① 大学环境工程水质学中混凝实验中的思考题
？？？？？这个问题怎么和我当初做这个实验的时候一样，实验老师同样让我们思考这个问题，还说随时可以和他交流探讨。
你可以结合斯托克公式考虑，也就是理想沉淀池的几个假设
② 水处理实验室怎么用液体聚合氯化铝做实验室混凝试验
第一步：根据原水情况，使用前先做小试求得最佳药量。小试溶液配置按重量比（W/W），一般以2～5%配为好。如配3%溶液：称聚合氯化铝PAC固体3g，盛入的200ml量筒中，加清水约50ml，待溶解后再加水稀释至100ml刻度，摇匀即可。溶液型聚合氯化铝可直接配置成5%-10%的水溶液，将10毫升的溶液直接添加至100毫升的水溶液中即可。
第二步：判定PAC的大体用量，取1000ml溶液原水污水，用小试配置的溶液比例进行滴定，例如3%溶液滴入10ml小试溶液，出现矾花，沉淀，说明1000ml原水污水需要0.3gPAC药剂。
第三步：加药按小试求得的最佳投加量投加。分不同的溶液浓度PAC滴定，如见沉淀池矾花少，余浊大，则投加量过少；如见沉淀池矾大且上翻，余浊高，则加药量过大，应适当调整。
第四步：实验可以进行多次，观察并根据沉淀速度和使用药剂药量这两个方面来选取最佳投加量，并按比例换算成使用单位的每天药剂消耗用量。
③ 水处理实验，小试规模在4L/d行吗
不行，太少了点，至少1W
④ 江本胜博士的水结晶试验是真的么
是真的。
实验过程
首先，将各种水分别放到有盖的玻璃器皿中（刚开始进行实验的前几年，每次要用100个玻璃器皿），然后放进冷冻库冻上3个小时。这样在玻璃器皿中会形成直径大约为1厘米的冰块。将光线投射到一个个凸起的冰块上，用显微镜观察，就能看到结晶。
其次，在 -25℃的条件下，将放在50个实验用的浅盘中的水滴冷却，使之形成圆形的冰粒。然后将其拿到-5℃的房间中，用200倍的显微镜观察。
当然，在每一个玻璃器皿上不会出现相同的结晶，有的甚至无法形成结晶。统计这些结晶，并制成图表后，就能了解水的性质，诸如哪些水会出现类似的结晶，哪些水根本不会形成结晶，还有哪些水只能形成一些破碎的结晶，等等。
水结晶——水有记忆力
日本IHM研究所的江本胜博士（Masaru Emoto）等人自1994年起，以高速摄影技术来观察水的结晶。他们新近发表了实验结果《来自水的讯息》一书，证明带有“善良、感谢、神圣”等的美好讯息，会让水结晶成美丽的图形，而“怨恨、痛苦、焦躁”等不良的讯息，会出现离散丑陋的形状。而且无论是文字、声音、意念等，都带有讯息的能量。
⑤ 大学实验室的污水处理
这样说吧，处理复废水制是有针对性的，也是要有规模的，从技术角度来说对于水量小，水质变化大的废水是比较难处理的，一般实验室的水量根本达不到处理要求。也有很多学校在这方面是有要求的，从实验室操作管理角度讲实验废液是不能直接排入下水系统的，特别是有毒废液，举个例子我们学校就要求把每次实验的废液统一收集，然后针对成分进行无害化处理，或中和或沉淀等，不过大多数学校对于这方面的管理都很混乱。
⑥ 哈尔滨工业大学给排水专业课程实验都有哪些，哪些是基础实验，哪些是专业实验，做实验使用的设备有哪些
考的所有科目： ①政治②英语③数学一④水分析化学或水力学 专业课:工程力学、水力学、水分析化学、水处理微生物、水泵及水泵站、给水管网工程、排水管网工程、建筑给排水、净水工程、废水处理工程等。
⑦ 水处理生物学的实验思考题
讨论废水厌氧处理的主要影响因素。
(1)温度、(2)营养、（3）C/N比（4）废水的pH值、碱度和有毒物内质。
1．简述革兰容氏染色机理。
2．什么叫生长因子？它包括那几类化合物？是否任何微生物都需要生长因子？如何满足微生物对生长因子的需要？
3. 什么叫生长曲线？单细胞微生物的典型生长曲线可分几期？
4. 简述好氧生物膜的净化作用机理。
5. 什么叫固氮酶？固氮酶作用的基本条件是什么？
⑧ 哪个大学的水处理专业较好最好是南方的，谢谢
2010年环境工程专业大学排名 仅供参考
浙江大学
中国科学院生态环境研究中心
清华大学
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哈尔滨工业大学
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