A. 化学中所说的水是蒸馏水吗还有，纯水纯度是不是比蒸馏水高然后，纯水不导电的确切原因是什么
解：（1）水复不是蒸馏水。制
（2）在中学化学中，纯水和蒸馏水的纯度可以看作相同的。
（3）纯水不能导电，原因是水是一种弱 电解质，所以纯水中的离子非常少，所以不能导电。
在这呢，我要特别说明的是，在中学化学中，如果只说明一种物质（我把它叫做A物质，不是水的物质）和 水反应或者是蒸馏水，我们直接认为是：A+H2O＝。但是我们在很多考试卷中会提到更多的是蒸馏水，而不是说水，主要是为了让你认为水的纯度是100%。所以在中学化学中，我们是不会区别水和蒸馏水的，除非是特别说明。所以在中学化学中，没有特别说明，我们可以把水，蒸馏水，纯净水都可以看作是100%的纯度
B. 初三化学水的蒸馏原理
水的蒸馏是分离纯化有机化合物的重要方法之一，它是将水通入含有不溶或微溶于水但有版一定挥发性的有机物的权混合物中，并使之加热沸腾，使待提纯的有机物在低于100℃的情况下随水蒸气一起被蒸馏出来，从而达到分离提纯的目的。
水蒸馏常用于蒸馏在常压下沸点较高或在沸点时易分解的物质，也常用十高沸点物质与不挥发的杂质的分离，在中药制药生产中是提取和纯化挥发油的常用方法。
水蒸气蒸馏的应用只限于所得产品完全不与水互溶的情况i组分互不相溶的混合液，将分成两层。当它们受热气化时，其中各组分蒸气压仅由它们的温度决定，而与其组成无关只要此液层存在，理论上应等于该温度下各纯组分的饱和蒸气压，因此，混合液液面上方的蒸气总压等于该温度下各组分蒸气压之和．若外压为大气压，则只要混合液中各组分的蒸气压之和达到一个大气压，该混合液即可沸腾，此时混合液的沸点较任一组分的沸点为低。设组分之一为水，另一组分为tj水不互溶且具有高沸点的液体，在大气压下混合液的沸点将降至100℃以下，此即水蒸气蒸馏的原理。
C. 初中化学蒸馏
因为可挥发物质也会一起蒸出来
蒸馏主要是除去不容易蒸发的物质 或者分开沸点不同的物质
举个例子 被蒸馏的水里含有酒精 那蒸出来的就不是纯水（而是含酒精的水 或者说含水的酒精）
D. 初中化学中，为什么用蒸馏法净水的时候，冷凝水要从冷凝管下面流进，上面流出
热传递有三种方式，热传导、热对流、热辐射，在这里面主要是热的对流问题，lz可以记住以下回两点答
1.冷凝管水流方向首先要满足下进上出。即从低的哪一端流入，高的那一端流出。因为只有样，水才能充满整个冷凝管。
2.在满足低处进，高处出的前提下，再最好满足逆流原理。就是说水的流向和气体流向相反。因为流向相反冷凝效果比较好。
如果第一条和第二条不能同时满足，那就只满足第一条。
E. 初中化学制取蒸馏水的实验
因为空气中是含有水分子的
在开始实验前 装置里会有一些空气 在做实验时 这些空气里的水分子没有经过沸腾就伴随经过沸腾的水分子一起进入了收集装置 这是收集的蒸馏水并不是纯净的
所以要弃去开始馏出的部分液体
F. 初三化学蒸馏水实验
步骤：1．在试管中加入少量自来水，滴入几滴AgNO3（硝酸银）溶液和几滴稀硝酸。专 2．在烧瓶中加入约１属/３体积的自来水，再加入几粒沸石（或碎瓷片），按图1-4连接好装置，向冷凝管中通入冷却水。加热烧瓶，弃去开始馏出的部分液体，用锥形瓶收集约10mL液体，停止加热。 3．取少量蒸馏出的液体加入试管中，然后加入几滴AgNO3溶液和几滴稀硝酸。注意事项：
G. 【初中化学题】如何鉴别蒸馏水和自来水
让我想起高一摸底考= =我答了能否导电...是错的...
但是我还是很费解。。是老师的问题吧
蒸馏水中离子很少 几乎不导电
自来水中含有氯离子等，比较容易导电啊...
H. 初中化学制取蒸馏水
测的是蒸汽温度。
所以温度计的液泡应放置在蒸馏头的进气孔附近
I. 初三化学蒸馏操作
LZ您好
您不是在上来一个自空里正确填写了“冷却”吗？
所以如果您没有把试管接入盛有冷水的试管，靠空气风冷的话，效率很低的。蒸汽主要会因做功而内能减小，整体温度下降。
具体过程是：通常由于水分蒸发，同时热胀冷缩现象，所以蒸馏装置中的气压是比大气压高很多的。
在通过导管，冲到试管的时候，与正常大气混合，气压下降，体积膨胀，蒸汽对普通大气做功，内能减少，温度迅速下降，于是蒸汽中的水蒸气就会大量液化，成为分散在空气中的小液滴，形成大量白雾。大部分白雾会飘出试管，不会在冷却试管内停留。
而盛有冷水的烧杯，是努力让蒸汽通过热传递的方式降低内能，主要在试管接触面上出现液化，而非空中，这样便能减少白雾。