用一和回造句

1. 一次又一次和一回又一回造句

在這個過程中，他們經歷了一次又一次失敗。
但是他們一回又一回地從失敗的泥潭中爬出來，堅持不懈，終於獲得了成功。

2. 一和就怎麼造句

1、他一聽到這個消息就逃跑了。

2、我一回家就寫作業。

3、從一開始他就堅決反對這項計劃。

4、小明一遇到難題，就想問媽媽。

5、雨一停我們就出發。

6、每次他一發出尖細的叫聲，她就跳起來看是怎麼一回事。

7、她一聽到這壞消息就悲傷起來。

8、他一聽到喧鬧的音樂就興奮，而我則不然。

(2)用一和回造句擴展閱讀

造句方法：

擴詞法，先組詞擴詞，然後用短語造句。

詞意法，先用詞語的意思造句，然後再把詞語「代換」進去。

反例法，有些詞語造句極容易出錯，可以採用「反例法」。

情境法，造句時，可創造一些情境。

修辭法，此法是規定要運用比喻、擬人、排比等修辭手法來造句。

復句法，此法要求在造句時恰當地運用關聯詞語。

3. 用一和又怎麼造句

既又造句
1、既能美化環境，又能提醒大家要愛護環境。
2、秋天既是一個豐收的季節又是一個涼爽的季節。
3、法赫米這個人既開朗又含蓄，既善於交際而又喜歡磨人。
4、勞動既是付出，又是回報，還能得到無限快樂！
5、看著孩子調皮的樣子媽媽是既生氣又無奈，既想哭又想笑。
6、我的作業既干凈又整潔，字既認真又漂亮。
7、閱讀課外書既可增長知識與閱歷，又能豐富我們的業餘生活，還能從中體會他人的感受。
8、這個女孩子既年輕又漂亮，既溫柔又善良。
9、她既學習好又守紀律，既美麗又善良。
10、樹木既能綠化環境，又能製造出新鮮空氣，既能平衡生態環境，又能保護地球。
11、我們老師既年輕又漂亮，既才貌雙全又貌美如花。

4. 用一和就造句

一想到要放假，同學們就禁不住開心起來。
小明很愛學習，一回到家就開始做家庭作業。

5. 用「一」和「又」造句

1、我一拿起語文課本，就又會想起和藹可親的楊老師。

2、我一唱歌，就又會讓別人笑話我。

3、一到禮拜天，她又必到體育場參加籃球比賽。

4、我一回家，就又開始寫作業了。

5、我一看電視，我媽媽就又嘮嘮叨叨沒完沒了。

6、我一睡覺，樓上裝修的聲音就又跑出來了。

7、我一不開心，你就又會出現安慰我。

8、我一看到她，又想起了孩童時的往事。

9、我一回家，又看到了媽媽在廚房忙碌的背影。

10、我每天早上一起床，媽媽又把早飯准備好放在桌子上了。

6. 用是和也是造句怎麼造句

是和也是造句有：

1、處分你是為了教育你，也是為了教育大家。

2、孩子是父母的希望，也是祖國的希望，還是人類的希望。

11、生活是多姿多彩的，也是充滿挑戰的。

12、春天，是百花齊放的日子，也是百鳥爭鳴的時間。

13、小紅是一個勤學好問的好孩子，也是一個刻苦學習的好孩子，有時會廢寢忘食的學習。

14、童年是美好的，也是難忘的。

15、他是個冰雪聰明的女孩兒，在學校成績也是名列前茅。

7. 用一和就造句。

應該是一......就......造句吧！
1我一看到課本就頭如斗大
2我一上課就想睡覺
3我一學習就忘了時間
4我一上課就感覺精神百倍
想挨批就用1和2
想得分就用3和4

8. 用「和」造句

用「和」造句：

1、領導應和群眾經常見面。

2、他的反應和表現並沒有反常之處。

3、他們都是些活潑、樂觀和勇敢的孩子。

4、顆粒物、氣體和蒸汽之間的物理反應和化學反應是極為復雜的。

5、時間反演不變性預言，一個反應和它的逆反應，其躍遷幾率相等。

6、適應和適應策略之間的區分多少是一個權宜手段問題，這一點已經很明顯了。

7、他答應和他的朋友斷絕關系。

8、構造函數使用指定的響應和消息創建。

9、幹部應和群眾同甘共苦。

10、表現好的地方給予正面的回應和贊揚。

11、我答應和姐姐一起去聽音樂會。

9. 用有和有造句

1、我遠遠望去，工人叔叔把菊花擺放成了各種形狀，有像長長的面條，有像數字十，有像重重疊疊的寶塔，還有的像飛流直下的瀑布。

2、做糖人的老爺爺手真巧啊，糖人有的像小狗，有的像小貓，有的像小兔，還有的像孫悟空。

3、秋天到了，菊花開了。有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，美麗極了！

4、那煙花朵朵，有的像綻開的花朵，有的像一個個大蘑菇，有的像一條銀色的瀑布，還有的煙花散開了我形容不出它的樣子。紅的，藍的，黃的，綠的，幾種顏色混在一起，五顏六色，美麗極了。

5、天上的雲，變化多端，有的像羽毛，有的像綿羊、有的像魚鱗、還有的像高聳的寶塔。

(9)用一和回造句擴展閱讀

有，有，有，還有。屬於排比句式。把三個或以上意義相關或相近、結構相同或相似、語氣相同的片語或句子並排在一起組成的句子。有時候兩個句子或以上的並列句子也可以稱為排比句。

用排比來說理，可收到條理分明的效果；用排比來抒情，節奏和諧，顯得感情洋溢、氣勢更為強烈；用排比來敘事寫景，能使層次清楚、描寫細膩、形象生動之效。用排比寫人，可將人物刻畫細致。

10. 用一和就造句

他一聽到媽媽病了就趕緊趕去醫院。