① 小娃撐小艇,偷采白蓮回,不解藏蹤跡,浮萍一道開
詩的前兩句介紹了故事的梗概：一個小孩子趁大人不注意，偷偷去采蓮歸來，突出了孩子的可愛。一個「偷」字用得極為傳神，表現了兒童的頑皮、狡黠，甚至有一點冒險精神。第二句的「采"字和「回"字，表現小孩偷采一枝白蓮花又匆匆忙忙返回，為的是不想讓大人發現他的冒險舉動。
接下來的兩句巧妙地刻畫了小孩子的天真：她自以為行動機密，不會被人發覺，誰知道小船駛來時，沖得水面的浮萍兩邊散開，水面波動，出現了一道長長的痕跡，自然完全暴露了她的行蹤！第三句的「藏」字，表現小孩既不想讓人發現又不懂得隱藏自己的蹤跡，天真可愛之態畢現。第四句的「開」字，表現浮萍上劃出的一條水道，暴露了小孩的秘密--這種善意的嘲笑，更增添了小孩幼稚可愛的天性。顯而易見，一連串動詞表現一連串的動作，兒童的天真可愛形象呼之欲出，讀來彷彿一幅栩栩如生的采蓮圖就在眼前，讓人的思緒又回到了天真爛漫的童年。[4]
全詩體現了童真、童趣，具有濃郁的生活氣息，讀起來琅琅上口，深受孩子們的喜
好像沒有關於「小娃」身份的描述啊，我那麼久也沒聽過小娃有特殊身份，就是白居易見到的一個普通的農家小孩而已哦
② 池上前兩句詩中哪個字用的比較傳神
池上
【作者】白居易【朝代】唐
譯文對照
小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。
一個小孩撐著小船，偷偷地采了白蓮回來。他不知道怎麼掩藏蹤跡，水面的浮萍上留下了一條船兒劃過的痕跡。
這首詩好比一組鏡頭，攝下一個小孩兒偷采白蓮的情景。從詩的小主人公撐船進入畫面，到他離去只留下被劃開的一片浮萍，有景有色，有行動描寫，有心理刻畫，細致逼真，富有情趣；而這個小主人公的天真幼稚、活潑淘氣的可愛形象，也就栩栩如生，躍然紙上了。
這是一首描寫兒童生活的詩。詩人以他特有的通俗風格將詩中的小娃娃描寫得非常可愛、可親。整首詩如同大白話，但極富韻味，令人讀後忍俊不禁、啞然失笑。 詩人在詩中敘述一個小娃娃生活中的一件小事，准確地捕捉了小娃娃瞬間的心情，勾畫出一幅采蓮圖。
蓮花盛開的夏日裡，天真活潑的兒童，撐著一條小船，偷偷地去池中採摘白蓮花玩。興高采烈地採到蓮花，早已忘記自己是瞞著大人悄悄地去的，不懂得或是沒想到去隱蔽自己的蹤跡，得意忘形地大搖大擺劃著小船回來，小船把水面上的浮萍輕輕盪開，留下了一道清晰明顯的水路痕跡。詩人以他特有的通俗風格將詩中的小娃娃描寫得非常可愛、可親，整首詩如同大白話，富有韻味。
白居易是一位擅長寫敘事詩的大詩人。他的長篇敘事詩，將所敘事物寫得曲折詳盡、娓娓動聽，飽含著詩人自己的情感。同樣的，他的詩中小品，更通俗平易