1. 筛板式精馏实验中,进料状况为冷进料,当进料量太大时,为什么会出现精馏段干板,甚至
进料量太大,在提馏段的塔板上,蒸发量太小或者没了,自然就干了
2. 求化工原理课程设计（筛板式精馏塔精馏苯－甲苯）A2大小的工艺流程图
去道克那里看看 应该会有 不过其实你们蒸甲苯应该很简单的
3. 筛板式精馏操作中由于塔顶采出率太大而造成产品不合格，恢复正常的最快，最有效的方法是什么
对于此种D/F过大的情况，可保持塔釜加热负荷不变，增大进料量和塔釜出料量，减小塔顶回采出量，使得答精馏塔在塔顶采出量<进料量-塔釜出料量的条件下操作一段时间，以迅速弥补塔内的轻组分量，使之尽快达到正常的浓度分布。待塔顶温度迅速下降至正常值时，再将进料量和塔顶、塔釜出料量调节至正常操作数值。
4. 筛板式精馏塔设计图
能不能给我发一份啊？[email protected]。谢谢
5. 筛板式精馏塔的课程设计心得体会
化工原理课程设计是化工原理教学中的一个环节，它要求对化工原理课程的各个方面都比较熟悉，特别是计算部分对化工原理课程掌握的要求度更高，并且对设备的选型及设计要有一定的了解，对化工绘图能力要有一定的要求。通过这段期间的课程设计，我对化工原理设计有了进一步的认识，而且对化工原理精馏这一个章节的知识更加熟悉，可以说是进一步的巩固了。
此外，课程设计是对以往学过的知识加以检验，它能够培养我们理论联系实际的能力，尤其是这次精馏塔设计更使我们深入的理解和认识了化工生产过程，使我们所学的知识不局限于书本，并锻炼了我的逻辑思维能力。
设计过程中还培养了我的自学能力，设计中的许多知识都需要查阅资料和文献，并要求加以归纳、整理和总结。通过自学及老师的指导，不仅巩固了我所学的化工原理知识,更极大地拓宽了我的知识面，让我更加深刻地认识到实际化工生产过程和理论的联系和差别，这对将来的毕业设计及工作无疑将起到重要的作用。
在此次化工原理设计过程中，我的收获很大,感触也很深，特别是当遇到难题感到束手无策时就想放弃，但我知道那只是暂时的。在老师和同学们的帮助下，我克服了种种困难课程设计圆满完成了。我更觉得学好基础知识的重要性，以便为将来的工作打下良好的基础。
在此，特别感谢老师，您的指导使得我的设计工作得以圆满完成。此外，在设计过程中还得到了许多同学的热心帮助，一并给以衷心的感谢！
6. 急求化工原理课程设计,筛板式精馏塔分离乙醇-水的工艺流程图和设备图，dwg格式
化工原理课程设计,筛板式精馏塔分离乙醇-水的工艺流程图和设备图
但是需要设计多少数量,每张的内容格式要求,又是怎样
你都米表达清楚,叫我们如何帮忙
7. 筛板式槽型水力分级机的工作原理是什么
筛板式槽型水力分级机的工作原理：筛板式槽型水力分级机是由回3－8个断面近于正方形的分级答室组成。各室底部装有孔径为3－6毫米的筛板，其下为压力水室，由水管供入的压力水穿过筛孔形成上升水流，在分级室中造成悬浮粒群，使分级在干涉沉降下进行。筛板中心有一排砂孔，中间有一与连杆相联的锥形塞控制沉砂排出。筛板上砂量增多，悬浮体浓度加大，因静压作用，水从静压管中进入隔膜室，将橡皮膜和与连杆相接的锥形塞提起，沉砂排出。还可以把套管中的小管向上或向下移动，调节其距筛板的距离，可以在一定程度上调节沉砂排出的速度。由此可保持分级条件较为稳定，沉砂浓度较高。如果您是浮选机的客户，或者您在浮选机的使用方面有什么问题，我们将为您免费提供浮选机应用的专业解决方案！即刻拨打，了解更多，相信与“新兴”人的沟通一定会对您的选择有所帮助！您也可以登录我厂网站： www.gyxxjx.com 巩义市新兴机械厂
8. 化工原理课程设计筛板式精馏塔的CAD图谁有:-*
化工原理课程设计筛板式精馏塔的案
比较顺的肯定
9. 监测某采样点大气中的氮氧化物时，用装有5 mL吸收液的筛板式吸收管采样，采样流量为0.30 L.min-1
当前状况： 采样体积=(0.30 L/min)*(60 min)=18 L，温度20℃，大气压力101.325KPa，
采样点内状况：设采样体积 V1 L，采容样点温度5℃，大气压力100KPa，
所采样中NO2的摩尔数不变，根据pV=nRT,可以求出在采样点的采样体积V：
V＝（nR)＊（T/p)
V1/V2 = (T1*p2)/(T2*p1)
V1 = (278*101.325)/(293/100)*18 = 17.3 L
气体样中NO2的含量 = 2.0μg / 17.3L = 2.0/17.3 mg/m-3 = 0.1156 mg/m-3