❶ 公安机关“发扬传统、坚定信念、执法为民”主题教育实践活动的总结或小结
2010年末最高院司法警察局组织开展全国各级法院司法警察警示教育活动，要求从根本好解决司法警察各方面素质的不足。接到本通知后省高院法警总队，市中院法警支队高度重视，我院院党组，法警队长做出重点学习和训练的安排，全体队员大力支持，顺利的完成了本次警示教育的全部内容。经过本次活动的训练及自我剖析，全队在一起开的查摆工作会，我队总结以下三点不足，希望在今后工作中得以加强。
第一、工作态度。执法为民的思想还没有与党的具体要求相统一，没有与具体的工作任务相结合，工作中热情服务，为民举动还有待提高。要想真正的做到与党和人民保持一致。就必须从根本思想来解决，首先要重新树立自已的人生观、世界观、确定你在人民法院工作就应把人民的事看成自己的事，刻已奉公，公平、公正、公开执法。其次，克服自己的利益观，淡泊名利观、金钱观，凡事从百姓的角度出发，不偏不倚。再次，加强党在各个时期提出方钱政策的学习，让自己的思想观念始终同党的思想保持一致，现在正是“十二五”的开局年，我们应该更好的为二道江区的经济建设、人民的合法权益保架护航。
第二、业务、警体素质不牢固。还应在日后的工作中努力学习，刻苦训练。法警可能所有人都知道，不就是开庭时押解被告人，执行死刑，就连我们自己可能都不知道法警的由来，以及四项规则和大职责。这就是我们学习的不足之处。身为一名司法警察，人民警察中的一个特殊警种，你就必须而且应该知道你的职责、职权。什么时候是你应该冲上去，什么时候你应该撤下来，掌握你的执法力度，一切行动听从领导指挥，只要你与警察二字挂上边，你就是这支纪律部队的一员。须要掌握的不单是文字，内径为一名警察，你就应什么知识都得懂，但是除了我们业务上的，那最生要的就应是警体技能，包括枪械、手铐等警械的使用，擒拿、格斗、防暴术等。所以，现在从警的年轻人及之前从警的年长者对这些新时期提出的法警应具备的警体技能还不是很了解，认为这些东西学了也是白学，这正是我应该加的法警的技能。
第三、法警的警务保障还应完善，院里应将法警的具体分工落实到位，各项规章上墙，细化每名法警的职责，安全有力的保障司法活动。
总之，在近一年的学习与训练中，我队全体成员进行了警体技能的训练和业务知识的培训，剖析自己在工作中的不足，使整个队伍得到了很大的进步。
❷ 求助：“发扬传统、坚定信念、执法为民”主题教育实践活动的总结或小结
全县“发扬传统、坚定信念、执法为民”主题教育实践活动开展以来，我们主要做了三个方面的工作。
一、加强组织领导，夯实工作基础。主题实践活动动员大会之后，我们及时召开了全体干部会议，传达会议精神，讨论制定了实施方案、行事历和干部学习制度、行为准则，职业道德，并装框上墙，明确了目标任务，成立了由街道办分管司法工作的领导为组长的活动领导小组，具体负责指导主题教育实践活动的组织协调督促检查、监督指导，为整个活动的顺利开展提供了坚强的组织保证。
二、深入开展学习，提高思想认识。以“四学四看”（学政治理论看执业水平，学党的知识看党性修养，学法律法规看规范执业，学纪律规定看服务态度）活动为载体，组织干部学习了党章、“三个代表”重要思想、科学发展观、社会主义法制理念及各项法律法规和规章制度，使干部心中有制度，行为有约束，思想认识得到整体提高。形成了学习氛围浓厚、干事争先恐后、工作纪律严明的良好机关形象。
三、坚持“双抓”“双促，维护当前稳定。通过活动的开展，干部的思想认识更高了，工作劲头更足了，各项工作健康有序开展。一是矛盾纠纷排查效果明显。止目前，共排查调处各类矛盾纠纷24起，调解率和成功率分别达到100%。二是加强重点人员管理。对14名刑释解教人员和8名社区矫正对象落实了帮教、监管措施，并进行了回访，确保这些人员思想稳定、生活不出问题。
❸ 中班自己做真能干主题活动小结反思有哪些
“我真能干”主题反思
在活动中，首先我结合了本班本周正在进行的“孝敬好宝宝”评选，我从选读爸爸妈妈描述的孝敬事例开始，打开幼儿的谈论话题：“我在家帮大人做什么事？”听了爸爸、妈妈的表扬后，孩子们讨论热烈，大部份幼儿都想把自己的能干事情告诉大家：有的帮爷爷、奶奶按摩；有的帮妈妈拿需要的东西；有的帮助叠衣服、擦桌子；很多幼儿都说要“自己的事情自己做”，还“感慨”大人太辛苦了……听了四岁孩子的童真话语，我真是感到特别的惊喜。我想，孝敬好宝宝的评选过程，让小小的孩子们也真正感受到了一份长大，一份关爱和一份责任！
为了让幼儿学做一些力所能及的事，在活动中，我巧用“巧虎宝宝”的形象，学习儿歌《小帮手》，通过巧虎宝宝在家如何做爸爸妈妈小帮手的事例，让幼儿说一说、学一学、做一做，极大地调动了幼儿学习的积极性。在活动中，我明显感觉到大部分幼儿都有帮大人做事的意识和愿望，因此，在活动最后一个环节，我安排了幼儿帮助班级老师、阿姨做事，孩子们个个都行动起来，积极地争做小帮手，一起整理图书、摆放积木……
学习活动很快就结束了，留给我们思考的是：如何让这个活动在日常生活中不断渗透，不断巩固，强化意识，形成习惯？
在日常的生活中，很多的家长把孩子捧为掌上明珠，力所能及的事都被家长所包揽，处理一件事情时，往往是孩子还没注意到，他们已经注意到了，孩子还没做，他们已抢先做完了。本来孩子天生就有
等待、依赖的心理，这样一来，孩子的双手，甚至思考都在等待、观望中被剥夺了动的权利，彻底闲置着了。作为老师，我们要“温馨提示”家长：“凡是孩子自己能做的事，让他自己去做。”这不仅对培养孩子的独立性、自理能力很重要，同时也有助于于培养了孩子的责任感和自信心。
通过活动能反映出其实“孩子自己能做的事，就让他自己去做。”这不仅对培养孩子的独立性、自理能力很重要，同时也有助于培养了孩子的责任感和自信心。在幼儿园，我们可以在一日生活中为幼儿精心打造的“我的事情，我做主”，并通过“叠被子、穿衣服、擦桌椅”等比赛，教孩子学会自己的事情自己做，培养幼儿的独立性，体验自己勤劳能干的成就感！