① 王樺想要驗證植物生長是否需要無機鹽．他將兩株生長狀況相同的幼苗分別培養在蒸餾水和土壤浸出液中，觀察
（1）作出假設：應用已有知識，對問題的答案提出可能的設想．估計假設的可檢驗性．（對提出問題作出肯定或否定的回答）該實驗的假設是：植物的生長需要無機鹽．
（2）該實驗是研究植物的生長需要無機鹽，所以在設置對照組時，要控制其他可能影響實驗結果的條件．即除了有無無機鹽的條件不同外，其他條件都應該相同，這個不同的條件就是實驗變數．該實驗的變數是無機鹽．土壤溶液和蒸餾水在物質成分上最大的區別是：土壤溶液含有無機鹽
（3）分析現象，得出結論：用土壤浸出液培養的幼苗，生長健壯，顏色鮮綠；用蒸餾水培養的幼苗，生長瘦弱，顏色發黃．這說明植物的生長需要無機鹽．
（4）實驗法是現代生物學研究的重要方法，實驗法的一般步驟：①發現並提出問題；②收集與問題相關的信息；③作出假設；④設計實驗方案；⑤實施實驗並記錄；⑥分析實驗現象；⑦得出結論；⑧表達與交流等．
故答案為：（1）植物的生長需要無機鹽；
（2）土壤溶液含有無機鹽；
（3）植物的生長需要無機鹽．
（4）①發現並提出問題；②收集與問題相關的信息；③作出假設；④設計實驗方案；⑤實施實驗並記錄；⑥分析實驗現象；⑦得出結論；⑧表達與交流等．
② 將兩株同樣大小的玉米幼苗分別放在盛有蒸餾水和土壤浸出渡的器皿中培養（如圖）兩周以後，發現土壤浸出液
（1）此實驗土壤浸出液和蒸餾水在物質成分上最大的區別是土壤溶液含專有無機鹽．此實驗說明植屬物生活需要無機鹽；土壤浸出液中含有豐富的無機鹽，蒸餾水中不含有無機鹽．
（2）甲組和乙組形成對照，變數是有無無機鹽．結果土壤浸出液中的幼苗長得旺盛，蒸餾水中的幼苗長的瘦弱．
故答案為：（1）植物生活需要無機鹽；土壤浸出液含有豐富的無機鹽，蒸餾水不含無機鹽；
（2）土壤浸出液和蒸餾水；有無無機鹽．
③ 植物組織培養的過程是什麼
植物組織培養可以分為四個階段：
（1）建立無菌體系，即外植體及培養基的消毒、接種，獲得愈傷組織或器官。
（2）進行增殖，不斷分化產生新的植株，或直接產生不定芽及胚狀體，也可以根據需要反復進行繼代培養，以達到大量繁殖的目的。
（3）將植株轉移進行生根培養，可以轉入生根培養基，也可以直接切取進行扦插生根。
（4）試管苗過渡，即試管苗出瓶後進行一定時間對外界環境的適應過程。