A. 化學中所說的水是蒸餾水嗎還有，純水純度是不是比蒸餾水高然後，純水不導電的確切原因是什麼
解：（1）水復不是蒸餾水。制
（2）在中學化學中，純水和蒸餾水的純度可以看作相同的。
（3）純水不能導電，原因是水是一種弱 電解質，所以純水中的離子非常少，所以不能導電。
在這呢，我要特別說明的是，在中學化學中，如果只說明一種物質（我把它叫做A物質，不是水的物質）和 水反應或者是蒸餾水，我們直接認為是：A+H2O＝。但是我們在很多考試卷中會提到更多的是蒸餾水，而不是說水，主要是為了讓你認為水的純度是100%。所以在中學化學中，我們是不會區別水和蒸餾水的，除非是特別說明。所以在中學化學中，沒有特別說明，我們可以把水，蒸餾水，純凈水都可以看作是100%的純度
B. 初三化學水的蒸餾原理
水的蒸餾是分離純化有機化合物的重要方法之一，它是將水通入含有不溶或微溶於水但有版一定揮發性的有機物的權混合物中，並使之加熱沸騰，使待提純的有機物在低於100℃的情況下隨水蒸氣一起被蒸餾出來，從而達到分離提純的目的。
水蒸餾常用於蒸餾在常壓下沸點較高或在沸點時易分解的物質，也常用十高沸點物質與不揮發的雜質的分離，在中葯制葯生產中是提取和純化揮發油的常用方法。
水蒸氣蒸餾的應用只限於所得產品完全不與水互溶的情況i組分互不相溶的混合液，將分成兩層。當它們受熱氣化時，其中各組分蒸氣壓僅由它們的溫度決定，而與其組成無關只要此液層存在，理論上應等於該溫度下各純組分的飽和蒸氣壓，因此，混合液液面上方的蒸氣總壓等於該溫度下各組分蒸氣壓之和．若外壓為大氣壓，則只要混合液中各組分的蒸氣壓之和達到一個大氣壓，該混合液即可沸騰，此時混合液的沸點較任一組分的沸點為低。設組分之一為水，另一組分為tj水不互溶且具有高沸點的液體，在大氣壓下混合液的沸點將降至100℃以下，此即水蒸氣蒸餾的原理。
C. 初中化學蒸餾
因為可揮發物質也會一起蒸出來
蒸餾主要是除去不容易蒸發的物質 或者分開沸點不同的物質
舉個例子 被蒸餾的水裡含有酒精 那蒸出來的就不是純水（而是含酒精的水 或者說含水的酒精）
D. 初中化學中，為什麼用蒸餾法凈水的時候，冷凝水要從冷凝管下面流進，上面流出
熱傳遞有三種方式，熱傳導、熱對流、熱輻射，在這裡面主要是熱的對流問題，lz可以記住以下回兩點答
1.冷凝管水流方向首先要滿足下進上出。即從低的哪一端流入，高的那一端流出。因為只有樣，水才能充滿整個冷凝管。
2.在滿足低處進，高處出的前提下，再最好滿足逆流原理。就是說水的流向和氣體流向相反。因為流向相反冷凝效果比較好。
如果第一條和第二條不能同時滿足，那就只滿足第一條。
E. 初中化學製取蒸餾水的實驗
因為空氣中是含有水分子的
在開始實驗前 裝置里會有一些空氣 在做實驗時 這些空氣里的水分子沒有經過沸騰就伴隨經過沸騰的水分子一起進入了收集裝置 這是收集的蒸餾水並不是純凈的
所以要棄去開始餾出的部分液體
F. 初三化學蒸餾水實驗
步驟：1．在試管中加入少量自來水，滴入幾滴AgNO3（硝酸銀）溶液和幾滴稀硝酸。專 2．在燒瓶中加入約１屬/３體積的自來水，再加入幾粒沸石（或碎瓷片），按圖1-4連接好裝置，向冷凝管中通入冷卻水。加熱燒瓶，棄去開始餾出的部分液體，用錐形瓶收集約10mL液體，停止加熱。 3．取少量蒸餾出的液體加入試管中，然後加入幾滴AgNO3溶液和幾滴稀硝酸。注意事項：
G. 【初中化學題】如何鑒別蒸餾水和自來水
讓我想起高一摸底考= =我答了能否導電...是錯的...
但是我還是很費解。。是老師的問題吧
蒸餾水中離子很少 幾乎不導電
自來水中含有氯離子等，比較容易導電啊...
H. 初中化學製取蒸餾水
測的是蒸汽溫度。
所以溫度計的液泡應放置在蒸餾頭的進氣孔附近
I. 初三化學蒸餾操作
LZ您好
您不是在上來一個自空里正確填寫了「冷卻」嗎？
所以如果您沒有把試管接入盛有冷水的試管，靠空氣風冷的話，效率很低的。蒸汽主要會因做功而內能減小，整體溫度下降。
具體過程是：通常由於水分蒸發，同時熱脹冷縮現象，所以蒸餾裝置中的氣壓是比大氣壓高很多的。
在通過導管，沖到試管的時候，與正常大氣混合，氣壓下降，體積膨脹，蒸汽對普通大氣做功，內能減少，溫度迅速下降，於是蒸汽中的水蒸氣就會大量液化，成為分散在空氣中的小液滴，形成大量白霧。大部分白霧會飄出試管，不會在冷卻試管內停留。
而盛有冷水的燒杯，是努力讓蒸汽通過熱傳遞的方式降低內能，主要在試管接觸面上出現液化，而非空中，這樣便能減少白霧。