揭陽工業廢水處理多少錢收費

『壹』 綺や笢姣嶄翰娌崇粌奼熶負浣曟薄鏌20澶氬勾闅炬不鐞嗭紵

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『貳』 求餐飲含油廢水水處理設備

廣東省東莞市申藍水處理科技有限公司成立於2006年1月，是一家致力於水處理技術開發及水處理設備應用的廠家，集研發,生產,銷售,安裝,售後等完整服務體系的水處理工程公司。東莞申藍水處理公司專注研發設計污水廢水處理,廢水回用,純水處理,中水回用,廢水處理,凈水處理,CEDI超純水處理,軟化除鹽,RO反滲透,循環水處理等水處理設備，引用國際最先進技術來生產廢水處理設備,純水處理設備,中水回用設備,反滲透純水系統,污水處理,EDI超純水處理設備及重金屬廢水回用設備。申藍水處理設備周邊配套生產：超濾系統,源水/循環水處理前置過濾器,石英砂/活性炭及PP棉耗材。離子交換/混床/復床專用的陰陽離子交換樹脂。飲用水/直飲水設備配套管道/閥門/水泵/水箱/PH值加葯調節系統/壓力表及流量計等。環保產品廣泛應用於廣州，深圳，珠海，汕頭，韶關，佛山，江門，湛江，茂名，肇慶，惠州，梅州，汕尾，河源，陽江，清遠，東莞，中山，潮州，揭陽，雲浮等地。與廣東鄰近地區如廣西，福建，江西，湖北，湖南，海南，四川，貴州，雲南，陝西，甘肅等地成立分公司辦事處。設備批發部：http://www.water-sl.cn

『叄』 初中化學知識點梳理

【知識與考點】

化學實驗中常用儀器的名稱、用途和使用方法，葯品的取用，物質的加熱、溶解、過濾和蒸發操作，玻璃儀器的洗滌以及一定質量分數的溶液配製等都是中考熱點。
1．考查識圖。根據題給儀器圖形寫儀器名稱。

2．考查使用。簡述某儀器或基本操作的用途和注意事項等。

3．考查判斷。判斷某一實驗基本操作的正誤或實驗目的，判斷某一操作的先後順序。

4．考查思維能力。分析反常實驗現象的產生原因；預測違規實驗操作的後果；判斷實驗結果的合理性等。
【知識點網路】

常
用
儀
器
基
本
操
作 加
熱
儀
器 酒精燈 火焰溫度：外焰＞內焰＞焰芯
四不原則 酒精量不超過燈內容積2/3
不能向燃著的燈內添加酒精
不能用兩酒精燈互相點火
不能吹滅酒精燈（用燈帽蓋滅）
直接加熱儀器 試管 用途：少量試劑的反應容器，簡易氣體發生器
注意 要預熱並均勻加熱，不驟冷
液體不超過試管容積的1/3
斜持、口不對人，加熱固體管口要傾斜
蒸發皿（不是玻璃儀器）：用於液體蒸發
墊石棉網加熱：燒杯：用於溶解配製溶液，作反應容器
計
量
儀
器 托盤
天平 精確度：稱准到0.1ɡ
使用 稱量前：調零，墊紙或放玻璃器皿（潮濕、腐蝕性葯品）
稱量時：稱量物放左盤，砝碼放左盤，加砝碼要用鑷子，由大到小最後移動游碼
稱量後：砝碼放回盒，游碼歸零
量筒 用途：用於量取一定體積的液體葯品
注意：不能受熱，不作反應容器，不配溶液
使用：規格適當，放平，視線與凹液面最低處保持水平
膠頭
滴管 用途：吸取滴加少量液體
使用（四不原則）：不倒置，不平放，不伸入容器，不碰容器壁
貯存儀器：集氣瓶收集貯存氣體，廣口瓶貯固體，細口瓶或滴瓶貯液體
固定支
撐儀器 試管夾：從試管底部往上套，夾在試管中上部，拇指不按短柄處
鐵架台（含鐵夾鐵圈）：用於固定過濾或加熱裝置
其他：漏斗、玻璃棒、膠塞、導管、水槽、試管刷等
基本操作 葯
品
取
用 四不：不手摸、不品嘗、不湊聞、剩餘葯品不放回原瓶
取用量 按說明用量
無說明取少量：固體鋪滿試管底部，液體取1-2ml
操作 取用固體 固體粉末或小顆粒用葯匙，要領：一斜二送三豎
密度大或塊狀固體用鑷子，要領：一橫二放三慢豎
取用液體 傾倒法：瓶塞倒放，標簽向手心，瓶口緊挨容器口
滴加法：用膠頭滴管，方法見其使用方法
取定量葯品：固體用托盤天平，液體用量筒。
腐蝕性葯品取用：酸液沾在皮膚上，立即用大量水沖洗，再用稀碳酸氫鈉溶液洗，鹼液沾在皮膚上，立即用大量水沖洗，再塗硼酸溶液。濺入眼睛內立即用水沖洗後找醫生
基本操作 物質加熱的方法：檢查酒精燈，擦乾容器外壁
玻璃儀器洗滌 不溶性鹼、碳酸鹽、鹼性氧化物先用鹽酸洗，再用水洗
油脂先用熱純鹼液、洗衣粉等洗，再用水清洗
干凈標准：內壁的水均勻附著，不成股不凝聚
固體的溶解：將大塊固體研碎後放入燒杯中加水溶解，並用玻璃棒攪拌
過濾 用途：將不溶性固體與液體分離
操作 一貼：濾紙緊貼漏斗壁，中間不留氣泡
二低：濾紙的邊緣低於漏鬥口，漏斗內的液面低於濾紙的邊緣
三靠：燒杯靠玻璃棒、玻璃棒靠濾紙、漏斗下端靠燒杯內壁
蒸發：在蒸發皿中加熱，用玻璃棒攪拌，出現較多量固體時就停止加熱
配製一定質量分數的溶液 用固體配製步驟：計算—稱量—溶解
用濃溶液配製步驟：計算—量取—稀釋
稀釋濃硫酸時：一定要把濃硫酸沿器壁慢慢倒入水中，並用玻璃棒不斷攪拌！

【典型題例】

例1下列各組儀器，能在酒精燈火焰上直接加熱的一組是（ ）

A． 燒杯、蒸發皿B．水槽、量筒C．蒸發皿、試管D．集氣瓶、燃燒匙

解析 常用儀器中能直接加熱的儀器有試管、蒸發皿、燃燒匙，能間接加熱的儀器有燒杯、燒瓶、錐形瓶。不能加熱的儀器有量筒、漏斗、集氣瓶、水槽等。解題時可先找出不能加熱的儀器：水槽、量筒、集氣瓶，然後再找出要墊上石棉網加熱的燒杯，所以能直接加熱的一組儀器應是蒸發皿、試管
答案 C

例2下圖是初中化學常見的幾個實驗操作，其中錯誤的是（ ）

解析 此題考查判斷實驗操作圖正誤的實驗知識。對照用量筒量取液體、傾倒液體、滴加液體、用試管給液體加熱等基本操作要點，可知讀取量筒時視線要與凹液面最低處保持水平；傾倒液體時瓶塞倒放，標簽向手心，瓶口緊挨容器口；滴加液體時滴管不伸入容器，不碰容器壁；加熱液體時試管內液體不超過試管容積的1/3。否則會造成讀數錯誤碼、液體外流、標簽腐蝕、污染試劑、暴沸飛濺等事故。
答案 D

【鞏固練習】
1．(08宜昌市)下列實驗操作正確的是（D ）

2．（08臨沂）右圖表示的是某同學用50 mL量筒最取一定體積液體的操作。請你仔細觀察該圖，判斷量筒內液體的體積實際是_____________(填大於、等於或小於)25 mL。

3. （08泰州）化學實驗過程中要規范操作，注意實驗安全，如果發生意外也要冷靜處理。下列意外事故的處理方法中，錯誤的是( )

選項 意外事故 處理方法
A 灑在桌面上的酒精燃燒起來 立即用濕抹布或沙子撲滅
B 稀酸飛濺到皮膚上 立即用大量水沖洗再塗上3%～5%的小蘇打溶液
C 誤服氯化鋇溶液 立即喝大量鮮牛奶或雞蛋清
D 鹼液潑在衣服上 用水沖洗後，再塗上硫酸溶液

4.（08江西）化學是一門以實驗為基礎的科學。

(1)根據圖1回答：①寫出a的名稱 ；②在連接c和d時，使d較易插入c中的措施是 ；

(2)採用圖2所示操作可能造成的後果之一是 ；

(3)利用圖3裝置(夾持裝置未畫出)能進行的實驗是 ；
A．用高錳酸鉀制氧氣 B．用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳
C．用鋅與稀硫酸制氫氣 D．用雙氧水與二氧化錳制氧氣

(4)圖3中的氣體發生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應速率。請從圖4中選取 (選填序號)與圖1中a組裝成新的氣體發生裝置，以達到控制反應速率的目的。

答案 1. D 2. 小於3. D4. (1) ①試管②將插入橡皮管的導管一端用水濕潤；
(2)壓破試管（或刺破手）；(3) C、D (4) C

我們周圍的空氣知識點梳理
【知識與考點】
空氣、氧氣是化學學習的第一大類物質，空氣中氧氣含量的測定，化學基本反應類型，混合物、純凈物的分類，氧氣的實驗室製法，以及空氣的污染與防治都是中考命題的熱點之一。在中考命題中形式多樣，主要考查學生環保意識，對化學基本概念的理解和實驗探究能力，考查學生運用知識解決生活、生產中的實際問題的能力。
【知識點網路】
空
氣
︵
混
合
物
︶
其
它 氮氣78%，稀有氣體0.94%，二氧化碳0.03%，其他氣體和雜質0.03%(體積分數)
空氣
的污
染與
保護 危害：嚴重損害人體健康，影響作物生長，破壞生態平衡。全球氣候變暖，臭氧層破壞和酸雨等。
污染源：主要是有害氣體（CO、SO2、氮的氧化物）和煙塵等。目前計入空氣污染指數的項目為CO、SO2、NO2、O3和可吸入顆粒物等。
環境保護：加強大氣質量監測，改善環境狀況，使用清潔能源，工廠的廢氣經處理過後才能排放，積極植樹、造林、種草等。
氧
氣
︵
純
凈
物
︶ 性
質 物理性質：無色、無味、密度為1.429ɡ/L（標准狀況下），不易溶於水。
化學
性質
︵
氧化
反應
︶ 硫：在空氣中發出微弱的淡藍色火焰，而在氧氣中發出明亮的藍紫色火焰，產生有刺激性氣味的氣體
碳：在空氣中保持紅熱，在氧氣中發出白光，產生使澄清石灰水變渾濁的氣體
鐵：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體(Fe3O4)
磷：產生大量白煙
石蠟：在氧氣中燃燒發出白光，瓶壁上有水珠生成，產生氣體（CO2）
制
取
方
法 工業制氧氣——分離液態空氣法（原理:氮氣和氧氣的沸點不同 物理變化）
實
驗
室
制
法 原
理 2H2O2 MnO22H2O + O2↑
2KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2 + O2↑
2KClO3MnO22KCl+3O2↑
裝
置 發生裝置：固固加熱型、固液不加熱型
收集裝置：根據物質的密度、溶解性
步驟 查、裝、定、點、收、離、熄（茶莊定點收利息）
注
意
點
試管口略向下傾斜：防止冷凝水倒流引起試管破裂
葯品平鋪在試管的底部：均勻受熱
鐵夾夾在離管口約1/3處
導管應稍露出橡皮塞：便於氣體排出
試管口應放一團棉花：防止高錳酸鉀粉末進入導管
排水法收集時，待氣泡均勻連續冒出時再收集（剛開始排出的是空氣）
實驗結束時，先移導管再熄滅酒精燈：防止水倒吸引起試管破裂
用排空氣法收集氣體時，導管伸到集氣瓶底部
用
途 供呼吸 如潛水、醫療急救
支持燃燒 如燃料燃燒、煉鋼、氣焊

【典型題例】
例1：下列物質適用於實驗室測定空氣中氧氣含量的是（ ）
A．紅磷 B．炭 C．硫 D．鐵
解析 測定空氣中氧氣含量的原理是： 物質和氧氣反應，除盡氧氣後，測量氣體體積的減小量，得出空氣中的氧氣的體積分數的（21%） 如果用炭、硫代替紅磷，不但除不盡氧氣，更重要的是氧氣和炭、硫反應會生成二氧化碳、二氧化硫氣體，所以氣體的總體積不會變化，也就測不出空氣中氧氣的體積分數，如果用鐵代替紅磷，由於鐵在空氣中不能燃燒，所以也不能用，這里只有選用紅磷，紅磷和氧氣的反應只生成固體，只要紅磷足量，就可把氧氣反應完，就可測出氧氣的體積分數。
答案 A
例2：小明同學加熱氯酸鉀制氧氣，錯把高錳酸鉀當作二氧化錳放入氯酸鉀內，其結果與只加氯酸鉀相比，正確的是（ ）
A. 反應速率不變 B. 生成氧氣的質量不變
C. 反應速率加快，生成氧氣的質量不變 D. 反應速率加快，生成氧氣的質量增加
解析 當把氯酸鉀和高錳酸鉀混合加熱時,稍微加熱高錳酸鉀先分解：
2KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2 + O2↑生成的二氧化錳又是氯酸鉀分解的催化劑：
2KClO3MnO22KCl+3O2↑，使氯酸鉀的反應速率加快，同時高錳酸鉀也生成氧氣，所以生成的氧氣的質量增加。
答案 D
【鞏固練習】
1．（08黑龍江）如圖所示裝置，有洗氣、儲氣等用途，在醫院給病人輸氧氣時，也利用了
類似的裝置，並在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說法正確的是：
A．b導管連接供給氧氣的鋼瓶
B．a導管連接病人吸氧氣的塑膠管
C．該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出
D．該裝置不能用來觀察輸出氧氣的速度
2．（08黑龍江哈爾濱）下列圖示所表的物質屬於純凈物的是：

3．（08江蘇鹽城）通過一年的化學學習，應該知道有多種途徑可以製取氧氣。如：
A．電解水 B．分離空氣
C．加熱高錳酸鉀 D．分解過氧化氫
E．
(1)相信你在E處還可以寫出另一種製取氧氣的方法；
(2)若用右圖裝置加熱高錳酸鉀製取氧氣：
寫出標號儀器的名稱 ① ② ；
實驗結束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是 ，此時發現水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產生該現象的原因可能是 ；
(3)若分解過氧化氫製取氧氣，供選用的裝置如下：

要得到平穩的氧氣流，應選用的發生裝置是 （選填「甲」或「乙」）；
若用丙裝置乾燥生成的氧氣，丙中盛放的液體試劑是 ，氣體應從 （選填「a」或「b」）端導入。
4．（08廣東揭陽）研究性學習小組選擇「H2O2 生成O2 的快慢與什麼因素有關」的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：
【假 設】H2O2 生成O2 的快慢與催化劑種類有關
【實驗方案】常溫下，在兩瓶同質量、同濃度的H2O2 溶液中，
分別加入相同質量的MnO2 和水泥塊，測量各生成一瓶（相同
體積）O2 所需的時間。
【進行實驗】右圖是他們進行實驗的裝置圖，
氣體發生裝置中A儀器名稱是 ，
此實驗中B處宜採用的氣體收集方法是 。
【 實驗記錄】
實驗編號 1 2
反應物 5%H2O2 5%H2O2
催化劑 1g水泥塊 1gMnO2
時間 165秒 46秒
【 結 論】該探究過程得出的結論是 。
【 反 思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2 或水泥塊後反應明顯加快，若要證明MnO2 和水泥塊是該反應的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前後的 ，是否改變。
H2O2 生成O2 的快慢與哪些因素有關？請你幫助他們繼續探究。（只要求提出一種影響H2O2 生成O2 的快慢的因素以及相關假設和實驗方案）
【假 設】 。
【實驗方案】 。

答案 1. C 2. B
3.⑴加熱氯酸鉀（加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物）等
⑵①試管 ②集氣瓶
以防止水倒吸進入熱的試管中，造成試管破裂
試管口沒有放一小團棉花，造成高錳酸鉀粉末進入水槽（或導管）
⑶甲 濃硫酸 a
4. 儀器名稱：錐形瓶子 收集方法：排水集氣法
【結 論】在相同條件下，H2O2 生成O2 的快慢與催化劑種類有關
【反 思】質量和化學性質
【假 設】濃度或質量分數或溫度等
【實驗方案】在同溫下，取二份質量相等的不同濃度的H2O2 溶液，分別加入質量相等的同種催化劑，測量各收集一瓶氣體所需的時間（其它合理答案給分）

自然界的水知識點梳理
例1：明明講渾濁的湖水倒入燒杯中，先加入明礬攪拌溶解，靜置一會兒，然後進行過濾，請問：

（1）加明礬的作用是 ，漏斗下端緊靠燒杯內壁是為了 。

（2）操作過程中，他發現過濾速度太慢，原因可能是 ；

（3）過濾後，觀察發現，濾液仍然渾濁，可能的原因是 ；

（4）改進後再過濾，得到了澄清透明的水，他興奮的宣布：我終於製得了純水！對此你的看法是 ,理由是 ，若要製取純水，還需要採用的凈化方法是 。

分析：本題討論了用過濾法凈化水全過程的基本操作和注意事項。（1）明礬溶於水後生成膠狀物，容易吸附雜質，可以促進水中雜質的沉降。在過濾過程中，一定要用玻璃棒來引流，這樣不容易流到漏斗外邊，漏斗下端緊靠燒杯內壁也是同樣原因。（2）過濾速度慢，原因有很多，首先應該檢查一下漏鬥上的濾紙是否放好，如果有殘留的氣泡會影響過濾的速度。（3）一般濾液仍然渾濁的原因主要有兩條，第一，濾紙破了；第二，濾液高過了濾紙上邊緣。（4）過濾的方法只是除去了不溶於水的雜質，要想得到純水。，還要通過蒸餾法除去可溶性雜質。

答案：（1）吸附雜質 防止液體飛濺

（2）濾紙沒有緊貼漏斗壁，殘留的氣泡減緩了過濾的速度。

（3）濾紙被捅破了或液面高過了濾紙上邊緣，使得液體從濾紙和漏斗間流過，沒有起到過濾作用

（4）不是純水 含有可溶性雜質 蒸餾

點評：過濾是化學實驗中一個重要的操作，希望同學們一定要多練習幾次操作的全過程，記住其要領。

例2：下圖是蒸餾紅糖水的實驗裝置，回答下列問題:

（1）指出圖中編號的儀器名稱：

①： ；②： ；③： ；

④： ；⑤： ；⑥： 。

（2）指出圖中錯誤，並改正。說明理由。

①： ；

②： ；

③： 。

（3）紅糖水沸騰時，溫度計指示的沸點溫度 ，同時在儀器④內收集了 色液體。

（4）用玻璃棒蘸蒸餾瓶殘留的紅糖水一滴，把它滴在濾紙上，待水滲入濾紙後，用滴管間歇滴水於紅糖水斑點中心，形成多層 ，因此紅糖水的有色物質屬於 。

（5）由上述實驗可知紅糖水屬於 。

分析：這是一道考察基本實驗操作的試題。該題中涉及到很多儀器名稱，操作中的注意事項。同時該題也隱性的聯系與我們生活關系最密切的水。生活的每一滴水都是經過怎樣的過程，一步一步被凈化的呢？而這道題中就談到了一個重要的操作──蒸餾。只要我們調動每一根神經，去回憶相關的知識，再認真觀察裝置圖，就能夠正確解答。

答案：（1）①蒸餾燒瓶 ②溫度計 ③冷凝管 ④錐形瓶 ⑤尾接管 ⑥鐵架台

（2）①沒有石棉網，燒瓶不能直接加熱，應添加石棉網

②溫度計插得太往下了，應位於支管處，測蒸汽溫度

③冷凝水的流向不對，應該逆向流，冷凝效果較好

（3）不固定， 無

（4）色環 混合物

（5）混合物

【知識與考點】
本單元知識來源於生活,服務於生活,是社會關注的環境問題和能源問題，水的電解實驗，氫氣的性質，單質、化合物的分類，分子和原子的性質，過濾的操作應用，以及水資源的利用和保護，都是中考命題的熱點之一。在中考命題中形式多樣，主要考查學生能夠利用所學的知識，解決實際生產、生活中的問題，同是關注環境，關注開發新能源對人類的巨大作用。
【知識點網路】
水 物理性質 無色、無味的液體，4℃時 =1ɡ/cm3，101kPa時，凝固點是0℃，沸點是100℃

電
解 氫氣（負極） 無色、無味、難溶於水，密度最小氣體，燃燒時產生淡藍色的火焰
氧氣（正極） 無色、無味、不易溶於水，能使帶火星的木條復燃，支持燃燒
凈
化 方法 靜置沉澱、過濾、吸附、蒸餾
硬水 含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水
軟水 不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水
分布、儲量 分布：地面水，地下水，大氣水，生物水，其中地球表面71%被水覆蓋，但供人類利用的淡水小於1% ，我國水資源的狀況分布不均，人均量少
愛
護
水
資
源 水污染原因 工業「三廢」（廢渣、廢液、廢氣）
生活污水的任意排放
農葯、化肥的不合理施用
水污染危害 人飲用中毒、致病、甚至死亡
工農業生產使用被污染的水，會降低產品的質量
消除水污染 工業三廢要經處理達標排放、提倡零排放
生活污水要集中處理達標排放、提倡零排放
合理施用農葯、化肥，提倡使用農家肥
物質 組成 物質（純凈物）由元素組成
構成 原子：金屬、稀有氣體、碳、硅等。
分子：如氯化氫由氯化氫分子構成。 H2、O2、N2、Cl2。
離子：NaCl等離子化合物，如氯化鈉由鈉離子（Na+）氯離子（Cl-）構成
分
類 混合物 由兩種或多種物質混合而成的物質
純凈物 單質（同種元素）：金屬、非金屬、稀有氣體
化合物（不同種元素）：CuO HCl NaOH NaCl
分子
與
原子 定
義 分子是保持物質化學性質最小的微粒
原子是化學變化中的最小微粒
相似點 體積小、質量小，不斷運動，有間隙
聯系 分子是由原子構成的，分子、原子都是構成物質的微粒
區別 化學變化中，分子可以再分，原子不能再分

【典型題例】
例1：下列操作或現象與分子對應的特性不一致的選項是（ ）
選 項 操作或現象 分子的特性
A 給籃球充氣 分子間有間隙
B 100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小於200mL 分子是有質量的
C 在花園中可聞到花的香味 分子是運動的
D 加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣 分子是可以再分的

解析 本題主要考查分子的基本性質與宏觀現象的聯系。宏觀現象或操作可以反映分子的某些性質，同時分子的某些性質又可以解釋宏觀現象，二者是相互對應的。「100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小於200mL」對應分子的基本性質是：分子間有間隙。
答案 B
例2：微觀模擬題：通過右圖反應示意圖回答下列問題：
（1）丙物質屬於純凈物中的___________（填物質分類）。
（2）該反應的基本反應類型為_____________反應。
（3）用分子和原子的觀點來解釋化學反應的實質____________。
解析 試題通過模擬圖示較為直觀、形象地將有關粒子的構成情況展示出來，使本來很抽象的微觀概念具體化、形象化。主要考查學生藉助圖示來分析和解決一些實際問題的能力。甲是由同種分子構成的純凈物，甲的分子又是由不同種原子構成的，發生化學變化後，觀察分子和原子的變化情況以及生成物的分子構成。
答案 （1）單質（2）分解（3）在化學變化中，分子可以再分，原子不能再分，只是重新組合形成其他物質的分子。
【鞏固練習】
1.(08湖北黃石）下圖表示物質分子的示意圖。圖中「●」和「○」分別表示兩種含有不同質子數的原子，則圖中表示單質的是（ ）

2.(08山東濰坊) 航天員專用的小分子團水具有飲用量少、在人體內儲留時間長、排放量少等特點。航天員一次飲用125mL小分子團水，可維持人體6h正常需水量。下列關於小分子團水的說法中正確的是（ ）
A.水分子的化學性質被改變了
B．小分子團水中水分子間沒有間隙
C.小分子團水中水分子停止了運動
D．小分子團水的部分物理性質與普通水有所不同
3.(08江蘇南通海門）在物質混合、反應等過程中，存在著「1+1≠2」的有趣現象。通常情況下，下列各種混合或反應過程中，「1+1」不等於「2」的是（）
A.1 g酒精和1 g水混合後的總質量
B.1 g金屬鐵和1 g稀鹽酸反應後溶液的質量
C.1 g飽和食鹽水中加入1 g食鹽後，所得溶液的質量
D.1 g氫氧化鈉溶液和1 g醋酸溶液混合後溶液的質量
4.(08湖北咸寧)18.水是生命之源,保護水資源,防止水污染是每個公民和全社會的責任.下列做法有利於防止水資源污染的是( )
①農業生產中要合理使用農葯和化肥 ②工業廢水和生活污水處理達標後再排放
③不用含磷洗衣粉 ④將海水淡化
A.①②④ B. ②③④ C.①②③ D. ①②③④
5.(08重慶)(1)向容積為250 mL的細頸玻璃儀器A中加水至虛線處，再滴幾滴紅墨水，一段時間後，A中的現象是_____________，說明______________。
(2）繼續向A中加酒精至凹液面最低處正好與刻度線相切。塞緊玻璃塞，將A中液體倒轉搖勻，重復2次。靜置一段時間後，A中的現象為______________，說明____________。儀器A細頸部的作用是_____________________。

6.(08河北省)如圖所示的是電解水實驗裝置。通電一段時間後，在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b。請回答：
(1)電解水時，將 轉化為化學能；
(2)氣體a為 ；(3)實驗室檢驗氣體b的方法是
答案 1.A 2.D 3.BC 4.C
5.(1）整瓶水變紅 分子在不斷運動
(2)液面低於刻線且距離較遠 分子間存在間隙 便於觀察液面變化
6.(1)電能 (2)H2(或氫氣)
(3)用帶火星木條伸入盛有氣體b的試管中，觀察木條是否復燃

『肆』 家用鹼的主要成分是na2co3其物質類別屬於什麼

08中考化學試題匯編——酸、鹼、鹽
1. (2008年鎮江市)今年春節前，我省發生了特大冰雪災害，為確保道路暢通，交通部門使用了大量的氯化鈉融雪劑。下列關於該融雪劑的說法中，錯誤的是 ( )
A.氯化鈉能融雪是因為其溶液的凝固點比水低
B.氯化鈉的大量使用會造成地下水污染
C.使用氯化鈉融雪，會加快鋼鐵橋梁的銹蝕
D.使用大量氯化鈉融雪，對公路周圍農作物的生長無影響
2. (2008年泰州市)用二氧化碳的水溶液澆灌鹽鹼地的植物，其主要作用除改良鹼性土壤外，還能 ( )
A.促進植物的呼吸作用 B.加速植物的光合作用
C.增加植物生長所需的微量元素 D.代替碳酸氫銨等作氮肥施用
3. (2008年眉山市)食鹽、食醋、純鹼等均為家庭廚房中的常用物質，利用這些物質，你能做成功的家庭小實驗是 ( )
①檢驗自來水中的氯離子 ②鑒別食鹽和純鹼
③探究雞蛋殼是否含有碳酸鹽 ④除去熱水瓶中的水垢
A.①②③④ B.①③ C.②④ D.②③④
4.(2008年鎮江市)鐵、稀硫酸、石灰水和氯化銅溶液之間的反應關系如圖所示，圖中兩圓相交部分(A、B、C、D)表示物質間反應的類型或主要實驗現象。下列說法錯誤的是 ( )
A.A處發生置換反應 B.B處發生復分解反應 C.C處產生氣泡 D.D處生成白色沉澱

物 質 NaCl CaCO3 Ca(OH)2 NaOH
市場參考價(元/kg) 1.2 1.8 2.0 11.5

第4題 第5題
5.(2008年鎮江市)某工廠擬選用下列物質處理含硫酸的廢水。現花最少的錢中和等量的廢水應選擇 ( )
A.NaCl B.CaCO3 C.Ca(OH)2 D.NaOH
6.(2008年鹽城市)右圖是一種化肥包裝袋上的部分說明，該化肥屬於 ( )
A.氮肥 B.磷肥
C.鉀肥 D.復合肥料

7. (2008年眉山市)下列圖象對應敘述關系正確的是 ( )
A.向PH=3的溶液中加水 B.一定質量的稀鹽酸與鋅粒反應
C.向H2SO4和CuSO4混合溶液中加NaOH溶液 D.煅燒一定質量的石灰石

8. (2008年太原市)家用鹼面的主要成分是Na2CO3。其物質類別屬於 ( )
A.酸 B.鹽 C.鹼 D.氧化物
9. (2008年太原市)下列鑒別物質的方法中，切實可行的是 ( )
A.用酚酞溶液鑒別NaCl溶液和鹽酸
B.用燃著的木條鑒別CO2和N2
C.用石蕊溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸
D.用水鑒別NaOH和CaCO3固體
10. (2008年南通市)下列物質的轉化能實現的是 ( )
A.H2SO4 HCl B.CO Na2CO3

C.Cu(OH)2 NaOH D.NaNO3 Ba(NO3)2
11.(2008年南通市)氮肥、磷肥、鉀肥是農業生產中最主要的化肥，用簡便方法區別三種化肥，在農業生產中具有實用性。區別下列相關化肥的方法可行的是 ( )
A.NH4Cl與KCl：觀察外觀 B.NH4HCO3與KCl：加水
C.K2SO4與Ca3(PO4)2：聞氣味 D.(NH4)2SO4與K2SO4：加熟石灰研磨後聞氣味
12.(2008年南通市)在生活、生產和科學研究中，常用pH試紙測定溶液的pH。以下測定操作正確是 ( )
A.將被測液滴到放在玻璃片上的pH試紙上，顯色後，與標准比色卡比較
B.將pH試紙直接投入被測液中，顯色後，取出與標准比色卡比較
C.先用少量水濕潤試紙，後滴上被測液，顯色後，與標准比色卡比較
D.先用蒸餾水清洗滴管，隨後吸取被測液滴到試紙上，顯色後，與標准比色卡比較
13.(2008年南京市)右下圖中連線兩端的物質在通常情況下可以相互反應。下列四組選項中，符合該圖要求的是 ( )

14.(2008年樂山市)對「大棚」農作物施用「汽水」(碳酸溶液)，是近年來在種植生產中興起的一種新方法。對於其作用的下列幾種敘述：①加速植物光合作用；②冬天有助於農作物「防凍」；③有利於改良鹼性土壤，調節pH；④可促進土壤中的Ca2+、Mg2+被植物吸收。其中正確的是 ( )
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.全部
15.(2008年樂山市)A、B、C三隻小燒杯內分別依次盛有一定體積的濃氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按下圖所示進行探究活動，不能得到的結論是 ( )
A.氨水能使酚酞溶液變紅 B.鹼能使酚酞溶液變紅
C.空氣不能使酚酞溶液變紅 D.濃氨水易揮發，氨氣易溶於水

16.(2008年樂山市)下面右圖中，四圓甲、乙、丙、丁分別表示一種溶液，兩圓的相交部分為兩溶液混合後出現的主要實驗現象，下表中符合圖示關系的是 ( )
甲 乙 丙 丁
A Na2CO3 H2SO4 Ba(OH)2 石蕊
B Na2CO3 HCl Ca(OH)2 CuSO4
C Na2SO4 HCl Ba(OH)2 石蕊
D HCl Na2CO3 Ca(OH)2 酚酞
17.(2008年南充市)以下常見化肥中，屬於復合肥的是 ( )
A.K2S04 B.NH4N03 C.KN03 D.Ca(H2P04)2
18.(2008年南昌市)向裝有50g稀硫酸的小燒杯中，不斷慢慢滴加10％的Ba(OH)2溶液至過量。有關量的變化情況見下圖(橫坐標表示氫氧化鋇溶液的質量，縱坐標表示小燒杯中量的變化)。其中肯定不正確的是 ( )

19.(2008年宿遷市)下列說法正確的是 ( )
A.驗證NaOH溶液中是否含有SO42-,先加入稀硫酸,再加入BaCl2溶液,有白色沉澱,證明含有SO42-
B.測定溶液的pH,先用水潤濕pH試紙，然後將試紙插入待測液中
C.向某無色溶液中滴入酚酞試液呈紅色，說明該溶液一定是鹼溶液
D.點燃可燃性氣體時,要先檢驗氣體純度,後點燃
20. (2008年宿遷市)下列離子能在pH=2的無色溶液中大量共存的是 ( )
A.SO42-、Fe3+、Na+、OH- B.K+、SO42-、Cu2+、NO3-
C.Cl-、K+、SO42-、Na+ D.Ca2+、Cl-、CO32-、Na+
21.(2008年咸寧市)已知某固體粉末是由NaCl、Ba(NO3)2、CuSO4、Na2SO4、Na2CO3中的一種或幾種組成，取這種粉末加足量的水，振盪後呈渾濁，再加稀鹽酸，沉澱不溶解，過濾後得無色濾液，取濾液並滴加AgNO3溶液產生白色沉澱，對原固體粉末的判斷正確的是( )
A.可能含CuSO4和Na2CO3
B.一定含NaCl,可能含Ba(NO3)2、Na2SO4,一定不含Na2CO3、CuSO4
C.一定含NaCl、Ba(NO3)2、Na2SO4,一定不含Na2CO3，可能含CuSO4
D.可能含NaCl,一定含Ba(NO3)2、Na2SO4,一定不含Na2CO3、CuSO4
22. (2008年海南省)海南素有「天然大溫室」之稱，一年四季向全國各地提供大量的新鮮水果、蔬菜。種植水果、蔬菜少不了肥料。下列化肥中屬於氮肥的是 ( )
A.KCl B.CaSO4 C.CO(NH2)2 D.Ca(H2PO4)2
23.(2008年青島市)下列關於物質用途的描述不正確的是 ( )
A.食鹽可用作調味品 B.熟石灰可用於改良鹼性土壤
C.乾冰可用於人工降雨 D.鹽酸可用於金屬除銹
24.(2008年青島市)根據氨鹼法用食鹽制純鹼的反應原理是： (1)NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3+NH4Cl (2)2NaHCO3 △ Na2CO3+CO2↑+H2O下列對上述信息的有關理解中，錯誤的是 ( )
A.用食鹽制純鹼需要含碳、氧元素的物質
B.純鹼屬於鹽類物質
C.因生成氣體，反應不遵循質量守恆定律
D.副產品氯化銨是一種氮肥
25.(2008年青島市)石蕊、硫酸、氫氧化鈣、碳酸鈉是常見的四種物質，它們的溶液之間的反應關系如右圖所示。圖中兩圓相交部分(A、B、C、D)表示物質間反應的主要實驗現象，其中描述正確的是 ( )
A.石蕊溶液變為藍色
B.無明顯現象
C.生成無色氣體
D.石蕊呈紫色 (雙選)

26.(2008年青島市)下列圖象正確反映對應的變化關系的是 ( )

A.向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸至過量
B.向一定量的硫酸和硫酸鎂混合溶液中滴加氫氧化鋇溶液
C.將足量碳酸鎂和氧化鎂固體分別加入相同質量、相同質量分數的稀鹽酸中
D.在一定溫度下，向不飽和的硝酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體，充分攪拌 (雙選)
27.(2008年青島市)下列各組物質能按照關系圖 (→表示反應一步完成)相互轉化的是 ( )

A B C D
X NaOH Ca(OH)2 Fe2O3 Cu
Y NaNO3 CaCl2 Fe CuO
Z Na2SO4 CaCO3 FeCl2 Cu(OH)2
28.(2008年貴港市)分別將下列各組物質同時加到水中，能大量共存的是 ( )
A.NaCl、AgNO3、Na2SO4 B.H2SO4、NaCl、Na2CO3
C.Na2SO4、KNO3、NaOH D.BaCl2、NaCl、KOH (雙選)
29.(2008年常州市)下列物質的名稱、俗名與化學式完全對應的是 ( )
A.氯化鈉 食鹽 NaCl2 B.碳酸氫鈉 純鹼 NaHCO3
C.氫氧化鈣 熟石灰 CaO D.氫氧化鈉 火鹼 NaOH
30.(2008年達州市)用一種試劑一次就能將澄清石灰水、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸三種無色溶液區別開來的是 ( )
A.無色酚酞試液 B.二氧化碳氣體 C.碳酸鈉溶液 D.氯化鋇溶液
31.(2008年蘇州市)下列各組離子在水溶液中能大量共存的是 ( )
A.Fe2+、Ca2+、CO32—、OH- B.Na+、SO42—、Cl—、OH-
C.Ba2+、H+、Cl—、OH— D.Ag+、NH4+、NO3-、OH—
32.(2008年揭陽市)下列各組物質，能共同存在於水溶液中的是 ( )
A.BaCl2 、Na2SO4 、Ca(OH)2 B.MgCl2、CuSO4 、NaNO3
C.AgNO3 、BaCl2 、K2SO4 D.CaCl2 、K2CO3 、NaNO3
33.(2008年揭陽市)某同學為了區別氫氧化鈉溶液和澄清石灰水，設計了如下圖所示的四組實驗方案，其中能達到目的的是 ( )

A. B. C. D.

34.(2008年揭陽市)人體內的一些液體的正常pH范圍如下表，正常情況下，這些液體中一定呈酸性的是 ( )
血漿 乳汁 唾液 膽汁 胰液 胃液
pH范圍 7.35~7.45 6.6~7.6 6.6~7.1 7.1~7.3 7.5~8.0 0.9~1.5
A.胃液 B.血漿 C.乳汁 D.唾液
35.(2008年蘇州市)現用質量分數為98%的濃硫酸(密度是1.84g?cm－3)配製560g質量分數為14％的稀硫酸時，下列有關敘述正確的是 ( )
A.配製稀硫酸時，用到的玻璃儀器只需量筒和燒杯
B.配製稀硫酸時，一定不能用天平稱量所需濃硫酸的質量
C.將480mL水傾倒入盛有80 mL98％濃硫酸的500mL量筒中
D.將80g98％的濃硫酸沿1000mL燒杯內壁緩緩倒入480 mL水中，並不斷攪拌
36.(2008年河北省)推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是 ( )
A.酸能使紫色石蕊溶液變紅。通入CO2後的紫色石蕊溶液變紅，所以CO2是酸
B.酸性溶液的pH小於7。食醋是酸性溶液，所以食醋的pH小於7
C.在同一化合物中，金屬元素顯正價，所以非金屬元素一定顯負價
D.溶液中有晶體析出時，溶質質量減小，所以溶質的質量分數一定減小
37.(2008年三明市)植物缺氮會導致生長遲緩。下列物質能為植物提供氮元素的是 ( )
A.KCl B.CO(NH2)2 C.Ca3(PO4)2 D.K2SO4
38.(2008年眉山市)小明同學在實驗室中測定某未知溶液的pH，他的實驗操作如下：先用蒸餾水將pH試紙潤濕，然後用玻璃棒蘸取待測試液於pH試紙上進行測定，你認為小明同學這樣測得的結果與該溶液的實際pH比較 ( )
A.偏低 B.偏高 C.不變 D.無法判定
39.(2008年自貢市)家庭常用的幾種洗滌劑的PH如下圖所示，其中最接近中性的是 ( )
40.(2008年揭陽市)測定pH值最簡單的方法是使用 ，測定時，用 蘸取待測溶液，滴在 上，然後再與 對照，便可測出溶液的pH值。若用此法測得土壤的pH值小於5，可以施用適量的 來改良土壤。
41.(2008年宜昌市)用10mL量筒取2mL氫氧化鈉溶液滴入試管中，然後用滴管向試管中滴加硫酸銅溶液，有藍色沉澱生成，其化學方程式是______________________________。再用試管夾夾住試管，放在酒精燈火焰上加熱，看到藍色沉澱變成黑色固體。這一變化的化學方程式是__________________________________。
42.(2008年宜昌市)構建知識網路是一種重要的學習方法。下圖是關於鹽酸化學性質的知識網路，「——」表示相連的兩種物質能發生反應，「 」表示一種物質轉化成另一種物質，A、C屬於不同類別的化合物。完善這個知識網路：
(1)寫出A、B、C的化學式：
A______；B______；C______。
(2)根據自己得出的知識網路寫出一個復分解反應化學方程式：_________________________
43.(2008年肇慶市)某鎮硫酸廠排出的尾氣中含有SO2，廢水中含有H2SO4 。請回答：
(1)該鎮經常下酸雨，酸雨的pH 5.6(填：＞、＜、＝)；要粗略地測定酸雨pH，通常用精密 試紙。
(2)請舉一例酸雨的危害： 。
(3)用熟石灰處理該廠廢水的化學方程式為： 。
(4)該廠的下列整治措施不妥的是 (填序號)：
A.廢氣循環利用 B.將廢氣點燃後排放
C.廢水用鹼中和後排放 D.改進工藝，減少廢氣廢水的產生
44.(2008年汕頭市)某化肥包裝袋上的部分說明如右圖所示。
(1)硝酸銨屬化學肥料中的 (填序號)：
A.鉀肥 B.氮肥 C.磷肥
(2)硝酸銨應具有的性質是 (填序號)：
A.易溶於水 B.有揮發性 C.受熱易分解
(3)硝酸銨能與強鹼反應，其中與燒鹼反應的方程式為：NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+X，則X的化學式是： ；施用該類肥料時，要避免與 (填「酸」或「鹼」)性物質混用，否則會減低肥效。
45.(2008年汕頭市)右圖是常見酸、鹼、鹽之間的相互轉化關系。
(1)寫出圖中相應物質的化學式：酸 、鹼 。
(2)寫出圖中反應②和④的化學方程式：
②
④
(3)總結化學反應的規律是我們學習化學的方法之一。請根據上圖總結出酸、鹼、鹽相互反應的規律(寫2點) 、 。
46.(2008年達州市)我市某校「綠色」環保小組的同學用精密酸度計測得實驗室的甲、乙、丙、丁四種廢液的pH如下表。現請你和他們一起實驗並回答：
? 廢液
酸鹼度 甲 乙 丙 丁
pH 6.5 11.3 7.0 2.0
(1)各取溶液少許，分別滴入1～2滴無色酚酞試液，能使酚酞試液變紅的廢液是 。
(2)實驗老師告知：乙、丁分別是未用完的氫氧化鉀溶液和稀硝酸。為了防止廢液對環境的污染，小聰將丁溶液逐滴滴入乙中，剛好完全反應，此時溶液的pH 7(填「＜」、「＞」、「=」 ) 。該反應的化學方程式為： 。小明說：「反應後所得溶液中的溶質還是農作物生長所需的肥料呢！」請問，該肥料屬於 (填「氮肥」、「磷肥」、「鉀肥」、「復合肥」)。
47.(2008年重慶市)皮蛋是我國傳統風味食品，製作皮蛋的方法有多種，一種製作含鋅皮蛋的方法是把鴨蛋放在培養液中浸泡，培養液由水、食鹽、氫氧化鈉、少量硫酸鋅等物質配製而成。
(1)取少量培養液於試管中，滴入無色酚酞溶液後變紅，則培養液的pH 7(填「」或「=」)
(2)在(1)的試管中滴加過量稀硫酸，紅色褪去，發生反應的化學方程式為：________________________________________
(3) 在(2)所得的溶液中加入一種鹽溶液產生了沉澱，該鹽可能是 ( )
A.BaCl2 B.CuSO4 C.AgNO3 D.KNO3
48.(2008年南充市)從提供的試劑中，選擇一種以除去下列物質中的少量雜質(括弧內為雜質)，僅供選用的試劑：①燒鹼溶液②硫酸鈉溶液③鹽酸④水
(1)把選擇的試劑的代號填寫在相應的橫線上。
CaC03粉末(Na2C03) ；H2(C02)
(2)寫出有關反應的化學方程式：
OH- NO3- CO32-
K+ 溶 溶 溶
Ba2+ 溶 溶 不
Cu2+ 不 溶 不
49.(2008年恩施自治州)在我州經濟大開發的進程中，要堅持開發與環保並重。某化學課外活動小組在調查一化工廠時發現該廠有甲、乙兩個車間，排出的廢水澄清透明，經分析分別含有三種不同的離子，共有K+、Ba2+、Cu2+、OH-、NO3-、CO32- 六種離子，經查部分物質的溶解性見下表：
(1)將甲、乙兩車間的廢水按適當的比例混合，可以變廢為寶，既能使廢水中的Ba2+、Cu2+、OH-、CO32- 等離子轉化為沉澱除去，又可以用上層清液來澆灌農田。清液中含有的溶質主要是 (填寫物質的化學式)。
(2)已知甲車間廢水明顯呈鹼性，則乙車間廢水中含有的陰離子是__________________。
(3)根據以上溶解性表判斷，Cu(NO3)2和Ba(OH)2溶液 (填「能」或「不能」)發生復分解反應。若能反應寫出化學方程式；若不能反應寫出理由： 。
50.(2008年黃岡市)通過一年的化學學習，我們認識了「酸」和「鹼」，請回答下列問題：
(1)常見的酸有硫酸、鹽酸等，在它們的水溶液里由於存在有相同的 離子(填符號)，因此，它們有很多相似的化學性質，如： 、
……等(寫二條即可)。
(2)鹼有氫氧化鈉、氫氧化鈣等，氫氧化鈉可作某些氣體的乾燥劑，如：乾燥 等氣體，氫氧化鈣可由生石灰與水反應製得，化學方程式為： 。
(3)酸和鹼能發生中和反應，它在日常生活和工農業生產中有廣泛的應用，如硫酸廠的污水中含有硫酸等雜質，可用熟石灰進行處理，反應的化學方程式為： 。
(4)5?12汶川大地震災害發生後，為了災區人民群眾的飲用水安全，衛生防疫部門要經常對災區水源進行監測，獲得可靠的科學依據。若現有一瓶水樣，要獲取它的酸鹼度，應如何操作：
。
51.(2008年黃石市)許多植物的果實和花瓣中含有色素。現提取幾種植物的果實或花瓣的汁液，用稀酸、稀鹼和水逐一檢驗，現象記錄如下表。
植物的汁液 在酸性溶液中 在水中 在鹼性溶液中
牽牛花 紅色 紫色 藍色
萬壽菊 黃色 黃色 黃色
胡蘿卜 橙色 橙色 橙色
玫瑰 淺紅色 淺紅色 綠色
(1)上述植物的汁液不能用來區別稀硫酸和氫氧化鈉溶液的是 、 。(填植物的名稱)
(2)手工製作一朵紙玫瑰花，用pH=12的某種溶液浸泡後晾乾，用所提取的玫瑰的汁液均勻的塗在紙玫瑰花上，紙花會變成 色。
(3)與實驗中常用的指示劑石蕊的變色原理相似的是 。(填植物的名稱)
52.(2008年太原市)2008年全球出現「無聲海嘯」——糧食危機，而我國糧食儲備充足，市場價格穩定。化肥為保持糧食豐產起到了重要作用。常用化肥有：①尿素[CO(NH2)2]、②氯化鉀KCl、③硝酸銨NH4NO3、④磷礦粉 [Ca3(PO4)2]
(1)以上化肥中屬於鉀肥的是 (填序號)
(2)硝酸銨是一種含氮量較高的化肥。硝酸銨中含氮的質量分數為 。硝酸銨溶於水可以解離出NH4+和 (寫離子符號)，供植物吸收。
(3)尿素因含有 元素，所以是一種有機物。尿素分子中所含C、O、N、H的原子個數比為 。
53.(2008年自貢市)如圖，A、B、C、D、E各代表鐵、水、二氧化碳、硫酸銅溶液、氫氧化鋇溶液中的一種物質。常溫下，相連環物質間能發生反應，不相連環物質間不能發生反應，且B的相對分子質量大於D。請填空：
(1)寫出下列物質的化學式：A ，B ，D 。
(2)相連環物質間發生的反應，沒有涉及的基本反應類型是______________________。
54.(2008年鎮江市)兩種溶液混合，生成了一種沉澱。用酸鹼鹽的知識回答下列問題。
(1)若兩種溶液均為無色，生成的白色沉澱不溶於稀硝酸，則兩種溶液中的溶質可能是
和 ；
(2)若兩種溶液均為無色，生成的白色沉澱溶於稀硝酸且有氣體產生，則兩種溶液中的溶質可能是 和 ；
(3)若一種溶液有色，另一種無色，生成的沉澱溶於稀鹽酸且無氣體產生，沉澱可能是_______
55.(2008年臨沂市)鋰元素(元素符號為Li)及其所形成的化合物，在通訊和航空航天領域中具有極其重要的用途。它的化合物氫氧化鋰(LiOH)是一種易溶於水的白色固體，有辣味，具有強鹼性和腐蝕性。
(1)寫出氫氧化鋰的一條物理性質________________________________；
(2)右表是部分物質的溶解性表，運用此溶解性表並結合你對復分解反應發生條件的理解，從表中選出一種鹽，該鹽能和LiOH發生復分解反應，請你寫出該鹽的化學式：_____________________________________________。
OH- CO32- SO42- NO3-
Ba2+ 溶 不 不 溶
Cu2+ 不 不 溶 溶
Li+ 溶 微溶 溶 溶
56.(2008年臨沂市)高芳同學把自製的一種黃色的花汁，分別加入到下列不同的試劑中，並如實記錄了觀察到的現象
試劑 食醋 蔗糖水 蒸餾水 肥皂水 石灰水
顏色 紅 黃 黃 綠 綠
請分析上表，並回答下列問題：
(1)該花汁測量該棉花地土壤的酸鹼性，花汁的顏色應顯______色；
(2)蚊子、蜜蜂，螞蟻等昆蟲叮咬人體時，會向人體射入一種叫做蟻酸(具有酸的性質)的物質，使皮膚紅腫、瘙癢，甚至疼痛。要緩解這種症狀，可在叮咬處塗抹上述試劑中的________________。
57.(2008年煙台市)炎炎夏日，喝上一杯汽水會給我們帶來清爽涼快的感覺。右圖是某種雪碧汽水標簽中的部分內容，小明同學通過查閱資料得知：檸檬酸是一種無色晶體，能溶於水，屬於有機酸，具有酸的通性。香料、苯甲酸鈉、白砂糖等不顯酸性。
(1)以上信息中屬於檸檬酸物理性質的是 。
(2)小明想利用此種雪碧汽水和同學們進一步驗證檸檬酸的酸性：
①小明首先將適量的雪碧汽水倒入一潔凈的試管中，然後滴加紫色石蕊試液，發現石蕊試液變紅色。據此，小明斷定檸檬酸確實具有酸性。他做出這種判斷的依據是
。
②小紅認為小明的實驗結論不夠嚴密，她的理由是 ；她建議在原來實驗的基礎上再進行一步操作，即把①中已經變紅的混合液體加熱，若看到 ，這樣就能充分證明檸檬酸確實具有酸性了。
58.(2008年眉山市) 「奧運在我心中」。整理歸納物質性質之間的相互聯系是學習化學的一種有效方法。請你從學習過的單質、氧化物、酸、鹼、鹽中分別選一種代表物(不能重復選用)，用化學式填寫在下列的奧運標志五圓環中(兩環相連表兩種物質之間能相互發生反應)。

59.(2008年徐州市)雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。為了測定某雞蛋殼中碳酸鈣的質量分數，小群同學進行了如下實驗：將雞蛋殼洗凈、乾燥並搗碎後，稱取10g放在燒杯里，然後往燒杯中加入足量的稀鹽酸90 g，充分反應後，稱得反應剩餘物為97.14 g 。(假設其他物質不與鹽酸反應)
(1)產生二氧化碳氣體 g。
(2)計算該雞蛋殼中碳酸鈣的質量分數 。