小鼠水迷宫设备价格

1. Morris水迷宫的系统特点

◆采用视频摄像 跟踪技术，实现了实验过程的自动化，避免了人工计数引入的主观误差和对实验动物的干扰，增加了实验结果的真实性和可靠性；
◆采用视频追踪技术，提取出Morris水迷宫实验中实验动物的运动轨迹，并据此计算出丰富的行为学定量指标，实现了Morris水迷宫实验的定量化、精确化和客观性，增加了实验结果的可信性；
◆Morris水迷宫的尺寸规格 按照Morris本人的设计，采用玻璃钢制作，可长期使用，视频摄像系统固定在特制的支架上，可拆卸，方便实验；
◆视频文件格式支持AVI和MPEG-4压缩格式，MPEG-4文件的压缩比率高，可有效减少存储空间，有利于进行长时间实验；
◆面向科研和计算机辅助教学（CAI），能够 储存原始的视频图像，并提供完整的实验数据库功能，作为研究的真实记录和今后进行教学演示的素材；
◆可在星光条件（0.01Lux）下进行视频分析（包括实时分析），对动物的干扰更小，星光条件符合啮齿类动物（例如大鼠、小鼠）的生活习性；
◆采用开放式、模块化设计，系统可扩展性强，可外接其他的分析模块，轨迹点坐标序列数据和指标结果可导入到Excel，便于用户在Excel、SPSS、SAS等分析统计软件中作进一步 分析处理；
◆分析灵活，支持时段分析，支持定时终止和人工终止，并具有丰富的显示方式，能对动物的运动情况采用轨迹图、参数指标、曲线、直方图等多种显示方式，并可生成完整的报告，供打印输出；
◆空间分辨率最高可达640x480像素，时间分辨率最高可达25帧/秒，测量所得的指标结果精度高。

2. 大物实验RLC求助

可以做小鼠的行为学实验，确定小鼠的神经系统发育状况，比如水迷宫，洞板实验，风箱实验，基尔顿新引进了一套用于小鼠水迷宫的实验设备，可以去问问

3. Morris水迷宫的实验方法

（1）将动物（大鼠或小鼠）头朝池壁放入水中，放入位置随机取东、西、南、北四个起始位置之一。记录动物找到水下平台的时间（s）。在前几次训练中，如果这个时间超过60s，则引导动物到平台。让动物在平台上停留10s.
（2）将动物移开、擦干。必要时将动物（尤其是大鼠）放在150W的白炽灯下烤5min，放回笼内。每只动物每天训练4次，两次训练之间间隔15~20min,连续训练5天。
（3）最后一次获得性训练结束后的第二天，将平台撤除，开始60s的探查训练。将动物由原先平台象限的对侧放入水中。记录动物在目标象限（原先放置平台的象限）所花的时间和进入该象限的次数，以此作为空间记忆的检测指标.
（4）测定动物的工作记忆（working memory）。探查训练结束后的第二天，开始维持4天的对位训练。将平台放在原先平台所在象限的对侧象限，方法与获得性训练相同。每天训练4次。每次记录找到平台的时间和游泳距离以及游泳速度。

4. 做morris水迷宫实验时,为什么有的小鼠开始能找到平台,后来又找不到了

后来找不到是因为实验者把他们的海马定点损毁了，这样证明了海马与空间记忆有关

5. 实验动物36只随机分为6组，每组6只怎么分

小鼠的行为学实验，确定小鼠的神经系统发育状况，比如水迷宫，洞板实验，风箱实验，基尔顿新引进了一套用于小鼠水迷宫的实验设备。

6. 小鼠水迷宫实验求助

水迷宫般设计四五检测训练期表现或者表现
鼠台（60s或者120s）实验员训练期间给引导几鼠进行训练检测环行游泳鼠缺乏引导
剔除实验鼠指游泳或者游泳障碍（比运能力缺陷）等
祝福运

7. 求助大家关于samp8小鼠的问题

随着我国人口老龄化进程的不断加快，生育率的下降和人均期望寿命的进一步升高，空巢独居现象日趋突出，已成为我国老龄化进程中不容忽视的重要问题之一。本实验对SAMP8小鼠进行丰富环境的干预，观察小鼠认知功能的改善情况，并观察了解社会交往（群居或者独居）对SAMP8小鼠的影响，同时应用光镜及透射电镜观察分析丰富环境与普通环境对SAMP8小鼠海马神经元的影响。以此论证丰富环境及社会交往对老年痴呆患者护理措施的可靠性和作用机制，为老年痴呆症患者的早期干预及早期预防提供科学客观的依据。

方法:选用健康雄性6月龄快速老化SAMP8小鼠32只，随机分为丰富环境+群居组

(A)、丰富环境+独居组

(B)、普通环境+群居组(C)和普通环境+独居组(D)。其他如饲养温度、光照、饮水、饮食等条件和环境相同。总干预时间为6周。

1.Morris水迷宫试验:环境干预结束后，小鼠在水迷宫实验室环境下饲养2d。每天上午8:00～12:00间进行水迷宫实验训练。定位航行试验:将Morris水迷宫圆形水池平均分为4个象限，其中1个象限中放入一平台。小鼠自每个象限中点面向池壁入水，视频采集系统跟踪并记录小鼠找到平台所需的时间（逃避潜伏期:s）。每天每只小鼠在4个象限依次训练1次，训练共进行5d。空间探索试验:训练结束后撤掉水下平台，小鼠自距平台最远的入水点面向池壁入水，观察小鼠的游泳轨迹并记录小鼠120s内跨越原平台位置的次数。 2.组织切片制备及观察:每组取4只小鼠，开胸暴露心脏后，将输液针刺入左心室，同时剪开右心耳，用0.9％生理盐水快速冲洗，冲净小鼠体内血液后用4％多聚甲醛灌注，然后进行多聚甲醛后固定。自上丘至视交叉节段取脑组织，制备四套石蜡切片，分别用于HE染色，尼氏染色，抗NMDAR1免疫组化染色和阴性对照。 3.海马CA1区神经元超微结构观察:灌注取脑后迅速游离海马，4％预冷的戊二醛溶液固定，切片，厚约1mm;1h后再次切成＜1mm3的海马CA1区组织块，锇酸固定，脱水，树脂包埋，LKB-5超薄切片机切片，厚度50nm。醋酸铀—柠檬酸铅染色，透射电镜观察CA1区神经元及其内超微结构的变化。 结果: 1.Morris水迷宫实验结果:定位航行实验中，随训练天数增加，各组潜伏期均有缩短;丰富环境群居组潜伏期明显短于其他各组(P＜0.05)，空间探索试验中跨越平台次数最多(P＜0.05)。丰富环境、群居能改善学习认知功能，与普通环境、独居组比较差异有统计学意义(P＜0.05)。 2.HE染色结果:相比其他三组，普通环境独居组海马CA1区神经元病理性改变最严重，呈现弥漫性空泡变性，细胞肿胀，核深染、固缩现象。而丰富环境群居组神经元结构较其余各组正常，细胞层数多，神经元排列相对紧密整齐，层次清楚。 3.尼氏染色结果:丰富环境群居组海马神经元形态规则，排列整齐且密集，胞浆中尼氏体丰富致密，细胞数较多，与其它各组相比有统计学意义（P＜0.05）;丰富环境独居组海马神经元体积较小，尼氏体较稀疏。普通环境独居组海马神经元排列稀疏、紊乱，丢失严重，细胞核浓密深染、固缩现象明显，胞浆内尼氏体减少，细胞数与丰富环境独居组的细胞数相比明显减少，差异有统计学意义(P＜0.05）。普通环境群居组的尼氏体较普通环境独居组增多，细胞数增加，差异有统计学意义(P＜0.05）。 4.抗NMDAR1免疫组化染色结果:普通环境独居组免疫反应产物表达最少，细胞排列松散，染色最淡;丰富环境群居组可见NMDAR1蛋白免疫反应产物表达较多，细胞排列紧密，染色较深。光密度值分析显示丰富环境群居组光密度值最高，普通环境独居组光密度值最低。 5.电镜观察海马CA1区神经元超微结构结果:电镜观察丰富环境群居组神经元核膜完整光滑，核内染色质均匀，电子密度低。丰富环境独居组神经元核型不规则，细胞器容量较少，有脂褐素的沉积。普通环境群居组神经元核周隙轻度扩张，核质轻度浓缩，有少量脂褐素沉积。普通环境独居组神经元核周隙扩张，核膜局部消失融散，胞质肿胀发白，形成不规则的高电子密度团块;脂褐素沉积，细胞器明显减少。

结论:

1. 丰富环境、群居（增加社会交往）能够改善SAMP8小鼠的学习记忆及认知功能。

2. 丰富环境、群居（增加社会交往）能改善SAMP8小鼠海马神经元的病理性损伤，减轻尼氏体、神经元及其细胞器的变性和丢失。

3. 丰富环境、群居（增加社会交往）能够增加SAMP8小鼠海马CA1区NMDAR1的蛋白含量。

4. 丰富环境和群居（增加社会交往）对SAMP8小鼠的海马神经元及其认知功能具有独立性保护作用，二者无交互作用。

8. 小鼠morris水迷宫以及小鼠跳台实验的详细步骤

跳台装置为一25 cm ×20 cm ×75 cm 的被动回避反应箱,箱底铺直径为1 mm 铜栅,通36V 交流电,铜栅的一角固定一8 cm ×8 cm ×5 cm 大小的塑料泡沫块作为动物回避电击反应的安全区。先将大鼠放入箱中自由活动3 min ,熟悉环境,然后接通铜栅电源,大鼠受到电击,其正常反应是跳回泡沫块以躲避伤害性刺激,多数动物可能再次或多次跳至铜栅上,受到电击(双足同时接触铜栅) 又跳回安全区,如此训练5 min ,并记录每只大鼠首次找到安全区所需的时间(反应时间) 和5 min 内受到的电击次数(错误次数) ,作为学习测试成绩。24 h 后重复上述试验,记录每只大鼠第一次跳下安全区的时间(潜伏期) 和错误次数,作为记忆测试成绩。