飲水機旁邊的植物怎麼畫

『壹』 竹子平面圖怎麼畫

1、首先，在白紙上，先畫一個略微扁扁的圓。

6、在葉子旁邊，再畫上兩片葉子，以襯托葉子的茂盛，依次類推，可畫出一片竹林了。

『貳』 飲水機素描怎麼畫圖片

飲水機素描習作。

應該分析飲水機的形狀、結構及明暗，按正常的素描步驟進行。

『叄』 植物怎麼畫(簡單)

植物是景觀手繪中最常見,最基本的配景，也是最難表現的元素，常常讓大家無從下手，那麼這篇文章給大家帶來的就是植物手繪快速入門。

以下為景觀人手繪老師手寫版的植物單體表現技法，超級珍貴，建議收藏練習。

植物線
圍合植物造型的線條，是掌握植物手繪的必備技能，植物手繪的最大難點也是植物線，往往看著簡單畫起來手就不好使。那麼植物線應該怎麼去學習呢，具體步驟：

①.熟練掌握植物線單元體。

②.了解喬木造型特點。

③.搜集自己喜歡風格熟植物手繪，用硫酸紙去，形成肌肉記憶。

④.Get植物線技能！

植物線畫法

植物配置
通常植物會有喬木、灌木、花草，考慮植物與主要景觀裝置的搭配關系又細分近、中、遠景灌木、喬木，以及多種花草。一張手繪效果圖中植物配景可以加強人造景觀與大自然的聯系，可以柔化硬質景觀視覺上過硬或過冷的問題，離開了植物的配景也很難構成完整的畫面。

喬木表現
為了表現畫面空間關系，喬木會分為中、近、遠三種表現方式，需要注意的是元素的光影關系還有植物線的轉折結構，下圖為喬木具體表現步驟。

喬木畫法

灌木花草表現
灌木一般會與喬木相輔相成，掌握喬木表現後灌木自然也就不難了，但是要細心觀察分析總結灌木花草的生長規律。

『肆』 四年級植物自然筆記倒底怎麼畫

『伍』 樹怎麼畫簡單又好看

第一步、大家可以把大樹的樹干給描繪出來，記得要下粗上細。

樹木簡筆畫，簡約又很有設計感，這一期的素材主要以線條為主，將樹的形狀用簡單的幾何概括出來，像一些菱形、圓形之類的，畫的時候可以分為三部分：樹干、樹杈、樹葉，雖然分為三部分，但每一棵的形狀都沒有重復的。除了畫一些樹木，也可以畫一些花草之類的，用簡單的線條概括這些植物的形狀，非常小清新，又非常耐看，規整中又帶著一些有趣的小細節，非常適合畫在手賬本上。

『陸』 植物花草怎麼畫好看簡單

🌸：先畫出一個圓圈，再在圓圈旁邊畫很多小圓圈，畫出單數量花瓣，就oK了

『柒』 請寫一篇作文時《我給班級提建議》800字左右。快。

這期的作文，估計看得最仔細的是老師們、班幹部們，因為集中了全市這么多學生的智慧與觀察，而提出來了關於對班級改革的建議，當然值得一讀。如果有的班級能根據大家的意見進行改進的話你們可要記得告訴小雲姐姐一聲喲，說不定我們還能發個呼聲反饋呢。就在童心流露上發上幾條：某某班做了什麼改進，某某班又增添了什麼，多有意思啊。

其實啊，還有很多好的建議都沒有發出來，實在是可惜，不過既然你們已經寫出來了，完全可以給老師們看看，如果被接受了，也就沒有白費你們的腦細胞。

范舒婷小朋友說：每個人肯定有自己崇拜的偶像，不如把下期題目變成「我的偶像」好不好，這樣，可以說說自己為什麼要崇拜他（她），喜歡他（她）什麼等等。偶像的作用還是挺大的，有不少人就是因為對偶像的崇拜，而喜歡上了某項事業。小雲姐姐還真不知道你們小腦袋瓜里，最崇拜的偶像是誰呢？如果有時間啊，我們還可以根據大家的作文搞上個偶像排名榜，看看誰是咱們深圳小學生中排名第一的偶像。

固戍小學六（2）班；指導教師：朱文靜

作者:葉玉儀

最後的晚餐

說起我們班，以前大家都稱我們班為「搗蛋班」。遇到芝麻大小的事，同學們都會興奮不已，把學校的規章制度給忘個一干二凈，個個都如同孫悟空一般，逮著機會就來個大鬧天宮！現在，臨近畢業了，想著同窗6年的同學馬上要各奔東西，我們這幫「野猴子」也被離別前的憂愁籠罩著。為此，我想建議來個：最後的晚餐！

其實我一直捨不得離開這個「搗蛋班」，天天算著算著，怎樣才能令這個班更加難忘呢？我建議期末考試結束後，舉行一個大型的篝火晚會，在學校的大操場上，對著朗朗月光，借著徐徐涼風，席地而坐，敘說離情別緒，回憶搗蛋時光，一邊燒烤美味雞翅，一邊表演拿手絕活……那一天肯定是最難忘的一天，又是最開心的一天。

6年的小學生活即將結束，我們雖然很調皮、很搗蛋，但是，我們在6年的生活中已經有了如同手足的姊妹之情，兄弟之誼！老師，給我們一個機會，讓每個同學心中留下美好的回憶。

輔城坳小學二（1）班；指導教師：嚴建英

作者:楊燦

我渴望

我在輔城坳小學讀書快兩年了，可是，從來沒有當過班幹部。原因是多方面的，內向的性格，成績平平無奇。每當我看見那些成績優秀的同學掛著金光閃閃的班幹部牌，心裡不由得羨慕起來了。心想，我也能擁有一個就好了。

老師，今天我鼓起自己的最大勇氣向您提些建議，班幹部能輪流當嗎？讓我也嘗嘗當官的滋味，鍛煉一下自己的能力。雖然成績平平的我，能力是有限的，但我渴望進步，渴望老師的關心，渴望同學的支持，渴望能為班級貢獻一份力量。老師，您能讓我如願以償嗎？

福田小學五（1）班；指導教師：劉艷蘭

作者:楊銘

在教室里掛個大鍾

我覺得我們班應該在教室里掛個大鍾，就掛在黑板的正上方。為什麼呢？這可是事出有因。

「鈴……鈴……鈴……」上課鈴剛響不久，我們端端正正坐著聽老師講課。很快就有一個細小的聲音在我耳邊響起，我便知道又是他——鄧滔滔，坐不穩了。你知道他在說什麼嗎？只見他縮著脖子，用書擋住臉，側頭問同桌李苑梅：「幾點了？」李苑梅不理他，仍然聚精會神聽課。他不死心，過了一會又斜著眼睛問她：「幾點了？」李苑梅繼續盯著黑板，不耐煩地說：「不知道！」「看看手錶嘛。」「別影響我聽課！」李苑梅小聲嚷道。我也不勝其煩：真是人如其名滔滔不絕。但我的同桌卻傻乎乎地「嘻嘻」笑個不停，真搞不懂有什麼好笑。沒過幾分鍾，那個煩人的聲音又響起來了，唉！鄧滔滔一天不問二三十遍「幾點了」是不會罷休的。這只「蚊子」啥時候才結束他那「嗡嗡」的叫聲呢？還有那「嘻嘻」的傻笑也把我煩死了！

我和李苑梅商量，給老師提個建議，在教室正前方掛個大鍾，隨時瞟一眼就能看清時間，讓那煩人的聲音盡快消失。

大鵬中心小學五（3）班；指導教師：舒翠萍

作者:梁斌

"捉猴"計劃

「哈哈，老師還沒來。」這句話在我們班上傳開了，班上就像是煮熟的雞翅——炸開了鍋，熱鬧非凡。當老師不在的時候，為了避免同學們上演大鬧天宮，我想給班上建議個「捉猴」計劃。

班長自然就是「捉猴」計劃中的統率——「玉皇大帝」，在「眾猴」面前下一道聖旨：」老師不在的時候，同學們必須認真自習、看書。嚴禁下位亂竄、嚴禁打架。違者禁止參加春遊及其他課外活動。」調皮大王張鍵一聽，想反駁，可是看到「玉皇大帝」威嚴的樣子，不敢吭聲了。

「捉猴」計劃中的外交大臣是我們的副班長，擁有一道殺手鐧：「凡在課堂上嚴重影響同學學習，並屢教不改的，那就通過家校網向家長匯報你的『好事』。」哇，這招也太「損」了，真可謂是「好事不出門，醜事傳千里」，因為這點小事而鬧得臭名遠揚，那可不劃算。

「捉猴」計劃中自然少了不大慈大悲的觀世音菩薩，那就是我們班上的學習委員來擔任了。出習題，讀美文，小練筆，給我們一些學習上的指引，讓我們有事可干。更重要的是當我們表現不錯的時候，一定要告訴有關老師，這時老師的一個微笑，一個肯定，就是獎賞給我們的「美味蟠桃」了。

當然在這「捉猴」計劃中，還有一位最為重要的人物，那就是無所不能的「如來佛祖」——我們的班主任，他雖然遠在天邊，但我們只要生點事非，肯定還是難以逃脫他的手掌心。

安樂小學二（2）班；指導教師：趙可樂

作者:張翼飛

女生管男生

我們班有一個特別奇怪的現象，那就是男生非常多，佔了三分之二，並且大部分的男生都比較調皮。相對女孩子少而且個個乖巧可愛。

我覺得應該針對這種情況來「對症下葯」。那就是——讓我們班的女生好好管管男生。我建議一個女生管兩個男生。當然，趙老師還必須給女生一些特權，比如可以讓不聽話的同學寫字帖、做練習等。這樣一來，我相信男生們一定會更聽話的。

說到提建議，我們班的小問題還真不少。比如，有些同學總喜歡到後門的小賣部買零食吃。既不衛生又不安全，我真希望這些同學不要這么貪吃。

最近我們班還出現了一個很嚴重的問題，就是有同學的鉛筆總是莫名其妙地不翼而飛了，我建議老師在班上選兩名「小警察」來偵查，將那偷筆的「第三隻手」查出來，最好讓他把所有的筆都上交，讓他嘗嘗沒筆寫作業干著急的滋味！

其實，那些調皮的同學也有許多的優點，卻往往被他們的短處掩蓋了，需要老師和同學去發掘，如果老師能讓他們當當班幹部什麼的，也許能有意想不到的收獲呢？我們班雖然還有許多要改進的地方，但是我還是非常喜歡我們班，喜歡班上的每一位同學和老師。我對他們充滿了希望，相信我們的班級會越來越好的！

眾孚小學心語文學社四（3）班；指導教師：張詠梅

作者:黃月影

新鮮出爐的班規

星期一班會，教室里沸騰了，像炸了鍋！為啥？是張老師讓同學們討論給班級提建議呢！要是平時看到這么鬧，老師肯定生氣，可現在班主任看著這熱鬧的場面，卻笑眯眯的！

不一會，形成了兩大派：女生和男生。

「男生下課追逐打鬧，好幾次撞到女生，把張盈都撞哭了。還有一次被佘主任看到，當場就挨批評。我建議男生不要這樣，要不就罰抄課文或者打掃除時全讓他們多做。」

「好處都讓你們女生佔了，每次全是你們出黑板報，我們都沒份。我建議男女生輪流出板報。」

「你們男生上課很少舉手發言，全靠我們和老師配合，冷場的全是你們。我認為以後你們不發言，就讓你們多寫一篇作文。」

「上體育課，你們女生不碰就哭，賺取老師的同情，就可以做好玩的游戲，而我們總是跑步。我建議女生應該堅強些，也應該給我們玩游戲的機會。」

「你們男生很少投廣播稿，我們投的多，就能給班級加分。我建議你們應該多投稿，大家一起為班級出力！」

「有的人不戴紅領巾被扣分，建議讓他去芳菲園勞動。」

……好激烈啊！

最後張老師歸納同學們的意見，10項班規新鮮出爐啦！

觀瀾中心小學瀾花文學社

作者:謝坤秀

座位，讓我們自由組合

我們班人數挺多的，同學們的成績也參差不齊。在安排座位時，老師往往考慮的是如何把好的與差的進行搭配，我們失去了自主權。這樣一來，往往會搭上一個跟自己性格不合的人，結果是不但成績沒提高，還會多出很多事情來。所以，我建議安排座位時，讓我們自由組合。

這樣做最少有兩個好處。首先，通過自由組合座位，有利於提高我們的學習積極性。因為我們在組合的時候已經考慮到了同桌的習慣、興趣、性格等等。大家在以後的學習中討論、交流就更方便了，更熱烈了。這樣，不是有利於成績的提高嗎？

其次，通過自由組合的座位，能加深同學之間的友誼。同桌都是自己喜歡的，要好的，平時相處，自然會寬容一點，少一些摩擦。都這樣和和氣氣的話，同學之間的感情加深了，班級不就好了嗎？

小雲姐姐，您覺得我說得有沒有道理？我跟老師說過好多次，可她總是以很多理由來拒絕我。郁悶啊！

北斗小學四（4）班

作者:詹向宇

別亂取花名

我們班是一個團結友愛的班集體，我們互相幫助，可有一個缺點，那是什麼呢？那就是愛給別人取花名。

取花名到底有什麼壞處呢？如果大家亂取花名，會讓人心裡感到不舒服，還會引起一場「戰爭」，在班裡有很多同學叫我「詹大胖」、「詹大象」，在這種時候，我會先打口水仗，如果說不贏，我就會「大打出手」，什麼事都幹得出。不例外，我自己也愛給別人取花名，我叫楊潘勇——「羊肉串」，楊潘勇會特別氣憤。我還喜歡叫李欣蓉為「雞蓉公仔麵」，還會叫她「男人婆」，這時候，一場爭斗是免不了的。其實每位同學的名字都有著深刻的含義，並不是隨隨便便就改的，喜歡亂取花名是我們原本團結友愛的班集體中的一個很大的瑕疵。

我希望從我做起，同學們互相尊重，不要再給別的同學亂取花名，也不要再叫同學們的花名。

怡景小學三（2）班

作者:王玲

我想

一、我想在校園操場上的邊沿上栽上綠油油的松樹，每一棵綠油油的樹上給小鳥做一個巢穴。

二、我想給班裡做一個圖書角，同學們如果沒有事，可以到圖書角看書了。

三、我想給班裡栽一盆美麗又鮮艷的鮮花，一陣微風吹來，花的味道讓你好爽快。

四、我想給班上的牆上掛上一幅幅美麗的畫卷，可以讓教室里變得豐富多彩。

五、我想給班裡裝台飲水機，同學們如果沒帶水，就可以到飲水機去飲水了。

這就是我要提的建議，如果我們的學校是這樣的話，這是多麼美呀！

『捌』 蓮花怎麼畫

1、首先在白紙上畫一個圈圈，作為蓮花的葉子。2、畫出葉子上面的紋路。3、葉子的左上方畫一個小小地蓮蓬。4、蓮蓬下面畫一根連接的桿。5、蓮蓬的右邊畫第二片蓮葉。6、蓮葉上面畫一朵盛開得非常燦爛的蓮花。7、將蓮葉的桿畫出來，旁邊畫上兩片水草，畫好之後就完成啦。

蓮花（拉丁學名：Nelumbonucifera），毛茛目睡蓮科植物，一般分布在亞熱帶和溫帶地區。蓮花性喜相對穩定的平靜淺水、湖沼、澤地、池塘等，喜光，極不耐蔭。地下莖長而肥厚，有長節，葉盾圓形。蓮花的花期6至9月，單生於花梗頂端，花瓣多數，嵌生在花托穴內，有紅、粉紅、白、紫等顏色。花瓣為水滴形，種子為卵形。

『玖』 荷葉怎麼畫

方法如下：

1、首先在紙面上畫出來這樣的一條彎曲線。

荷葉的表面附著無數個微米級的蠟質乳突結構。用電子顯微鏡觀察這些乳突時，可以看到在每個微米級乳突的表面又附著許許多多與其結構相似的納米級顆粒，科學家將其稱為荷葉的微米－納米雙重結構。正是具有這些微小的雙重結構，使荷葉表面與水珠兒或塵埃的接觸面積非常有限，因此便產生了水珠在葉面上滾動並能帶走灰塵的現象。而且水不留在荷葉表面。

『拾』 飲水機平面圖怎麼畫

你可以先畫出大概像飲水機的普通平面幾何圖行, 然後吧稜角修圓,
不好畫的地方也用結合圖像的組合代替就行