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清水污水小游戏叫什么

发布时间:2022-09-29 13:04:57

⑴ 环境保护 趣味游戏

自食其果:

游戏前准备一些质地比较松软的水果(如香蕉,西红柿,西瓜等)以及一些家庭常用的佐料(如盐,醋,糖,胡椒粉之类)。

1、主持人先把同学们聚在一齐,当众把水果和佐料一齐放进一个深色的塑料袋,并交给在座的一个孩子。然后让一个解说人员背对人群开始击掌,而身后的同学们则开始传塑料袋。

2、在传塑料袋的过程中,每个同学在得到塑料袋的时候务必用力捏一把塑料袋中的水果然后才能往下传。当掌声停止的时候,塑料袋就务必停止传递,而主持人就请出拿着塑料袋的那个同学,请他当众吃一口袋里的水果,然后询问同学们尝到那水果和平时吃的哪种更好吃。

(由于水果经过挤压样貌很难看,并且由于气味很怪,同学很难下口,主持人务必适当劝导,并给予奖品鼓励。)

3、该游戏象征着自然界中的一种很好资源,人们都能很好的利用(如水,植物等)但由于人类对各种资源的胡乱使用,让许多资源不在能为人类利用,人类终自食恶果。

(1)清水污水小游戏叫什么扩展阅读:

相关延伸:游戏发展演变:

游戏,伴动物而生。在动物世界里,游戏是各种动物熟悉生存环境、彼此相互了解、习练竞争技能、进而获得“天择”的一种本领活动。

游戏,随人类而造。在人类社会中,游戏不仅仅保留着动物本能活动的特质,更重要的是作为高等动物的人类,为了自身发展的需要创造出多种多样的游戏活动。

游戏,并非为娱乐而生,而是一个严肃的人类自发活动,怀有生存技能培训和智力培养的目标。

⑵ 环保小游戏的游戏操作

如何开始:选择右侧的【English】-- 点击【start】开始游戏。
游戏目标:注意:有些事情会污染到大自然,比如刷牙的污水会污染外面的小溪,开空调会释放气体损害空气,导致树叶都枯萎。右边的两列进度条分别代表大自然的状态和人的状态,要保持大自然和人的舒适做每一件事都要小心!
鼠标控制操作。详细操作请参考游戏内置攻略。

⑶ 我的世界怎么把清水变成污水

过滤、净化、除尘……

⑷ 幼儿园小班教案

作为一名教师,总不可避免地需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是我收集整理的幼儿园小班教案5篇,欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班教案 篇1

活动目标:

1、学唱歌曲,能根据歌曲内容做动作。

2、为自己拥有一双灵巧、独特的手而自豪。

活动准备:

用手套做成的小手宝宝。

教学过程:

一、谈话导入:

出示小手宝宝,小朋友们,你们好!你们知道我是谁吗?(小手宝宝)

我的本领可大呢!你们知道我有什么本领吗?(幼儿自由讨论)

(小手可以吃饭,刷牙,梳头,洗脸,穿衣服,画画,做早操等等)

二、1、 小手的本领可真大,今天我们就来学一首关于小手的歌曲:《小小手》

2、 教师有表情地朗诵一遍歌词,提问:小朋友们你们刚才听到了什么?

(我们都有一双手,唱歌我们拍拍手,跳舞我们拉拉手)

小朋友们听得真仔细,真不错!

三、1、教师一边弹琴一边完整地把歌曲唱一遍,幼儿仔细倾听。

2、 小朋友们,这首歌曲好听吗?那我们一起来学学看。

3、幼儿跟着老师一起学唱歌曲二、三遍。

四、1、根据歌词内容幼儿自己创编动作。

2、创编得好的幼儿予以表扬,其他幼儿跟着一起模仿。

3、全体幼儿一起边唱歌曲边做动作。

五、今天我们又学会了一首好听的歌曲,回家表演给爸爸妈 妈看,好吗?

幼儿园小班教案 篇2

活动由来及设计思路:

穿衣服是幼儿很熟悉的一项生活内容,他们有一定的生活经验。分享阅读读本《今天穿什么》激发了孩子关注“穿什么衣服”的兴趣,同时也符合幼儿社会性知识发展需求。

本次教育活动是在“大书阅读”和“小书阅读”的环节之后,幼儿初步掌握相应知识经验的基础上,进行的一次拓展活动——运动穿什么。目的是引导幼儿通过阅读读本来认识常见的衣服,在掌握有关服装穿着的知识之后,强化理解不同场合需要穿不同的衣服,并尝试帮助幼儿获得运用已有知识经验认知真实生活问题的能力。

活动目标:

1、通过阅读大书帮助幼儿理解不同场合需要穿不同的衣服。

2、启发幼儿通过观察图画所提供的信息进行简单判断,并愿意表达。

活动准备:

1、小班幼儿日常生活中有一定的穿不同衣服的生活经验,通过阅读大书《今天穿什么》,了解一些有关服装穿着的知识,掌握简单句式“……时候,穿上……带上微笑”。

2.《今天穿什么》大书一本、画架、画板、黑板各一个;小公主、小王子、小青蛙、小巫婆、小白兔等装饰物品若干个;图画两幅;《歌声与微笑》音乐一曲。

重点、难点:

重点:引导幼儿根据自己已有经验,理解不同场合穿不同衣服。

难点:通过观察画面进行简单的线索推理和判断,得出不同场合、不同天气穿不同衣服的结论。

活动过程:

1、兴趣导入,阅读大书。

(1)教师出示几件常见的不同类型的衣服,引导幼儿一起看看说说(个别幼儿可以穿一穿),激发幼儿参与活动的兴趣。

(2)教师请一名幼儿引领小朋友一起复习阅读一遍大书《今天穿什么》。(教师强调“带上微笑”,把握这个线索很重要)

教师:为什么他们都带着微笑?(穿上合适的衣服感到很舒服)

2、阅读图画部分。

(1)出示一幅图画:一位阿姨穿了一双高跟鞋正在打球。引导幼儿充分观察画面,并根据简单线索找到一处不合理的地方。(引导幼儿在一幅图画中根据简单线索进行判断)

教师:小朋友在画上看见了什么?她在做什么?穿了什么?什么的图画时,教师扮演了一个倾听者,认真倾听幼儿每一次的勇敢表达,同时还扮演了一位极尽赞美之词的支持者和引导者,不断为幼儿的表现鼓掌,竖起大拇指,带领幼儿一起共同完善语言表达,分享大家的知识经验。

通过分享阅读《今天穿什么》,教师、家长和幼儿受益匪浅,不仅使彼此得到互相理解和信任,而且让幼儿感受到教师和家长的爱,引导幼儿喜欢阅读,分享不同经验,不是灌输式学习,而是在轻松的氛围中感受学习乐趣,效果很好。分享阅读其实就是在分享快乐!

2、活动中的不足:

在引导幼儿表达的时候,要思考引导语怎样能启发幼儿,怎样最有效;对于读本要进一步深人研究体会、挖掘读本中教育价值,从而使幼儿通过阅读活动在社会性、语言、想象力等方面得到发展。

主要内容:

1、教师能从幼儿的生活人手引导幼儿。

(1)本活动重点是语言的运用,老师本次活动的切入点很好,能够从幼儿身边寻找幼儿感兴趣的话题。在开始部分展示幼儿常见的不同季节不同质地衣服,引导幼儿认识和试穿,把幼儿的兴趣调动起来;能够把握读本的切人点——运动穿什么,出示图片引导幼儿进行推理、判断,符合读本要求,环节清楚,有一定的联系性,把幼儿的原有知识经验联系起来。

(2)本次拓展活动设计巧妙。运用认知图画的冲突,引导幼儿运用已有经验观察、分析、判断,两幅图画由一个错误到两个错误(由浅到深)来调动幼儿不断思考。

(3)教师设计“你觉得……”式的提问,体现出对幼儿的尊重。教师肯定赞赏每个幼儿不同的想法,利用图片引导幼儿观察,同时鼓励幼儿通过线索发现分析,这一环节突破了传统的语言教学模式。提出的问题能激发幼儿的积极思维,大胆表达,让幼儿感受图片奇特荒诞的同时,加深了幼儿对不同场合穿不同衣服的感受和理解。

2、幼儿的相关经验没被充分调动。

教师还可以从“服装、尺码、标签”等方面,引导幼儿从身边谈起,当谈到园服的时候,就可以充分引导幼儿说说“为什么要穿园服上幼儿园”,而且通过幼儿身边常见的羽绒服、雨衣,对衣服的材质、式样及穿着的感觉等方面进行深入探讨;同时可以提供衣服实物,最好每人手里都有一件,进行选衣服,扮演角色。

综合评析:

1、分享阅读已成为幼儿从从伴随阅读到独立阅读的最佳开展方式,是幼儿园实施的一种类似游戏的阅读活动,旨在以轻松愉悦的方式培养幼儿的阅读兴趣,提高幼儿的阅读能力。

本次语言活动的主题贴近幼儿生活,语言幽默,形、音、义高度结合,提供的图画色彩丰富、极富创意,给幼儿提供充分的想象空间。活动目标设计与幼儿的认知水平相适应,充分满足幼儿发展不同阶段的阅读需要。教师通过设计提问引导幼儿关注画面细节,思考画面与结果的关系,调动和丰富幼儿体验,让幼儿在各种真实的语境中感受语言的美,以贴近幼儿生活环境、经验的主题故事,深化其的情感体验。阅读学习与其他领域的学习紧密相连,相互渗透的领域活动进一步培养幼儿的阅读兴趣、习惯、综合能力,其丰富的拓展活动也为幼儿想象力、创造力的发挥和发展创设了良好的环境。

2、个人反思中,教师能够根据幼儿在活动中的大胆表现,教师对幼儿的支持进行深入反思,认识到教师作为倾听者和支持者时,幼儿会积极主动地参与活动,对教师创造的宽松学习环境有较好的理解和实际行动。

小组反思中对阅读材料的选择进行了细致深入地分析,对于教师出示两幅图画的顺序:“一个错误到两个错误,由浅到深地调动幼儿已有经验”进行了具体点评,使教师对自己的教学策略更加清晰,对于教师如何进一步拓展幼儿的相关经验提出了具体建议。但在小组研讨中对教师的指导过程中什么地方、哪句话不到位,应该怎样说,没有充分体现。

附:内容介绍 《今天穿什么》

这本书通过简单的画面,引导幼儿观察图中儿童的穿着、表情,从而使幼儿理解在不同季节、做不同事情时需要穿不同的衣服。

幼儿园小班教案 篇3

活动目标:

1.能快速清楚、正确地说出同伴的姓名,巩固对同伴的认识;

2.学说短句:“×××躲起来了!”

3.乐意参加游戏活动。

4.能根据指令做相应的动作。

5.商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

活动准备:

1.在日常生活中帮助幼儿认识同伴,知道他们的.姓名。

2.漂亮的动物图案小贴花若干。

活动过程:

老师导语,引起幼儿的兴趣,请幼儿说一说班上你的好朋友是谁,你为什么和他是好朋友,鼓励幼儿说的越多越好。

如:我和妞妞是好朋友,因为妞妞她能吃饭好,能高高兴兴上幼儿园,我要向她学习吃饭好等等。

一、点名游戏,巩固认识同伴姓名

1.教师点名,被点到名的幼儿迅速起立答“到!”,其他幼儿要求注意听和看。

2.出示漂亮的动物图案小贴花给幼儿欣赏,告诉他们能在游戏中说出别的小朋友的姓名就可以得到贴花,激发幼儿的学习兴趣。

3、请幼儿在我们班制作的互动式墙饰我和我的好朋友中,让幼儿分组进行找朋友的活动。

4、鼓励在活动中找对朋友的

幼儿,鼓励胆小的幼儿勇于尝试。

二、新授游戏:谁躲起来了

1.教师讲解游戏的名称、玩法和游戏的规则。

⑴游戏的名称叫“谁躲起来了?”

⑵游戏玩法:请两位幼儿上前,各自作自我介绍,“我叫×××”,讲完后请全体幼儿闭上眼睛,请其中一位幼儿藏进来,接着叫大家睁开眼睛。老师问:“是谁躲起来了?”(请一幼儿回答)然后再请躲起来的幼儿出来给大家看,猜对后,全体幼儿再说一遍:“是×××躲起来了”。

2.幼儿游戏,先请2名幼儿上前,玩2-3遍后,请3名幼儿上前,视班上幼儿情况逐步增加人数,增加难度。幼儿反复游戏,教师给猜对的幼儿身上贴动物贴花,以示鼓励。

活动中加强幼儿能快速清楚、正确地说出同伴的姓名,巩固对同伴的认识,鼓励班上胆小的孩子进行尝试。

3、学说短句:“×××躲起来了!

(我的朋友是谁,我的朋友躲起来了,每位孩子尝试大胆进行表达)。

三、提出交友要求

教师小结,鼓励幼儿认识更多的朋友,并说出他们的姓名。

反思:

第一个游戏是,猫妈妈找小猫,这个游戏玩的还不错,规则并没有很多,所以小朋友很快就都已经会玩了,而且都玩的很开心。

第二个游戏是,猜一猜哪只小猫不见了,是小朋友闭上眼睛来找藏起来的小猫。因为坐在自己的位置上玩的话,难度太小了,小朋友现在都已经知道哪个小朋友坐在哪里,自己旁边的小朋友不见了一看就知道是谁,所以我请所有的小朋友都坐在了中间,打乱了她们的次序,因为好奇心的驱使她们会偷偷的看,小朋友起来的时候也会碰到其她的小朋友,所以我决定让小朋友都站在自己吃饭的桌子前面,然后趴在桌子上不许偷看,当听到小铃声音时就抬起头来看看、猜猜谁不见了。

第三个游戏是小猫藏在披风里,让其她小朋友来猜,可是我们没有披风,所以我用棉袄来代替。同样小朋友会偷看,我就让小朋友趴在椅子上,我拍到头的小朋友轻轻的走过来用棉袄遮住,然后请小朋友来猜猜看,谁藏在里面。

小网络:躲是故意离开或隐蔽起来,使人看不见,近来他总是躲避着我。

幼儿园小班教案 篇4

设计意图:

环境保护是我国的基本国策之一。“环境教育”已走进课堂,幼儿教育作为基础教育的有机组成部分,也有必要尽早让幼儿——21世纪的主人从小接受环境保护的启蒙教育。结合我园的环保课题我预设了这节课。《水为什么变脏了》通过看情景表演、游戏活动从而让幼儿知道水是如何被污染的,使幼儿知道保护水源清洁的重要性;培养幼儿环境保护的意识。从小懂得保护环境,热爱自然。《纲要》中也指出,要让幼儿亲近自然,接触社会,初步了解人与环境的相互依存关系,有认识和探索的兴趣。

教学目的:

1.通过看情景表演,让幼儿知道水是如何被污染的,使幼儿知道保护水源清洁的重要性。

2.通过游戏活动,培养幼儿环境保护的意识。

教学准备:

1.大透明框1只,清水;垃圾,污水,图片2副。

2.鱼头饰,魔棒,污水,面具各一。

3.录音机,磁带。

教学过程:

一.看情景表演

1.(出示有水的透明框)这水干净吗?有什么用?

2.看情景表演,“这条河现在变的怎么样?还有用吗?”

3.小结:使幼儿认识河水被污染后,水很脏、很混浊,

就不能饮用了。

二.看图对比:

1.请一名幼儿扮演小鱼,介绍她的家的转变。

2.出示图片,进行图片对比;

1).尚未受到污染的河流让幼儿观察,上面怎么样的?有什么?

2).出示一些工厂废水,住宅区的生活垃圾的图片,让幼儿观察、体会。

3).启发幼儿动脑筋,想办法解决水污染问题。

3).小结。

三:幼儿游戏:救小鱼

1.教师讲解游戏规则:幼儿扮小鱼,在快乐的游者,(请出情景剧中的"污水"参加游戏),当“污水”来时,“小鱼”全倒下“死”了,教师出示魔棒,请一名幼儿拿着魔棒做勇敢者,把“污水”赶跑,“小鱼”又复活了为胜利而欢呼!

2.幼儿游戏,结束。

幼儿园小班教案 篇5

活动目标:

1、感受图画书中小兔连衣裙花样的变化,愿意用语言表达自己的理解和想象。

2、会说句子“连衣裙变成**花样了。”

3、喜欢阅读,能感受图书有趣的画面。

活动准备:

1、《我的连衣裙》PPT

2、投影仪;白纸做成的连衣裙人手一件。

活动过程:

1、 出示绘本封面,导入活动。

师:(演示ppt)“我的连衣裙”,这上面有谁?小兔子在干什么?

2、 演示PPT,分段讲述故事。

l 边看画面,边讲述故事第一段:一块雪白的布,飘啊飘啊……小鸟来吃草籽。

师:小鸟来吃草籽,连衣裙会变成什么花样呢?(请幼儿猜一猜)

学说:“连衣裙变成了小鸟花样了”。

l 回忆第一段故事内容,巩固对话。

师:小兔子的连衣裙变成了哪些花样?

l 幼儿回答,老师演示PPT帮助幼儿回忆故事情节,练习说短句:连衣裙变成**花样了。

l 讲述故事第二段。

3、完整看绘本讲述故事(配乐)。

4、游戏:我的连衣裙

l 师:你们想做小兔子,穿上这条好玩的连衣裙吗?

帮助幼儿穿上白色纸制连衣裙,利用投影的灯光,引导幼儿根据自己看到的图案说一说连衣裙的花样。

⑸ 有一个游戏是派大星喝污水 叫啥游戏

整合多个历史时代剧情和人物,昔日的经典历史人物走入游戏世界,带来超强代入回感。腾讯游戏旗下首款3D浅规答则战斗网游,轩辕丶传奇手丶游,倡导一种极致热血战斗文化。首创3D原始荒蛮上古战场,丰富的战术策略组合,颠覆传统PK中沉重的规则束缚。官网启动预约

⑹ 平板电脑里的有个游戏:纯净水和污水 纯净水要给鳄鱼(可能也有其他动物)洗澡 这个游戏叫什么

鳄鱼小顽皮(鳄鱼小顽皮爱洗澡)是一款趣味的益智游戏,游戏中讲述的是住在专城市下面鳄属鱼小顽皮(Swampy)希望过上人类一样的生活。 他非常喜欢干净。可鳄鱼大顽固(Cranky)不满小顽皮的怪癖,密谋破坏小顽皮的水源供应,玩家需要帮助小顽皮把水引到他的浴缸。目前游戏共有8个章节,每章节20关。另外还有一个分支游戏《大顽固的故事》。

我同事的手机上就有这个

⑺ 之前玩过一款手机游戏,是一款关于挖道和鸭子的游戏,有污水和清水的,挖错道污水流岀来鸭子就死了,求答

您好:

您说的这款手机游戏应该是挖狗机,您可以到应用宝里面下载挖狗机这款手机游戏的专,打开腾属讯电脑管家的工具箱,然后选择打开里面的应用宝,然后搜索挖狗机就可以看到挖狗机的下载资源了。

腾讯电脑管家企业平台:http://..com/c/guanjia/

⑻ 拔钥匙清水污水的游戏

拔钥匙清水污水的游戏?属于你的精彩冒险操作就在眼前呈现,带上你的好友来畅玩到底,不断开启最佳的自由对抗体验,这些丰富的关卡内容非常考验玩家的整体分析和推理操作,就是如此的简单随意,后面还有更多内容等你来自由感受一番,就是如此的放松畅快,千万不要错过你的这场华丽冒险哦。

拔钥匙清水污水的游戏特色:
1.玩法十分简单,在关卡开始后会有一些机关,他们拦住了你的离开的路。

2.通过移动拉杆来触发机关,打开逃生的道路,这样角色就可以安全的逃脱了。

3.不过要注意,有的地方会隐藏了水、电网、岩浆等物品,他们之间会发生反应。

拔钥匙清水污水的游戏介绍:
1.水能导电,所以起晚别让他们碰在一起后触碰主角,岩浆会烧坏布置好的电网。

2.如果水喝岩浆进行碰撞就会快速的降温,形成石头,人如果待在里边就会被挤压死。

3.还要许多不同的环境,他们所产生的效果区别也很大,你要清楚的知道才容易通关。

拔钥匙清水污水的游戏点评:
1.拉针逃脱游戏中有些特殊的关卡还隐藏着怪物,你要想办法利用这些效应将其消灭后才能继续前进。

2.最近在抖音里十分火爆的游戏,能够让每个玩家都享受到极致的乐趣,还能打法时间。

3.获得的金币可以在商城中购买新角色,他们每个人都有自己的隐藏关卡,等你来挑战。

⑼ 有一种手机游戏,里面是有很多黑色的像污水水滴一样的东西,有眼睛,它们可以连接成框架结构,就像信号塔

黏黏世界(World of Goo),一款由独立游戏开发者2D Boy制作并发行的物理学题材益智游戏

⑽ 一滴清水滴到一团污水里,溅起的小水珠是清的还是脏的

当然是脏的了

因为它溅起的是脏水了

换句话说,你拿一块石头仍到河里,溅起的的河里的水,而不是石头,对吧

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