6污水和污水處理教學設計

Ⅰ 污水和污水處理

衣:植物纖維、石油化纖等
食：種地、開荒、糞肥、化肥、農葯、水
住：木材、石灰石礦、鋼鐵等
行：鋼材、石油、橡膠等
人類吃就得種，種一畝加上活動就得需要破壞動植物領地10畝-100畝的區域，污水排放一般污染10-20倍以上；生物鏈遭到破壞直接影響植被群落繁衍，水資源減少，開礦走水，造成地表水消失、地下水沉降和洗礦帶來的污染，水資源減少直接干係到水污染急劇，國外很多水源豐富的國家依然在節約水，這是一種宏觀。實際上我們隨意丟棄的食物、垃圾、紙片、煙頭等都是污染，也是浪費資源（資源的產生基本都離不開水，如洗煤、洗石油、鐵礦等），太麻煩，不說了。
污水現在基本都是採用生物法處理，最近有磁分離法不錯；污水成為自來水一部分回用，一部分灌溉，其餘增加河流徑流量（超過20%利用率的河流被認為逐步喪失自凈等保護能力）
就這么多吧，查我的博客，BFMS水處理就行，那裡有些數據

Ⅱ 污水處理廠處理污水的方法和原理是什麼

廢水處理方法可分為物理處理法、化學處理法和生物處理法三大類。

廢水中污染物多種多樣，從污染物形態分，有溶解性的、膠體狀的和懸浮狀的污染物。從化學性質分，有有機污染物和無機污染物。有機污染物從生物降解的難易程度又可分為可生物降解的有機物和不可生物降解的有機物。廢水處理即是利用各種技術措施將各種形態的污染物從廢水中分離出來，或將其分解、轉化為無害和穩定的物質，從而使廢水得以凈化的過程。根據所採用的技術措施的作用原理和去除對象，廢水處理方法可分為物理處理法、化學處理法和生物處理法三大類。

廢水處理工藝流程

由於廢水中污染物成分復雜，單一處理單元不可能去除廢水中全部污染物，常需要多個處理單元有機組合成適宜的處理工藝流程。確定廢水處理工藝的主要依據是所要達到的處理程度。而處理程度又主要取決於原廢水的性質、處理後廢水的出路以及接納處理後廢水水體的環境標准和自凈能力。

1.城市廢水的一般處理工藝流程

其主要任務是去除城市廢水中含有的懸浮物和溶解性有機物。一般處理工藝流程，根據不同的處理程度，可分為預處理、一級處理、二級處理和三級處理。

（1）預處理：主要工藝包括格柵、沉砂池，用於去除城市污水中的粗大懸浮物和比重大的無機砂粒，以保護後續處理設施正常運行並減輕負荷。

（2）一級處理：一級處理一般為物理處理，主要去除污水中的懸浮狀固體物質。懸浮物去除率為50％～70％，有機物去除率為25％左右，一般達不到排放標准。因此一級處理屬於二級處理的前處理。主要工藝為沉澱池。

（3）二級處理：二級處理為生物處理，用於大幅度去除污水中呈膠體或溶解性的有機物，有機物去除率可達90％以上，處理後出水BOD可降至20～30毫克/升，達到國家規定的污水排放標准。主要工藝有活性污泥法、生物膜法等。

（4）三級處理：在二級處理之後，用於進一步去除殘存在廢水中的有機物和氮磷，以滿足更嚴格的廢水排放要求或回用要求。採用的工藝有生物除氮脫磷法，或混凝沉澱、過濾、吸附等一些物化方法。

2.工業廢水的處理工藝流程

由於工業廢水水質成分復雜，且隨行業、生產工藝流程、原料的變化而變化，故沒有通用的工藝流程

Ⅲ 怎麼讓污水變干凈幼兒園中班教案

活動准備 1.師幼共同收集有關水凈化的資料。 2.師幼共同收集石子 粗沙 細沙 棉花 廢布 干凈的玻璃杯 過濾杯（礦泉水瓶剪 掉底部並在瓶蓋上鑽個洞）等材料；污水處理的錄像；水被污染的錄像（公園的湖水或社區的池塘被污染）。 活動過程 1.相互交流收集來的資料。 --說一說自己了解到的污水凈化的方法。 2.了解污水處理廠處理污水的過程。 --幼兒帶著問題看錄像；污水處理廠是用什麼東西處理污水的？污水處理經過 了哪些程序？

Ⅳ 科教版五年級下冊總復習科學資料

第2課 放大鏡下的昆蟲世界
1、昆蟲的身體分為 頭 、 胸 、 腹 三部分，頭部有 1 對觸角，胸部有 3 對足。
2、使用 放大鏡 可以觀察到更多的信息。用放大鏡觀察發現，蝴蝶的翅膀上布滿 彩色的小鱗片 ，是扁平的細毛；蠅的復眼；蟋蟀的耳朵在足的內側。
第3課 放大鏡下的晶體
1、晶體是物體存在的一種形式，它的形狀 規則 。
2、我們生活中常見的晶體有 食鹽 、 白糖 、 味精 、 鹼面 等。
3、製作晶體的方法有 結晶 和 蒸發 。
4、透明的物體 不一定 （一定 不一定）是晶體。
第4課 怎樣放得更大
1、顯微鏡的發明是人類認識世界的一大飛躍，把人類帶入了一個微觀世界。顯微鏡是人類認識微小世界的重要觀察工具
2、顯微鏡中的兩個透鏡的焦距 不相同 （相同 不相同），對著物體的透鏡焦距較 大 （大 小），叫做 物鏡 ；對著眼睛的透鏡焦距較 小 （大 小），叫做 目鏡 。
3、荷蘭生物學家列文虎克製成世界上最早的可放大近300倍的顯微鏡，發現了微生物。
4、電子顯微鏡已經可以把物體放大到 200萬 倍。
5、迄今為止，最先進的顯微鏡是 電子顯微鏡和掃描隧道顯微鏡 。
第5課 用顯微鏡觀察研究身邊的生命世界（一）
第6課 用顯微鏡觀察研究身邊的生命世界（二）
1、 細胞學說 的建立被譽為9世紀自然科學的三大發現之一。
2、物體的細微結構必須製成 玻璃標本 才能在 顯微鏡下 觀察清楚。
3、一些微小的生物需要用 顯微鏡 才能觀察到它的生長過程。
4、用顯微鏡觀察玻片標本時，玻片移動的方向和從目鏡里看到的方向 相反 。
5、1663年，英國科學家 羅伯特.胡克 用自製的顯微鏡觀察到了細胞。
第7課 用顯微鏡觀察研究身邊的生命世界（三）
1、魚缸里的水發綠是因為其中有 微生物 的緣故。
2、微生物是 生物 ，具有同其他生物一樣的共同特徵。
3、 列文虎克 在井水、雨水、河水中都能找到微生物。
4、微生物是由 細胞 構成的。
判斷題
1、我們可以在魚塘中找到微生物。 （ √ ）
2、我們不可以自己培養微生物。 （ × ）
3、在觀察微生物時，如果微生物運動迅速，我們可以用吸水紙在蓋玻片的邊緣吸走多餘的水。（ √ ）
第二單元 第1課 我們身邊的物質
1、我們能直接或間接觀察到的實際存在的東西都是 物質 ，整個世界都是由 物質 構成的。
2、火柴燃燒，鐵釘生銹，它們的變化都會 產生新的物質 。
3、物質總是不斷地 變化 ，有些變化只改變了物質的 狀態 、 形狀 ，有些變化產生了 新的物質 。有些物質變化得 快 ，而有些物質變化得比較 慢 ，甚至 不易 被我們察覺。
判斷題
1、唾液能消化澱粉。 （ √ ）
2、澱粉和滑石粉遇到碘酒都會變藍色。 （ × ）
3、土豆中含有澱粉，滴上碘酒會變黑色。 （ × ）
4、肥肉中含有豐富的澱粉。 （ × ）
5、澱粉就是滑石粉。 （ × ）
第4課 小蘇打和白醋的變化
1、醋和小蘇打混合後生成新的物質，因為醋和小蘇打混合後產生的液體沒有氣味了。
2、混合以後同醋和小蘇打混合後情況相似的物質有 鐵的生銹 、澱粉遇到碘酒等。
3、科學家經過大量的研究，已經確定了醋和小蘇打混合後生成的氣體是 二氧化碳氣體 ，它是空氣的組成部分。 二氧化碳 能使燃燒的火焰熄滅。我們喝的飲料中就含有 二氧化碳 ，當打開瓶蓋時，冒出的氣泡就是 二氧化碳 ；我們呼出的氣體中也含有 二氧化碳 ；蠟燭燃燒也有 二氧化碳 產生。
第8課 物質變化與我們
1、物質的變化一般分為兩類： 化學變化 和 物理變化 。
2、化學變化伴隨的現象很 多 ，最重要的特點是產生了 新物質 。
3、我們每天吃的食物，進入我們的體內，要經過許許多多 化學變化 ，才能變成身體所需要的營養物質。
判斷題
1、鐵生銹是一種物理變化。 （ × ）
2、鐵片的顏色和鐵銹的顏色很接近。 （ × ）
3、鐵生銹和水、氧氣有直接關系。 （ √ ）
1、硫酸銅溶液與鐵釘反應能產生紅色的銅。 （ √ ）
2、在我們的周圍，有許多化學變化在進行著。 （ √ ）
3、化學變化過程中只能出現顏色的改變。 （ × ）
4、化學變化的這些現象常常可以幫助我們判斷物質是否發生了變化。（ √ ）
5、澱粉遇到碘酒變藍是一種化學變化。 （ √ ）
6、物質變化的速度都是一樣快的。 （ × ）
7、油和水混合後會放出很多氣體。 （ × ）
8、物質只要變化都會產生新的物質。 （ × ）
9、沙和黃豆混合後，我們觀察到的兩中物質都沒有發生變化。（ √ ）
10、小蘇打和白醋混合後，產生的物質可以使火柴燒得更旺。（ × ）
11、蔬菜當中含有豐富的澱粉，所以我們要多吃蔬菜。 （ × ）
12、澱粉遇到碘酒會變成黑色。 （ × ）
13、小蘇打和醋混合後，留下的液體仍然是醋。 （ × ）
14、鐵和鐵銹實際上就是一中物質。 （ × ）
15、硫酸銅與鐵反應能產生一種紅色的物質。 （ √ ）
16、光線從空氣中進入凸透鏡時會產生折射而彎曲。 （ √ ）
17、草蛉是蚜蟲的天敵。 （ √ ）
18、晶體只有在顯微鏡下才能看到。 （ × ）
19、微生物對人類都是有害的。 （ × ）
20、早我們的感官中，人眼的最高視力只能看清楚1/5毫米的微小問物體。（ √ ）
21、所有透明的固體都是晶體。 （ × ）
22、微生物對人類只有危害，沒有好處。 （ × ）
23、物質的變化與我們的生活息息相關。 （ √ ）
24、硫酸銅溶液與鐵釘反應能產生棕紅的銅。 （ √ ）
25、鐵生銹和水、氧氣都有直接的關系。 （ √ ）
26、澱粉遇到碘酒都會變黑色。 （ × ）
27、我們周圍的物質都會發生變化，而且變化的速度都是一樣的。 （ × ）
第三單元 第1課 地球的衛星——月球
1、月球是地球的 衛星 ，，月球圍繞著 地球 運動，運動的方向是自西向東。
2、1969年7月，美國的 「阿波羅11號」載人飛船成功地在月球上著陸，人類探索的腳印終於印在月球的表面。
3、月球的直徑大約是地球的 1/4 ；月球的質量大約是地球的 1/80 ；月球的體積大約是地球體積的 1/49 ；月球引力大約是地球的 1/6 。
4、「我邁出了一小步，但人類邁出了一大步。」是美國宇航員阿姆斯特朗說的。
第2課 月相的變化
1、月球在圓缺變化過程中出現的各種形狀叫做 月相 。
2、月球是一個 不發光 、 不透明 的球體，我們看到的月光是它反射 太陽 的光。
3、月相實際上就是人們從 地球 上看到月球被太陽照亮的部分。
4、月球在圍繞著 地球 公轉，公轉的時間約要 29.5 天。
5、月相變化是隨 月球位置的 變化而變化的，隨日期的推移向 東 移動，月相不斷變化。
第3課 我們來造「環行山」
1、月球地貌的最大特徵，就是分布著許多大大小小的 環行山 。
2、環行山大多是圓形，有單個的，有幾個擠疊在一起的，也有大環套小環的。
3、環行山有的直徑不足 1千米 ，有的直徑達到 幾百千米 。
第4課 日食和月食
1、日食出現時，太陽別擋住的部分總是圓弧行的，說明擋住太陽光的星球是圓的
2、日食出現時，總是從 西邊 開始，向 東邊 移動，說明擋住太陽光的星球是 運動的 ，而且星球是 由西向東移動的。
3、我遠在3000多年前就有觀察日食的記錄了。
第5課 太陽系
1、像太陽這樣自己能發光的星，叫做 恆星 ；像地球這樣自己 不發光 ，圍繞橫行運行的星叫做 行星 ；像月球這樣自己不發光，圍繞行星運行的星叫 衛星 。
2、以 太陽 為中心，包括圍繞它轉動的 行星 及其 衛星 、流星 、 彗星 等組成的天體系統叫做 太陽系 。
3、有些星體，當它們闖入地球的大氣層時，與大氣層摩擦燃燒發光，形成 彗星
第6課 在星空中（一） 第7課 在星空中（二）
1、北極星總是在 正北 的方位。
2、觀察星座時應該選 一個明顯的固定位置 做標志，每次觀察都要站在 同一位置 。
3、大熊座由七顆亮星組成 北斗七星。通過連接北斗七星勺形前端的兩顆星，並將連線向勺口延長月5倍遠，處於次位置的那顆星就是 北極星 。
4、 獅子座 頭部的幾顆星像一個反問的問號，尾部的三顆星構成一個大三角形，這些就是 獅子座 的明顯標志。
第8課 探索宇宙
1、我們觀察到的天空中的星星大多數都是和太陽一樣發光發熱的 恆星 ，
它們有的也會組成類似太陽系一樣的 天體系統 。
2、在觀星過程中，我們看到的天空中閃亮的銀河光帶，實際上是由許許多多的 恆星 組成的一個 恆星集團 ，被人們稱為 銀河系 。
3、銀河系大約有 1000億——2000億 顆恆星，直徑有 10 萬 光年。
4、光的傳播速度是每秒鍾 30萬 千米。
5、我們發現銀河系以外還有類似銀河系一樣龐大的恆星集團，我們把它叫做 河外星系 。目前人類已經發現了超過 10萬 個河外星系。
6、中國是世界上公認的火箭發源地。早在距今 1700 多年前就出現了「火箭」的名稱。
判斷題
1、光年就是光在一年中所走過的距離。 （ √ ）
2、光年是用來計量時間的單位。 （ × ）
3、日月星辰都在圍繞地球轉動，地球是宇宙的中心。 （ × ）
4、太陽是宇宙中唯一能發光的恆星。 （ × ）
5、宇宙是在不斷膨脹的。 （ √ ）
6、在20世紀60年代以來，共有385名宇航員遨遊太空。 （ √ ）
7、人類地球登上月球的是美國宇航員啊姆斯特朗。 （ √ ）
8、月亮圓缺變化的周期是15天。 （ √ ）
9、月球上山脈的最大特點都是環行山。 （ √ ）
10、日食一般發生在農歷初一。 （ × ）
選擇題：
1、八大行星中沒有衛星的是（ B ）。A、地球 天王星B、水星 金星 C、木星 土星2、太陽系中的恆星是（ C ）。A、地球B、月球C、太陽3、圍繞太陽運行，形狀像掃帚一樣的天體是（ B ）。A、流星B、彗星C、衛星
4、與地球相鄰的兩顆行星是（ C ）。A、水星 金星B、火星 木星 C、金星 火星5、在沒有指南針又沒有其他辨認方法時，我們可以利用（ C ）辨認方向。A、牛郎星B、織女星C、北極星6、北斗七星的形狀像（ C ）。A、三角形B、人形C、勺形7、夜晚，在（ A ）能找到大熊座。A、北天B、南天C、東邊8、牛郎星在銀河的（ B ）。A、西邊B、東面C、北面9、在（ B ），可以看到一條銀河橫貫天空。A、春夜B、夏夜C、冬夜10、北極星在（ B ）的方位。A、天頂B、正北C、正南11、月球公轉形成了（ B ）。A、晝夜變化B、月相變化C、四季變化12、一年中，太陽的直射點移動范圍在（ C ）。A、南北極圈之間 B、赤道與北回歸線之間 C、南、北回歸線之間13、我們的宇宙是一個（ A ）的宇宙。A、充滿活力B、靜止C、無法確定14、1609年義大利科學家（ B ）發明瞭望遠鏡，獲得了更多有關宇宙的信息。A、牛頓 B、伽俐略 C、哥白尼15、離太陽最近的行星是（ B ）。A、地球 B、水星C、海王星
水污染來源
水污染來源包括天然的污染源及人為的污染源。天然的污染源一般指市鎮暴雨徑流等，人為的污染源則來自人們各種活動及開發所產生者，包括市鎮污水、工業廢水、畜牧廢水、農業污染、礦場廢水及垃圾滲出水等。台灣地區污染源現況見。各種污染源分別敘述如下： 1.市鎮暴雨徑流：暴雨初下時、雨水徑流沖刷屋頂、地面街道、山坡地及溝渠，將污泥及有枝物帶入水體中形成污染。2.市鎮污水：包括家庭污水、商業、機關團體、學校及廢水量水大於3O CMD(m^3/day) 之事業廢水等。市鎮污水含有固體、糞便、油脂、廚余等，內含有大量的病菌及有機物最易影響環境衛生。家庭用的清潔劑、殺蟲劑及除草劑亦是市鎮污水之重要來源，且其毒性較強。3.畜牧廢水： 畜牧廢水的污染為國內主要水污染源之一，其主要之來源為養豬場，每頭豬平均每日排放50公升的廢水及100克BOD(五天生化需氧量)，相當於3—5個人所排放的糞尿量。且目前國內約有壹仟萬頭豬，如此龐大的數量，若未經處理即排於溝渠，不僅影響環境衛生，而且導致河川、溝渠濁黑發生臭味，若在集水區上游更會形成水庫及湖泊的優養化，導致飲用水污染，增加自來水廠的處理費用。4.工業廢水：工業廢水中的污染物可能來自原料、副料成品、中間產品、副產品或其它使用於工業製造之物料或能量，因此可造成水質污染的來源包括生產過程中需要的大量用水如冷卻水、製造用水（超純水）、鍋爐用水、產品用水，及清潔用水等所產生的廢水及廠內一般污水。工業廢水為目前台灣地區主要水污染來源之一，每種工業所排放廢水的強度及污染物種類，隨工業類別製造方法及用水習慣而有不同，對國內水體已造成不同程度的污染。5.農業污染： 近年來台灣農業普遍使用化學肥料，這些加進土壤之化學肥料如氮肥、磷肥等，若未完全為植物吸收而流失至排水中，導致河川養分太多形成優養化，污染河川。農業常用的殺蟲劑及除草劑亦呈污染源之一，農葯的直接使用或經由使用過的地區地表水的浸透或流動，而使地面或地下的水源受到農葯的污染。部分農葯對魚類或其它水生生物具有毒性。6.礦業污染： 采礦時，為分離礦物，在選礦時均用水沖洗，此種沖洗水含有大量之泥砂，有時含有溶解性有毒物質，如：銅、鐵、鋅、鉛等，形成重金屬的污染。礦物中之硫化物經微生物分解成硫酸，因此洗礦廢水之酸性很強，具有腐蝕性，若這些廢水排入河川或湖泊等水體，會導致污染破壞生態平衡增加水源使用的困擾。7.垃圾滲出水: 垃圾掩埋場之滲出水，其水質因垃圾種類，掩埋規模、掩埋方式及掩埋階段而異。垃圾掩埋初期，污染物濃度較高，以後隨掩埋時間而降低。垃圾掩埋場滲出水含有很高濃度的有機物，且濁度及色度很高，因此亦為水污染源之一。8.其它： 森林之採伐、耕作、土木工程等人為因素會增加水體中之浮游物或溶解物。水泥工廠、化學工廠、鋼鐵廠及煤氣廠等排除之氣體及灰塵因降雨之洗凈作用排入河川等，均可造成水污染問題。 上述污染源中以市鎮污水、工業廢水及農業污染最為重要。工業廢水中尤以紙漿、染整、製革、店勿及食品業廢水之污染最為嚴重。
第2課 垃圾的處理
1、 填埋廠 在填埋垃圾以後，可以在上面修建公園、體育場，但是不能用來建築房屋和種植莊稼。
2、 焚燒 是處理垃圾的另一種方法，就是把垃圾在焚燒爐里燒掉。
第3課 減少丟棄和重新使用
1、 減少垃圾數量是從源頭上解決垃圾問題的辦法。
2、 重新使用是指多次或用另一種方法來使用已經用過的物品，它也是減少垃圾的重要方法。
第4課 垃圾的回收利用
1、對於生活中的一些廢棄物，我們可以從垃圾中 回收 它們並 重新 利用。這樣做不但能夠減少垃圾的數量，而且能 節約 大量的自然資源。
2、垃圾的回收利用，需要把其中可以利用的材料區分 和 集中。
3、要有效地回收，必須改變垃圾混裝的壞習慣，對生活垃圾進行 分類 和 分裝 ，這是我們每個公民應盡的義務。
4、 醫療垃圾 要集中處理。否則會傳染疾病，危及我們的健康。
第5課 一天的生活用水
1 淡水是人類和其他生物生存的必需品。但是地球上的淡水資源十分有限，地球上的多數地區缺水 。
2、由於 人口迅速增長 、 環境污染 和氣候變暖，世界人均供水量自1970年以來開始減少，而且持續下降。
3、目前 60% 的大陸面臨淡水資源不足，100 多個嚴重國家缺水，其中最嚴重的國家有40 多個。預計在未來的20年，全球人均供水量還將減少1/3 。
第6課 污水和污水處理
1、在淡水資源緊缺的情況下， 水污染 更給人類和其他生物造成了威脅。
2、絕大多數水污染都是由 人類 引起的。
3、水污染包括 生活污染 、 工業污染 、石油污染 等。
4、我們可以用 沉澱、 過濾 等方法把污水中的雜質分離出來。
5、淡水在自來水廠中除了 沉澱 和 過濾 之外，還要加入葯物進行 滅菌 ，這樣才能符合我們使用的標准。
第8課 環境問題和我們的行動
1、 空氣 是我們生命中每時每刻都需要的地球資源。
2、1909年美國化學家 貝克 發明合成塑料。
3、人們在享受塑料製品帶來的方便的同時，卻被「 白色污染」問題深深地煩擾。
4、 建立自然保護區 是保護生物多樣性的有效方法。
5、我知道的珍惜植物是 珙桐 、 銀杉 的等；我知道的珍惜動物有 金絲猴 、大熊貓 等。
判斷題：
1、污染物會溶解在水中，並通過水體流向遠方。 （ × ）
2、大多數地區的自來水源取自水庫、湖泊和河流。 （ √ ）
3、水污染了沒有關系，還可以送到自來水廠凈化。 （ × ）
4、我們可以直接把污水排到自然水域中。 （ × ）
5、只要經過處理的水，都能飲用。 （ × ）
6、通過優化選擇生產原料和製作工藝製成降解塑料。 （ √ ）
7、現在的生物物種滅絕速度是自然滅絕速度的1000倍。 （ √ ）
8、我國的九寨溝、長白山、四川卧龍等地都建立了自然保護區。（ √ ）
9、許多環境問題是人類活動造成的，人類活動不能改善環境。（ × ）
10、把垃圾倒到海洋里是最好的垃圾處理方法。 （ × ）
11、在海邊建造填埋場可以不危害環境，可以讓垃圾的污水直接排到海洋里。 （ × ）
12、在垃圾堆上種蔬菜，可以減少肥力，增加垃圾廢物。 （ × ）
13、填埋場在填埋垃圾以後，可以在上面建築房屋。 （ × ）
14、垃圾填埋場有可能回影響十幾年以後的土壤和地下水。 （ √ ）
15、過期的葯品可以隨便扔在垃圾里，和垃圾一起扔掉。 （ × ）
16、購買物品我們應盡量選擇一些包裝豪華的物品。 （ × ）
17、日光燈管是有害有毒的垃圾。 （ √ ）
18、飲料瓶可以回收，醫院里的一次性針筒也可以回收，再製作成其他塑料製品。（ × ）
19、廢電池是沒有毒的垃圾，我們可以隨便扔在垃圾堆里。（ × ）
11、在海邊建造填埋場可以不危害環境，可以讓垃圾的污水直接排到海洋里。 （ × ）
12、在垃圾堆上種蔬菜，可以減少肥力，增加垃圾廢物。 （ × ）
13、填埋場在填埋垃圾以後，可以在上面建築房屋。 （ × ）
14、垃圾填埋場有可能回影響十幾年以後的土壤和地下水。 （ √ ）
15、過期的葯品可以隨便扔在垃圾里，和垃圾一起扔掉。 （ × ）
16、購買物品我們應盡量選擇一些包裝豪華的物品。 （ × ）
17、日光燈管是有害有毒的垃圾。 （ √ ）
18、飲料瓶可以回收，醫院里的一次性針筒也可以回收，再製作成其他塑料製品。（ × ）
19、廢電池是沒有毒的垃圾，我們可以隨便扔在垃圾堆里。（ × ）
20、光線從空氣進入凸透鏡時會產生折射而彎曲。 （ √ ）
21、今天的電子顯微鏡可以把物體放大到200萬倍。 （ √ ）
22、細胞學的建立被譽為19世紀自然科學的三大發現之一。（ √ ）
23、填埋場在填埋垃圾以後，可以在上面種植莊稼。 （ × ）
24、回收玻璃比直接用天然原料製取玻璃便宜。 （ √ ）
25、所有垃圾都可以回收利用。 （ × ）
26、對生活垃圾進行分類和分裝，是每個公民應盡的義務。 （ √ ）
27、月球地形的最大特徵就是分布著大大小小的環行山。 （ √ ）
28、圓柱形的透明物體可以將其他物體放大。 （ √ ）
29、我國是世界上公認的火箭發源地。 （ √ ）
30、日食（月食）一般發生在農歷十五左右。 （ × ）
31、光年是計算時間的單位。 （ × ）
32、月球看上去明晃晃的，它是一個發光體。 （ × ）
33、天空中的星星大多數是和太陽一樣發光發熱的恆星。 （ √ ）
34、月球明亮的部分總是向著太陽。 （ √ ）
選擇題
1、我們廚房裡產生的垃圾屬於（ A ）。
A、生活垃圾 B、工業垃圾 C、醫療垃圾
2、（ B ）是從源頭上解決垃圾問題的最好方法。
A、採用新材料 B、減少垃圾數量 C、重復使用
3、下列材料不可以回收利用的是（B）。
A、塑料 B白菜葉 C、玻璃
4、（ B ）要及時處理，否則回傳染疾病，危及我們的健康。
A、廢電池 B、醫療垃圾 C、廢玻璃
5、1909年，美國化學家（ A ）發明了合成塑料。
A、貝爾 B、愛迪生 C、愛因斯坦
6、世界上最早的顯微鏡是（ C ）發明的，
A、牛頓 B、達爾文 C、列文虎克
7、第一個發現和提出「細胞」這個名稱的人是（ A ）。
A、羅伯特.胡克 B、列文虎克 C、達爾文
8、下面的做法，你認為正確的是（ C ）。
A、購買過度包裝的商品 B、經常使用一次性筷子
C、把廢紙送到回收站
9、環行山的形成，目前公認的是（ A ）。
A、「撞擊說」 B、火山爆發 C、地震
10、世界上最早的顯微鏡可以放大近（ A ）倍。
A、200 B、300 C400
六年級下冊科學復習資料
一、填空題。
1、同放大倍數的放大鏡觀察同一物體，隨著放大倍數的增加，觀察物體的（圖像）變大，獲得的（物體信息）更多，同時（視野）變小，球形放大鏡放的最大，特別是（玻璃球）。
2、 鏡的特點是（透明，中央厚邊緣薄）。放大鏡也叫（凸透鏡）。放大鏡的放大倍數和鏡面的（凸度）有關，凸度越大，放大倍數越大。（球形透明體）放大倍數是最大的，例如（裝滿水的玻璃球、燒瓶）。
3、 顯微鏡至少要（兩）個放大倍數不同的放大鏡。
4、透鏡看到的（面積或區域）叫做透鏡的（視野）。
5、晶體的方法是有（減少水分）和（降低溫度）兩種。我們在課堂上利用（蒸發）來減少水分。
6、然界中的（大部分）固體物質都是（晶體或由晶體組成的）。
7、蘭生物學家（列文虎克）發明了（顯微鏡）。後來人們又研製出（電子顯微鏡）和（掃描隧道顯微鏡）。
8、國科學家（羅伯特胡克）發現了（細胞）。事實說明生命體都是由（細胞）由組成的。
9、（細胞學說）的建立被譽為19世紀自然科學的三大發現之一。
10、水稻之父是（袁隆平）。人類研究微小世界的最新成果是（克隆羊）。
11、整個世界都是由（物質）構成的，包括空氣、電、火、聲音。
12、（物質）總是不斷地變化，有些變化只改變了物質的形態、大小，有些變化產生了新的物質。
13、蠟燭變成蠟燭油是（物理變化），油燃燒了變成氣體是（化學變化）。
14、白糖熔化是由（物理變化），在熔化後變黃、變黑，有焦味是（化學變化）。
15、建築用的水泥，包含一系列復雜的（物理、化學）變化。
16、含澱粉的食物有（米飯、土豆、麵粉、紅薯、玉米、豆類、包子、饅頭、餅類）。
17、鐵生銹與（空氣和水的共同作用）有關。
18、化學變化伴隨的現象有（改變顏色、發光發熱、產生氣體、產生沉澱物）。
19、澱粉遇到碘酒變成藍色、鐵生銹、小蘇打和白醋混合、硫酸銅溶液與鐵釘的反應、蠟燭燃燒、白糖加熱、煤和石油的燃燒、美麗的煙花、製作檸檬汽水是化學變化。
20、鐵絲變彎\水結冰和水變成水蒸氣、折紙、易拉罐壓扁、混合沙和豆子、鹽或糖在水裡溶解是物理變化。
21、物理變化的特點：不產生新物質。化學變化的特點：產生了新物質。
22、太陽系是以（太陽）為中心，包括圍繞它轉動的八大行星（包含圍繞行星轉動的衛星）、矮行星、小天體（包括小行星、彗星）等組成的天體系統。
23、 第一個在月球上著陸的載人飛船是美國的（阿波羅11號）;第一個登上月球的美國人叫（阿姆斯特朗）。
24、 第一個進入宇宙太空的宇航員是（加加林）。
25、 世界公認的火箭發源地是（中國）
26、 我國的載人飛船是（神舟5號和神舟6號）圓了中國人的飛天夢。現在（嫦娥一號）探月又發射成功
27、 光的傳播速度是每秒（30萬千米），光年是用來計量（恆星間距離）的單位。
28、 月球在圓缺變化過程中出現的的各種形狀叫做（月相）。
29、 在北部天空的（小熊座）上有著名的（北極星）。
30、 （大熊座）的明顯標志是由七顆亮星組成的（北斗七星），利用大熊座能很快找到北極星。
採納一下

Ⅳ 污水處理問題

考慮到污水對河流生態的影響，採用第二種方案較好一點，這樣一個地方的污內水不再此處處理了容，相對來說減小了對環境的污染；費用分攤的話，就按照每個城市的排水量的比列來分攤，那個城市把污水送到外邊處理的話就不用參與分攤啦，建一個污水處理甲醇加葯系統比較好，因為城市出來的污水含的氮化物、磷化物比較多，採用廢水處理系統的話，相對來說效果沒有那麼好！

Ⅵ 科學判斷題(有答案)

凡是生存下來的生物都是比較適應環境的 （√）
父母都是高個，所以孩子也一定是高個 （×）
沙漠里沒有生物 （×）
蜘蛛、黴菌、蚯蚓都是分解者 （×）
太陽是「能源之母」 （√）
青草是分解者 （×）
貓頭鷹是消費者 （√）
小丑魚與海葵是合作關系 （√）
1、（錯 ）有些物質會變化，而且變化速度也有快有慢，有些物質永遠不會發生變化。
2、（錯 ）加熱白糖的過程中只發生了物理變化。
3、（ 錯）因為我們摸不到看不到聲音，所以聲音不是物質。
4、（對 ）世界是由物質構成的，人也是由物質構成的。
5、（錯 ）物質一旦發生顏色的變化說明它發生了化學變化。
6、（ 對）饅頭、薑片遇到碘酒變成了藍紫色，因為他們都含有澱粉。
7、（ 對）物質發生化學變化，就一定會生成新的物質。
8、（ 對）生產水泥的過程十分復雜，需要經過一系列的化學變化和物理變化。
9、（ 對）給鐵的表面進行電鍍，可以有效的減緩鐵生銹的速度。
10、（ 錯）硫酸銅溶液和鐵進行反應後，拿出鐵後剩下的液體還是硫酸銅。

自然資源是取之不盡，用之不竭的，不必保護。 （ ×）
生活中的垃圾都是無用的，沒有什麼價值可言。（×） 北斗七星離我們的距離都是一樣的。（×）
月相變化是在月亮繞地球公轉的過程形成的.（√） 月球上的環形山是公認為是隕石的撞擊形成的.√）
垃圾被填埋了對人類的危害也就不存在了。（×） 日食和月食都有全食、偏食和環食三種形式。√）
圓柱形透明體的放大倍數是最大的。（×） 八大行星都分別有自己的衛星。（×）
科學家發現宇宙正處在膨脹之中。（√） 恆星不會消亡 ，太陽也不會消亡。（×）

1、任何生物體的壽命都是有限的（對）
2、生物的結構是為了適應環境。（對）
3、生物能夠適應環境變化，因此環境對生物體的生存沒有影響。（錯）
4、能長大的物體叫做生物體。（錯）
5、地球上的生物是多種多樣的。（對）
6、使用顯微鏡時，可以用手摸鏡片。（錯）
7、細胞的外形多種多樣，但體積是相同的。（錯）
8、不同的生物體存活的期限是一樣的。（錯）
9、流動的水、風、太陽、電、食物、潮汐、原子核等都具有能量（對）
10、氫能是一種高效、清潔的新能源，有利於環境保護、減少污染。（對）
11、食物給了我們身體所需要的能量（對）
12、節約用電、節約用水、節約資源都是節約能源。（錯）
13、流動的水和空氣具有能量（對）
14、如果沒有能量，人類和自然界的一切活動仍可繼續。（錯）
15、聲和光都不能運動，所以不是能量的表現形式（錯）
第一單元 微小世界

1 放大鏡

①放大鏡是（ 凸透鏡 ），凸透鏡具有（ 放大物體圖像 ）的功能，用放大鏡觀察物體能看到（ 更多的細節）。②（ 放大鏡）廣泛應用在人們生活生產的許多方面。③放大鏡鏡片的特點是（ 透明 ）和（ 中間較厚 ）。④放大鏡的放大倍數和（ 鏡片的直徑）沒有關系，和（ 鏡片的凸度 ）有關，放大鏡( 凸起程度越大 )，（ 放大倍數也越大 ），（ 球形 ）的透明物體放大倍數（ 最大）。⑤只要具有放大鏡片透明、中間較厚的結構比如（ 加滿水後的燒杯、燒瓶 ）等，就具有同樣的（ 放大 ）功能。

2 放大鏡下的昆蟲世界

①使用工具能夠觀察到許多用（ 肉眼 ）觀察不到的（ 細節）。②通過（ 放大鏡 ）能觀察到更多關於昆蟲的細節：蠅的（ 復眼 ）；蟋蟀的耳朵在（足的內側 ）；蝴蝶翅膀上布滿的彩色小鱗片是（ 扁平的細毛 ）。③科學研究表明昆蟲頭上的（觸角 ）就是它們的（ 鼻子 ），能分辨各種氣味，比人的鼻子（ 靈敏 ）得多。

3 放大鏡下的晶體

①白糖、食鹽、鹼面、味精的顆粒都是（ 有規則的幾何外形 ）的固體，人們把這樣的（ 固體物質 ）叫做（ 晶體）。②自然界中的大部分( 固體物質 )都是（ 晶體 ）或由（ 晶體組成），晶體的形狀多種多樣，但都很有( 規則 )。

4 怎樣放得更大

①一個凸透鏡的放大倍數是（ 有限 ）的，兩個（ 凸透鏡）組合起來可以使物體的（ 圖像放得更大 ），這就是（ 早期 ）的顯微鏡。②（ 放大鏡）和（ 顯微鏡 ）的發明拓寬了我們的（ 視野 ），顯微鏡是人類認識（ 微小世界）的重要觀察工具。③荷蘭生物學家（ 列文虎克 ）製成世界上最早的可以放大近（ 300倍）的金屬結構的（ 顯微鏡 ），用它發現了（ 微生物）。④（ 顯微鏡）的發明是人類認識世界的一大飛躍，把人類帶入了一個（ 微觀世界 ）。⑤為了看到更小的物體，人們又研製出（ 電子顯微鏡 ）和（ 掃描隧道顯微鏡 ），電子顯微鏡可把物體放大到（ 200萬倍）。

5 用顯微鏡觀察身邊的生命世界（一）

①洋蔥表皮是由（ 細胞 ）構成的。②英國科學家（ 羅伯特·胡克）最早在顯微鏡下發現了生物的（ 細胞 ）結構。③物體必須製成（ 玻片標本），才能在顯微鏡下觀察到它的（ 精細結構 ）。④光學顯微鏡的主要結構是（ 目鏡 ）、（調節旋鈕 ）、（ 物鏡 ）、（ 載物台 ）、（ 反光鏡）。⑤正確使用顯微鏡的方法和步驟：（見教材13頁）。

6 用顯微鏡觀察身邊的生命世界（二）

①（ 生物 ）都是由（ 細胞 ）組成的。②生物細胞的（ 形態）是多種多樣的，（ 不同生物 ）的細胞是不同的，生物（ 不同器官）的細胞也是不同的。③（ 細胞 ）是生物最基本的（結構單位），也是生物最基本的（ 功能單位 ）。④（ 羅伯特·胡克 ）第一個發現（ 細胞）這個名稱的人，（ 細胞學說 ）的建立被譽為19世紀自然科學的三大發現之一。

7 用顯微鏡觀察身邊的生命世界（三）

①用（ 顯微鏡 ）能看到肉眼不能看到的（微小生物）。②在水中生活著很多形態各異的（ 微生物 ），如（ 草履蟲 ）、（ 變形蟲）等，它們也是由（ 細胞 ）構成的。③微生物通常都有特殊的（ 構造和功能 ），以適應周圍的環境。④（ 微生物 ）是（ 生物）具有同其他生物一樣的共同（ 特徵 ），如：對（ 環境有一定的需求 ）、對（外界的刺激有反應 ）、（ 能繁殖 ）等。

8 微小世界和我們

①由於（ 觀察工具 ）的改進，使人類觀察的范圍（ 擴大），發現了僅靠肉眼（ 無法發現 ）的自然界的許多秘密：（ 肉眼）能看清昆蟲等較小的動物——（ 放大鏡）能看清小於毫米的肉眼看不清的東西——（ 光學顯微鏡）能看清細胞和微生物——（ 電子顯微鏡 ）能看到更小的組成物質的原子、分子。②人類探索（ 微小世界）的成果，促進了科學技術的（ 發展 ）、社會的（ 進步 ）和人類生活的（ 改善）。如：（1）利用顯微鏡發現（ 細菌 ）、（ 病毒 ），抵抗制服疾病（2）克隆（ 生物）（3）利用微生物（ 釀酒 ）、（ 發面 ）、製作（ 醬油 ）、（ 醋）、（ 酸奶 ）等（4）利用微生物處理（ 垃圾 ）和（ 污水）。③在放大鏡和顯微鏡沒有發明以前，人們只能用（ 眼 ）、（ 耳 ）、（ 鼻）、（ 舌 ）、（ 手 ）五種感覺器官探知世界。那時候，人能觀察到的最小動物就是（ 螞蟻）等昆蟲，（ 放大鏡 ）和（ 顯微鏡 ）的發明，讓我們看到了（ 微生物 ）、（細胞 ）。

第二單元 物質的變化

1 我們身邊的物質

①世界是（ 物質）構成的，物質是（ 變化）的，物質的變化有相同和不同之處。②一些物質的變化（ 產生了新的物質），另一些變化只改變了物質的形態、大小，而（沒有產生新的物質 ）。

2 物質發生了什麼變化

①物質的變化可以劃分為（ 物理變化）和（ 化學變化）兩類，它們的區別在於（ 是不是產生了新的物質 ）。②一些物質在變化的過程中，會既發生（ 化學變化）又發生（ 物理變化 ），如蠟燭燃燒、白糖加熱時融化變色。③在變化過程中，（ 不能產生）新物質的變化，如豆子和沙子在混合和分離的前後沒有變化，我們稱為（ 物理變化）。④在變化過程中，（ 能產生）新物質的變化，像白糖加熱，從白色的糖變為黑色的炭一樣生產了新物質的變化，我們稱為（ 化學變化）。

3 米飯、澱粉和碘酒的變化

①（ 米飯 ）在口腔里與（ 唾液 ）作用會發生（ 化學變化）。②（ 澱粉 ）與（ 碘酒 ）會發生化學變化，生成的新物質是（ 藍紫色）的，利用這一特性可以檢驗食物中是否含有（ 澱粉 ）。③唾液能使澱粉變甜，不甜的糖類是（ 澱粉）。

4 小蘇打和白醋的變化

①（ 小蘇打 ）和（ 白醋）混合後會發生化學反應，產生新的物質——（ 二氧化碳氣體 ），這樣的變化屬於（ 化學變化）。②（ 二氧化碳 ）是具有特殊性質的一種氣體。

5 鐵生銹了

①鐵生銹是一種（ 化學變化 ），（ 鐵銹 ）是一種不同於（ 鐵）的新物質。②鐵生銹的原因與（ 水 ）和（空氣 ）有關。

6 化學變化伴隨的現象

①（ 化學變化 ）會伴隨各種現象，如：（ 改變顏色 ）、（ 發光發熱 ）、（產生沉澱物 ）、（ 產生氣體 ），根據這些現象可以初步判斷物質是否發生了化學變化。②（ 硫酸銅溶液）和（ 鐵釘 ）會發生（ 化學反應），產生（ 新的物質 ）。

7 控制鐵生銹的速度

①（ 水 ）和（ 空氣）的共同作用，使鐵生銹。②在平常生活中，鐵生銹的快慢與（ 水的多少 ）關系很大。③把鐵與（ 水 ）、（空氣 ）隔絕開是防止（ 鐵生銹 ）的好方法，如刷油漆、電鍍等。

8 物質變化與我們

①物質的變化與人類的生產生活有著緊密的聯系，人類進行的所有的生產活動和人類的生活，都是利用了（物質的變化 ）。②我們周圍的世界是由（ 物質）組成的，物質是（ 變化）的。物質變化有兩類：（ 物理變化 ）和（ 化學變化 ）。化學變化最重要的特點是（產生了新物質 ）。③物質發生化學變化的過程中（ 一定）發生了物理變化。④由於煤、石油等化石然料消耗量的急劇增加，產生了大量（ 二氧化碳），使空氣中的二氧化碳含量（ 不斷增加 ），導致全球（ 氣候變暖 ）、( 土壤沙漠化 )、大陸和兩極( 冰川融化 )，給全球( 環境 )造成巨大的壓力。

第三單元 宇宙

1 地球的衛星----月球

①（ 月球 ）是地球的（ 衛星），在運動方式、體積大小、引力大小、表面特徵等諸多方面同地球不同。②1969年7月，（ 美國）的（阿波羅11號）載人飛船成功地在月球上著陸，（ 阿姆斯特朗 ）留下人類在月球上的第一個足跡。③月球圍繞地球（逆時針 ）方向運行。月球引力大約是地球的（ 1/6 ）。④月球的地形地貌是（ 環形山 ）和（月海 ）。

2 月相變化

①月相在（ 一個月 ）的不同時期有不同的（ 形狀 ）。②月相變化是（月球 ）圍繞（ 地球 ）公轉過程中形成的，變化是有一定規律的。③月球在（ 圓缺變化）過程中出現的各種（ 形狀 ）叫做（ 月相 ）。④農歷上半月( 由缺到圓 )，下半月再( 由圓到缺 )。⑤月球是一個（ 不發光）、（ 不透明 ）的（球體 ），我們看到的月光是它（ 反射）太陽的光。⑥月相實際上就是人們從地球上看到的（ 月球被太陽照亮的部分）。⑦由於觀察的角度不同，所以看到的月相（ 亮面大小 ）、（ 方向）也就不同。⑧觀察白天的月相時間是每天（ 傍晚 ）和（ 清晨 ）。

3 我們來造「環形山」

①（ 環形山 ）是月球地形的主要特徵，它的直徑有的不足（ 一 千米），有的直徑能達到（ 幾百千米 ）。②環形山的形成與許多因素有關，（ 隕石撞擊）是主要原因。③有關環形山形成原因，目前公認的觀點是（撞擊說 ），這種觀點認為環形山是長期以來（流星）、（ 隕石 ）撞擊後留下的痕跡，因為月球上沒有（ 空氣），就相當於少了一層保護層，使撞擊更猛烈和頻繁。

4 日食和月食

①（ 日食 ）和（ 月食）是日、地、月三個天體運動形成的天文現象。②（ 月球 ）運行到（ 太陽 ）和（ 地球）中間，三者在一條直線上，地球處於月影中時，（ 月球擋住了太陽照射到地球上的光 ）,形成（ 日食）。③（月球）運行到（地球）的影子中，三者在一條直線上,地球居於（ 太陽 ）和（ 月球 ）之間，（地球擋住了太陽射向月球的光 ）,就發生了( 月食 )。

5 太陽系

①（ 太陽 ）和圍繞它運動的（ 行星 ）、（ 矮行星）和（ 小天體 ）組成了（ 太陽系 ）。太陽系是一個較大的（ 天體系統）。②（ 太陽 ）是太陽系裡唯一發光的( 恆星 )。③太陽系裡有（ 八大行星），它們的排列順序是：（ 水星）、（ 金星 ）、（ 地球 ）、（ 火星 ）、（ 木星 ）、（ 土星 ）、（ 天王星）、（ 海王星 ）。④以（ 太陽）為中心，包括圍繞它轉動的（八大行星）（包括圍繞行星轉動的衛星）、（ 矮行星）、（ 小天體）（包括小行星、流星、彗星等）組成的天體系統叫做（ 太陽系 ）。⑤太陽直徑是：（ 1400000千米）。

6 在星空中（一）

①（ 星座 ）是遠近不同、沒有聯系的（ 恆星 ）在天空中的（視覺圖像 ）。如果從不同角度觀察，圖形不同。②（ 北斗七星 ）是（大熊星座）的主要標志。著名的（ 北極星 ）屬於（ 小熊座）。③人們為了便於辨認星星，把看起來不動的星星分成群，劃分成不同的（ 區域 ），根據其形態想像成（ 人）、（ 動物 ）或（ 其他物體 ）的形狀，並給它們命名，這些人為劃分的區域就稱為（ 星座）。④（ 大熊座 ）的明顯標志就是我們熟悉的、由七顆亮星組成的（北斗七星 ）。⑤（ 北極星）可以幫助大家在夜間辨認方向，利用（ 大熊座的北斗七星）可以比較容易地找到它：把北斗七星勺子前沿的（兩顆星的連線延長），在大約相當於這兩顆星距離的（ 5倍）處，有一顆比較亮的星，那就是（ 北極星）。

7 在星空中（二）

①隨季節的變換，在天空中會出現不同的代表性星座,（ 星座 ）在天空中是（ 運動變化）的。②亮星構成的（ 圖形 ）是星座的主要標志。③夏季天空中有許多亮星，其中的三顆亮星（天津四）----屬於（天鵝座 ）、（ 織女星 ）----屬於（ 天琴座 ）和（牛郎星 ）----屬於（ 天鷹座 ）構成了一個巨大的( 三角形 )，人們稱之為（ 夏季大三角）。

8 探索宇宙

①宇宙空間分布著大小不同的（ 天體系統 ）。②宇宙是（ 運動變化 ）的，（ 膨脹 ）的，組成宇宙的（ 天體）也是運動變化著的。③（ 宇宙）是由類似太陽系、銀河系、河外星系等大小不同的天體系統組成的龐大的系統，它在不斷的運動變化。④太陽系和眾多的恆星一起組成的一個（恆星集團），被人們稱為（ 銀河系 ）。⑤銀河系大約由（ 1000億——2000億）顆恆星組成，直徑有（ 10萬光年 ）。⑥光的傳播速度是（ 每秒鍾30萬千米 ），（ 光年 ）就是光在（ 一年 ）中所走的距離，它是用來計量恆星間（ 距離 ）的單位。⑦銀河系還不是宇宙的全部，類似銀河系一樣的星系如：（ 仙女座星系 ）、（ 獵犬座星系 ），目前人類已經發現了超過（ 100億個 ），人們把它們統稱為（ 河外星系 ）。⑧現在人們用天文望遠鏡已觀測到距我們（ 120億光年）的宇宙空間深處，但仍然沒有看到宇宙在（ 邊緣 ）；宇宙是一個（ 膨脹 ）的、（ 充滿活力）的宇宙。⑨我國是世界上公認的（ 火箭 ）發源地。早在距今1700多年前的（ 三國時代）的古籍上就出現了（ 火箭 ）的名稱。⑩我國的航天技術在世界上佔有重要的地位：載人飛船（ 神舟五號）和（ 神舟六號 ）圓了中國人的飛天夢想；現在（ 嫦娥一號探月衛星）又發射成功；不久的將來，我國宇航員還將（ 登月考察 ）。

第四單元 環境和我們

1 一天的垃圾

①人們在生活中要產生大量成分復雜的（ 垃圾 ）。②丟棄的垃圾（ 危害環境）。

2 垃圾的處理

①目前處理垃圾的方法有（ 填埋 ）、（ 焚燒 ）等，但填埋的方法會（污染地下水 ）、焚燒的方法會（ 污染地大氣 ）影響環境。②（ 設計合理）的（ 垃圾填埋場）能有效減少對環境的污染。③垃圾填埋場對周圍環境的危害有：（1）散發惡臭，污染空氣（2）滋生蚊蠅，引發疾病（3）造成土壤污染，影響農業生產等。④焚燒垃圾的優點：（1）佔地小，使垃圾減量（2）避免污染地下水（3）產生的熱量可用來發電；缺點：（1）消耗大量電能（2）留下殘余物（3）造成二次污染。⑤填埋場在填滿垃圾以後，可以在上面（修建公園 ）、（ 體育場 ），但是不能用來和（ 種植莊家 ）。

3 減少丟棄及重新使用

①（ 減少垃圾 ）很重要，常用的方法是（ 減少丟棄 ）和（ 重新使用）。②（ 過度包裝 ）會造成（ 資源浪費）而且產生大量垃圾。③日常生活中以下垃圾是可以減少的：（1）雙面列印可以節約紙張，（2）自帶喝水杯外出，少買瓶裝飲料，（3）盡量少用或不用一次性用品，以減少紙和塑料的丟棄等。④（減少垃圾的數量 ）是從源頭上解決垃圾問題的辦法。⑤（ 重新使用）是指多次或用另一種方法來使用已用過的物品，它也是減少垃圾的重要方法。

4 分類和回收利用

①垃圾中的一些原材料可以重新（ 回收利用），包括紙、金屬、塑料、玻璃等。這樣可以（ 減少垃圾 ）、（ 節約資源）。②垃圾分類、分裝便於垃圾（ 回收利用）和對一些（ 有毒垃圾 ）的處理。③（ 堆肥法）可以有效減少垃圾並形成（ 肥料 ）。④要有效地回收垃圾，必須改變（ 垃圾混裝 ）的習慣，對生活垃圾進行（ 分類 ）和（ 分裝）。⑤對自然環境威脅最大的五種物質，電池裡就包含了三種：（ 汞 ）、（ 鉛 ）、（ 鎘）。⑥減少固體垃圾的科學方法是（ 減少丟棄 ）、（ 重新使用）和（ 回收利用 ）。

5 一天的生活用水

①人們生活中要用掉大量的水，（ 淡水資源 ）很緊缺。②由於（ 人口迅速增長）、（ 環境污染 ）和（ 全球氣候變暖），目前60%的大陸面臨淡水資源不足，100多個國家嚴重缺水，其中最嚴重的國家達（ 40多個 ）。③（淡水 ）是我們人類和其他生物生存的必須品。

6 污水和污水處理

①在淡水資源短缺的情況下，水污染更給人類和其他生物造成了威脅。水污染主要是（ 人類的活動）造成的。②水的污染源可能來自（ 農業的殺蟲劑、肥料）等，可能來自（ 工業的廢水、油污）等，可能來自（ 家庭的洗滌劑、人的排泄物 ），也可能來自（ 動物的屍體 ）等。污水需經過復雜的處理才能使用。③淡水在自來水廠中除了（ 沉澱）和（ 過濾 ）之外，還要加入葯物進行（ 滅菌處理 ），這樣才能符合我們使用的標准。④污水需經過（ 復雜的處理 ）才能使用，一般要通過三種方法 （ 物理方法 )、（ 生物方法 ）、（ 化學方法 )獲得凈化。（物理方法）主要就是（ 分離 ）水中的雜物和較大的顆粒，雜物有塑料袋、菜葉雜草等；（ 生物方法）是通過（ 細菌 ）分解水中的污物；（ 化學方法 ）主要是用於（消毒 ），通常的做法是向水中加人（ 化學葯劑）——（ 氯 ），通過它來有效殺滅水中的病源微生物。

7 考察家鄉的自然水域

①水污染主要是（ 人類的活動 ）造成的。水污染嚴重影響人們（ 生產 ）、（ 生活 ）。②水質的情況可以從（ 顏色 ）、（ 氣味 ）、（ 是否渾濁 ）、（ 有無雜物）等方面進行分析。

8 環境問題和我們的行動

①當前突出的環境問題有（ 垃圾 ）、（ 水污染 ）、（ 大氣污染 ）、（白色污染 ）、（物種滅絕速度加快 ）等，人類正著力於相應的環境保護行動。②（ 減少廢氣 ）和（ 廢物排放 ）是控制大氣污染最根本的辦法。近年來，我國積極推廣（ 無車日）活動，以節約能源和保護環境。③減少白色污染（ 塑料垃圾）的方法有：（1）用紙袋和布袋（2）提菜籃子上菜市（3）減少塑料包裝（4）用可降解塑料袋。④由於（全球森林的大量破壞 ）和（ 海洋環境的惡化 ），現有的生物物種滅絕速度是自然滅絕速度的（ 1000倍 ）。人類（ 濫捕亂獵 ）和（ 過度開發利用），更使得許多生物資源瀕臨枯竭。⑤（ 建立自然保護區 ）是保護生物多樣性的有效方法，我國的（ 九寨溝）、（ 長白山 ）、（ 四川卧龍 ）等地都建立了自然保護區。⑥許多環境問題是（ 人類活動）造成的，但人類的活動也能夠改善環境。
三、選擇題。
1、發生日食時，地球、太陽、月球三個天體排列正確的是（ B ）
A、月球、地球、太陽。 B、地球、月球、太陽 C、地球、太陽、月球
4、發生月食時，地球、太陽、月球三個天體排列正確的是（ A ）
A、月球、地球、太陽。 B、地球、月球、太陽 C、地球、太陽、月球
5、填埋場在填垃圾後，可以在上面（ C、D ）
A、種植莊稼 B、建築房屋 C、修建公園 D、修建體育場
6、銀河系大約由（ C ）億到（ D ）億顆恆星組成，直徑有（ A ）萬光年。
A、10 B、100 C、1000 D、2000
7、（ B ）星座上有著名的北極星。北斗七星是（ A ）星座的明顯標志。
A、大熊座 B、小熊座 C、獅子座
8、發生的流星雨特別有名的星座是（ C ） 9、第一個發現和提出「細胞「的人是（ D ）。
A、大熊座 B、小熊座 C、獅子座 D、獵犬座 A、列文虎克 B、巴斯德 C、加加林 D、羅伯特•胡克
10、下列天體，（ A ）離地球最近 11、（ C ）地形的最大特點就是頒布著許多大大小小的環形山。
A、月球 B、太陽 C、金星 A、太陽 B、地球 C、月球
12、下列工具中，有放大圖像功能的是（ C ） 13、第一個發現微生物的科學家是（ B ）
A、汽車的後視鏡 B、近視鏡 C、裝水的燒瓶 A、巴斯德 B、列方虎克 C、羅伯特•胡克
14、（ B ）是太陽系裡唯一發光的恆星。 15、銀河系的直徑有（ B ）萬光年。
A、月球 B、太陽 C、火星 A、120 B、10 C、100

Ⅶ 定海小學6年級科學的幾個實驗

教科版修訂版六年級下冊科學概念

第一單元 微小世界

單元教學目標

科學概念

放大鏡和顯微鏡能將物體的圖像放大，使我們能看到物體的更多細節。

為了能將物體的圖像放大，透鏡應是透明的、中間較厚的，放大倍數與中間的厚度直接有關。

細胞是生物生命活動的最基本單位，生物都由細胞組成。

微生物在大自然中廣泛存在著，它和我們的生活、生產、環境有著密切的關系。

一些微生物太小，沒有放大鏡或顯微鏡便不能被看到。

微生物是生物，具有生物的共同特點，也由細胞組成。

微生物有在特殊環境下生存的結構。

物質世界和生命世界是多種多樣的。

第1課放大鏡

科學概念

放大鏡是凸透鏡，凸透鏡具有放大物體圖像的功能，用放大鏡觀察物體能看到更多的細節。

放大鏡廣泛應用在人們生活生產的許多方面。

放大鏡鏡片的特點是透明和中間較厚(凸起)。

第2課放大鏡下的昆蟲世界

科學概念

使用工具能夠觀察到許多用肉眼觀察不到的細節。

第3課放大鏡下的晶體

科學概念

一些固體物質的內部有一定的結構，如果構成這些物質的微粒按一定的空間次序排列，形成了有規則的幾何外形，這就是晶體。

第4課怎樣放得更大

科學概念

兩個凸透鏡組合起來可以使物體的圖像放得更大。

顯微鏡的發明拓寬了觀察領域，顯微鏡是人類認識微小世界的重要觀察工具。

第5課用顯微鏡觀察身邊的生命世界(一)

科學概念

洋蔥表皮是由細胞構成的。

第6課用顯微鏡觀察身邊的生命世界(二)

科學概念

生物都是由細胞組成的。

生物細胞的形態是多種多樣的，不同生物的細胞是不同的，生物不同器官的細胞也是不同的。

細胞是生物最基本的結構單位，也是生物最基本的功能單位。

第7課用顯微鏡觀察身邊的生命世界(三)

科學概念

用顯微鏡能看到肉眼不能看到的微小生物。

在水中生活著很多形態各異的微生物。

微生物通常都有特殊的構造和功能，以適應周圍的環境。

微生物具有生物的特徵，如:對環境有一定的需求、對外界的刺激有反應、能繁殖

第8課微小世界和我們

科學概念

由於觀察工具的改進，使人類觀察的范圍擴大，發現了僅靠肉眼無法發現的自然界

的許多秘密。

人類探索微小世界的成果，促進了科學技術的發展、社會的進步和人類生活的改變。

第二單元 物質的變化

科學概念

世界是由物質構成的，物質是在不斷地發生變化的。

物質的變化是有規律的，是可以被我們認識的。

物質之間的相互作用，會產生物理變化和化學變化。

物質的物理變化不產生新的物質，物質的化學變化會產生新的物質。

物質的化學變化會伴隨各種現象。

物質的變化與人類的生產生活有著緊密的聯系，人類可以利用物質的變化解決生產生活中的許多問題。

第1課我們身邊的物質

科學概念

世界是物質構成的，物質是變化的，物質的變化有相同和不同之處。

一些物質的變化產生了新的物質，另一些變化沒有產生新的物質。

第2課物質發生了什麼變化

科學概念

物質的變化可以劃分為物理變化和化學變化兩類，它們的區別在於是不是產生了新的物質。

一些物質在變化的過程中，會既發生化學變化又發生物理變化。

第3課米飯、澱粉和碘酒的變化

科學概念

米飯在口腔里與唾液作用會發生化學變化。

澱粉與碘酒會發生化學反應，生成的新物質是藍紫色的，利用這一特性可以檢驗食物中是否含有澱粉。

第4課小蘇打和白醋的變化

科學概念

小蘇打和白醋會發生化學反應，產生新的物質。

二氧化碳是具有特殊性質的一種氣體。

第5課鐵生銹了

科學概念

鐵生銹是一種化學變化，鐵銹是一種不同於鐵的新物質。

鐵生銹的原因與水和空氣有關。

第6課化學變化伴隨的現象

(一)背景和目標

科學概念

化學變化會伴隨各種現象，根據這些現象可以初步判斷物質是否發生了化學變化。

硫酸銅溶液和鐵釘會發生化學反應，產生新的物質。

第7課控制鐵生銹的速度

科學概念

水和空氣的共同作用，使鐵生銹。

在平常生活中，鐵生銹的快慢與水的多少關系很大。

把鐵與水、空氣隔絕開是防止鐵生銹的好方法。

第8課物質變化與我們

科學概念

物質的變化與人類的生產生活有著緊密的聯系，人類進行的所有的生產活動和人類的生活，都是利用了物質的變化。

第三單元 宇宙

單元教學目標

科學概念

月球是地球的衛星，月球在運動方式、體積大小、引力大小、表面特徵等方面有別於其他星球。

太陽、地球、月球的運動變化導致日食和月食現象。

星座是遠近不同的恆星在天空中形成的視覺構圖。

宇宙是由類似太陽系、銀河系、河外星系等大小不同的天體系統組成的龐大的系統，它在不斷的運動變化。

宇宙是可以被人類認識的，人們通過不斷地改進各種觀測技術發現了越來越多的宇宙奧秘。

第1課地球的衛星 月球

科學概念

月球是地球的衛星，在運動方式、體積大小、引力大小、表面特徵等諸多方面同地球不同。

第2課月相變化

科學概念

月相在一個月的不同時期有不同的形狀。

月相變化是月球圍繞地球公轉過程中形成的，變化是有一定規律的。

第3課我們來造「環形山」

科學概念

環形山是月球地形的主要特徵。

環形山的形成與許多因素有關，隕石撞擊是主要原因。

第4課日食和月食

科學概念

日食和月食是日、地、月三個天體運動形成的天文現象。

月球運行到太陽和地球中間，地球處於月影中時，因月球擋住了太陽照射到地球上的光形成日食。而月食則是月球運行到地球的影子中，地球擋住了太陽射向月球的光。

第5課太陽系

(一)背景和目標

科學概念

太陽和圍繞它運動的行星、矮行星和小天體組成了太陽系。太陽系是一個較大的天體系統。

第6課在星空中(一)

科學概念

星座是遠近不同、沒有聯系的恆星在天空中的視覺圖像。如果從不同角度觀察，圖形不同。

北斗七星是大熊星座的主要標志。

第7課在星空中(二)

科學概念

隨季節的變換，在天空中會出現不同的代表性星座。星座在天空中是運動變化的。

亮星構成的圖形是星座的主要標志。

第8課探索宇宙

科學概念:

宇宙空間分布著大小不同的天體系統。

宇宙是運動變化著的，膨脹著的，組成宇宙的天體也是運動變化著的。

第四單元 環境和我們

單元教學目標

科學概念

人們在生活中要產生大量成分復雜的垃圾，垃圾危害環境。

處理垃圾的方法有填埋、焚燒等。

設計合理的垃圾填埋場能有效減少對環境的污染，但填埋、焚燒的方法還是會影響

環境。

減少固體垃圾的科學方法是減少丟棄、重新使用和回收利用。

垃圾分類、分裝便於垃圾回收利用。

人們生活中要用掉大量的水，淡水資源很緊缺。

水污染主要是人類的活動引起的，污水需經過復雜的處理才能使用。

大氣污染、白色污染、物種滅絕速度加快是當前突出的環境問題，人類正著力於采

取相應的環境保護行動。

第1課一天的垃圾

科學概念

人們在生活中要產生大量成分復雜的垃圾。

丟棄的垃圾危害環境。

第2課垃圾的處理

科學概念

處理垃圾的方法有填埋、焚燒等，但填埋、焚燒的方法還是會影響環境。

設計合理的垃圾填埋場能有效減少對環境的污染。

第3課減少丟棄及重新利用

科學概念

減少垃圾很重要，常用的方法是減少丟棄和重新使用。

過度包裝會造成資源浪費而且產生大量垃圾。

第4課分類和回收利用

科學概念

垃圾中的一些原材料可以重新回收利用，這樣可以減少垃圾、節約資源。

垃圾分類、分裝便於垃圾回收利用和對一些有毒垃圾的處理。

堆肥法可以有效減少垃圾並形成肥料。

第5課一天的生活用水

科學概念

人們生活中要用掉大量的水，淡水資源很緊缺。

第6課污水和污水處理

科學概念

水污染主要是人類的活動造成的。

污水需經過復雜的處理才能使用。

第7課考察家鄉的自然水域

科學概念

水污染主要是人類的活動引起的。

第8課環境問題和我們的行動

科學概念

當前突出的環境問題有大氣污染、白色污染、物種滅絕速度加快等，人類正著力於相應的環境保護行動。

Ⅷ 污水處理工藝流程，一般的分析操作規程

污水處理工藝流程
污水進入廠區先通過截流井（讓廠能處理的污水進入廠區進行處理）進入粗格柵（打撈較大的渣滓）到污水泵（提升污水的高度）到細格柵（打撈較小的渣滓）到沉沙池（以重力分離為基礎，將污水的比重較大的無機顆粒沉澱並排除）到生化池（採用活性污泥法去除污水裡的BOD5、SS和以各種形式的氮或磷）進入終沉池（排除剩餘污泥和迴流污泥）進入D型濾池（進一步減少SS，使出水達到國家一級標准）進入紫外線消毒（殺滅水中的大腸桿菌）然後出水
生化池、終沉池出的污泥一部分作為生化池的迴流污泥，剩下的送入污泥脫水間脫水外運
主要有物理處理法，生化處理法和化學處理法，生化處理法經常被使用，主流處理方法主要看被處理水質和受納水體情況，一般城市生活污水的主流處理方法為生化處理法，如活性污泥法，mbr 等方法。
污水處理
sewage treatment.wastewater treatment 為使污水經過一定方法處理後.達到設定的某些標准.排入水體.排入某一水體或再次使用等的採取的某些措施或者方法等.

現代污水處理技術.按處理程度劃分.可分為一級.二級和三級處理.
一級處理.主要去除污水中呈懸浮狀態的固體污染物質.物理處理法大部分只能完成一級處理的要求.經過一級處理的污水.BOD一般可去除30%左右.達不到排放標准.一級處理屬於二級處理的預處理.
二級處理.主要去除污水中呈膠體和溶解狀態的有機污染物質(BOD.COD物質).去除率可達90%以上.使有機污染物達到排放標准.
三級處理.進一步處理難降解的有機物.氮和磷等能夠導致水體富營養化的可溶性無機物等.主要方法有生物脫氮除磷法.混凝沉澱法.砂率法.活性炭吸附法.離子交換法和電滲分析法等.
整個過程為通過粗格刪的原污水經過污水提升泵提升後.經過格刪或者篩率器.之後進入沉砂池.經過砂水分離的污水進入初次沉澱池.以上為一級處理(即物理處理).初沉池的出水進入生物處理設備.有活性污泥法和生物膜法.(其中活性污泥法的反應器有曝氣池.氧化溝等.生物膜法包括生物濾池.生物轉盤.生物接觸氧化法和生物流化床).生物處理設備的出水進入二次沉澱池.二沉池的出水經過消毒排放或者進入三級處理.一級處理結束到此為二級處理.三級處理包括生物脫氮除磷法.混凝沉澱法.砂濾法.活性炭吸附法.離子交換法和電滲析法.二沉池的污泥一部分迴流至初次沉澱池或者生物處理設備.一部分進入污泥濃縮池.之後進入污泥消化池.經過脫水和乾燥設備後.污泥被最後利用.
各個處理構築物的能耗分析
1.污水提升泵房
進入污水處理廠的污水經過粗格刪進入污水提升泵房.之後被污水泵提升至沉砂池的前池.水泵運行要消耗大量的能量.占污水廠運行總能耗相當大的比例.這與污水流量和要提升的揚程有關.
2.沉砂池
沉砂池的功能是去除比重較大的無機顆粒.沉砂池一般設於泵站前.倒虹管前.以便減輕無機顆粒對水泵.管道的磨損,也可設於初沉池前.以減輕沉澱池負荷及改善污泥處理構築物的處理條件.常用的沉砂池有平流沉砂池.曝氣沉砂池.多爾沉砂池和鍾式沉砂池.
沉砂池中需要能量供應的主要是砂水分離器和吸砂機.以及曝氣沉砂池的曝氣系統.多爾沉砂池和鍾式沉砂池的動力系統.
3.初次沉澱池
初次沉澱池是一級污水處理廠的主題處理構築物.或作為二級污水處理廠的預處理構築物設在生物處理構築物的前面.處理的對象是SS和部分BOD5.可改善生物處理構築物的運行條件並降低其BOD5負荷.初沉池包括平流沉澱池.輻流沉澱池和豎流沉澱池.
初沉池的主要能耗設備是排泥裝置.比如鏈帶式刮泥機.刮泥撇渣機.吸泥泵等.但由於排泥周期的影響.初沉池的能耗是比較低的.
4.生物處理構築物
污水生物處理單元過程耗能量要佔污水廠直接能耗相當大的比例.它和污泥處理的單元過程耗能量之和占污水廠直接能耗的60%以上.活性污泥法的曝氣系統的曝氣要消耗大量的電能.其基本上是聯系運行的.且功率較大.否則達不到較好的曝氣效果.處理效果也不好.氧化溝處理工藝安裝的曝氣機也是能耗很大的設備.生物膜法處理設備和活性污泥法相比能耗較低.但目前應用較少.是以後需要大力推廣的處理工藝.
5.二次沉澱池
二次沉澱池的能力消耗主要是在污泥的抽吸和污水表明漂浮物的去除上.能耗比較低.
6.污泥處理
污泥處理工藝中的濃縮池.污泥脫水.乾燥都要消耗大量的電能.污泥處理單元的能量消耗是相當大的.這些設備的電耗功率都很大.

針對各個處理構築物的節能途徑
1.污水提升泵房
污水提升泵房要節省能耗.主要是考慮污水提升泵如何進行電能節約.正確科學的選泵.讓水泵工作在高效段是有效的手段.合理利用地形.減少污水的提升高度來降低水泵軸功率N也是有效的辦法.定期對水泵進行維護.減少摩擦也可以降低電耗.
2.沉砂池
採用平流沉砂.避免採用需要動力設備的沉砂池.如平流沉砂池.採用重力排砂.避免使用機械排砂.這些措施都可大大節省能耗.
3.初次沉澱池
初次沉澱池的能耗較低.主要能量消耗在排泥設備上.採用靜水壓力法無疑會明顯降低能量的消耗.
4.生物處理構築物
國外的學者通過能耗和費用效益分析比較了生物處理工藝流程.他們認為處理設施大部分的能量消耗是發生在電機這類單一的設備上.因而節能應從提高全廠功率因數.選擇高效機電設備及減少高峰用電要求等方面入手.他們提出的節能措施既包括改善電機的電氣性能.也包括解決運轉的工藝問題.還包括污水廠產物中的能量回收(Energy
Recovery).
曝氣系統的能耗相當大.對曝氣系統能耗能效的研究總是涉及到曝氣設備的改造和革新.新型的曝氣設備雖然層出不窮.但目前仍然可劃分為2類:第1種是採用淹沒式的多孔擴散頭或空氣噴嘴產生空氣泡將氧氣傳遞進水溶液的方法.第2種是採用機械方法攪動污水促使大氣中的氧溶於水的方法.微孔曝氣.曝氣擴散頭的布局和曝氣系統的調節這些都是節能的有效措施.在傳統活性污泥處理廠曝氣池中辟出前端厭氧區.用淹沒式攪拌器混合的節能.生物除磷方案.這一簡單的改造可以節省近20%的曝氣能耗.如果算上混合用能.節能也達到12%.自動控制系統的應用於污水處理節能.曝氣系統進行階段曝氣.溶解氧存在濃度梯度.既減少了能耗.又可以改善處理效果.減少污泥量.
生物膜法處理工藝採用厭氧處理可以明顯降低能量的消耗.
5.二次沉澱池
二次沉澱池中對排泥設備的研究和排泥方式的改善是降低能耗的有效方法.
6.污泥處理
污泥處理系統節能研究主要集中於污泥處理的能量回收.從污水污泥有機污染物中回收能量用於處理過程早在上世紀初就已投入實踐.但能源危機之前一直不受重視.目前有兩種回收途徑:一是污泥厭氧消化氣利用.一是污泥焚燒熱的利用.
消化氣性質穩定.易於貯存.它可通過內燃機或燃料電池轉化為機械能或電能.廢熱還可回收於消化污泥加熱.因此利用消化氣能解決污水廠不同程度的能量自給問題.林榮忱等人比較了沼氣發電機和燃料電池兩種利用形式.認為燃料電池能量利用率高.具有很好的發展前途.對消化氣的最大化利用是提高能效的主要方式.沼氣發電機組並網發電的研究和應用在國內已有應用實例.是大型污水處理廠的沼氣綜合利用的可行途徑.
另外一種能量回收方式是將城市固體廢物焚燒場建在污水處理廠旁.將固廢與污水污泥一起焚燒.獲得的電能用於處理廠的運轉.
城市污水處理的能耗分析研究與節能技術和手段的發展往往並不同步.由於污水處理能量平衡分析方法研究的欠缺.節能措施的制訂和實施常常超前.而多數節能途徑和手段常常由處理廠的操作管理人員結合各處理設施實際情況提出.具有經驗性和個別性.不一定能適用於其他污水廠甚至是工藝相似的污水廠,另一方面.從廣義上說.污水處理學科領域的技術創新.新材料和新設備的使用都蘊涵著節能增效的潛力.因而節能的途徑和手段往往是很寬泛的.
結論
污水處理是能源密集(energy intensity)型的綜合技術.一段時期以來.能耗大.運行費用高一定程度上阻礙了我國城市污水處理廠的建設.建成的一些處理廠也因能耗原因處於停產和半停產狀態.在今後相當長的一段時期內.能耗問題將成為城市污水處理的瓶頸.能否解決耗污水廠的能耗問題.合理進行能源分配.已經成為決定污水處理廠運行效益好壞的關鍵因素.能耗是否較低.也是未來新的污水處理廠可行性分析的決定性因素.開發能效較高的污水處理技術.合理設計及運行污水處理廠.必將是未來污水處理廠設計和運行的必由之路.

樓下的，不許照抄！！！！

Ⅸ 人教版小學數學語文科學要點復習,數學什麼橋長問題之類的,快

科學

◆放大鏡和顯微鏡能將物體的圖像放大，使我們能看到物體的更多細節。

◆為了能將物體的圖像放大，透鏡應是透明的、中間較厚的，放大倍數與中間的厚度直接有關。

◆細胞是生物生命活動的最基本單位，生物都由細胞組成。

◆微生物在大自然中廣泛存在著，它和我們的生活、生產、環境有著密切的關系。

◆一些微生物太小，沒有放大鏡或顯微鏡便不能被看到。

◆微生物是生物，具有生物的共同特點，也由細胞組成。

◆微生物有在特殊環境下生存的結構。

◆物質世界和生命世界是多種多樣的。

1-1《放大鏡》

·放大鏡是凸透鏡，凸透鏡具有放大物體圖像的功能，用放大鏡觀察物體能看到更多的細節。

·放大鏡廣泛應用在人們生活生產的許多方面。

·放大鏡鏡片的特點是透明和中間較厚(凸起)。

1-2《放大鏡下的昆蟲世界》

·使用工具能夠觀察到許多用肉眼觀察不到的細節。

1-3《放大鏡下的晶體》

·一些固體物質的內部有一定的結構，如果構成這些物質的微粒按一定的空間次序排列，形成了有規則的幾何外形，這就是晶體。

1-4《怎樣放得更大》

·兩個凸透鏡組合起來可以使物體的圖像放得更大。

·顯微鏡的發明拓寬了觀察領域，顯微鏡是人類認識微小世界的重要觀察工具。

1-5《用顯微鏡觀察身邊的生命世界(一)》

·洋蔥表皮是由細胞構成的。

1-6《用顯微鏡觀察身邊的生命世界(二)》

·生物都是由細胞組成的。

·生物細胞的形態是多種多樣的，不同生物的細胞是不同的，生物不同器官的細胞也是不同的。

·細胞是生物最基本的結構單位，也是生物最基本的功能單位。

1-7《用顯微鏡觀察身邊的生命世界(三)》

·用顯微鏡能看到肉眼不能看到的微小生物。

·在水中生活著很多形態各異的微生物。

·微生物通常都有特殊的構造和功能，以適應周圍的環境。

·微生物具有生物的特徵，如:對環境有一定的需求、對外界的刺激有反應、能繁殖

1-8《微小世界和我們》

·由於觀察工具的改進，使人類觀察的范圍擴大，發現了僅靠肉眼無法發現的自然界

的許多秘密。

·人類探索微小世界的成果，促進了科學技術的發展、社會的進步和人類生活的改變。

第二單元：《物質的變化》

◆世界是由物質構成的，物質是在不斷地發生變化的。

◆物質的變化是有規律的，是可以被我們認識的。

◆物質之間的相互作用，會產生物理變化和化學變化。

◆物質的物理變化不產生新的物質，物質的化學變化會產生新的物質。

◆物質的化學變化會伴隨各種現象。

◆物質的變化與人類的生產生活有著緊密的聯系，人類可以利用物質的變化解決生產生活中的許多問題。

2-1《我們身邊的物質》

·世界是物質構成的，物質是變化的，物質的變化有相同和不同之處。

·一些物質的變化產生了新的物質，另一些變化沒有產生新的物質。

2-2《物質發生了什麼變化》

·物質的變化可以劃分為物理變化和化學變化兩類，它們的區別在於是不是產生了新的物質。

·一些物質在變化的過程中，會既發生化學變化又發生物理變化。

2-3《米飯、澱粉和碘酒的變化》

·米飯在口腔里與唾液作用會發生化學變化。

·澱粉與碘酒會發生化學反應，生成的新物質是藍紫色的，利用這一特性可以檢驗食物中是否含有澱粉。

2-4《小蘇打和白醋的變化》

·小蘇打和白醋會發生化學反應，產生新的物質。

·二氧化碳是具有特殊性質的一種氣體。

2-5《鐵生銹了》

·鐵生銹是一種化學變化，鐵銹是一種不同於鐵的新物質。

·鐵生銹的原因與水和空氣有關。

2-6《化學變化伴隨的現象》

·化學變化會伴隨各種現象，根據這些現象可以初步判斷物質是否發生了化學變化。

·硫酸銅溶液和鐵釘會發生化學反應，產生新的物質。

2-7《控制鐵生銹的速度》

·水和空氣的共同作用，使鐵生銹。

·在平常生活中，鐵生銹的快慢與水的多少關系很大。

·把鐵與水、空氣隔絕開是防止鐵生銹的好方法。

2-8《物質變化與我們》

·物質的變化與人類的生產生活有著緊密的聯系，人類進行的所有的生產活動和人類的生活，都是利用了物質的變化。

第三單元：《宇宙》

◆月球是地球的衛星，月球在運動方式、體積大小、引力大小、表面特徵等方面有別於其他星球。

◆太陽、地球、月球的運動變化導致日食和月食現象。

◆星座是遠近不同的恆星在天空中形成的視覺構圖。

◆宇宙是由類似太陽系、銀河系、河外星系等大小不同的天體系統組成的龐大的系統，它在不斷的運動變化。

◆宇宙是可以被人類認識的，人們通過不斷地改進各種觀測技術發現了越來越多的宇宙奧秘。

3-1《地球的衛星 月球》

·月球是地球的衛星，在運動方式、體積大小、引力大小、表面特徵等諸多方面同地球不同。

3-2《月相變化》

·月相在一個月的不同時期有不同的形狀。

·月相變化是月球圍繞地球公轉過程中形成的，變化是有一定規律的。

3-3《我們來造「環形山」》

·環形山是月球地形的主要特徵。

·環形山的形成與許多因素有關，隕石撞擊是主要原因。

3-4《日食和月食》

·日食和月食是日、地、月三個天體運動形成的天文現象。

·月球運行到太陽和地球中間，地球處於月影中時，因月球擋住了太陽照射到地球上的光形成日食。而月食則是月球運行到地球的影子中，地球擋住了太陽射向月球的光。

3-5《太陽系》

·太陽和圍繞它運動的行星、矮行星和小天體組成了太陽系。太陽系是一個較大的天體系統。

3-6《在星空中(一)》

·星座是遠近不同、沒有聯系的恆星在天空中的視覺圖像。如果從不同角度觀察，圖形不同。

·北斗七星是大熊星座的主要標志。

3-7《在星空中(二)》

·隨季節的變換，在天空中會出現不同的代表性星座。星座在天空中是運動變化的。

·亮星構成的圖形是星座的主要標志。

3-8《探索宇宙》

·宇宙空間分布著大小不同的天體系統。

·宇宙是運動變化著的，膨脹著的，組成宇宙的天體也是運動變化著的。

第四單元：《環境和我們》

◆人們在生活中要產生大量成分復雜的垃圾，垃圾危害環境。

◆處理垃圾的方法有填埋、焚燒等。

◆設計合理的垃圾填埋場能有效減少對環境的污染，但填埋、焚燒的方法還是會影響

環境。

◆減少固體垃圾的科學方法是減少丟棄、重新使用和回收利用。

◆垃圾分類、分裝便於垃圾回收利用。

◆人們生活中要用掉大量的水，淡水資源很緊缺。

◆水污染主要是人類的活動引起的，污水需經過復雜的處理才能使用。

◆大氣污染、白色污染、物種滅絕速度加快是當前突出的環境問題，人類正著力於采

取相應的環境保護行動。

4-1《一天的垃圾》

·人們在生活中要產生大量成分復雜的垃圾。

·丟棄的垃圾危害環境。

4-2《垃圾的處理》

·處理垃圾的方法有填埋、焚燒等，但填埋、焚燒的方法還是會影響環境。

·設計合理的垃圾填埋場能有效減少對環境的污染。

4-3《減少丟棄及重新利用》

·減少垃圾很重要，常用的方法是減少丟棄和重新使用。

·過度包裝會造成資源浪費而且產生大量垃圾。

4-4《分類和回收利用》

·垃圾中的一些原材料可以重新回收利用，這樣可以減少垃圾、節約資源。

·垃圾分類、分裝便於垃圾回收利用和對一些有毒垃圾的處理。

·堆肥法可以有效減少垃圾並形成肥料。

4-5《一天的生活用水》

·人們生活中要用掉大量的水，淡水資源很緊缺。

4-6《污水和污水處理》

·水污染主要是人類的活動造成的。

·污水需經過復雜的處理才能使用。

4-7《考察家鄉的自然水域》

·水污染主要是人類的活動引起的。

4-8《環境問題和我們的行動》

·當前突出的環境問題有大氣污染、白色污染、物種滅絕速度加快等，人類正著力於相應的環境保護行動。

Ⅹ 污水處理方法都有哪幾種

一般來說就是物理、化學、生物
A/O法生物去除氨氮原理：污水中的氨氮，在充氧的專條件下（O段），屬被硝化菌硝化為硝態氮，大量硝態氮迴流至A段，在缺氧條件下，通過兼性厭氧反硝化菌作用，以污水中有機物作為電子供體，硝態氮作為電子受體，使硝態氮波還原為無污染的氮氣，逸入大氣從而達到最終脫氮的目的。
硝化反應：NH4+＋2O2→NO3－＋2H++H2O
反消化反應：6NO3-＋5CH3OH（有機物）→5CO2↑＋7H2O＋6OH-+3N2↑