幼兒污水處理

1. 怎麼讓污水變干凈幼兒園中班教案

活動准備 1.師幼共同收集有關水凈化的資料。 2.師幼共同收集石子 粗沙 細沙 棉花 廢布 干凈的玻璃杯 過濾杯（礦泉水瓶剪 掉底部並在瓶蓋上鑽個洞）等材料；污水處理的錄像；水被污染的錄像（公園的湖水或社區的池塘被污染）。 活動過程 1.相互交流收集來的資料。 --說一說自己了解到的污水凈化的方法。 2.了解污水處理廠處理污水的過程。 --幼兒帶著問題看錄像；污水處理廠是用什麼東西處理污水的？污水處理經過 了哪些程序？

2. 合肥三號線地鐵幼兒師范站周邊是要建污水處理站嗎

您說的這個英文師范站周邊是否要建污水處理廠的問題，您可以看一下正式的通知。

3. 關於周邊有污水處理廠和造聲能在周邊建幼兒院嗎

並沒有規定不能建，不過影響幼兒園評價，最好選周邊環境好的地方。

4. 幼兒園旁邊有污水處理設備可以嗎

在幼兒園旁邊，不可以有污水處理設備，影響環境，對於幼兒園來說不達標，影響整體的環境等各方面，所以，不可以。

5. 教案把臟水變清的活動背景怎樣寫

一、教學目標：
關注目標: 實地考察被污染的河流、尋找污染源。
知識目標：使幼兒初步了解水污染的現狀和原因及對環境造成的不良影響。
技能目標：通過看錄像和實驗, 了解臟水變清的簡單方法。
態度目標：培養幼兒保護水資源的意識。
參與目標： 養成良好的環保行為習慣, 和成人一起積極參與保護水資源的活動。
二、教學方法：考察、實驗、調查、操作、看錄像、討論、快速聯想。
三、教學准備：
資料准備：水污染和清水對比及污水處理廠的錄相。
材料准備：1、1.25升的可樂瓶剪成2段, 棉花、河水、砑石、樹葉。2、層級污水過濾器。
組織准備：按幼兒意願分組, 每組3-5人。
活動一：實地考察1、考察目標: 通過考察被污染的熊耳河, 尋找污染源, 了解附近居民的生活情況, 使幼兒初步了解水污染的現狀, 來源及對環境造成的影響。
2、考察過程: 教師要充分注意, 做好對幼兒的引導, 鼓勵支持和解釋工作。
(1)出發前交待問題。教師說:「今天我們去熊耳河看一看, 那裡的河水和我們平時用的水有什麼不一樣。請小朋友看看熊耳河的河水怎麼樣?」
(2)考察熊耳河污染嚴重的一段。到達目的地後, 教師指導幼兒考察河水特徵及污染源。
a.考察河水特徵教師問:「請小朋友看一看, 這里河水和我們平時用的水有什麼不同?」（這里河水又黑、又臟、又臭, 河裡有許多臟東西, 上面還漂著白色的泡沫, 我們平時用的水清澈透明）。
b.尋找污染源教師問:「那些白色泡沫是從哪裡來的呢?」帶領幼兒尋找, 看見河附近有一個大洞口, 只見汨汨黑水夾著白色泡沫, 不斷地從裡面流出來, 流入熊耳河, 還不時發出一陣陣臭味。告訴幼兒這是工廠里排出的廢水, 有的居民往河裡扔垃圾, 還倒一些洗菜水或洗衣水, 所以河水變的又臟又臭。
(3)走訪熊耳河附近居民a.采訪一位老住戶, 教師問:河水被污染前是什麼樣子?（河水清澈見底, 裡面游著許多小魚, 沿河兩岸是人們遊玩的好地方,到了夏天的時候, 有許多人在樹下乘涼, 還有人下河游泳。）現在變臟後對生活有什麼影響?（河水變臟以後, 我們天天都聞到臭味, 有時出門都得用手捂住鼻子, 靠近河邊的住戶都不敢開窗, 夏天蒼蠅、蚊子亂飛, 原來種在河邊的大樹, 都慢慢枯死了。）b.教師小結:人們吃了受污染的水, 容易生病, 動植物汲收污染的水, 會影響生長,甚至會危及生命, 而飲用干凈的水, 則有利於動植的生長。
背景資料（水的主要污染及危害）1、未經處理的城市生活污水, 與都市垃圾, 它的危害是導致水中缺氧, 致使需要氧氣的微生物死亡（需氧微生物能夠分解有機質, 它維持河水的自我凈化能力）, 河水就會發黑、發臭、毒素積累, 傷害人畜。
2、化工、造紙、乾洗、化學洗劑危害, 它們進入江河湖泊會毒害水生物, 引起魚類和其它水生物死亡, 嚴重破壞河流的生態系統。一些有機化學葯品會積累在水生物體內, 致使人食用中毒。如果被污染的水難以凈化, 人類的飲水安全和健康將會受到危害。
活動二：臟水變清目的：通過實驗、看錄相, 讓幼兒了解臟水變清的方法, 培養幼兒實踐能力。
1、做實驗a.教師告訴幼兒, 人是最聰明的, 有辦法把臟水變清, 引起幼兒興趣。
b.引導幼兒將1.25升的可樂瓶剪成2段, 在上半部可樂蓋上鑽幾個小洞, 然後依次鋪上棉花、沙子、礫石、樹葉, 做成一個小過濾器, 並將其倒置在可樂瓶的下半部。
c.讓幼兒將臟水一半倒入製作好的過濾器里, 觀察過濾過程, 然後把過濾好的水倒入燒杯里讓幼兒和污水對比, 發現臟水變清了。
d.互相參觀並講述實驗方法及發現。
e.觀看教師用層級過濾器作污水過濾的演示。
(1)介紹層級過濾器：
第一層裝沙; 第二層裝活性炭; 第三層裝過濾紙; 第四層空箱, 用於接過濾水。
(2)把污水倒進第一層過濾後, 依次進入第二層、第三層、第四層(清潔水)。
2、提問：那麼你們平時用的自來水（都是取自江河、湖泊、水庫、那是怎麼變清的呢?）觀看污水處理廠的錄相。
讓幼兒了解到我們平時的自來水一般尋找干凈的水源, 沉澱過濾和消毒4個步驟, 再經過管道送入千家萬戶。希望小朋友長大後能想出更多的辦法來保護清潔水。
活動三：組織幼兒聽故事《生病的水娃娃》
目的：
(1)通過故事進一步了解水與人、環境的關系, 以及幫助幼兒認識由於人類不良行為導致了水污染。
(2)樹立保護水資源的意識。
(3)培養幼兒從自身做起, 養成良好的保護水資源行為。
過程：
1、引出故事:在清清的小河裡, 住著快樂的水娃娃, 可是他現在一點也不開心, 為什麼呢?
2、教師介紹故事名稱、有表情地講述故事一遍, 並提問?
a.故事的名稱是什麼? 故事裡講了什麼?
b.生病前和生病後的水娃娃有什麼不一樣?

6. 幼兒保護水資源的方法

保護水資源的幾種方法

1.大力發展節水型先進工藝：如採用無水印染工藝，用於法印染代替有水印染，可消除印染污水的排放；採用無毒工藝，如用酶法製革代替鹼法製革，便可避免產生危害較大的鹼性廢水；採用無氰電鍍工藝，在生產過程中用非氰化物電解液代替氰化物工藝，可使水中不含有毒物質；在造紙工業方面有些國家已經採用了無污染的氧蒸煮法，就是用氧氣、硫酸納蒸煮木片，產生的廢液僅為硫酸鹽法的1/10，無色無臭，而且能夠循環利用。

2.改進設備、加強管理、杜絕浪費。一些設備老化，冒、漏水的現象十分嚴重，應更新設備,加強管理.
3.提高水的重復利用率:a.重復用水 b.循環用水 c.閉路循環 d. 生活污水的再生回用
4.加強廢水中有用物質的回收：回收廢水中有用物質；從漂白廢液中回收氯化納；從黑液中提取鹼木素、二甲基亞礬，松節油等副產品，則既可使污染源變為生產產品的主要來源之一，同時又為集中治理創造了條件。
5.加強環境教育，培養個人良好節水習慣：如用水完畢隨手關掉水龍頭，平常洗衣服應用盤洗，而不用水龍頭直接沖洗，洗澡最好也要盆浴，而不用水龍頭從始至終直接沖洗等。
6.建設城市污水處理廠：對於大批量的城市生活污水、工業污水或是其他污水，只有通過以上設備，進行綜合處理，以確保使我們有限的水源能充分利用。

7. 淺談如何對幼兒進行節能減排教育

1、將節能減排融入到主題活動中，培養幼兒環保行為

例如開展保護我們的家園—地球的主題活動，將環保教育融入其中。教師在這一主體活動中設計了以下活動，如《我們居住的地球》，《地球的好娃娃》、《打扮地球媽媽》、《小區生病了》等一系列活動。通過這些活動讓幼兒知道我們居住在地球上，萌發保護環境的意識。要讓他們懂得工廠、車輛冒濃煙，水變成了黑色，土地幹得開裂，這些都是地球媽媽生的病，是地球媽媽受到了污染。要想地球媽媽的病快快好起來，我們就必須做到工廠不要放出黑煙，人們和工廠用過的臟水不要流到河裡和莊稼地里，減少汽車廢氣，垃圾不要到處亂扔。建立污水處理廠，把臟水變干凈，汽車可以用電、天然氣、太陽能來開動，多種樹、花、草，建立垃圾處理大工廠，這樣地球媽媽才會變得乾乾凈凈、漂漂亮亮的。因此地球是我們人類唯一的家園，大家都要想辦法保護她。

2、寓環保知識於日常生活中

在日常生活中，加強對幼兒日常行為習慣的養成，培養幼兒良好的環境行為。例如：我利用幼兒帶來的"廢筷子"做《飛轉的彩旗》，用蛋殼做《蛋殼一家》，用易拉罐做《淘氣的小鳥》等。這就更激發了孩子們收集這些廢舊物品的興趣。同時，我還教育幼兒不隨地吐痰，不亂扔垃圾；在公共場所看到別人丟棄的瓜皮果殼時，要撿起來放入果殼箱；在公共場所不大聲喧嘩；說話、走路輕要輕；愛護圖書，愛護玩具；養成隨手關燈、節約用電，節約紙張的好習慣。在外出春遊、秋遊、散步時，看到他人有污染環境的不良行為時，及時幫助孩子分析這種行為錯在哪裡，提高幼兒對不良行為的認識。使他們懂得了保護環境要從自己做起，從小事、小環境做起。

3、利用自然角對幼兒進行環保教育

自然角是幼兒園環境的重要組成部分，不僅能讓幼兒獲得有關自然經驗還能激發幼兒的好奇心和求知慾，產生關愛和保護自然的情感。 幼兒在通過對自然角中動植物的觀察，可了解到動植物的生長離不開水、空氣、泥土、養料等，了解不同季節的變化，培養了幼兒的愛心和主動保護動植物的情感，如：在自然角喂養小魚、小兔等時，讓幼兒主動去觀察、去發現問題。如小兔吃了被污染的草料為什麼會生病；小魚生活在臟水裡會怎樣，從而對其進行環保教育。

4、教師的環保行為對幼兒的影響

保護環境，教育為本，從小培養幼兒良好的環境保護意識，是我們做教師的易不容遲的責任，因此教師必須要有較強的環保意識。因為幼 兒具有模仿性強和易暗示的特點，教師的一言一行都直接影響著他們。往往教師喜愛的幼兒也都喜愛。因此教師的榜樣作用是無窮的。如：小朋友在飯前便後洗手時或沖廁所時，忘了關水龍頭，我就趕緊把水龍頭關好，並教育幼兒不能浪費水。並讓幼兒觀其行，使他們看在眼裡、記在心裡，久而久之他們也學會了節約用水。

8. 污水處理工藝 各種池的用途及名詞解釋

污水處理工藝有很多種的，不同的處理工藝的設計是不同的。例如傳統的生化回法通常由污水收集池（起收集和答調勻污水的作用），初沉池（利用物理方法把水中的污染物初步沉澱去除），爆氣池（豉風爆氣養細菌分解水是有機污染物）二沉池（經生化後的污水沉澱後達標排放），污泥池（收集從沉澱池排過來的污泥進行脫水處理）