⑴ 畢業設計總結範文精選
寫畢業設計的時候，你知道畢業設計的總結要怎麼寫嗎？我們一起來看一下吧，下面是我精心收集整理，為您帶來的《畢業設計總結範文精選》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
從20__年十月份論文選題開始，到此刻論文的基本完成，從開始的一頭霧水到此刻的豁然慨然。經歷了什麼樣的寫作過程也許無法用言語表達，可是最終的喜悅還是讓人遺忘了途中的艱辛。也許這對於我來說，就是一筆最大的收獲。這幾個月，我覺得每一天都充滿戰斗意念，過得很充實，直到最終的論文定稿，心裡的大石頭才擱置下來。
十月初，我定下論文題目：分析手工對幼兒本事的影響。剛開始接到題目的時候，我無從下手。指導教師要求我們至少閱讀相關文獻五篇以上，在閱讀過程中，我心裡才漸漸開始有了譜，從而對後面的論文方向和方法有了必須的了解。
我開始在網上、圖書館查閱資料，把得到的資料進行分類，借鑒別人的論述再加上自我的觀點。我開始列提綱，在教師的指導下，思路漸漸清晰起來。完成第一稿後，我和教師進行了初步的交流，教師給了我許多意見和提議。教師指出我的文章理論性太強，沒有實質性的證明實例。於是，我在修改過程中有了明確的方向。我決定深入幼兒園進行一段時間的實驗。在期間，我受益良多，感觸很深，對幼兒有了更加全面的認識。我發此刻在課堂上，許多的教師往往照本宣科，這嚴重的禁錮了孩子的思維，教師應當讓孩子在嘗試中去表達自我的想法。於是我把這些問題記錄下來，開始學會理論聯系實際，不做過多的空談。
第二稿的完成，主要是查閱很多的相關資料和相關文獻，根據這些文獻和資料對資料進行細致的分析和整理，從而較全面地、正確地了解、掌握所要研究的問題。還運用了實驗法，經過深入幼兒園，對幼兒進行分組，分為手工組和繪畫組，對學生各方面本事進行比較。經過對實踐活動中的具體情景，進行歸納與分析，得出最終結論。
在修改過程中我對「手工對幼兒本事的影響」這個課題有了更加深刻的認識。從內心深處體會到手工在教育教學中的重要意義，以及全面認識到此刻幼兒園存在的普遍的問題。
而在教師對第二稿的修正過程中，我明顯發現出錯的地方少了許多，我的決心也就更加堅定了，於是就開始著手第三稿。最終這一稿，重點是把握格式問題。我按照學校要求格式，一步一個腳印的開始設置排版。
最終我如願的完成了定稿，過程中和大多數人一樣，迷茫過，焦慮過，最終還是堅持下來了。我相信，有志者事竟成，我明白了做事要有恆心，因為寫論文是個漫長的研究過程，不能一蹴而就。還要有細心，因為論文是和文字打交道的，使用任何詞語、句子都要細細斟酌，仔細品位。字詞是否恰當，語句是否通順，都會影響到論文的最終結果。所以在寫論文的這段日子裡，我收獲良多，應當對以後的工作會有幫忙。
在畢業設計完成之際，我要感激母校對我多年來的培養，感激各位任科教師的幫忙，尤其感激我的指導教師苗馨教師。在寫畢業論文過程中，她給予我悉心的關懷和指導。從課題的選擇到論文的最終完成，苗教師給了我許多鼓勵和支持，她認真地為我修改和指正文章，經常互相交流，讓我更加明確思路，從而論文才可不斷地改善和完善。
在此，我還要感激我的朋友們，他們在實驗中給予我很大的幫忙和指引，使我能夠順利完成畢業論文。
多謝關心、鼓勵和幫忙我的所有教師和同學們。
時間過的很快，大四下學期的第六周已經過去。這六周以來無任是在學習、生活還是平時的訓練中都有較好的表現，各方面的素質進一步提高。同時也仍存在著許多的不足之處，有待在下一步繼續努力查缺、補足。為了更加深刻地做一個自我鑒定於總結，特從以下幾個方面詳述：
一、學習方面。說到學習到了現在已經不是有課沒課的問題了，由於大部分人在大三的時候就已經把所有的課程修完了。很多人這學期在學習上所面臨的最後一個問題就是如何順利完成畢業設計。
學校對於畢業設計這一環節的要求是越來越嚴，尤其是我們通信系。畢業設計答辯是分開進行的，為提高畢業生質量，今年實行分批答辯。到目前為止仍掛課6門以上的同學將單獨進行答辯。這就要求每名學生認真對待這最後的畢業設計。
我從上學期保研之後就著手做畢業設計，由於畢設選題比較難，老師要求也比較嚴格，所以基本上每天都去實驗室。開始是學習與畢設相關的理論知識，待對這些理論有了一定的了解後，就開始大量閱讀相關的論文。
從中學習相關的知識和處理的方法。開始感覺難度系數較大，很多相關的專業詞彙是第一次接觸了，但是我並沒有氣餒，而是虛心請教老師和師兄、師姐。
直到把遇到的問題搞透為止。這樣經過了一個學期的努力，終於有了實質性的進展。偏微分方程在數字圖像處理中的幾個模型已基本掌握。
接下來的任務就是自己編程實現這些模型，到目前為止，以基本完成了這些工作。這個畢業設計也差不多完成了，下一步的工作就是認真的整理這段時間來所做的工作，最終完成畢設。
畢業設計可以說是對我4年大學學習和實踐的考核和總結，是每一個大學畢業生必修的課程，它不僅讓我們學到了很多知識，而且從實踐中探索經驗，增強了軟體繪圖能力。在畢業設計過程中，通過自己的努力以及導師的指導，本著嚴謹求實的精神，完成了此次大學里最後的設計實踐。
這次設計是我在大學里第一次從理論構思到實際工程論證大型的設計實踐，它讓我更加深刻的理解了專業知識，這不僅僅是學習的總結，而且是人生的總結。
本畢業設計的目的是通過對本課題的設計，使自己更加的深入了解污水處理採用的技術，了解污水廠的選址，掌握污水廠工藝流程的選擇和參數的選定，掌握污水處理構築物工藝尺寸的計算及其它工藝設計計算，熟悉污水處理構築物的造，完善工程設計的思路和程序，加強專業軟體繪圖能力，進一步熟悉工程設計的步驟及要求，為工程設計打下堅實基礎。達到對所學專業知識的綜合運用，提高分析問題、解決問題和獨立工作的能力，為將來從事工程技術工作打下良好的基礎。我認真撰寫了開題報告，並進行了開題答辯，針對老師提出的問題和建議，對工藝選型做了調整和補充，完成了污水廠的工藝流程設計計算以及污水處理廠的平面布置和高程布置，並且繪制了各構築物的平剖面圖。
由於這個工藝比較新型，普及度還為高，在設計過程中，遇到很多問題，對濾池工作各個過程的設計參數選擇不是很確定，設計進行的不是很順利。後來，在老師的指導下，參考已建工程，各個參透，完成了D型濾池的設計計算。在進行D型濾池平剖面的繪制時，也是一個問題，在計算過程中，對一些參數還不是很明白。但是，遇到問題，我都告訴自己，要有耐心，嚴謹設計。繪制D型濾池的平剖面花了兩天時間。其它構築物相對D型濾池，是簡單些，但每畫一個構築物的平剖面的圖也要花上一兩天的時間。在繪圖過程中，我從對污水廠設計的繪圖從一小步開始，慢慢地會用天正軟體進行繪圖。最後，完成了畢業設計。
這個過程，是一個學習的過程，在設計過程中，我們大三的時候學習的專業知識只是一小部分，真正進行設計的時候，還要查閱很多資料，對工藝參數的選擇要求嚴謹。經過這次的畢業設計讓我學到了許多以前沒有學到過的知識，對自己也有了更清楚的認識。無論是剛開始的工藝比較，構築物的計算，圖紙的繪制，說明書的編寫，我們都非常的認真對待，比如：在工程設計的設備選擇中我們都是在網上查到實際的產家樣本進行選型和繪圖的。我們知道畢業設計不同於課程設計，畢業設計它更接近以後工作實際，要考慮得更加的全面，設計中也要做到人性化，為以後污水廠的運行
減少風險和因設計的考慮不周到而出現的麻煩，比如：在進行污水廠平面布置的時候我們要充分考慮到很多道路布置的這種細節問題。
因為是初次接觸實際工程設計，也是一個虛擬的設計過程，由於自身水平的局限，參數選取沒有實際工作經驗，土建施工、電器安裝、地質條件等方面知識缺乏，所以設計出的結果只是一個理論上可行的結果，雖然我們有理論知識，結果是否可行，還需我們在以後的工作當中去驗證。
這次設計也暴露了我的很多不足之處，使我發現要做好一項工程設計並不是一件簡單的事，它需要有扎實的專業知識和設計經驗，並有耐性和堅強的毅力，才能完成一次比較完善的設計。這些都是我們剛畢業走入社會所缺少的，在以後的工作和學習中，我將努力完善自己，掌握更多的專業新知識，進一步提高自身的綜合素質，更好的適應發展迅速的現代社會，爭取早日做一名優秀的工程師！
畢業設計是大學三年的綜合性實踐環節，目的是通過課題的設計研究，培養綜合運用各門課程知識的能力，培養獨立分析問題和解決問題的能力。我們高專學生的畢業設計應密切與生產實際相結合，應與培養職業能力相結合，應體現高專學生的特點。
在授的周密安排和精心指導下，這次畢業設計從確定設計課題、擬定設計方案、設計過程到畢業答辯都按照畢業設計工作計劃進行。
一、充分調研，確定應用型畢業設計課題。
選好畢業設計題目是實現畢業設計目標、保證畢業設計質量的前提，我們的畢業設計的課題取自企業生產實際。這個課題能較全面地應用學生所學專業知識或者將來工作所需的專業技術，達到綜合運用的目的，既能夠解決企業急需解決的生產技術問題，又能夠培養學生的職業崗位能力，難度不是很大，符合我們專科生的專業理論知識水平和實際設計能力，工作量恰當，能夠在規定時間內完成。
二、反復論證，確定零件設計方案。
明確課題的性質、意義、設計內容、設計要達到的技術經濟指標和完成時間，並確定好正確合理的設計方案是完成設計任務的保證，平時與同學進行討論，並在老師使的指導下進行設計，使我們對課題設計方案做到心中有數。
三、完善設計，准備畢業設計答辯
完整的設計包括設計圖紙和設計說明書等技術文件。根據設計任務書要求，全面檢查設計技術資料，按照指導教師的批改，認真修改圖紙錯誤，認真修改設計說明書。
在這次畢業設計過程中，通過自己努力和柳青松教授的精心指導，我很好的利用了學校的豐富的圖書館資源，查閱了大量的模具設計與製造書籍、手冊等資料，能夠比較好地完成了這次畢業設計的任務。
通過這次畢業設計，我對柴油機機體零件工藝規程及工藝裝備設計過程有了一定了解，學到了很多有用實用的本領。畢業設計不僅是對前面所學知識的檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。主要收獲和體會如下：
1、學到了產品設計的方法。
產品設計過程是創造性勞動的過程，產品的設計應按科學程序進行，一般包括課題調研、擬定設計方案，總體設計，零部件設計、技術資料整理、產品試制、改進設計等過程，一個產品須經過多次改進，才能完善和成熟。
2、提高了綜合應用各門知識的能力。
以前課程設計接觸課程知識比較窄。這次畢業課題是設計一套完整的柴油機機體零件工藝規程及工藝裝備設計,要把每個零件設計出來,需要製造工藝和機械設計方面的知識。
3、鞏固了計算機繪圖能力。
以前用CAD繪圖，僅僅是知道主要指令的操作，通過這次繪圖大量的圖樣，更加熟悉了機械制圖中常用指令的操作方法，用簡便快速方法畫出完整正確的零件圖樣,猶其對三維繪圖軟體Solidworks和UG更加了解。
4、提高了收集資料和查閱手冊的能力。
收集資料是做畢業設計的前期准備工作，資料是否全面、可靠，關繫到整個畢業設計的進程。查閱手冊是設計過程中隨時要做的事情。只有廣泛收集有用的資料才能設計出比較好的產品。
總之，通過畢業設計，我們經受了鍛煉對所學的理論知識進行綜合運用，為今後從事生產第一線的技術發行工作、技術管理工作將有非常大的幫助。這與系部領導和柳青松教授的精心指導是分不開的。謹此表示衷心的感謝！
限於本人知識水平有限，又沒有工作的實踐經驗，本設計中定存在不到之處，敬請老師同學批評指正，提出寶貴意見，以便及時糾正。 柴油機以其設計緊湊,啟動輕便,維修簡便,技術經濟指標先進,能為手扶拖拉機、水泵、電站、運輸及多種農副業加工機械和設備作配套動力,在工農業生產中得到廣泛的應用。機體是柴油機的一個重要零件,精鏜孔又是機體加工中最關鍵的工序,機體70%以上的主要技術要求均在此工序得到保證。加工精度要求高,特別是機體氣缸套孔止口深度公差,大跨度等直徑同軸孔、平衡軸孔孔徑公差,大懸臂氣缸孔孔徑公差,曲軸孔與氣缸孔垂直度,曲軸孔與平衡軸孔、曲軸孔與凸輪軸孔軸心線平行度,氣缸套孔止口面與氣缸孔軸心線垂直度等的精度要求較高。
隨著畢業日子的到來，畢業設計也接近了尾聲。經過幾周的奮戰我的畢業設計終於完成了。在沒有做畢業設計以前覺得畢業設計只是對這幾年來所學知識的單純總結，但是通過這次做畢業設計發現自己的看法有點太片面。畢業設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業設計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什麼東西都會，什麼東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以後的工作、生活中都應該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質。
在這次畢業設計中也使我們的同學關系更進一步了，同學之間互相幫助，有什麼不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學。
我的心得也就這么多了，總之，不管學會的還是學不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最後終於做完了有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個結論：知識必須通過應用才能實現其價值!有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發現是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了。
在此要感謝我的指導老師__對我悉心的指導，感謝老師給我的幫助。
在設計過程中，我通過查閱大量有關資料，與同學交流經驗和自學，並向老師請教等方式，使自己學到了不少知識，也經歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。
在整個設計中我懂得了許多東西，也培養了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今後的學習工作生活有非常重要的影響。而且也大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然說這個設計做的也不太好，但是在設計過程中所學到的東西是這次畢業設計的最大收獲和財富，使我終身受益。
隨著畢業的日子臨近，畢業設計也隨著接近了尾聲，經過三個月的奮戰，我們組的畢業設計終於完成了。身為組長的我，盡職盡責，組織組員們在老師的指導下，對此課題進行了思考和探究，這次的畢業設計相對於以前的課程設計，多了很多思考，也鍛煉了我的組織能力和對一些知識的深刻認識，使我受益匪淺。畢業設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業設計，使我明白了自己原來的知識比較欠缺，自己要學習的東西還很多。以前老師覺得自己什麼都懂了，有點眼高手低的感覺。通過這次畢業設計，我才明白學習是一個不斷積累的過程，我以前所懂的都只是停留在表面，並讓我知道，在以後的工作和生活中都應該不斷的學習，努力的充實自己的大腦。
這次畢業設計要求設計醫用純凈水處理電氣控制系統，自行設計對於我們來說是非常困難的，只能藉助以前學姐、學長們完成的作品，並且在此基礎上近一步突破，著對於我們來說是一種挑戰，同時也是一種考驗，於是本次設計過程中需要按照設計步驟的要求來進行，從而進一步掌握設計操作流程，使自己達到學習的目的。
首先，我從這次設計中發現了很多以前從沒的問題，比如，泵機的選擇，型號有很多種，要根據所需計算它的額定功率，並查處它的作用及在圖中的作用等。同時，我們對接觸器、繼電器、電磁閥、熔斷器、熱繼電器、指示燈、信號燈、開關、斷路器、壓力繼電器、液位繼電器、直流電源裝置、電導率表等得選擇，也需要經過一定的篩選，進一步考慮才選定的。這樣很多都是在我們平時的課本上找不到的，要經過查閱很多的資料，可是資料上也不一定齊全，還需要老師的參與和指導，最終才能查到，因為每一個選擇量在應用中都有所不同，它是根據作用的不同選定的，具有針對性。同時，我也學會了QQ抓圖，一開始我們抓的並不好，看上去很亂，在經過老師的指導後，我進行了修剪，並且學會了處理廢邊，看上去整潔了許多。最重要的事關於目錄超鏈接的處理，一開始我不知道目錄是自動生成的，我進行了手動打目錄，不但么有效果，還打的亂七八糟的，經過老師的深層指導，最終學會了目錄的自動生成。這些都使我在學習中不斷的進步。
其次，在用CAD畫圖的過程中，也出現了很多的問題，以前上CAD課時，我們只知道把圖完整的畫在圖紙范圍內就算完成任務，所以就照本先科的畫，忽略了比例設計，結果畫出來的圖又丑又難看，因為沒考慮列印的需要，結果字母太靠近線，節點與線條的比例也不對稱，最重要的是各連接線的間距太大，而期間又畫得太小，看上去整體比例相當不協調，經過老師的指導，我們改正，最終又學會了很多的東西。並且我知道，隨著社會經濟的迅速發展，水對於人們的生活與生產的影響日益加深，人們對供水的質量和供水的要求不斷的提高。把先進的自動化技術、控制技術等應用到供水領域，成為對供水的新要求。醫用純凈水處理電氣控制系統集工廠供電、可編程式控制制技術與一體。採用該系統可以提高水系統的純度，方便醫用;同時系統具有良好的節能性，這在水質緊缺的今天尤為重要。這次設計採用了PLC控制的水處理系統，由PLC進行了邏輯控制，經過運算，最終實現了污水變為醫用純水。
在設計中用到了僅滲透技術，平時的課本中找不到一點點得相關資料，通過老師提供的資以及網上和圖書館收集的資料，讓我們了解了反滲透的原理，出鹽特性，應用范圍等，並知道了它在水處理中是不可欠缺的。反滲透原理是圍繞反滲透膜而組織的一套水處理系統，一套完整的反滲透系統分別由預處理部分、反滲透主機、後處理部分和系統清洗部分共同組成的。它在水處理工藝流程圖中有很大的作用。水通過兩次滲透最終才能醫用。這些都告訴我們要注重理論和實踐的結合。書本知識是理論基礎，打好基礎是做好本職工作的基本條件。但實踐經驗同樣至關重要。理論是實踐的基礎，同時動手實踐可以豐富理論，兩者相輔相成。在設計中有很多的基本知識我們都還沒有弄明白，這是缺乏實踐經驗的結果。這就要求我們掌握一些相關信息和常規知識，以便於我們以後的應用中及時發現問題和解決問題。
在這次畢業設計中不僅增進了我們同學之間的關系，也使我從他們身上學會了很多東西。在設計過程中總會出現這樣那樣的問題，而我又解決不了時，我總會請教其它同學，他們也都會給我耐心的解答。有些問題拿捏不準時，我們也會互相商量，積極地參與討論，是問題逐漸的明了化。同學們的關系也在這次設計中更加的親近，彼此之間的友誼也是更近一步。
一句老話說的：萬事開頭難。的確是這樣的，不過在經過三個多月的努力終於完成了，有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個結論：知識必須通過應用才能真正實現其價值!有些東西以為學會了，但真正到要用的時候才發現是兩回事，所以我認為只有到真正用得時候才是真正的學會了，理論和時間是不能分開的兩兄弟。
最後，我要感謝我們的指導教師楊美芬老師對我的悉心指導，同時也要感謝給我幫助的同學們。在設計過程中，我通過查閱大量的有關資料，與同學們交流經驗，並向老師悉心請教等方式，是自己學到了不少知識，也經歷了不少艱辛，但同時收獲是非常大的。在整個設計過程中我懂得了許多東西。也培養了我獨立工作的能力，樹立了自己工作能力的信心，我相信會對以後的學習和工作有非常重要的影響。而且大大提高了動手能力，使我充分體會到了在創造過程中探索的艱辛和成功時的喜悅。雖然這個設計做的也不是很好，但是在設計的過程中所學到的東西是這次畢業設計最大的收獲和財富，使我終身受益!
經過四個月的努力我的畢業設計終於完成了,但是現在回想起來做畢業設計的整個過程，頗有心得，其中有苦也有甜，艱辛同時又充滿樂趣,不過樂趣盡在其中!通過本次畢業設計，沒有接受任務以前覺得畢業設計只是對這幾年來所學知識的單純總結，但是通過這次做畢業設計發現畢業設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。
畢業設計是我作為一名學生即將完成學業的最後一次作業，他既是對學校所學知識的全面總結和綜合應用，又為今後走向社會的實際操作應用鑄就了一個良好開端，畢業設計是我對所學知識理論的檢驗與總結，能夠培養和提高設計者獨立分析和解決問題的能力，是我在校期間向學校所交的最後一份綜和性作業。
畢業的時間一天一天的臨近，畢業設計也接近了尾聲。在不斷的努力下我的畢業設計終於完成了。在沒有做畢業設計以前覺得畢業設計只是對這幾年來所學知識的大概總結，但是真的面對畢業設計時發現自己的想法基本是錯誤的。畢業設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業設計使我明白了自己原來知識太理論化了，面對單獨的課題的是感覺很茫然。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什麼東西都會，什麼東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以後的工作、生活中都應該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質。
總之，不管學會的還是學不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最後終於做完了有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個結論：知識必須通過應用才能實現其價值!有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發現是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了。
在此要感謝我的指導老師唐老師對我悉心的指導，感謝老師們給我的幫助。在設計過程中，我通過查閱大量有關資料，與同學交流經驗和自學，並向老師請教等方式，使自己學到了不少知識，也經歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設計中我懂得了許多東西，也培養了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今後的學習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設計做的也不太好，但是在設計過程中所學到的東西是這次畢業設計的最大收獲和財富，使我終身受益。
⑵ 污水處理提升泵站進水管管低標高怎麼算
1、確定相對標高0.00（一般以地面為0.00）2、進水管底標高是整個工藝高程的關鍵，如果你設計的流程重力流，只有一次提升，那麼根據你最後出水標高，依次遞推算出你的進水管標高。例如：工藝是調節池+初沉池+生化池+沉澱池+消毒池，那麼消毒池出水排入河流至少需要高於當地河流高度，假設地面標高0.00，附近排水河流河面標高-1.00，那麼你的消毒池出水至少要大於-1.00，這樣你結合消毒池水頭損失算出沉澱池出水標高、算出生化池出水標高、算出初沉池出水標高、算出初沉池進水標高，如果你的提升泵是從調節池到初沉池，那麼你的提升泵站進水管管底標高不能低於初沉池進水標高。（注意水頭損失和流速、揚程、高程相關）。按照以上最終得出了你的提升泵站進水管底標高。
⑶ 求CASS工藝處理小區污水畢業設計，某小區生活污水處理站日處理量為400m3/d，出水用作景觀水。
1概述建築小區是具有一種功能或多種功能的相對獨立的區域，其排水系統通常不在城市市政管網覆蓋范圍之內。根據當地的環保標准，必須設置獨立的污水處理設施，這就是我們所指的小區污水處理。小區污水系統的處理能力，各國並無統一的限定。前蘇聯曾建議單個構築物的處理能力不宜超過1400m3/d，美國則把處理能力限定在3785m3/d的范圍內。根據我國情況，建議把污水量在4000m3/d以下的處理廠定義為小區污水處理廠。小區污水不同於城市污水(常包括部分工業廢水)，屬於生活污水范疇。其水質水量特徵可概括為：水質水量變化較大，污染物濃度偏低，即比城市污水低，污水可生化性好，處理難度小。小區污水的處理工藝因污水排入的水體功能不同而異，常用處理方法有：化糞池、一級處理 (初次沉澱池)、生物二級處理及二級處理後再經過濾消毒回用等。由於小區污水量較小，管理者水平不高，所以在工藝設計時盡可能選用無污泥或少污泥的處理工藝，以防因污泥處理不善造成二次污染。本文在介紹小區污水處理設計原則及常用流程的基礎上，重點介紹了周期循環活性污泥(CASS)工藝處理小區污水及回用的設計參數與應用情況。 2小區污水處理設計原則及常用流程 2.1設計原則 (1)一般來說，不同小區對出水的要求差異較大，應根據我國《地面環境質量標准》(GB3838 -88)和《污水綜合排放標准》(GB8978-96)的有關規定和當地環保部門的要求確定處理程度，以確保出水水質。
(2)污水處理設施的設計和建設必須結合小區的整體規劃和建築特點，即外觀設計上要與小區建築環境相協調，以求美觀。
(3)在污水處理工藝上力求簡單實用，以方便管理。
(4)在高程布置上應盡量採用立體布局，充分利用地下空間。平面布置上要緊湊，以節省用地。
(5)污水處理廠位置應盡可能位於小區下風向，與其它建築物有一定的距離，以減少對環境的影響。
(6)設備化，定型化，模塊化，施工安裝方便，運行簡易，設備性能穩定，適合分期建設。
(7)處理程度高，污泥產量少，並盡可能採用節能處理技術。
(8)處理構築物對水力負荷和有機物負荷的適應范圍較大，使系統有較好的經受沖擊負荷的能力。
(9)小區內的人口是逐漸增加的，因此小區污水處理廠應留有發展餘地。 2.2常用流程根據小區廢水處理的原則，應選擇處理效果穩定、產泥少、節能的處理方法。小區系統中的各類建築物一般均建有化糞池，所以化糞池應與污水處理方法相結合。常用的工藝流程有： ①污水→格柵→調節池→提升泵→接觸氧化池→沉澱池 →出水。
②污水→格柵→調節池→提升泵→曝氣池→沉澱池污泥迴流→出水。
③污水→格柵→調節池→提升泵→SBR池或CASS池→出水。
④污水→格柵→調節池→提升泵→混凝沉澱(加葯)→過濾→出水(物化方法)。
⑤污水→格柵→調節池→提升泵→接觸氧化池→混凝過濾(加葯)→出水。 國內小區污水處理設計中組合式處理廠曾風靡一時，組合式處理指裝配好的或易於組裝的定型設備，其主要優點是施工快，不佔綠地。但實際應用表明，存在不少問題。如設備的維修管理困難，對運行情況考核不便，單機處理水量有限，使用壽命等均有待時間驗證。根據工程設計及實際運行經驗，建議日處理能力1000m3以上的污水處理廠宜採用地上式。在水量不大，場地十分緊張時可考慮用埋地設備。 3CASS工藝處理小區污水3.1工作原理 CASS(Cyclic Activated Sludge System)是在SBR的基礎上發展起來的，即在SBR池內進水端增加了一個生物選擇器，實現了連續進水(沉澱期、排水期仍連續進水)，間歇排水。設置生物選擇器的主要目的是使系統選擇出絮凝性細菌，其容積約占整個池子的10%。生物選擇器的工藝過程遵循活性污泥的基質積累--再生理論，使活性污泥在選擇器中經歷一個高負荷的吸附階段(基質積累)，隨後在主反應區經歷一個較低負荷的基質降解階段，以完成整個基質降解的全過程和污泥再生。據有關資料介紹，污泥膨脹的直接原因是絲狀菌的過量繁殖。由於絲狀菌比菌膠團的比表面積大，因此有利於攝取低濃度底物。但一般絲狀菌的比增殖速率比非絲狀菌小，在高底物濃度下菌膠團和絲狀菌都以較大速率降解底物與增殖，但由於膠團細菌比增殖速率較大，其增殖量也較大，從而較絲狀菌占優勢，這樣利用基質作為推動力選擇性地培養膠團細菌，使其成為曝氣池中的優勢菌。所以，在CASS池進水端增加一個設計合理的生物選擇器，可以有效地抑制絲狀菌的生長和繁殖，克服污泥膨脹，提高系統的運行穩定性。 CASS工藝對污染物質降解是一個時間上的推流過程，集反應、沉澱、排水於一體，是一個好氧-缺氧-厭氧交替運行的過程，因此具有一定脫氮除磷效果。 3.2與傳統活性污泥法的比較與傳統活性污泥工藝相比，CASS工藝具有以下優點： (1)建設費用低。省去了初次沉澱池、二次沉澱池及污泥迴流設備，建設費用可節省20%～30 %。工藝流程簡潔，污水廠主要構築物為集水池、沉砂池、CASS曝氣池、污泥池，布局緊湊，佔地面積可減少35%。 (2)運轉費用省。由於曝氣是周期性的，池內溶解氧的濃度也是變化的，沉澱階段和排水階段溶解氧降低，重新開始曝氣時，氧濃度梯度大，傳遞效率高，節能效果顯著，運轉費用可節省10%～25%。 (3)有機物去除率高，出水水質好。不僅能有效去除污水中有機碳源污染物，而且具有良好的脫氮、除磷功能。 (4)管理簡單，運行可靠，不易發生污泥膨脹。污水處理廠設備種類和數量較少，控制系統簡單，運行安全可靠。 (5)污泥產量低，性質穩定。 3.3曝氣方式的選擇由於小區大都是居民居住區，對環境的要求比較高，因此污水廠建設時應充分考慮噪音擾民問題和污水廠操作人員的工作環境，採用水下曝氣機代替傳統的鼓風機曝氣可有效解決噪音污染。另外，由於CASS工藝獨特的運行方式，採用水下曝氣機可省去復雜的管路及閥門，安裝、維修方便，使用靈活，可根據進出水情況開不同的台數，在保證效果的條件下，達到經濟運行的目的。 3.4撇水方式的選擇撇水機是CASS工藝的關鍵組成部分，其性能是否穩定可靠直接影響到CASS工藝的正常運行。目前，國內外對撇水機仍在進行研究和開發，按照目前所用的原理，撇水機可分為三種類型，即浮球式、旋轉式和虹吸式。撇水機研製的關鍵是解決潷水過程中，堰口、導水軟管和升降控制裝置與水流之間形成的動態平衡，使之可隨排水量的不同調整浮動水堰浸沒的深度，並隨水位均勻地升降，將排水對底層污泥的干擾降低到最低限度，保證出水水質穩定。我院自主研製開發的撇水機屬絲杠旋轉式，自動撇水裝置主要組成部分是：潷水器、可擾動的軟管、水位控制器、可伸縮推動桿和驅動電機等。其中潷水器又叫自動浮動式水堰，上部為堰口和防止浮渣進入出水的浮筒，下部出水管兼起支撐作用，部分浸沒在水中，通過可伸縮推動桿使方形堰口達到連續均勻地排出反應池中的上清液。具有升降平穩、排水均勻、自動控制、價格低廉等優點。3.5主要設計參數 CASS設計參數：污泥負荷0.1～0.2 kg BOD5/(kgMLSS·d)，污泥齡15～30 d。水力停留時間12 h，工作周期4 h，其中曝氣2.5 h，沉澱0.75 h，排水0.5～0.75 h。 4CASS工藝的出水回用眾所周知，水資源緊缺已經成為世界性問題。我國也同樣面臨水資源短缺的現實。我國目前人均年佔有水資源2700m3，僅相當於世界平均水平的1/4。我國的城市缺水現象更為嚴重，在300多個大中城市中有180個城市缺水，其中50多個城市嚴重缺水。以北京為例，全市水資源人均佔有量僅為全國人均佔有量1/6，而其年用水量已達42億m3，每年大約缺水7～10億m3。由於水資源的短缺，近年來城市供水水價持續上漲，小區污水經過適當處理後，用於小區綠化、廁所便器沖洗、洗車和清潔等有很好的社會效益和經濟效益。採用CASS工藝處理小區污水，出水水質穩定，優於一般傳統生物處理工藝，其出水接近《生活雜用水水質標准》(CJ25.1-89)，主要項目見表1。通過過濾和消毒處理後，就可以作為中水回用。 表1生活雜用水水質標准 項目便器沖洗、城市道路澆灑洗車、掃除溶解性固體(mg/L)12001000懸浮性固體(mg/L)105色度(度)3030臭無不快感覺無不快感覺pH6.5～9.06.5～9.0BOD(mg/L)1010COD(mg/L)5050氨氮(mg/L)2010總大腸菌群(個/L)33過濾採用膜分離技術，膜分離技術是物質分離技術中的一個單元操作。膜法分離的最大特點是動力為壓力，不伴隨大量熱量變化。因而有節能、可連續操作、便於自動化等優點。為開拓CASS工藝的出水回用領域，開發了一種新型過濾膜(碟片式過濾膜)，該膜具有通量大、壽命長、耐污染強度大、易於反沖洗等優點。工程應用表明具有良好的應用前景。由於小區污水中含有致病細菌，消毒後回用可確保使用安全，在膜過濾前進行消毒還有利於對膜的保護。消毒採用次氯酸鈉消毒劑即可達消毒要求。污水處理量在1000m3/d以上時，其污泥處理一般採用濃縮後脫水處理的方法，小規模時由於所產污泥量少，一般濃縮後定期用大糞車外運填埋或作農肥。在多個工程應用基礎上，近期推出的CASS+膜過濾工藝已經應用於裝備指揮技術學院污水處理及回用(2000m3/d)、總參某部污水處理及回用(3000m3/d)和中華人民共和國濟南海關污水處理及回用(100m3/d)等工程。在濟南海關的污水工程設計中，充分利用所提供的地形，既保護了原有的綠化統一規劃，又可以利用處理後的水進行綠化和沖洗車輛，節約了大量的自來水，使用戶受益匪淺。 5結論在水資源日益緊缺的今天，將處理後的水回用於綠化、沖洗車輛和沖洗廁所，其應用前景廣泛。周期循環活性污泥工藝具有出水水質穩定、處理效果好、操作管理運行簡單的特點，實際運行中可以實現中央集中控制和現場手動自動控制，經過多個工程實際應用，該工藝的配套設備潷水器和水下射流曝氣機已經成熟，其出水經過濾和消毒處理後可以達到中水回用的標准，根據實際需求，可以設計成地埋式或半地埋式，因此具有節省佔地的優勢。中水回用勢在必行，周期循環活性污泥+膜過濾工藝為小區污水處理及回用提供了新的工藝和配套設備。 CASS工藝處理小區污水及中水回用