『壹』 實驗一：自製蒸餾水
在我們生活中，水都不純凈。裡面有好多元素、有機生物、氣體、懸浮物......蒸餾水裡面沒有任何礦物元素、雜質的。那怎樣在家裡也能做蒸餾水呢。教大家一項製作蒸餾水的簡易做法。
工具材料：電磁爐、天然氣灶、不銹鋼鍋（要帶蓋子的）一個、不銹鋼盤一個、干凈的刷子一個。
製作步驟：1：清洗不銹鋼鍋和不銹鋼盆要清洗干凈。 2 ：在不綉鋼鍋里裝上半鍋水，蓋上蓋子，加熱直到燒開，在燒的過程中不要關閉電源。 3：打開蓋子。蓋子上有許多小水珠，但是還不能用，因為這是用自來水洗過的，自來水裡有好多雜質，蒸餾水是純凈的，不能有雜質。用刷子把蓋子上的小水珠刷到盆里去，然後再把蓋子蓋回去。 4：等一分鍾，再拿下蓋子，然後再把蓋子上小水體刷到盆里去，再蓋回去，再過一分鍾再打開，這樣重復幾次。 5：重復以上三、四的步驟重復三次後，這些水就可以當蒸餾水使用啦。
『貳』 實驗室製取蒸餾水的步驟及現象。。
電熱蒸餾水器制抄備，就是先加襲水（淹過發熱絲），再通電！然後開冷凝水，蒸發的水蒸氣遇冷會冷凝，就變成蒸餾水了，一般在實際制備過程中，前一段的蒸餾水都是不要的，因為剛開始制的水中會有一些鐵離子，到後期的蒸餾水經檢測過電導率，ph，吸光度，還有蒸發渣（雖然要求，但是一般很少測），符合國標中實驗室三級用水標准就可以用了。最後關機的時候
註：電熱蒸餾水器要及時的清洗水垢，不然影響制水效率
『叄』 實驗室製取蒸餾水的步驟及現象。。
【原理來】蒸餾是分離和提純源液態混合物常用的方法之一。應用這一方法，可以把沸點不同的物質從混合物中分離出來，還可以把混在液體里的雜質去掉。水中所含雜質主要是一些無機鹽，一般是不揮發的。把水加熱到沸騰時，大量生成水蒸氣，然後將水蒸氣冷凝可得到蒸餾水。
【用品】鐵架台、酒精燈、蒸餾燒瓶、冷凝管、錐形瓶、溫度計、自來水、碎瓷片
【操作】
1、將蒸餾燒瓶，冷凝管儀器裝配好。
2、在蒸餾燒瓶里加入普通水（自來水）至燒瓶容積的一半左右，再加入一些碎瓷片，然後用插有溫度計(150℃)的橡皮塞塞緊。（注意溫度計水銀球在蒸餾燒瓶支管的位置），給蒸餾燒瓶加熱。
3、當水溫達到約100℃時，水沸騰，水蒸氣經過冷凝管冷凝後，收集在錐形瓶中，這就是蒸餾水。
『肆』 制備蒸餾水方法 制備蒸餾水的步驟
1、把一個18L容積左右的不銹鋼鋼鍋裝滿一半左右的自來水。
2、在鍋里放個玻璃碗。要確保碗是浮著的，不能碰到底部。
3、如果不能浮起，在碗下面放個圓形烘烤架。
4、必須先把鍋里的水燒開再進行下一步。這樣可以讓水裡面的甲醇和乙醇之類的化學物質先蒸發掉。
5、用冷、熱交替的方法製造冷凝效果。可以把鍋蓋反過來，裝上冰塊，熱氣碰到冰塊就會冷凝為水珠。
6、把鍋里的水燒沸。沸騰以後會導致蒸汽上升，在鍋蓋處凝結。然後會滴落在碗里，等到碗收集夠水以後再停止冷凝。
7、這里的水應該很熱，但不能沸騰。如果沸騰，把爐子的火關小一點，只讓鍋里的水沸騰。
8、把鍋從爐子移開，把蓋子拿下。
9、把蒸餾水碗拿出鍋。讓蒸餾水冷卻再儲藏起來。
『伍』 化學實驗蒸餾水怎麼製作出來的
我為大家整理了蒸餾水的製作及相關內容，大家跟隨我學習一下吧。
在蒸餾燒瓶里加入普通水（自來水）至燒瓶容積的一半左右，再加入一些碎瓷片，然後用插有溫度計的橡皮塞塞緊。（注意溫度計水銀球在蒸餾燒瓶支管的位置），給蒸餾燒瓶加熱。當水溫達到約100℃時，水沸騰，水蒸氣經過冷凝管冷凝後，收集在錐形瓶中，這就是蒸餾水。
1.在生活中，一般和機器，電器相關的時候，蒸餾水的作用主要是它不導電，保證機器運行穩定，延長電器使用壽命。
2.在醫葯行業，蒸餾水的作用是因為低滲作用。用蒸餾水沖洗手術傷口，使創面可能殘留的腫瘤細胞吸水膨脹，破裂，壞死，失去活性，避免腫瘤在創面種植生長。、
3.學校里的化學實驗，有些需要用蒸餾水，利用的就是蒸餾水無電解質，沒有游離離子，或是沒有雜質。
以上是我整理的實驗室製取蒸餾水和蒸餾水的用途的知識，希望對大家有所幫助。
『陸』 蒸餾水的制備
實驗室中制備蒸餾水，多採用石英管加熱的硬質玻璃蒸餾水器，蒸餾時不能用自來水，因為會產生水垢，最好用無離子水作為水源。如欲除去有機物，可在蒸餾水器中每升水加1g高錳酸鉀和1mL
85％的磷酸，以便通過氧化除去有機物。不含金屬離子的水，需用亞沸蒸餾水，即用石英亞沸蒸餾器進行蒸餾，其特點是在液面上方加熱，但水並不沸騰，只是液面處於亞沸狀態，可將水蒸氣帶出的雜質減至最低，但制水量較小，每小時約1～4升。
●無氨蒸餾水制備方法：
方法1：給普通蒸餾水中加硫酸調至pH<2，使水中各種形態的氨或胺最終都變成不揮發的鹽類，用附有緩沖球的蒸餾器進行蒸餾，收集餾出液即可。
方法2：每升普通蒸餾水中加25ml5%的氫氧化鈉溶液再煮沸1h即可獲得。
在收集和存貯無氨水過程中注意避免實驗室內空氣中存在的氨的二次污染。
●無二氧化碳蒸餾水的制備方法：
煮沸法：將普通蒸餾水或去離子水煮沸至少10min（水多時），或使水蒸發量達10%以上（水少時），加蓋冷卻。
暴氣法：將惰性氣體或純氮氣通入蒸餾水或去離子水中至飽和即得。
製得的無二氧化碳水應貯於以附有鹼石灰管的橡皮塞蓋嚴的瓶中。
●無酚蒸餾水的制備方法：
加鹼蒸餾法：在普通蒸餾水中加氫氧化鈉調節至pH>11，使水中酚生成不揮發的酚鈉，用附有緩沖球的蒸餾器進行蒸餾，收集餾出液即可。也可同時往普通蒸餾水中加入少量的高錳酸鉀溶液使水呈現紅色，再進行蒸餾。
活性炭吸附法：將粒狀活性炭加熱至150--170℃，烘烤2h以上進行活化，放入乾燥器中冷卻至室溫後，裝入預先盛有少量水（避免炭粒間留存氣泡）的層吸柱中，使蒸餾水或去離子水緩緩通過柱床（一般以每分鍾不超過100ml為宜），開始流出的水須再次返回柱中，然後正式收集。此柱所能凈化的水量，約為所用炭粒表觀容積的1000倍。
『柒』 實驗室製取蒸餾水步驟
將蒸抄餾燒瓶,冷凝管儀器裝配好.
在蒸餾燒瓶里加入普通水（自來水）至燒瓶容積的一半左右,再加入一些碎瓷片,然後用插有溫度計(150℃)的橡皮塞塞緊.（注意溫度計水銀球在蒸餾燒瓶支管的位置）,給蒸餾燒瓶加熱.
當水溫達到約100℃時,水沸騰,水蒸氣經過冷凝管冷凝後,收集在錐形瓶中,這就是蒸餾水.
『捌』 九年級化學水的凈化教案
九年級化學水的凈化教案已經為大家准備好啦，老師們，大家可以參考以下教案模板，整理自己的教學思路！
【學習目標】
2.掌握過濾的基本操作及注意事項。
3.了解吸附、沉澱、過濾和蒸餾等凈化水的方法。
教學重難點
【重點難點】
1.了解硬水與軟水的區別及硬水的軟化方法。
2.初步掌握過濾和蒸餾的實驗操作技能。
教學過程
學習內容一 生活用水凈化
【學習指導】
閱讀課本第74-76頁的有關內容，完成下列填空。
1.蒸餾水是無色、無味的液體，天然水裡由於含有許多可溶性和不溶性的雜質，常呈渾濁。
2.在我國某些鄉村，尚未使用自來水，往往採用明礬凈水，明礬的作用是吸附雜質，使其沉降。
3.自來水的凈化過程在課本第74頁的上方，在過濾池中，通常用卵石、石英沙對水進行過濾，水在活性炭吸附池中發生了物理變化，在投葯消毒這一環節發生了化學變化。
4.活性炭具有吸附作用，不僅可以濾去不溶性雜質，還可以吸附可溶性的雜質。
【討論交流】
如何把江水變成生活用水?
【溫馨點撥】
自來水廠的凈化過程：取水沉澱―→過濾吸附―→消毒―→配水
【名師歸納】
1.天然水的凈化方法有靜置沉澱、吸附沉澱、過濾、消毒殺菌、煮沸、蒸餾。其中靜置、吸附、過濾是除掉水中的不溶性雜質，煮沸、蒸餾是除掉水中的可溶性雜質。
2.在凈水的各種方法中，靜置沉澱、吸附沉澱、過濾發生的都是物理變化;消毒殺菌發生的是化學變化。在靜置沉澱、吸附沉澱、過濾、蒸餾幾種凈水的方法中凈化程度最高的是蒸餾。
【反饋練習】
1.下列凈水操作中，發生了化學變化的是(B)
A.沉澱 B.消毒殺菌 C.過濾 D.蒸發
2.下列凈水操作中，效果最好的是(D)
A.靜置 B.吸附 C.過濾 D.蒸餾
3.湖水中含有泥沙、懸浮物和細菌等雜質。在水中撒些明礬，可除去水中的泥沙、懸浮物，使水變澄清;可用次氯酸(HClO)殺死細菌。氯氣溶於水時可生成鹽酸和次氯酸。某水廠生產自來水的步驟如下：
→→→→→
A B C D
(1)可以除去水中的泥沙和懸浮物雜質的步驟為BCD(填編號)。
(2)能消毒殺菌的步驟為加氯氣。
學習內容二 過濾
【學習指導】
閱讀課本第75頁的實驗4-2，注意觀察老師的演示實驗，完成下列填空。
1.過濾是將難溶於水的固體和液體分開，是為了除掉水中的不溶性雜質。過濾操作需要的儀器有：鐵架台、漏斗、濾紙、玻璃棒、燒杯。
2.實驗室的過濾操作要注意：「一貼」濾紙緊貼漏斗的內壁，「二低」濾紙的邊緣低於漏斗的邊緣、液面低於濾紙的邊緣，「三靠」玻璃棒的末端緊靠三層濾紙的一邊、漏斗的末端緊靠燒杯的內壁、燒杯緊靠玻璃棒的中下部。
3.在過濾操作中，玻璃棒起引流作用。
【討論交流】
1.濾紙與漏斗壁之間有氣泡，會給實驗帶來什麼影響?
2.在過濾操作中，為什麼玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊?燒杯為什麼要緊靠玻璃棒?漏斗的末端為什麼要靠近燒杯的內壁?
3.過濾後濾液仍然渾濁的原因是什麼?
【溫馨點撥】
1.影響過濾的速度。
2.防止捅破濾紙;防止液體溢出;防止濾液濺出。
3.液面高於濾紙邊緣;玻璃棒靠在單層濾紙的一邊;濾紙被捅破;儀器不幹凈。
【名師歸納】
1.過濾的原理和操作注意事項，即「一貼、二低、三靠」。
2.過濾除去的是不溶物，而溶於水的雜質是無法通過過濾除去的，所以過濾後得到的澄清透明的水並不是純水。
【反饋練習】
1.過濾時要用玻璃棒引流，下列有關玻璃棒的使用正確的是(A)
A.玻璃棒的下端緊靠在三層濾紙一側
B.玻璃棒的下端緊靠在單層濾紙一側
C.玻璃棒懸在濾紙上方
D.玻璃棒靠在濾紙的邊緣
2.如圖所示。
(1)該圖進行的是過濾操作。
(2)在此操作中玻璃棒的作用是引流，濾紙的邊緣要高於液面(填「高於」或「低於」)，這主要是為了防止液體沿濾紙和漏斗的內壁流下，起不到過濾的效果。
(3)該操作用於凈水，可除去水中不溶性雜質，如需要進一步使水凈化，則可繼續進行吸附(填「吸附」或「蒸餾」)。
(4)我們在生活中可以用紗布和筷子代替濾紙和玻璃棒來完成此操作。
(5)過濾後，濾液仍然渾濁，其原因有哪些?
過濾後濾液仍然渾濁，可能是濾紙破損;液面高於濾紙的邊緣;盛裝濾液的燒杯不幹凈。
學習內容三 硬水和軟水 蒸餾
【學習指導】
閱讀課本第76頁的有關內容，完成下列填空。
1.含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水，不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水叫做軟水。
2.硬水和軟水可用肥皂水來檢驗，把等量的肥皂水分別滴加到裝有等量的軟水和硬水的試管中，攪拌，出現較多浮渣的是硬水，出現豐富泡沫的是軟水。
3.硬水軟化的方法：家庭用煮沸，工業上用蒸餾。主要除掉水中的可溶性雜質。
4.蒸餾水是使水變為水蒸氣然後冷凝得到的，因此蒸餾得到的水才是純水。
【討論交流】
1.經過沉澱、過濾、吸附等凈化處理的水為純凈水嗎?
2.蒸餾水是凈化程度較高的水，實驗室可通過蒸餾操作製得蒸餾水。蒸餾操作有何作用?
3.實驗室製取蒸餾水時有哪些注意事項?
【溫馨點撥】
1.不是。因為經過上述處理的水除去了不溶性雜質，水中還有許多可溶性的雜質。
2.蒸餾不僅可除去不溶性雜質，還可除去可溶性雜質。
3.①加沸石防暴沸;②氣密性要好;③沸騰不能太劇烈;④開始餾出的液體棄去。
【名師歸納】
1.硬水與軟水的檢驗方法：將肥皂水加到水中，產生較多泡沫的水為軟水;產生的泡沫很少，但有較多浮渣的水是硬水。
2.使硬水軟化的方法有：
①通過加入化學試劑除去硬水中的鈣、鎂離子;
②加熱煮沸。
3.製取蒸餾水的過程發生物理變化。
【反饋練習】
1.閱讀課本第76頁實驗4-4，加入沸石防止加熱時出現暴沸，溫度計用來測量水蒸氣的溫度，冷凝管中冷水的進出方向下進上出。蒸餾是利用液態混合物中各成分的沸點不同進行分離，屬於物理變化。製取蒸餾水，在連接好裝置後，應先進行檢查裝置的氣密性的操作。
2.下列說法正確的是(B)
A.無色、無臭、清澈透明的水一定是純凈物
B.活性炭可以吸附掉一些可溶解的雜質，除去臭味
C.青少年長期飲用純凈水有益健康
D.使用硬水對生活和生產有益
3.簡易凈水器如圖所示：
(1)小卵石、石英沙和膨鬆棉的作用是過濾;活性炭的作用是吸附。
(2)判斷凈化後的水是硬水還是軟水，可用肥皂水來檢驗。
(3)長期飲用硬水對人體健康不利，要降低水的硬度，可採取煮沸的方法。
4.(1)水質檢驗後，如果自來水在傳輸過程中存在細菌污染，人們在家中飲用該水之前應該如何處理?加熱煮沸(或加漂等其他在家中進行的合理方法也可)。
(2)野炊時，如果要初步過濾渾濁的河水用於煮飯，怎樣用身邊的物品(飲料瓶、手絹、細沙、小卵石等)製作一個簡易凈水器?(用圖示或文字表示均可)
在切去底部、倒置的飲料瓶中，由下至上依次加入手絹、細沙和小卵石(或畫圖等其他合理答案也可)。