A. 高中化学:分馏、蒸馏、干馏的意思是什么怎么区别它们
蒸馏就是利用混合液体的沸点不同,通过蒸馏装置(加热+冷凝)将混合液体分开,大概要求沸点差要在30度
分馏和蒸馏的原理是一样的,不过在加热和冷凝之间加了一个分馏柱,这样可以分离沸点比较相近的液体
干馏针对煤
B. 高一蒸馏实验
实验中的要求一是安全,液体过多需防暴沸冲出容器,二是选择的仪器需经济和合适,液体太少,你该选用一稍小的蒸馏烧瓶。我想就是这种方面的原因,要求三分之一到三分之二左右
,希望能帮助到你
C. 【高中化学】精细蒸馏和普通蒸馏的区别
精馏
是一种利用回流使液体混合物得到高纯度分离的蒸馏方法;
蒸馏是一种热力学的分离工艺,它利用混合液体或液-固体系中各组分沸点不同,使低沸点组分蒸发,再冷凝以分离整个组分的
单元操作
过程,是蒸发和冷凝两种单元操作的联合。
精馏的设备要大,成本略低。
D. 高中化学中蒸馏应有哪些注意事项
高中化学中蒸馏应注意事项:
1、 控制好加热温度。
2、选用短颈蒸馏瓶或者采取其它保温措施等,保证蒸馏顺利进行。
3、蒸馏之前,必须了解被蒸馏的物质及其杂质的沸点和饱和蒸气压,以决定何时收集馏分。
4、 蒸馏烧瓶应当采用圆底烧瓶。
5、在蒸馏烧瓶中放少量碎瓷片,防止液体暴沸。
6、温度计水银球的位置应与支管口下端位于同一水平线上。
7、蒸馏烧瓶中所盛放液体不能超过其容积的2/3,也不能少于1/3。
8、冷凝管中冷却水从下口进,上口出。
9、加热温度不能超过混合物中沸点最高物质的沸点。
(4)高中蒸馏的讲课稿扩展阅读
蒸馏是指利用液体混合物中各组分挥发性的差异而将组分分离的传质过程。
一、特点
1.通过蒸馏操作,可以直接获得所需要的产品,而吸收和萃取还需要如其它组分。
2.蒸馏分离应用较广泛,历史悠久。
3.能耗大,在生产过程中产生大量的气相或液相。
二、分类
1.按方式分:简单蒸馏、平衡蒸馏 、精馏、特殊精馏。
2.按操作压强分:常压、加压、减压。
3.按混合物中组分:双组分蒸馏、多组分蒸馏。
4.按操作方式分:间歇蒸馏、连续蒸馏。
三、主要仪器
蒸馏烧瓶(带支管的),温度计,冷凝管,牛角管,酒精灯,石棉网,铁架台,支口锥形瓶,橡胶塞。
E. 高中实验蒸馏分液萃取
1、 我觉得楼主没有搞清楚蒸馏和萃取的概念和区别,没有弄清楚水中各成分性质。
2、实验室加热水去除的不是氯离子还是次氯酸根离子,人们生活中常用的水,因为在水质源头添加了漂白剂次氯酸钙,主要是为了杀菌,因此水质含有一定量的次氯酸根,如果加热水,次氯酸根就会形成氯气从液体中跑出来,这就是平时烧开水的时候人们为什么烧开几分后扒开盖子让蒸汽多走一会的道理。
3、氯离子他是离子,只能存在于溶液中,他不可能随蒸气跑出去了,随着蒸发他只会在溶液中浓度越来越大。
4、萃取那就更无从谈起了,萃取是两种溶剂争取一种溶质的分离方法,是分子间吸引力关系,跟离子没关系。加热萃取能力就更弱了!
5、建议楼主多看看教材的基础内容!
F. 高中化学蒸馏与萃取
用汽油擦拭,油渍在汽油中溶解度更高(相当与萃取)
不可靠,有可能是有碳酸盐,与氯回化钡反应生答成碳酸钡沉淀,应先加稀盐酸酸化,也就是如果有碳酸根先把它反映掉
在待检测的东西上滴加稀盐酸,收集溢出的气体,通入澄清石灰水,看有无浑浊
G. 急!高中化学中过滤、蒸发、蒸馏、萃取的概念。
过滤:除去溶液里不溶于溶剂的杂质的方法
蒸发:将溶液浓缩溶剂汽化而使溶质版以晶体形式析权出的方法
蒸馏:是提纯或分离沸点不同的液体混合物的方法
萃取:是利用溶质在互不相容的溶剂里的溶解度不同,用一种溶剂从它的另一种溶剂所组成的溶液中提取出来的方法。
H. 高中蒸馏实验的实验原理,仪器,步骤,误差分析
I. 高中化学蒸馏
控制好加热复温度、选用短颈蒸馏瓶或制者采取其它保温措施、蒸馏之前,必须了解被蒸馏的物质及其杂质的沸点和饱和蒸气压,以决定何时(即在什么温度时)收集馏分、蒸馏烧瓶应当采用圆底烧瓶。 具体还分加压蒸馏和减压蒸馏 自己网络吧
希望对你能有所帮助。
J. 高中哪些物质用蒸馏方法分离 哪些用结晶方法
酒精、蒸馏水等需要用蒸馏法分离,氯化钠、氯化钾需要用结晶法分离。
蒸馏法:
是分专离两种或两种以上属沸点相差较大的液体的常用方法,液体的分子由于分子运动有从表面逸出的倾向,这种倾向随着温度的升高而增大,即液体在一定温度下,具有一定的蒸汽压,当其温度达到沸点时,也即液体的蒸气压等于外压是(达到饱和蒸气压)就有大量气泡从液体内部逸出,即液体沸腾。
结晶法:
利用混合物中各成分在同一种溶剂里溶解度的不同或在冷热情况下溶解度显著差异,而采用结晶方法加以分离的操作方法。
只要有结晶形成,表明化合物纯度达到了相当纯度。结晶法是精制固体化合物的重要方法之一。初次析出的结晶往往不纯,将不纯的结晶处理制成较纯结晶的过程叫重结晶。