『壹』 实验室制取蒸馏水步骤
将蒸抄馏烧瓶,冷凝管仪器装配好.
在蒸馏烧瓶里加入普通水（自来水）至烧瓶容积的一半左右,再加入一些碎瓷片,然后用插有温度计(150℃)的橡皮塞塞紧.（注意温度计水银球在蒸馏烧瓶支管的位置）,给蒸馏烧瓶加热.
当水温达到约100℃时,水沸腾,水蒸气经过冷凝管冷凝后,收集在锥形瓶中,这就是蒸馏水.
『贰』 初中化学加热蒸馏水并使其沸腾的实验的问题 1.实验仪器： 2.
1试管.试管夹.酒精灯
21将蒸馏水加入试管中约三分之一
2将试管夹由下往上夹在距管口三分之一处
3点燃酒精灯
4将试管加热,先预热,再集中加热,至沸腾
5用酒精灯冒盖灭酒精灯,整理好仪器
『叁』 初三化学蒸馏水实验
步骤：1．在试管中加入少量自来水，滴入几滴AgNO3（硝酸银）溶液和几滴稀硝酸。专 2．在烧瓶中加入约１属/３体积的自来水，再加入几粒沸石（或碎瓷片），按图1-4连接好装置，向冷凝管中通入冷却水。加热烧瓶，弃去开始馏出的部分液体，用锥形瓶收集约10mL液体，停止加热。 3．取少量蒸馏出的液体加入试管中，然后加入几滴AgNO3溶液和几滴稀硝酸。注意事项：
『肆』 初中化学制取蒸馏水的实验 想知道实验时为什么要"弃去开始馏出的部分液体"
因为空气中是含有水分子的
在开始实验前 装置里会有一些空气 在做实验时 这些专空气里属的水分子没有经过沸腾就伴随经过沸腾的水分子一起进入了收集装置 这是收集的蒸馏水并不是纯净的
所以要弃去开始馏出的部分液体
『伍』 关于人教版初中化学蒸馏水试验
注意要在烧瓶中加入沸石，以防加热时出现爆沸，还有注意装置的气密性、、、、、、、、、仪器有温度计、蒸馏瓶、冷凝管、锥形瓶、尾接管等、、
『陆』 关于“蒸馏”的化学实验
【问题思考】
1.蒸馏水可看作纯净的水，自来水是混合物有很多杂质。
2.用硝酸酸化的内硝酸银，有白色容沉淀生成。
3.蒸馏，利用了水的沸点。
【交流与讨论】
1.蒸发：加热使溶剂挥发，析出溶质固体。蒸馏：利用沸点不同把液体逐一分离。
都要加热，蒸馏中有蒸发，但蒸发中无蒸馏。实验对象和装置都不一样。
2.碎瓷片：防暴沸。
温度计水银球插入到蒸馏烧瓶的支管口处。
冷凝水下进上出。
开始馏出的部分液体仍有杂质。
3.自来水中常含有Na+、Ca2+、Mg2+等阳离子；
这些阳离子会形成水垢；
自来水中产生的泡沫较多。
『柒』 初三化学蒸馏操作
LZ您好
您不是在上来一个自空里正确填写了“冷却”吗？
所以如果您没有把试管接入盛有冷水的试管，靠空气风冷的话，效率很低的。蒸汽主要会因做功而内能减小，整体温度下降。
具体过程是：通常由于水分蒸发，同时热胀冷缩现象，所以蒸馏装置中的气压是比大气压高很多的。
在通过导管，冲到试管的时候，与正常大气混合，气压下降，体积膨胀，蒸汽对普通大气做功，内能减少，温度迅速下降，于是蒸汽中的水蒸气就会大量液化，成为分散在空气中的小液滴，形成大量白雾。大部分白雾会飘出试管，不会在冷却试管内停留。
而盛有冷水的烧杯，是努力让蒸汽通过热传递的方式降低内能，主要在试管接触面上出现液化，而非空中，这样便能减少白雾。
『捌』 初中化学制取蒸馏水的实验
因为空气中是含有水分子的
在开始实验前 装置里会有一些空气 在做实验时 这些空气里的水分子没有经过沸腾就伴随经过沸腾的水分子一起进入了收集装置 这是收集的蒸馏水并不是纯净的
所以要弃去开始馏出的部分液体
『玖』 初三化学水的蒸馏原理
水的蒸馏是分离纯化有机化合物的重要方法之一，它是将水通入含有不溶或微溶于水但有版一定挥发性的有机物的权混合物中，并使之加热沸腾，使待提纯的有机物在低于100℃的情况下随水蒸气一起被蒸馏出来，从而达到分离提纯的目的。
水蒸馏常用于蒸馏在常压下沸点较高或在沸点时易分解的物质，也常用十高沸点物质与不挥发的杂质的分离，在中药制药生产中是提取和纯化挥发油的常用方法。
水蒸气蒸馏的应用只限于所得产品完全不与水互溶的情况i组分互不相溶的混合液，将分成两层。当它们受热气化时，其中各组分蒸气压仅由它们的温度决定，而与其组成无关只要此液层存在，理论上应等于该温度下各纯组分的饱和蒸气压，因此，混合液液面上方的蒸气总压等于该温度下各组分蒸气压之和．若外压为大气压，则只要混合液中各组分的蒸气压之和达到一个大气压，该混合液即可沸腾，此时混合液的沸点较任一组分的沸点为低。设组分之一为水，另一组分为tj水不互溶且具有高沸点的液体，在大气压下混合液的沸点将降至100℃以下，此即水蒸气蒸馏的原理。