㈠ 小明同學在使用「除垢凈」去除熱水瓶中的水垢時，發現有大量的氣泡產生．聯想到水垢的主要成分是碳酸鈣，
（1）
| 選用物質 | 操作方法 | 實驗現象 | 結論 |
| 鐵釘 | 取少量待測液，加入打磨後的鐵釘 | 鐵釘表回面有氣泡出現 | 「除垢答凈」的有效成分中一定有酸 |
| 純鹼 | 滴入少量待測液 | 有大量氣泡出現 |
（2）HCl，硫酸不能和碳酸鈣持續反應；
（3）防護，防止被酸腐蝕等；
（4）
| 選用物質 | 操作方法 | 實驗現象 | 結論 |
| 紫甘藍葉片 | 把待測液滴在紫甘藍葉片上 | 葉片變紅 | 待測液呈酸性 |
只要利用酸的性質來進行實驗，而且選用物質類型與上面選用物質類型不重復即可．
㈡ 科學題目
小明同學在使用「除垢凈」去除熱水瓶中的水垢時，發現有大量的氣泡產生．聯想水垢的主要成分是碳酸鈣，小明猜想「除垢凈」的成分中可能有酸．
（1）為證實自己的猜想，設計實驗證明除垢凈呈酸性，小明從實驗室找來如下試劑：鎂條、蒸餾水、無色酚酞試液、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液．
根據以上試劑，請你幫助他設計出兩種實驗方案，並寫出實驗現象：
方案一：把除垢凈加入試管中，把鎂條伸入除垢凈中，有大量的氣泡生成，說明除垢凈呈酸性．
把除垢凈加入試管中，把鎂條伸入除垢凈中，有大量的氣泡生成，說明除垢凈呈酸性．
；
方案二：向試管中加入適量的氫氧化鈉溶液，滴幾滴酚酞試液，再向裡面滴加除垢凈，溶液由紅色逐漸變成無色．說明除垢凈顯酸性．
向試管中加入適量的氫氧化鈉溶液，滴幾滴酚酞試液，再向裡面滴加除垢凈，溶液由紅色逐漸變成無色．說明除垢凈顯酸性．
．
經實驗，小明得出「除垢凈」的有效成分中一定有酸的結論．
（2）小明想試制一瓶「除垢凈」，你認為HCl、H2SO4兩種酸中的鹽酸
鹽酸
更合適，理由是硫酸與水垢反應生成微溶的硫酸鈣，除垢不徹底
硫酸與水垢反應生成微溶的硫酸鈣，除垢不徹底
．
（3）結合上面對「除垢凈」的了解，在鋁制水壺除垢時，使用「除垢凈」應注意：去除鋁壺中的水垢時，應控制「除垢凈」的濃度，（或不要滴到手上或衣服上、防止腐蝕、除垢後要將「除垢凈」沖洗干凈等）
去除鋁壺中的水垢時，應控制「除垢凈」的濃度，（或不要滴到手上或衣服上、防止腐蝕、除垢後要將「除垢凈」沖洗干凈等）
㈢ 小明同學在家裡的葯箱中發現一瓶用來清洗傷口用的消毒液--「雙氧水」，他聯想到在化學課上曾用過氧化氫溶
【第一組實驗】（1）③在加熱時水會汽化，可能幹擾實驗現象，所以加入冰的作回用是讓水蒸氣冷凝答
（2）根據帶火星的木條復燃可以得出該過氧化氫沒有失效
【第二組實驗】（1）可以直接寫出反應的化學方程式
（2）①稱量二氧化錳的質量
④與反應前二氧化錳的質量進行比較
（3）已經驗證了二氧化錳能加快改反應速率和質量，但還沒有驗證二氧化錳的化學性質在反應前後是否改變，
【實驗反思】根據題中所做的對比試驗可以得出影響反應速率的因素
故答案為：【第一組實驗】（1）③冷凝水蒸氣
（2）雙氧水沒有失效
【第二組實驗】（1）2H2O2
| MnO2 | .
㈣ 小明同學在一支鉛筆的下端粘上一塊橡皮泥，將它分別置於甲、乙兩杯液體中觀察到靜止時的情形如圖所示，它
㈤ 在線求指導：小明同學在使用 「除
(1)方案一：把鎂條放入「除垢劑」中，鎂條表面有氣泡產生；
向「專除垢劑」中滴加幾滴氫氧化屬鈉溶液，再滴加幾滴無色酚酞試夜，無現象產生
(2)鹽酸；硫酸與水垢反應生成微溶的硫酸鈣，除垢不徹底(或鹽酸是胃液的成分之一，使用鹽酸配製「除垢凈」更安全)
(3)去除鋁壺中的水垢時，應控制「除垢凈」的濃度，(或不要滴到手上或衣服上、防止腐蝕、除垢後要將「除垢凈」沖洗干凈等) |
㈥ 小明同學在利用如圖八所示的裝置做實驗時發現從開始給水加熱到水開始沸騰所用
①水太多 ②水的初溫過低
㈦ 小明同學在使用「除垢凈」去除熱水瓶中的水垢時，發現有大量的氣泡產生．聯想水垢的主要成分是碳酸鈣，小
（1）方案一：把除垢凈加入試管中，把鎂條伸入除垢凈中，有大量的氣泡生成回，說明除垢答凈呈酸性．
方案二：向試管中加入適量的氫氧化鈉溶液，滴幾滴酚酞試液，再向裡面滴加除垢凈，溶液由紅色逐漸變成無色．說明除垢凈顯酸性．
（2）稀鹽酸和水垢反應徹底，稀硫酸和水垢反應不徹底．故填：鹽酸；硫酸與水垢反應生成微溶的硫酸鈣，除垢不徹底．
（3）除垢凈不但能和水垢反應，還能和鋁反應．故填：去除鋁壺中的水垢時，應控制「除垢凈」的濃度，（或不要滴到手上或衣服上、防止腐蝕、除垢後要將「除垢凈」沖洗干凈等）．
㈧ 小明同學在使用 「除垢凈」去除熱水瓶中的水垢時，發現有大量的氣泡產生。聯想水垢的主要成分是碳酸鈣，
(1)實驗一：將廢鋅皮（或鐵釘等）放入除垢凈中，有氣體版出現且該氣體能夠燃燒
實驗二權：將生銹鐵釘放入到除垢凈中，鐵銹消失且溶液顏色逐步變為黃色
實驗三：用植物色素（如花瓣汁液等）加入到除垢凈中，植物色素出現顏色的變化向「除垢劑」中滴加幾滴氫氧化鈉溶液，再滴加幾滴無色酚酞試夜，無現象產生
(2)鹽酸；硫酸與水垢反應生成微溶的硫酸鈣，除垢不徹底(或鹽酸是胃液的成分之一，使用鹽酸配製「除垢凈」更安全)
(3)去除鋁壺中的水垢時，應控制「除垢凈」的濃度，(或不要滴到手上或衣服上、防止腐蝕、除垢後要將「除垢凈」沖洗干凈等) |
㈨ 小明同學在家裡的葯箱中發現一瓶用來清洗傷口用的消毒液﹣﹣「雙氧水」，他聯想到在化學課上曾用過氧化氫
【第一組實驗】復
（1）制③冷凝水蒸氣
（2）雙氧水沒有失效
【第二組實驗】
（1）2H 2 O 2  2H 2 O+O 2 ↑
（2）①准確稱量二氧化錳的質量④對比反應前後二氧化錳的質量
（3）二氧化錳在化學反應前後化學性質是否發生改變
【實驗反思】溫度、催化劑 |
㈩ 小明同學在使用「除垢凈」去除熱水壺中的水垢時，發現有大量的氣泡產生，聯想水垢
察生活中的現象，留意生活中的化學知識，往往會有意想不到的收獲：一是能內加深理解所學內容；二是容能迸發出智慧的火花。欲證實「除垢凈」中含有酸，就得利用酸的化學性質。除此之外，還要讀懂題目的要求，「從家中」找來「不同類」的物質，同時還必須了解使用酸時的注意事項。
答案：（1）實驗一：將廢電池的鋅皮放入「除垢凈」中，有氣泡產生，且該氣體能夠燃燒
實驗二：將生銹鐵釘放入「除垢凈」中，鐵銹消失，且溶液顏色逐漸變為黃色
（2）鹽酸 因為硫酸與碳酸鈣反應生成的硫酸鈣是微溶物，附著在水垢的表面，阻礙反應繼續進行，除垢不徹底
3）不宜用「除垢凈」去除鋁壺中的水垢（或使用「除垢凈」時，不要沾到皮膚或衣服上；使用「除垢凈」後，要將熱水瓶沖洗干凈等）。
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