清水污水小游戲叫什麼

⑴ 環境保護 趣味游戲

自食其果：

游戲前准備一些質地比較松軟的水果（如香蕉，西紅柿，西瓜等）以及一些家庭常用的佐料（如鹽，醋，糖，胡椒粉之類）。

1、主持人先把同學們聚在一齊，當眾把水果和佐料一齊放進一個深色的塑料袋，並交給在座的一個孩子。然後讓一個解說人員背對人群開始擊掌，而身後的同學們則開始傳塑料袋。

2、在傳塑料袋的過程中，每個同學在得到塑料袋的時候務必用力捏一把塑料袋中的水果然後才能往下傳。當掌聲停止的時候，塑料袋就務必停止傳遞，而主持人就請出拿著塑料袋的那個同學，請他當眾吃一口袋裡的水果，然後詢問同學們嘗到那水果和平時吃的哪種更好吃。

（由於水果經過擠壓樣貌很難看，並且由於氣味很怪，同學很難下口，主持人務必適當勸導，並給予獎品鼓勵。）

3、該游戲象徵著自然界中的一種很好資源，人們都能很好的利用（如水，植物等）但由於人類對各種資源的胡亂使用，讓許多資源不在能為人類利用，人類終自食惡果。

(1)清水污水小游戲叫什麼擴展閱讀：

相關延伸：游戲發展演變：

游戲，伴動物而生。在動物世界裡，游戲是各種動物熟悉生存環境、彼此相互了解、習練競爭技能、進而獲得「天擇」的一種本領活動。

游戲，隨人類而造。在人類社會中，游戲不僅僅保留著動物本能活動的特質，更重要的是作為高等動物的人類，為了自身發展的需要創造出多種多樣的游戲活動。

游戲，並非為娛樂而生，而是一個嚴肅的人類自發活動，懷有生存技能培訓和智力培養的目標。

⑵ 環保小游戲的游戲操作

如何開始：選擇右側的【English】-- 點擊【start】開始游戲。
游戲目標：注意：有些事情會污染到大自然,比如刷牙的污水會污染外面的小溪，開空調會釋放氣體損害空氣，導致樹葉都枯萎。右邊的兩列進度條分別代表大自然的狀態和人的狀態，要保持大自然和人的舒適做每一件事都要小心！
滑鼠控制操作。詳細操作請參考游戲內置攻略。

⑶ 我的世界怎麼把清水變成污水

過濾、凈化、除塵……

⑷ 幼兒園小班教案

作為一名教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是我收集整理的幼兒園小班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標：

1、學唱歌曲，能根據歌曲內容做動作。

2、為自己擁有一雙靈巧、獨特的手而自豪。

活動准備：

用手套做成的小手寶寶。

教學過程：

一、談話導入：

出示小手寶寶，小朋友們，你們好!你們知道我是誰嗎?(小手寶寶)

我的本領可大呢!你們知道我有什麼本領嗎?(幼兒自由討論)

(小手可以吃飯，刷牙，梳頭，洗臉，穿衣服，畫畫，做早操等等)

二、1、 小手的本領可真大，今天我們就來學一首關於小手的歌曲：《小小手》

2、 教師有表情地朗誦一遍歌詞，提問：小朋友們你們剛才聽到了什麼?

(我們都有一雙手，唱歌我們拍拍手，跳舞我們拉拉手)

小朋友們聽得真仔細，真不錯!

三、1、教師一邊彈琴一邊完整地把歌曲唱一遍，幼兒仔細傾聽。

2、 小朋友們，這首歌曲好聽嗎?那我們一起來學學看。

3、幼兒跟著老師一起學唱歌曲二、三遍。

四、1、根據歌詞內容幼兒自己創編動作。

2、創編得好的幼兒予以表揚，其他幼兒跟著一起模仿。

3、全體幼兒一起邊唱歌曲邊做動作。

五、今天我們又學會了一首好聽的歌曲，回家表演給爸爸媽 媽看，好嗎?

幼兒園小班教案 篇2

活動由來及設計思路：

穿衣服是幼兒很熟悉的一項生活內容，他們有一定的生活經驗。分享閱讀讀本《今天穿什麼》激發了孩子關注「穿什麼衣服」的興趣，同時也符合幼兒社會性知識發展需求。

本次教育活動是在「大書閱讀」和「小書閱讀」的環節之後，幼兒初步掌握相應知識經驗的基礎上，進行的一次拓展活動——運動穿什麼。目的是引導幼兒通過閱讀讀本來認識常見的衣服，在掌握有關服裝穿著的知識之後，強化理解不同場合需要穿不同的衣服，並嘗試幫助幼兒獲得運用已有知識經驗認知真實生活問題的能力。

活動目標：

1、通過閱讀大書幫助幼兒理解不同場合需要穿不同的衣服。

2、啟發幼兒通過觀察圖畫所提供的信息進行簡單判斷，並願意表達。

活動准備：

1、小班幼兒日常生活中有一定的穿不同衣服的生活經驗，通過閱讀大書《今天穿什麼》，了解一些有關服裝穿著的知識，掌握簡單句式「……時候，穿上……帶上微笑」。

2．《今天穿什麼》大書一本、畫架、畫板、黑板各一個；小公主、小王子、小青蛙、小巫婆、小白兔等裝飾物品若干個；圖畫兩幅；《歌聲與微笑》音樂一曲。

重點、難點：

重點：引導幼兒根據自己已有經驗，理解不同場合穿不同衣服。

難點：通過觀察畫面進行簡單的線索推理和判斷，得出不同場合、不同天氣穿不同衣服的結論。

活動過程：

1、興趣導入，閱讀大書。

(1)教師出示幾件常見的不同類型的衣服，引導幼兒一起看看說說(個別幼兒可以穿一穿)，激發幼兒參與活動的興趣。

(2)教師請一名幼兒引領小朋友一起復習閱讀一遍大書《今天穿什麼》。(教師強調「帶上微笑」，把握這個線索很重要)

教師：為什麼他們都帶著微笑?(穿上合適的衣服感到很舒服)

2、閱讀圖畫部分。

(1)出示一幅圖畫：一位阿姨穿了一雙高跟鞋正在打球。引導幼兒充分觀察畫面，並根據簡單線索找到一處不合理的地方。(引導幼兒在一幅圖畫中根據簡單線索進行判斷)

教師：小朋友在畫上看見了什麼?她在做什麼?穿了什麼?什麼的圖畫時，教師扮演了一個傾聽者，認真傾聽幼兒每一次的勇敢表達，同時還扮演了一位極盡贊美之詞的支持者和引導者，不斷為幼兒的表現鼓掌，豎起大拇指，帶領幼兒一起共同完善語言表達，分享大家的知識經驗。

通過分享閱讀《今天穿什麼》，教師、家長和幼兒受益匪淺，不僅使彼此得到互相理解和信任，而且讓幼兒感受到教師和家長的愛，引導幼兒喜歡閱讀，分享不同經驗，不是灌輸式學習，而是在輕松的氛圍中感受學習樂趣，效果很好。分享閱讀其實就是在分享快樂！

2、活動中的不足：

在引導幼兒表達的時候，要思考引導語怎樣能啟發幼兒，怎樣最有效；對於讀本要進一步深人研究體會、挖掘讀本中教育價值，從而使幼兒通過閱讀活動在社會性、語言、想像力等方面得到發展。

主要內容：

1、教師能從幼兒的生活人手引導幼兒。

(1)本活動重點是語言的運用，老師本次活動的切入點很好，能夠從幼兒身邊尋找幼兒感興趣的話題。在開始部分展示幼兒常見的不同季節不同質地衣服，引導幼兒認識和試穿，把幼兒的興趣調動起來；能夠把握讀本的切人點——運動穿什麼，出示圖片引導幼兒進行推理、判斷，符合讀本要求，環節清楚，有一定的聯系性，把幼兒的原有知識經驗聯系起來。

(2)本次拓展活動設計巧妙。運用認知圖畫的沖突，引導幼兒運用已有經驗觀察、分析、判斷，兩幅圖畫由一個錯誤到兩個錯誤(由淺到深)來調動幼兒不斷思考。

(3)教師設計「你覺得……」式的提問，體現出對幼兒的尊重。教師肯定贊賞每個幼兒不同的想法，利用圖片引導幼兒觀察，同時鼓勵幼兒通過線索發現分析，這一環節突破了傳統的語言教學模式。提出的問題能激發幼兒的積極思維，大膽表達，讓幼兒感受圖片奇特荒誕的同時，加深了幼兒對不同場合穿不同衣服的感受和理解。

2、幼兒的相關經驗沒被充分調動。

教師還可以從「服裝、尺碼、標簽」等方面，引導幼兒從身邊談起，當談到園服的時候，就可以充分引導幼兒說說「為什麼要穿園服上幼兒園」，而且通過幼兒身邊常見的羽絨服、雨衣，對衣服的材質、式樣及穿著的感覺等方面進行深入探討；同時可以提供衣服實物，最好每人手裡都有一件，進行選衣服，扮演角色。

綜合評析：

1、分享閱讀已成為幼兒從從伴隨閱讀到獨立閱讀的最佳開展方式，是幼兒園實施的一種類似游戲的閱讀活動，旨在以輕松愉悅的方式培養幼兒的閱讀興趣，提高幼兒的閱讀能力。

本次語言活動的主題貼近幼兒生活，語言幽默，形、音、義高度結合，提供的圖畫色彩豐富、極富創意，給幼兒提供充分的想像空間。活動目標設計與幼兒的認知水平相適應，充分滿足幼兒發展不同階段的閱讀需要。教師通過設計提問引導幼兒關注畫面細節，思考畫面與結果的關系，調動和豐富幼兒體驗，讓幼兒在各種真實的語境中感受語言的美，以貼近幼兒生活環境、經驗的主題故事，深化其的情感體驗。閱讀學習與其他領域的學習緊密相連，相互滲透的領域活動進一步培養幼兒的閱讀興趣、習慣、綜合能力，其豐富的拓展活動也為幼兒想像力、創造力的發揮和發展創設了良好的環境。

2、個人反思中，教師能夠根據幼兒在活動中的大膽表現，教師對幼兒的支持進行深入反思，認識到教師作為傾聽者和支持者時，幼兒會積極主動地參與活動，對教師創造的寬松學習環境有較好的理解和實際行動。

小組反思中對閱讀材料的選擇進行了細致深入地分析，對於教師出示兩幅圖畫的順序：「一個錯誤到兩個錯誤，由淺到深地調動幼兒已有經驗」進行了具體點評，使教師對自己的教學策略更加清晰，對於教師如何進一步拓展幼兒的相關經驗提出了具體建議。但在小組研討中對教師的指導過程中什麼地方、哪句話不到位，應該怎樣說，沒有充分體現。

附：內容介紹 《今天穿什麼》

這本書通過簡單的畫面，引導幼兒觀察圖中兒童的穿著、表情，從而使幼兒理解在不同季節、做不同事情時需要穿不同的衣服。

幼兒園小班教案 篇3

活動目標：

1.能快速清楚、正確地說出同伴的姓名，鞏固對同伴的認識;

2.學說短句：「×××躲起來了!」

3.樂意參加游戲活動。

4.能根據指令做相應的動作。

5.商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。

活動准備：

1.在日常生活中幫助幼兒認識同伴，知道他們的.姓名。

2.漂亮的動物圖案小貼花若干。

活動過程：

老師導語，引起幼兒的興趣，請幼兒說一說班上你的好朋友是誰，你為什麼和他是好朋友，鼓勵幼兒說的越多越好。

如：我和妞妞是好朋友，因為妞妞她能吃飯好，能高高興興上幼兒園，我要向她學習吃飯好等等。

一、點名游戲，鞏固認識同伴姓名

1.教師點名，被點到名的幼兒迅速起立答「到!」，其他幼兒要求注意聽和看。

2.出示漂亮的動物圖案小貼花給幼兒欣賞，告訴他們能在游戲中說出別的小朋友的姓名就可以得到貼花，激發幼兒的學習興趣。

3、請幼兒在我們班製作的互動式牆飾我和我的好朋友中，讓幼兒分組進行找朋友的活動。

4、鼓勵在活動中找對朋友的

幼兒，鼓勵膽小的幼兒勇於嘗試。

二、新授游戲：誰躲起來了

1.教師講解游戲的名稱、玩法和游戲的規則。

⑴游戲的名稱叫「誰躲起來了?」

⑵游戲玩法：請兩位幼兒上前，各自作自我介紹，「我叫×××」，講完後請全體幼兒閉上眼睛，請其中一位幼兒藏進來，接著叫大家睜開眼睛。老師問：「是誰躲起來了?」(請一幼兒回答)然後再請躲起來的幼兒出來給大家看，猜對後，全體幼兒再說一遍：「是×××躲起來了」。

2.幼兒游戲，先請2名幼兒上前，玩2-3遍後，請3名幼兒上前，視班上幼兒情況逐步增加人數，增加難度。幼兒反復游戲，教師給猜對的幼兒身上貼動物貼花，以示鼓勵。

活動中加強幼兒能快速清楚、正確地說出同伴的姓名，鞏固對同伴的認識，鼓勵班上膽小的孩子進行嘗試。

3、學說短句：「×××躲起來了!

(我的朋友是誰，我的朋友躲起來了，每位孩子嘗試大膽進行表達)。

三、提出交友要求

教師小結，鼓勵幼兒認識更多的朋友，並說出他們的姓名。

反思：

第一個游戲是，貓媽媽找小貓，這個游戲玩的還不錯，規則並沒有很多，所以小朋友很快就都已經會玩了，而且都玩的很開心。

第二個游戲是，猜一猜哪只小貓不見了，是小朋友閉上眼睛來找藏起來的小貓。因為坐在自己的位置上玩的話，難度太小了，小朋友現在都已經知道哪個小朋友坐在哪裡，自己旁邊的小朋友不見了一看就知道是誰，所以我請所有的小朋友都坐在了中間，打亂了她們的次序，因為好奇心的驅使她們會偷偷的看，小朋友起來的時候也會碰到其她的小朋友，所以我決定讓小朋友都站在自己吃飯的桌子前面，然後趴在桌子上不許偷看，當聽到小鈴聲音時就抬起頭來看看、猜猜誰不見了。

第三個游戲是小貓藏在披風里，讓其她小朋友來猜，可是我們沒有披風，所以我用棉襖來代替。同樣小朋友會偷看，我就讓小朋友趴在椅子上，我拍到頭的小朋友輕輕的走過來用棉襖遮住，然後請小朋友來猜猜看，誰藏在裡面。

小網路：躲是故意離開或隱蔽起來，使人看不見，近來他總是躲避著我。

幼兒園小班教案 篇4

設計意圖:

環境保護是我國的基本國策之一。「環境教育」已走進課堂,幼兒教育作為基礎教育的有機組成部分,也有必要盡早讓幼兒——21世紀的主人從小接受環境保護的啟蒙教育。結合我園的環保課題我預設了這節課。《水為什麼變臟了》通過看情景表演、游戲活動從而讓幼兒知道水是如何被污染的，使幼兒知道保護水源清潔的重要性；培養幼兒環境保護的意識。從小懂得保護環境，熱愛自然。《綱要》中也指出，要讓幼兒親近自然，接觸社會，初步了解人與環境的相互依存關系，有認識和探索的興趣。

教學目的：

1.通過看情景表演，讓幼兒知道水是如何被污染的，使幼兒知道保護水源清潔的重要性。

2.通過游戲活動，培養幼兒環境保護的意識。

教學准備:

1.大透明框1隻，清水；垃圾，污水，圖片2副。

2.魚頭飾，魔棒，污水，面具各一。

3.錄音機，磁帶。

教學過程:

一.看情景表演

1.(出示有水的透明框)這水干凈嗎?有什麼用?

2.看情景表演，「這條河現在變的怎麼樣?還有用嗎？」

3.小結：使幼兒認識河水被污染後，水很臟、很混濁，

就不能飲用了。

二.看圖對比：

1.請一名幼兒扮演小魚，介紹她的家的轉變。

2.出示圖片,進行圖片對比；

1).尚未受到污染的河流讓幼兒觀察，上面怎麼樣的？有什麼？

2).出示一些工廠廢水，住宅區的生活垃圾的圖片，讓幼兒觀察、體會。

3).啟發幼兒動腦筋，想辦法解決水污染問題。

3).小結。

三：幼兒游戲:救小魚

1.教師講解游戲規則：幼兒扮小魚，在快樂的游者，（請出情景劇中的"污水"參加游戲)，當「污水」來時，「小魚」全倒下「死」了,教師出示魔棒,請一名幼兒拿著魔棒做勇敢者,把「污水」趕跑，「小魚」又復活了為勝利而歡呼!

2.幼兒游戲，結束。

幼兒園小班教案 篇5

活動目標：

1、感受圖畫書中小兔連衣裙花樣的變化，願意用語言表達自己的理解和想像。

2、會說句子「連衣裙變成**花樣了。」

3、喜歡閱讀，能感受圖書有趣的畫面。

活動准備：

1、《我的連衣裙》PPT

2、投影儀；白紙做成的連衣裙人手一件。

活動過程：

1、 出示繪本封面，導入活動。

師：（演示ppt）「我的連衣裙」，這上面有誰？小兔子在干什麼？

2、 演示PPT，分段講述故事。

l 邊看畫面，邊講述故事第一段：一塊雪白的布，飄啊飄啊……小鳥來吃草籽。

師：小鳥來吃草籽，連衣裙會變成什麼花樣呢？（請幼兒猜一猜）

學說：「連衣裙變成了小鳥花樣了」。

l 回憶第一段故事內容，鞏固對話。

師：小兔子的連衣裙變成了哪些花樣？

l 幼兒回答，老師演示PPT幫助幼兒回憶故事情節，練習說短句：連衣裙變成**花樣了。

l 講述故事第二段。

3、完整看繪本講述故事（配樂）。

4、游戲：我的連衣裙

l 師：你們想做小兔子，穿上這條好玩的連衣裙嗎？

幫助幼兒穿上白色紙制連衣裙，利用投影的燈光，引導幼兒根據自己看到的圖案說一說連衣裙的花樣。

⑸ 有一個游戲是派大星喝污水 叫啥游戲

整合多個歷史時代劇情和人物，昔日的經典歷史人物走入游戲世界，帶來超強代入回感。騰訊游戲旗下首款3D淺規答則戰斗網游，軒轅丶傳奇手丶游，倡導一種極致熱血戰鬥文化。首創3D原始荒蠻上古戰場，豐富的戰術策略組合，顛覆傳統PK中沉重的規則束縛。官網啟動預約

⑹ 平板電腦里的有個游戲：純凈水和污水 純凈水要給鱷魚（可能也有其他動物）洗澡 這個游戲叫什麼

鱷魚小頑皮（鱷魚小頑皮愛洗澡）是一款趣味的益智游戲，游戲中講述的是住在專城市下面鱷屬魚小頑皮（Swampy）希望過上人類一樣的生活。 他非常喜歡干凈。可鱷魚大頑固（Cranky）不滿小頑皮的怪癖，密謀破壞小頑皮的水源供應，玩家需要幫助小頑皮把水引到他的浴缸。目前游戲共有8個章節，每章節20關。另外還有一個分支游戲《大頑固的故事》。

我同事的手機上就有這個

⑺ 之前玩過一款手機游戲，是一款關於挖道和鴨子的游戲，有污水和清水的，挖錯道污水流岀來鴨子就死了，求答

您好：

您說的這款手機游戲應該是挖狗機，您可以到應用寶裡面下載挖狗機這款手機游戲的專，打開騰屬訊電腦管家的工具箱，然後選擇打開裡面的應用寶，然後搜索挖狗機就可以看到挖狗機的下載資源了。

騰訊電腦管家企業平台：http://..com/c/guanjia/

⑻ 拔鑰匙清水污水的游戲

拔鑰匙清水污水的游戲？屬於你的精彩冒險操作就在眼前呈現，帶上你的好友來暢玩到底，不斷開啟最佳的自由對抗體驗，這些豐富的關卡內容非常考驗玩家的整體分析和推理操作，就是如此的簡單隨意，後面還有更多內容等你來自由感受一番，就是如此的放鬆暢快，千萬不要錯過你的這場華麗冒險哦。

拔鑰匙清水污水的游戲特色：
1.玩法十分簡單，在關卡開始後會有一些機關，他們攔住了你的離開的路。

2.通過移動拉桿來觸發機關，打開逃生的道路，這樣角色就可以安全的逃脫了。

3.不過要注意，有的地方會隱藏了水、電網、岩漿等物品，他們之間會發生反應。

拔鑰匙清水污水的游戲介紹：
1.水能導電，所以起晚別讓他們碰在一起後觸碰主角，岩漿會燒壞布置好的電網。

2.如果水喝岩漿進行碰撞就會快速的降溫，形成石頭，人如果待在里邊就會被擠壓死。

3.還要許多不同的環境，他們所產生的效果區別也很大，你要清楚的知道才容易通關。

拔鑰匙清水污水的游戲點評：
1.拉針逃脫游戲中有些特殊的關卡還隱藏著怪物，你要想辦法利用這些效應將其消滅後才能繼續前進。

2.最近在抖音里十分火爆的游戲，能夠讓每個玩家都享受到極致的樂趣，還能打法時間。

3.獲得的金幣可以在商城中購買新角色，他們每個人都有自己的隱藏關卡，等你來挑戰。

⑼ 有一種手機游戲，裡面是有很多黑色的像污水水滴一樣的東西，有眼睛，它們可以連接成框架結構，就像信號塔

黏黏世界（World of Goo），一款由獨立游戲開發者2D Boy製作並發行的物理學題材益智游戲

⑽ 一滴清水滴到一團污水裡，濺起的小水珠是清的還是臟的

當然是臟的了

因為它濺起的是臟水了

換句話說，你拿一塊石頭仍到河裡，濺起的的河裡的水，而不是石頭，對吧