Ⅰ 鍋爐連續排污擴容器的作用是什麼
鍋爐排污擴容器作用是：當鍋爐徘污水排進擴容器後，容積擴大、壓力降低，同時飽和溫度也相應降低，這樣．原來壓力下的徘污水，在降低壓力後，就有一部分熱量釋放出來，這部分熱量作為汽化熱被水吸收而使部分排污水發生汽化，將汽化的這部分蒸汽引入除氧器，從而可以回收這部分蒸汽和熱量。排污膨脹器也稱排污擴容器，設計與製造應按壓力容器GB150—98進行。連續排污膨脹器是與鍋爐的連續排污口連接的，是用來將鍋爐的連續排污減壓擴容，排污水在連續排污膨脹器內絕熱膨脹分離為二次蒸汽和廢熱水，並在膨脹器內經擴容、降壓、熱量交換，然後排放，二次蒸汽由專門的管道引出，廢熱水通過浮球液位閥或溢流調節閥自動排走，熱能可以得到回收再利用。連續排污量隨鍋爐給水負荷變化自動調節，保持相對穩定的排污率。
探究的一般過程是從發現問題、提出問題開始的,發現問題後,根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設．設計探究的方案,包括選擇材料、設計方法步驟等．按照探究方案進行探究,得到結果,再分析所得的結果與假設是否相符,從而得出結論．並不是所有的問題都一次探究得到正確的結論．有時,由於探究的方法不夠完善,也可能得出錯誤的結論．因此,在得出結論後,還需要對整個探究過程進行反思．探究實驗的一般方法步驟：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．
科學探究常用的方法有觀察法、實驗法、調查法和資料分析法等．
觀察是科學探究的一種基本方法．科學觀察可以直接用肉眼,也可以藉助放大鏡、顯微鏡等儀器,或利用照相機、錄像機、攝像機等工具,有時還需要測量．科學的觀察要有明確的目的；觀察時要全面、細致、實事求是,並及時記錄下來；要有計劃、要耐心；要積極思考,及時記錄；要交流看法、進行討論．實驗方案的設計要緊緊圍繞提出的問題和假設來進行．在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同外,其它條件都相同的實驗,叫做對照實驗．一般步驟：發現並提出問題；收集與問題相關的信息；作出假設；設計實驗方案；實施實驗並記錄；分析實驗現象；得出結論．調查是科學探究的常用方法之一．調查時首先要明確調查目的和調查對象,制訂合理的調查方案．調查過程中有時因為調查的范圍很大,就要選取一部分調查對象作為樣本．調查過程中要如實記錄．對調查的結果要進行整理和分析,有時要用數學方法進行統計．收集和分析資料也是科學探究的常用方法之一．收集資料的途徑有多種．去圖書管查閱書刊報紙,拜訪有關人士,上網收索．其中資料的形式包括文字、圖片、數據以及音像資料等．對獲得的資料要進行整理和分析,從中尋找答案和探究線索．
Ⅱ 20t低壓燃氣鍋爐是否一定需要連續排污，另外是否可以和高溫超高壓的大鍋爐合用定期排污擴容器
鍋爐的排污(定期排污或連續排污)，是以爐水指標變化來確定鍋爐何時進行排污，至於低壓鍋爐和超高壓鍋爐是否能合用一個排污擴容器，我個人認為不可以合用一個排污擴容器…
Ⅲ 定期排污擴容器是什麼
定期排污擴容器也稱定期排污膨脹器。定期排污膨脹器是將鍋爐定期排污水或壓力比定期排污膨脹器*高的排出的廢熱水,經過減壓、擴容分離出二次蒸汽和廢熱水
Ⅳ 蒸汽鍋爐的連續排污和定期排污可以排放至一個擴容器嗎
這個沒有說不行，但是排污擴容器的就沒有意義了，因為排污性質不同，所以，不能使用一個擴容器。定期排污因瞬間排污量大，廢水含有雜質，所以大都排放掉了，擴容器的作用是防止直排對下水設備有一定的破壞作用，是為了保護下水設備的。而連續排污膨脹器的作用是為了回收排污水生成的閃蒸蒸汽，因為連排的時間較長、水量大，排出的廢水多為高懸浮物和鹼度等污水，所以，連排擴容器是相對密封的，而且裡面還有輸水裝置，閃蒸蒸汽能夠通過密閉管道做到重復利用。而定排的擴容器是開式的，沒有汽水分離裝置，因為定排瞬間流量大，生成的閃蒸蒸汽較多但是時間短，不易回收。