❶ 誰知道「愛祖國，反分裂」的手抄報怎樣做
針對台灣問題，來寫。手抄報文字就寫關於祖國的成立過程中的點點滴滴。然後圖畫就畫上幾幅有關台灣與中國的關系的圖畫，然後在隔壁寫些「七子之歌」的有關情況。然後再突出台灣是中國的。就行了·不用太復雜，發雜的話會不好看的！
❷ 三年級手抄報防滲透,講發制,促團結圖片
依法治國，是堅持和發展中國特色社會主義的本質要求和重要保障，是實現國家治理體系和治理能力現代化的必然要求，事關我們黨執政興國，事關人民幸福安康，事關黨和國家長治久安。全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興的中國夢，全面深化改革、完善和發展中國特色社會主義制度，提高黨的執政能力和執政水平，必須全面推進依法治國。我國正處於社會主義初級階段，全面建成小康社會進入決定性階段，改革進入攻堅期和深水區，國際形勢復雜多變，我們黨面對的改革發展穩定任務之重前所未有、矛盾風險挑戰之多前所未有，依法治國在黨和國家工作全局中的地位更加突出、作用更加重大。面對新形勢新任務，我們黨要更好統籌國內國際兩個大局，更好維護和運用我國發展的重要戰略機遇期，更好統籌社會力量、平衡社會利益、調節社會關系、規范社會行為，使我國社會在深刻變革中既生機勃勃又井然有序，實現經濟發展、政治清明、文化昌盛、社會公正、生態良好，實現我國和平發展的戰略目標，必須更好發揮法治的引領和規范作用。
當今社會，隨著經濟的飛速發展，人們崇尚金錢的思想日益加重，誠信危機，是非難辯，傳統道德底線被無情的突破，貪污腐化案件時有發生。黨中央、國務院的政策好，群眾評價高；但是個別地區基層組織渙散，公信度低，群體性事件時有發生。當然，黨員隊伍特別是黨員領導幹部，主流還是好的，我們必須予以肯定。其次，作為一名黨員，作為社會的一分子，更是黨組織中的普通一員，要在思想觀念上牢固樹立「全心全意為人民服務」的理念，要在實際生活、工作中提倡「社會主義八榮八恥」榮辱觀、正確的政績觀，真心真意為人民服務。第三，要有樂觀的生活態度、拼搏不息的奮斗精神，用自己的雙手去創造未來。人生不如意的事情十之八九，無論遇到什麼樣的困難都要堅定信念，相信自己，相信黨和國家的政策，用自己的雙手去改變自己的生活狀態，以實際行動去改造世界。第五，要樹立正確的金錢觀。不要盲目崇尚拜金主義，要明確自己人生的意義在於為國家、為人民更多的貢獻自己的力量，而不是過分追求榮華富貴，迷失自己的本心。第五，要有責任意識。不管是在家庭、在單位、還是在社會中，我們每個人都要擔負起自己應該承擔的責任。家庭中，孝敬父母，贍養妻兒；工作中，安分守己，盡職盡責，用實際行動踐行社會主義價值觀，為構建社會主義和諧社會貢獻自己的力量。
就當前而言，新疆的穩定形勢依然嚴峻，意識形態領域反分裂斗爭的任務更加艱巨。從國際上看，西方敵對勢力由暗到明為「三股勢力」搖旗吶喊；境外極端組織操縱境內暴恐活動升溫升級。從疆內看，「三股勢力」的分裂滲透不斷加劇，他們污衊「雙語教育」、攻擊黨的民族宗教政策，混淆民族風俗，否認傳統文化，大肆傳播宗教極端思想。宗教極端思想向教育系統滲透更趨隱蔽化、手段多樣化。學校防範和抵禦滲透工作機制的實效性和預警性還需加強，思想政治教育的方法手段仍需改進；學校黨組織凝聚力和戰鬥力還需強化；幹部、教師陣地意識、擔當精神不夠和對錯誤思想觀點和行為視而敏銳性還不夠；個別師生，辨別力不強，對「三股勢力」打著「民族旗號」、披著「宗教外衣」搞分裂破壞活動的嚴重危害性認識不足。實踐證明，什麼時候學校的思想政治教育工作抓得緊、抓得好，學校就穩定、就發展，就能向社會釋放出強大的正能量；什麼時候，學校放鬆了意識形態工作，存在薄弱環節，學校就會不安定、出亂子，敵對勢力就會有機可乘。
學校是培養無神論者、唯物論者和政治堅定的社會主義合格建設者、可靠接班人的陣地。在學校內不允許開展任何形式的宗教活動，「兩個不得，五個嚴禁」完全符合國家的法律規定，對此必須堅定不移。全體教育工作者一定要深刻認識新疆穩定「三期疊加」的嚴峻形勢，深刻認識意識形態領域反分裂反滲透斗爭的長期性、復雜性和尖銳性，深刻認識教育系統加強思想政治建設和意識形態工作的特殊重要性，牢固樹立憂患意識、責任意識、陣地意識，著眼於社會穩定和長治久安，以此次學校開展的「講法治、防滲透、促團結」活動為抓手，深入貫徹落實黨的十八屆三中、四中全會和第二次中央新疆工作座談會精神，認真落實自治區黨委、市委、區委有關維護社會穩定、加強民族團結的一系列決策部署，始終保持清醒的頭腦，保持高度的
政治警覺，牢固樹立沒有與穩定無關的地方、無關的部門、無關的人的觀念，堅持底線思維，強化責任擔當，以對黨、對國家、對各族人民高度負責的崇高使命感，積極主動地參與到活動中去，把此次活動抓好抓實抓出成效。
學校反分裂反滲透工作的核心是築牢思想防線，中心工作是大力加強思想政治教育，把學校建成反分裂反滲透的堅強陣地，各中小學要切實加強教育引導，不斷提高師生的認識水平，增強參與活動的自覺性和主動性。
❸ 初一英語手抄報設計方案
英語手抄報活動方案
一、活動目的：提高學生學習英語的興趣，豐富學生的課餘生活，擴大學生的英語文化知識，讓學生通過收集資料，動手設計製作手抄報，發揮自己的想像力和創造力，學會用英語做事情，使英語學習變得更有樂趣。
二、活動時間：
三、活動原則：學生以班級為單位自願參加。每份手抄報由1～4位同班級同學創作，可按主編、文章手寫、資料收集、美工等分工。
四、活動主題：「迎亞運，學英語」進行創作，版式與內容自定。
五、參賽要求:
1、內容要求：手抄報主題要鮮明，可設計成專題的文摘報，也可設計成綜合文化報等形式。文章應短小精悍，生動活潑，單篇文章字數一般不宜超過300字。可自行采訪撰寫，亦可根據資料改編、縮寫，學生自撰文章要至少一篇。
2、版面設計要求：大小規格為4開，單面製作。版面應符合報紙的基本要求：①有醒目的報頭，②有虛擬刊號、出版單位或出版人、出版日期。③有版塊、欄目劃分。④有文章標題。⑤有插圖、花邊。排版要求：①主題文章要放在頭版頭條的位置，做到主次分明。②版面整潔、美觀、大方，標題突出，內容豐富，圖文並茂，字型字型大小有變化，疏密相宜，給人以賞心悅目的感覺。③版面設計均採用手抄文字和手繪插圖，版面製作不允許任何剪貼。④手抄報文章總篇數不少於5篇稿，插圖要求3幅以上。
3、活動方式：各年級評比的基礎上推薦出1~2份優秀作品參加學校的評比活動
4．截稿日期：於年月日前
❹ 3份反滲透讀後感 2份發聲亮劍手抄報
民族團結就是各族人民的生命線。船的力量在帆上，人的力量在心上。做民族團結重在交版心，要權將心比心、以心換心。各民族同胞要手足相親、守望相助，共同維護民族團結、國家統一。
由於自然、歷史、經濟、社會等方面的原因，我國少數民族和民族地區市場經濟起步晚，自我發展能力弱、發展差距大、基本公共服務建設嚴重滯後、勞動力素質低、貧困面大、貧困程度深的問題仍然十分突出，與全省同步全面建成小康社會差距較大。如果民族地區發展差距持續拉大趨勢長期得不到根本扭轉，就會造成心理失衡乃至民族關系、地區關系失衡。
❺ 手抄報 版面 關於戲曲
編新聞手抄報》語文活動方案
晉江市季延中學鮑志瑜
活動背景
報紙是大眾傳媒之一，可以刊登新聞、提供信息、評論社會、生活、引導社會輿論，還可以傳播各種知識，豐富文化生活。讓我們引導學生編一份手抄報，體驗一下采寫、編輯、排版、抄寫的感覺吧。
本活動,結合了語文出版社版的《語文》八年級上冊第二單元中的"口語交際"："當一回小記者"，"寫作"：寫一則本地或本校消息，"綜合性學習""編一份手抄報"，以一個活動，統合三項學生能力訓練，使學生學得有系統，有興趣。
實施思路
一、采訪
帶著"寫三則本地或本校消息"的"寫作"准備，對本地或本校新近發生的同學們關心的、有價值的事情，進行一次采訪，為寫消息做准備。
確定采訪對象，了角采訪對象的大致情況，明確采訪目的。著手制定采訪計劃，設計采訪問題。根據不同采訪對象的身份、性格等，初步確定提問的內容和方式。
對采訪對象進行采訪，提問要有禮貌，不隨便打斷采訪者的談話。視采訪時的具體情況，及時調整采訪內容。並注意准備記錄對方談話的要點。可以在采訪後交流采訪情況和心得。
活動讓學生全體參加，交際的話題、對象、計劃等都由學生自己確定，讓每一個學生都能在口語交際的實踐中提高口語交際能力。教師成為了學生活動的組織者、引導者、參與者和合作者。
二、寫作
采訪的成功，同時訓練了學生的觀察能力。使學生對關心的、有價值的事情有了一個較詳實的素材。這時，可以根據"消息"五要素，來指導學生創作"消息"。
標題是全文的"眼睛"，要力求准確、鮮明、生動、簡潔，形式多樣。導語是在正文的第一句（因為本地或本校新聞較普通）以精練的語言概括出消息中最主要的事實或中心，引起讀者關注。主體是導語內容的具體化，要用足夠的材料、典型的事例展開導語中已點明的事實。如有必要，適當運用背景材料，加上結語。
消息內容要真實，不允許添枝加葉，不允許想像。引用的材料、數據要准確無誤。文字要簡明。
這項活動教會學生關注現實生活，學會從生活中汲取鮮活的寫作素材，並作出快速的反應。
及時反饋學生創作的消息，針對有普遍性的消息寫作問題，及時糾正，重寫，提高。
三、編輯手抄報
全班同學自由結合成若干"編輯部"一般為二人一小組，推薦出報紙主編，由主編負責組織協調工作。
明確辦報宗旨，確定報紙名稱（自擬）、開本（本次活動統一為8K紙）等。
設計欄目。如：校園新聞、校長訪談、名師導學、文學天地、藝術園林、同學之間、體育快訊等等。
編輯部分工。將采寫、編輯（包括美編）等工作，根據各人的特長和興趣落實到個人。
具體實施。采寫工作包括采訪、咨詢、查找資料、撰寫稿件等，編輯工作包括處理來稿、加工稿件、核查資料、製作標題或提要、設計插圖、編排版面等。其中，學生采訪、寫作後的三則消息，一定要收錄手抄報中。
報紙編好後進行展評。展評後，教師選擇水平較高的作品，結集裝訂成冊，加上封面，進行全班巡迴交流，在交流中為下次活動的提高作準備。
❻ 以少先隊活動為題的手抄報怎麼寫
你好
供參考
感恩系列活動方案
推薦「感恩,我們在行動」活動方案
一、活動意義:
知恩感恩是中華民族的傳統美德，是一種美好的情感，是一種修養，更是一種境界。「心懷感恩，愛心永恆」、「心存感恩，知足惜福」，是炎黃子孫世代相傳的美德。一個常懷感恩之心的人，一個懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。因此，在本學期，學校圍繞「學會感恩他人，構建和諧校園」這個主題，在學生中開展「感恩教育」系列活動，實施「情感教育」，培育校園「感恩文化」。通過開展感恩系列活動，幫助學生懂得自己的成長離不開父母的付出、離不開老師的引導、離不開社會的關愛與扶持；引導學生珍惜現有良好的生活環境和學習環境；增強學生對家庭、學校和社會的責任感。本次活動以開展感恩教育為主題,系列活動為載體，精心培育學生的健康心態，塑造學生的健全人格，引導學生做到心中有祖國、心中有集體、心中有他人。只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的班級、我們的校園、我們的社會也將會更加和諧。
二、活動建議
為了讓活動具有操手，利於推進，我們建議中隊圍繞「感恩生命，孝敬父母」、「感恩老師，勤奮學習」、 「感恩社會，奉獻文明」這幾個主題來開展活動。讓隊員在活動中懂得怎樣做是真正的感恩。
三、活動原則
為了保證活動的效果，我們特製定如下原則：
1. 發動性原則。各中隊要切實聯系實際，做到有效的宣傳和發動，和家長一起搜集圖片，文字等資料。活動的發動，要具體並有針對性。
2. 過程輔導原則。我們的活動，既要講形式，也要講實效。因此，各中隊輔導員要充分關注活動的過程，注意強化活動效果的安排，使自己中隊的活動有如沖浪，有聲有勢的進行。
3. 家校結合原則。中隊在設計自己活動的同時，要盡量引導家長參加活動，有條件的中隊，可在家庭中開展，爭取讓更多的家長走進孩子的活動，走入教育。
4. 成果性原則。活動要有成果，我們的成果，是「作文競賽、演講競賽、知識競賽、各中隊黑板報、各中隊主題隊會」。要特別關注過程，留好活動照片。
四、組織管理
本活動由學校德育管理小組領導，由大隊部具體組織管理，以中隊或年級為基礎單位開展。
活動步驟及內容
（一）感謝生命,孝敬父母
活動目的：
教育學生熱愛父母，孝敬父母，珍惜父母辛勤勞動果實，崇尚惜時如金、發奮學習、艱苦奮斗、勤儉節約、知恩圖報的優良品質。
活動內容：
★「父母辛苦知多少」：孩子只有了解到父母的艱辛付出，心存感激，才會常懷孝心，常見孝行。讓學生們通過翻看舊照片，聽父母、長輩講述自己成長的經歷，回憶自己生病時，遇到疼痛、煩惱時，父母是如何照顧、開解、鼓勵自己的，了解父母家長在自己成長過程中對自己的無私付出，將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。體察父母的辛苦，用感恩之心來看待父母。算一筆感恩帳。每個學生將自己一年的學費、生活費等各項花費算個總帳；再把父母一年的總收算個總帳；通過比較，深刻體會父母為自己付出的心血與汗水，理解父母對自己無私的愛和殷切的希望。
★「我愛父母有多少」：感恩父母是一種美德，是每個做兒女的責任，號召學生們應把感恩之心變成感恩之行。各班隊召開主題班隊會，發動學生們動腦筋想想，自己能為父母做些什麼？開展「我為父母獻真情」活動。在「感恩教育」活動中，每位學生每天至少為家裡做一件事，可以回家為父母收拾碗筷、掃地做衛生，減輕父母的家務負擔；為下班的父母倒一杯水、捶捶背，洗洗腳，放鬆身心。同時，自己的事情自己做，自己整理房間，自己疊被子，自己收拾書本等，以行動來減輕父母的負擔，表達對父母的愛。
❼ 手抄報活動策劃案怎樣寫 關於安全紀律方面的
手抄報活動策劃案格式：
一、策劃書名稱：盡可能具體的寫出策劃名稱，如「×年×月××大學××活動策劃書」，置於頁面中央，當然可以寫出正標題後將此作為副標題寫在下面。
二、 活動背景 ：
這部分內容應根據策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述;具體項目有：基本情況簡介、主要執行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環境特徵，主要考慮環境的內在優勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析(SWOT分析)，將內容重點放在環境分析的各項因素上，對過去現在的情況進行詳細的描述，並通過對情況的預測制定計劃。如環境不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。
三、 活動目的、意義和目標：
活動的目的、意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚;在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義(經濟效益、社會利益、媒體效應等)都應該明確寫出。活動目標要具體化，並需要滿足重要性、可行性、時效性。
四、資源需要： 列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細列出。可以列為已有資源和需要資源兩部分。
五、活動開展：
作為策劃的正文部分，表現方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能設想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限於用文字表述，也可適當加入統計圖表等;對策劃的各工作項目，應按照時間的先後順序排列，繪制實施時間表有助於方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執行的應變程序也應該在這部分加以考慮。
這里可以提供一些參考方面：會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協議、媒體支持、校園宣傳、廣告製作、主持、領導講話、司儀、會場服務、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯絡、技術支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現場氣氛調節、接送車輛、活動後清理人員、合影、餐飲招待、後續聯絡等。請根據實情自行調節。
六、經費預算： 活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算後，用清晰明了的形式列出。
七、活動中應注意的問題及細節： 內外環境的變化，不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定
性因素，因此，當環境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應急措施等也應在策劃中加以說明。
如果您想要詳細的活動策劃方案學習，你可以去中國策劃人才網看看，希望對你有幫助。