小朋友參觀污水廠

A. 環保話題作文

在我們平凡的日常里，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是我為大家整理的環保話題作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

環保話題作文1

老師經常對我們說：「世界上最環保的國家是日本。」因為他們從不隨地吐痰，而且也不把用過的塑料袋隨意扔掉，他們會把垃圾先分類，然後在進行回收和丟棄。

在我們國家卻一點也不環保，人們都把吃完東西的袋子順手扔在地上，到處是白色垃圾。由於環境的污染，花壇里的小草都枯死了，小花的花瓣也一片一片地往地上掉。隨著科學的發展有了可以降解的環保飯盒和塑料袋，在若干年後，這些用過的餐盒和塑料袋會分解成水和二氧化碳。

現在提倡「保護環境，從我做起」人們的素質提高了，能自覺地把垃圾扔到垃圾箱內，環境變好了，大自然也漂亮許多。小區里的花草樹木都起死回生了，小草又抽出新的枝條，小花也露出了甜甜的笑容，柳樹又揮起自己的長辮子。

「地球是我家，愛護靠大家」，美麗的地球是我們生存生長的地方，我們要去保護她，愛惜她。環境變好，水和蔬菜才不會受污染，人們才不會生病，讓我們共同努力愛護我們的地球，我們的家。

環保話題作文2

說到保護環境，我就想到學校門口每一天都會發生的現象。

每當上學、放學的時候，校門還沒打開，道路兩邊就擺滿了賣玩具和賣零食的小推車。同學們就爭搶著買這些東西，然後把包裝啊，垃圾啊，亂七八糟的都隨手扔在地上。道路上頓時花花綠綠、滿目狼藉。原先就應清靜幽雅的校園門口，好像變成了集市鬧區

如果照這樣下去，每一天那麼多的垃圾污染者空氣，天空會越來越灰濛蒙，上課的時候，可能會臭氣彌漫。藍藍的天空看不到了，清新的空氣聞不到了，這將是多麼可怕的事啊!我們不能眼睜睜地看著環境變成這樣，得想辦法改變。

我推薦同學們不要在校門口亂買東西。沒有人去買，那些推車就會慢慢消失。地面上就不會有果皮紙屑，空氣中就不會有各種難聞的氣味，還校園一份寧靜!

大家一齊從身邊做起，從小事做起，減少污染，保護環境。讓天空更藍、空氣更新、水更清、樹更綠，創造一個清新美麗的家園!

環保話題作文3

外面的天空灰沉沉的，又是一個糟糕的天氣。我呆坐在房間里，眼前是本子上整齊羅列的文字。「3月21日，世界森林日；3月23日，世界氣象日；4月22日，世界地球日；6月5日，世界環境日……」仔細數了一下，這樣的「世界××日」有10多個，不禁嘆氣：這個世界，怎麼了？

我曾經看過一期動物節目，其中介紹了一種二十世紀滅絕的動物――小袋鼠，使我感到難過的是竟然沒有小袋鼠的生活錄像，從頭至尾只有一幅圖，上面畫著一隻小袋鼠。介紹完以後，主持人要求每位嘉賓畫出這只小袋鼠。每個人都畫了，只有一位嘉賓只畫了一隻眼睛。在場的觀眾頓時笑作一團。主持人問她為什麼？她的回答使場上馬上安靜下來。

「難道你們沒有發現嗎？它的眼睛充滿了憂傷、惆悵、哀怨，它沒有向人類索取過什麼，只希望人類給它一個生存空間，只是想要簡單的互不侵犯，而人類卻為了它的毛，將它趕盡殺絕。現在人類提倡和平，這和平不只限於人類之間，是不是也應該適用於人與大自然之間呢？」

環保話題作文4

同學們，我們現在的生活過得是越來越好了，幾乎所有的人們都過上了幸福快樂的生活，人們安居樂業。

但是，當你有一天行走在寬闊的道路上，欣賞著旁邊的綠樹紅花，突然聞到撲鼻而來的是污水的臭味時，你不覺得惡心嗎?當你心情無比舒暢的走在干凈的校園里，突然一個塑料袋飛到你的臉上，你不覺得掃興嗎?相信同學們也有同感。人類和動物的生存環境已經受到嚴重的破壞。使許多珍貴的動物面臨滅絕的危機。所以保護我們唯一的地球，保護我們的家園，是我們這一代青少年的責任。

我真想對那些破壞環境的人大聲的說一句：「請停下你們的行為。」雖然我個人的「力量」很弱小，但是我可以號召所有的同學們一起和破壞環境的人做「斗爭」，來凈化我們的家園。還人類和動物一片干凈的藍天。讓小朋友們在陽光下茁壯成長，讓鳥兒們在天空中自由飛翔。

在這里，我再一次號召同學們從個人做起，從我做起，不要亂扔垃圾，不隨地吐痰，愛護花草樹木，節約用水用電。堅決和破壞環境的人做「斗爭」做一個環保「小勇士」。

環保話題作文5

在清澈的河流，道路整潔，地面無垃圾......這就是我們想要的世界，但污染經常遭到破壞我們想要的世界，所以請大家多多環保，你不覺得一個污染的世界？

每次當我去玩的時候，我都會經過一條小河，這條小和以前是非常非常干凈的，它清澈見底，但是現在由於人們亂丟垃圾所以他被污染了，原本不臭的它現在變得非常的臭，以前的它是人見人愛，但是現在的它是人見人不愛，聽我奶奶說，以前這條小河可以開船去遊玩，但是現在它被污染了，雖然船還是可以在這條小河上行駛，但是開船的人會覺得非常非常的臭，

以前有多少人在這里賣好牡蠣，但現在河水被污染了，牡蠣再也不能在這里生存了，所以現在井蚝很少了，現在很多井蚝都在其他地方賣，甚至井人也只能品嘗到美味的井蚝。

度在香港的污染，相反比我們少，我們的垃圾垃圾箱雖然很多，但他們都在地板上，香港垃圾箱，雖然很少，但它的垃圾很少，這是為什麼，因為害怕，罰款嗎？不，那是因為他（她）誰自覺不夠，還有意識......所以我要對你們說，請不要讓地球哭了，因為我們需要一個綠色的世界！

環保話題作文6

轉眼間就到了20xx年。我實現了我兒時的理想，成為世界聞名的環保專家，因為我發明了一種環保機器動物———環保清潔鳥。環保清潔鳥具有一身光亮的綠色「皮膚」，和大雁差不多的個頭，有像機翼一樣的翅膀，能飛，能下水，也能在陸地上行走。它的「工作」范圍很廣。第一個功能是清除垃圾。在陸地上，它只要看到一丁點垃圾，吸塵管就會自動將垃圾「吃」到肚子里，經過機器胃的加工和化學作用，馬上就變成肥料，然後它就會飛到農田、花叢或森林，把肥料投放下去。

清潔鳥的第二個功能是凈化空氣。它會憑自己靈敏的「鼻子」嗅出那些被污染的空氣並吸進肚子里，經過濾管的過濾和化學反應，就變成了新鮮的空氣，重新排放出來。清潔鳥的第三個功能是凈化水。它那雙具有顯微鏡功能的眼睛，一發現江河的水被污染，便會親口嘗一嘗，然後自動計算出水的污染程度有多高，根據數據處理，清潔鳥便會投放出相應數量的「河水凈化液」，一兩天後，水就會變得清澈見底了。這就是我發明的「環保清潔鳥」，你說神奇不神奇？

環保話題作文7

冬日裡的一天，我看著窗外那灰濛蒙的天，不禁嘆了口氣。窗外，灰色的霧霾像一張無形的巨網，把整個城市給籠罩了起來，街道上的人們都戴上了口罩，我不禁又想起了媽媽每天上學前的'例會。

沈天一，你知道嗎？媽媽嚴肅地對我說，一看她那表情，我就知道她的下一句話肯定是你要注意了。果然，她接著說：你要注意了，最近PM2。5又爆表了，上學和放學都要戴口罩，千萬不能張嘴呼吸......

唉！何止是霧霾，越來越惡劣地天氣和全球變暖，不也是我們一手造成的嗎？我想起了爸爸的話：我小時候，晚上一抬頭就能看到星星，現在只能偶爾看見一兩顆了。我也想看到滿天星呀！我們一定要讓環境變好，少開車，多騎自行車或步行，並多種植物，積極治水，減少廢水偷排，讓天更藍，水更清，環境更美麗！

地球只有一個，如果人類破壞它，受苦的也會是人類。所以，讓我們愛護她、保護她，讓她更美麗吧！

環保話題作文8

今天是第20個世界節水日。我們一年級三班在李老師和曹老師的帶領下去了污水處理廠參觀。這個污水廠沒有媽媽其他的單位大，但是環境還是一樣的整潔，優美。

場外的構築物很多，裡面都是水。我們跟著工作人員先上了一個橋一樣的東東上，下面都是黑黑的水，還有味，很不好聞。可是我們還看到有工人叔叔在另一道橋上工作著。這個水池叫氧化溝，是用來處理污水的，這些污水在這里要停留很長時間才會被細菌把臟東西吃掉。當我們小心翼翼的走下橋時，下起雨來了。這時發現路上有很多蚯蚓，很奇怪，惹得我們一陣陣尖叫。

最後我們冒雨來到一個圓形的大水池邊，這里的水很清澈透亮，這就是處理後的水了，也沒有怪味了。真奇妙呀！

處理污水原來是這么回事呀，都是用電用機器來進行的。如果不處理這些污水，我們的城市我們的地球會變成什麼樣子呀！我一定要珍惜水資源，再也不浪費水了。節約用水，一點一滴從我做起。我要爭當環保小明星！

環保話題作文9

冬天馬上就要到了，許許多多的鳥兒要往南飛了。過了些日子，溫暖的春天又回來了。當鳥兒回來時，鳥兒們發現這里的世界變了，因為這里造成了大工廠、游樂場……游樂場里，遊客們亂扔垃圾，工廠里的煙囪直冒煙，大樹的葉子枯萎了，變成了黃色，小花直不起背了，小河的水變黑了……看到這糟糕的一切，小鳥們傷心地哭了，大樹也皺起了眉頭。小朋友們看到這一切，他們積極地行動起來，有的在掃垃圾，有的在河邊立起了環保標語，有的在游樂場里當起了環保宣傳者，告訴遊客們要保護環境……小朋友們成為了這里的環保小衛士，做起來力所能及的環保事情。

所以，我們要從小愛護環境，保護環境，那樣，人們才有強壯的身體，空氣也是那麼新鮮，我想，環保是多麼重要啊！

環保話題作文10

綠，生命的顏色;綠，環保的顏色;有了綠色便有了清新的空氣;有了綠色便有了沁鼻的花香;有了綠色便有了健康的生命。

低碳環保就是指生活，作息的所耗用能量盡量減少，從而使二氧化碳的排放量減少。於我們普通人來說低碳是一種態度，我們應該時候注意節約、節油、節氣，從一點一滴做起。

多年來，隨著工業化的深入，大量二氧化碳的排出，使全球氣溫升高，氣候發生變化，這已是不爭的事實。世界氣象組織曾公布：近10年是記錄以來全球最熱的10年。此外全球變暖也使得南極冰川開始融化，進而導致海平面升高，使用面積縮小，人類無法生存，動植物大量死亡。

每一件生活用品，大至家電小到玩具，書籍和擺設，每一件物品的生產都要耗費資源和能量，都會帶來碳排放，或許你廢棄的東西也許正要其他人所需要的，不再購買新的生活用品，自然會降低資源和能源，減少碳的排放量。

同學們，為了世界的「綠色」，讓我們行動起來，為珍惜綠色，愛護綠色，創造綠色獻出自己的一份力量。

環保話題作文11

由於人類活動的影響，尤其是人們亂伐森林、濫墾草原，以及環境污染，造成了野生

動植物棲息地或生長地的喪失和生活環境的惡化，再加上人們濫捕濫獵野生動物，使世界上許多種野生動植物已經滅絕或瀕臨滅絕國際保護自然聯盟1996年發表的瀕危物種《紅色警報名單》顯示，世界現存4500種哺乳動物中，面臨絕種的已佔24%，而現存約9500種鳥類中，有12%即將滅絕。在已知的大約1萬種木本植物中，瀕臨絕種的約佔6%，其中1000種左右危在旦夕。每24小時就有150～200種生物物種永遠告別地球，據資料表明，目前地球上物種滅絕的速度比形成的速度快100萬倍。中國是野生動植物十分豐富的國家，但是，中國生物的多樣性正面臨嚴重的威脅。被子植物中，瀕危種有1000種，極危種28種；裸子植物瀕危種63種，極危種14種，已有1種滅絕；脊椎動物受威脅的有433種。

環保話題作文12

環保是一件很重要的事，它有著與我們密不可分的關系，其實你可以發現，環保只是一件舉手之勞的事，但是若環保做得不好，也會危害到大自然，使動物無法生存。一但環保做得好，我們的地球也會變得更美麗更干凈。

環保方法有很多種，最常聽到的就是資源回收，首先你必須把你身邊所喝的飲料做個分類，有塑料瓶、鐵鋁罐、鋁箔包…等，這些瓶瓶罐罐的飲料，只要做好了分類 就可以回收再利用，不僅省錢又環保。還有用完的紙回收後就變成再生紙製品，像是紙箱、紙袋、便紙條，只要你動點腦筋，身邊的東西就又可以再繼續運用。像塑 膠不易腐化，所以出門時記得自備購物袋，吃飯用具重復使用，少開車並多搭乘交通運輸工具。

以上說明了如何做環保，再來要說做環保的好處和對地球的幫助，因為人類的浪費資源，導致資源正在快速的消失中，已有科學家發出警告，再不珍惜就會沒有資源可用，再加上全球暖化的問題日趨嚴重，海平面上升，所以再過幾年較低的小島，都將被水淹沒。

環保話題作文13

到大自然中走一走，隨處都能見到植物，在公園e，在草叢中，在田野e，在山峰上。。。植物無處不在，它們陪伴著我們，養育著我們。

植物和人們的關S十分密切，人類離不開它們，它們的作用可大呢！我們每天吃的穀物，就是大麥，高梁去了外殼，進行加工就變成了穀物。比如我們每天吃的米，就是稻子去了皮製成的，還有每天心不可少的蔬菜，水果等也是植物變成的呢！我們喝的飲料、番茄汁，椰子汁等等都是用植物做成的。你可別小看植物喲，你瞧！我們穿的衣服，也要靠它呢，衣服都是用棉花紡織成布做成的，平時蓋的被子，鋪的床單，都來源於植物。逢年過節時，人們總買來一些鮮花和盆景裝飾家居。另外，樹木還可以進行光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣，給我們帶來清新的空氣，樹木還能防止噪音。

植物分布廣泛，在茫茫大海中，在烈日炎炎的沙漠e，但隨著環境的污染，植物的生存受到了極大的威脅，有的植物已經滅絕了。

植物的關系與人們十分密切，我們一定要保護好環境，為植物創造一個美好的世界，讓它們自由生長。

環保話題作文14

靖西縣是我的家鄉，這里空氣清新，環境優美，物產豐富，四季如春，我喜歡我的家鄉。

但是，現在靖西的環境正面臨著極大的威脅，於是，我和爸爸、媽媽決定來一番大搜索。

首先我們來到中山廣場。剛到廣場的草坪，就看到滿地都是垃圾：有煙頭、瓜子殼、紙巾，甚至還有狗屎……真讓人惡心！廣場的周圍擺滿了燒烤攤，這里烏煙瘴氣，蚊蠅滿天飛，叫賣聲一聲比一聲高，吵得我們說話都不得不提高聲調。這時我心想：這里原來是一處綠草如毯的休閑好地方，現在卻變成如此慘不忍睹，太可惜了！我要是能發明一種借光器，利用太陽光的能量，把這些垃圾統統消滅掉，那該多好啊！接著，我們又來到濕地公園龍潭河畔。剛到龍潭河畔，就聞到一股刺鼻的臭味。我順著小路往前走，發現臭味越來越濃了，我往前一看，原來是一條黑色的河，上面還漂浮著塑料袋、飲料瓶和對人類有害的植物——水浮蓮。這時我心想：我要是能發明一種清潔器，瞬間就能把這些垃圾清除掉，還一條清澈見底的河，讓人們能在這里盡情地享受陽光和清新的空氣，那該有多爽啊！

媽媽說，其實最重要的是：讓大家都來自覺地保護環境，因為，我們的地球只有一個！

環保話題作文15

每當我想起這句話，我就會打開我記憶的海洋，回憶過去。

那年夏天的一天早上，我和哥哥去鄉下散步，呼嘯的新鮮空氣。我們走著走著，我突然發現，怎麼用垃圾填充的方式，有皮，易拉罐，紙球......垃圾招來蒼蠅。氣味連天。看到這一幕，我馬上曾經說過以為老師的：。「如果我們能夠從小事學習，從自己做起，豎立保護環境從小事的意識，讓大家有一個良好的家庭，」我認為這些話，我不能等待他的兄弟，他說：「快GOT垃圾袋，垃圾清理，然後去把垃圾「。說我們去工作。有幾個孩子一起玩，看見我們兩個來在撿垃圾有回升的幫助。過了好一會兒，我們拿起累了坐在草地上休息，所有的人都大汗淋漓，汗浹迴流。一陣微風吹來，風特草，草我們看來，在微笑：「謝謝你的孩子！」很累，但我們聽了心裡都甜蜜。

只要通過我們可以人人都獻出自己一點就是保護生態環境之心，愛護大自然，保護工作環境，樹會變得更綠，花會變得更紅，空氣才會變得更清新呀！為了提高我們更加美好的未來，讓我們大家一起都來好好保護社會環境吧！

B. 你好，我是上次來白龍港污水處理廠參觀的學生。能否把該廠幾大設施和處理污水的原理說一下簡述就行，謝

嗯，讓我想想怎麼說呢，我也只是實習生也不是非常了解就籠統的說了最重要回的就是生物曝氣池答（生物分解污水）格柵（有粗細之分其攔截作用）沉澱池（有初沉和二沉之分可沉澱大顆粒80%無機物和20%有機物）最最重要的就是消化池（就是那幾個「雞蛋」可將化學污泥、初沉污泥、剩餘污泥進行消化產沼氣）快要造好了現在我有可能就是去那裡的

預處理的工藝流程污水-總配水井-粗格柵-細格柵-沉砂池-總出水渠

下面有張圖就是大概了可是不太詳細再過一段日子之後污泥脫水機房後面就是污泥消化池了

我還沒學到家就知道這些了（雖然現在每天都在那幾個破「雞蛋」前面的機械濃縮機房）對不起啦

C. 參觀污水處理廠可以提哪些問題（要有深度些）謝謝各位了！

1、進出水來廠水質變化源情況，即COD、BOD變化范圍。TN在冬季是否能達標？TP出水范圍？加化學除磷後TP出水？
2、泵站在不同峰值（季節、時段）控制運行方式？
3、細格柵、沉砂池沉砂顆粒徑范圍？水頭缺失？
4、主體工藝，主要是污泥齡、污泥負荷、SVI、污泥深度、水力停留時間、迴流比~要因工藝不同而定。
如果AAO的基本按上就可以了，如果SBR系列的直接問工藝操作運行模式？如果是氧化溝要問厭氧區的設置，水力循環次數及充氧效率？如果是膜工藝MBR的話，問膜材料，氣水比或者膜清洗等等。
5、二沉池要問堰負荷？周進周出，還是中進周出?有沒有浮泥問題？溶解氧含量等等
6、消毒，如果是UV問一下，劑量及紫外燈管維護，如果是二氧化氯，問一下投加量及加葯系統等
7、污泥脫水間要問污泥含水率變化，脫水率？機械葯劑都在范圍
8、深度處理要問濾池濾速，水頭，濾料等等~

D. 環境工程實習參觀各種污水處理廠和自來水廠的的目的和意義是什麼

主要應該為了，學習了解各種污水處理工藝過程，了解各工藝過程的專作用和污水處屬理效果，結合書本學習內容客觀增加對污水處理工藝的感性認識。參觀各種污水處理廠和自來水廠，學習對同種污水或各種污水處理的方法過程，以及污水處理的有效性。

E. 污水處理廠實習目的

污水處理廠實習的目的，這樣很好的在污水處理廠上班處理。謝謝目的是看污水處理師傅哪裡處理污水是哪些有毒物體這樣的有可愛的我無毒的，有毒的。可以區分出來，這樣就知道了。

F. 幼兒園大班水主題活動方案

水，化學式為H?O，是由氫、氧兩種元素組成的無機物，無毒，可飲用。在常溫常壓下為無色無味的透明液體，被稱為人類生命的源泉。以下是我精心收集整理的大班水主題活動方案，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

大班水主題活動方案1

活動目標：

1、利用幼兒園玩水池為幼兒提供玩水的機會，感知水的特點，鞏固對水的認識。

2、引導幼兒用各種材料投放水中玩耍，感知不同物體的「沉」與「浮」現象。培養幼兒觀察、比較、歸納的能力。

3、讓幼兒感受水中發現的樂趣，產生愉悅的情感體驗。

4、培養幼兒勇敢、自信、合作、交往的良好品質。

活動准備：

1、提前幾天告訴幼兒星期×下午我們到「玩水池」玩水。老師、幼兒及家長共同搜集玩水的材料。塑料製品：果奶瓶、塑料玩具、小水桶等;木製品：積木、樹枝、冰糕棍、樹葉等;紙製品：硬紙殼、皺紋紙、報紙、作業紙、紙盒等;泡沫製品以及小石塊、鵝卵石、小鐵塊等。並讓幼兒用塑料袋將材料裝好，作上標記，放在玩具櫃里。

2、活動前，檢查水池的安全、衛生。池底是否有異物，池水是否清潔，池水高度是否適當。

活動重難點：

感知物體的沉浮現象。

活動過程：

1、感覺游戲。

鼓勵幼兒同老師一起到水池玩水(個別膽小不願到水池玩的幼兒暫不強求，允許他們在水池邊玩)。引導幼兒看看水中的小腳丫或涼鞋;試試用雙手捧水;體會把手掌平放在水中與手指插入水中的不同感覺;體驗水中走路的感受。幫助幼兒回憶、再現過去所學知識，如：能看見水中的小腳丫，是因為水透明、無色，捧著的水一會兒沒有了，是因為水會流動等等;鼓勵幼兒說出自己的感受或發現，如：把手掌平放水中用的力比手指插入水中用的力更大，在水中走路比在地上走路慢。

2、聽覺游戲。

請幼兒將塑料袋裡的材料一一投入水中。讓幼兒聽一聽、比一比不同材料投入水中聲音的大小;再試一試、聽一聽、比一比不同材料從高處、低處投入水中聲音的大小。幼兒反復對比實驗，相互討論，得出結論：從高處將材料投入水中比低處將材料投入水中聲音大，重的材料投入水中比輕的材料投入水中聲音大。讓幼兒閉眼想像：夏天的暴雨和秋雨(毛毛雨)打在水裡的不同聲音;回憶的 故事 《咕咚來了》，想像木瓜掉在水中的聲音，理解小兔為什麼會嚇得驚慌失措。

3、觀察、比較、歸納游戲。

觀察不同材料投入水中的沉浮現象;比較材料的輕、重、厚、薄;感知材料的輕、重、厚、薄和「沉」、「浮」的關系;歸納那類材料會沉於水中，那類材料會浮於水中。

4、觸覺游戲。

用手觸摸、感知那些材料吸水，那些材料不吸水;那些材料遇水會爛，那些材料遇水完好如初。

5、收拾整理材料。

請幼兒把水中的所有材料收集在塑料袋裡，使水中無雜物。對幼兒進行環保 教育 一一保護水資源。

注意：在上述每一種游戲中，均讓幼兒充分討論、交流、合作。如相互提供材料，交流新發現等。以此提高幼兒的交往技能，體驗分享的快樂，體驗「發現學習」的驚喜、樂趣。

活動延伸：

請幼兒把玩水材料帶回家，把今日的「水中的發現」告訴爸爸媽媽。請家長作好記錄，次日交給老師。以便老師及時了解孩子「水中發現」的多與少、深與淺;了解孩子的表達能力;了解孩子對這種活動方式的興趣及認可程度;了解孩子某方面的個體差異，如聽覺、觸覺、記憶等。以便教師根據幼兒個體差異，採取不同的教育策略，從中發現孩子們的興趣點，擴散或尋找新的教育活動內容。

活動點評：

《幼兒園教育指導綱要(試行)》進一步突出了讓幼兒主動學習的思想。《水中的發現一一大班科學教育活動》的設計，力求體現這一思想並遵循了幼兒學習的三個特點：

一是幼兒的學習受興趣和需求直接驅動。玩水是幼兒感興趣的，所以，他們會積極投入、主動探索、發現學習。在發現學習中獲得成功，充分體驗到學習的樂趣;二是幼兒的學習以直接 經驗 為基礎，對事物的認識是感性的，具體的，形象的，需要用動作和各種感觀來幫助思維。因此，給幼兒提供操作機會和調動幼兒的各種感觀共同參與尤為重要。三是由於個體差異，使每個幼兒都有自己的學習進程，幼兒與幼兒間相互作用的學習方式，使孩子們樂意接受。同時，交往能力、語言表達能力等均得到發展。

大班水主題活動方案2

活動目標：

1通過幼兒的多種感官了解水的性質。

通過「看一看」「聞一聞」「嘗一嘗」「玩一玩」的活動激發幼兒探索水的興趣。

2引導幼兒用各種材料投放水中玩耍，感知不同物體的沉浮現象。培養幼兒觀察、比較、歸納的能力。

3讓幼兒感受水中發現的樂趣，產生愉悅的情感體驗。

4培養幼兒自信、合作、交往的良好品質。

活動難點：1通過觀察、探索、實踐知道水的性質。

2感知物體沉浮現象。

活動准備：水盆、毛巾實驗材料：牛奶白醋水各種飲料白酒塑料製品紙製品木製品石塊鐵釘

活動過程：

一導入

1歌曲表演：我愛洗澡

2討論：我們生活中需不需要水?什麼地方需要水?你們喜歡玩水嗎?

老師：小朋友們說的非常好，我們每天都離不開水，水和我們有著密不可分的聯系，生活中還有好多關於水的秘密呢，今天老師就帶著小朋友一起來尋找水中的秘密。

二觀察探索實踐學習水的性質

1通過「看一看」了解水是沒有顏色的性質出示盛有牛奶、水、可樂、桔汁的四個杯子

師：現在老師這有四個杯子，杯子里裝的都是可以喝的，請你仔細看一看，想一想「哪個杯子里裝的是水?」

幼兒觀察後匯報觀察結果

提問：你們為什麼說2號杯子里裝的是水?通過觀察，請你說一說水是什麼顏色的?

小結：小朋友們非常聰明，一看就知道2號杯子里放的是水，一號杯子是白色的裡面裝的是奶，三號杯子是褐色的裡面裝的是可樂，四號杯子是_的裡面裝的是橙汁，只有二號杯子裡面是我們平時喝的水，它是沒有顏色的。

2通過「聞一聞」了解水是沒有氣味的性質

出示盛有白醋白酒水的三個杯子

提問：剛才小朋友通過觀察顏色的不同，發現二號杯子裡面的水，還知道了水是沒有顏色的。現在老師又拿出三個杯子，這三個杯子里只有一個杯子裡面是水，想一想，我們怎麼才能知道哪個杯子裡面是水呢?

幼兒大膽想像，勇敢的回答自己的想出的辦法

(此處教師可以引導幼兒：利用 其它 的感官來感知哪杯是水)

指導聞一聞的正確 方法 ：剛才小朋友說，我們可以用鼻子來聞一聞。這是一個好主意，誰願意先來演示一下你是怎麼聞的?(幼兒演示自己聞氣味時的方法)

我們看到剛才有的小朋友直接把鼻子對著杯子去聞，有的小朋友都把鼻子貼到杯子上了，如果杯子里裝的是有毒的東西，那會給我們的身體帶來傷害的。如果我們需要用鼻子來聞一聞的話，我們需要一隻手拿著杯子，杯子距離鼻子有一段距離，不能太近，我們用另一支手扇杯子上方的空氣，這樣我們就可以聞到杯子里的氣味了。

幼兒用正確的方法演示，並匯報答案

提問：你是怎麼知道三號杯子里裝的是水?水是什麼氣味的?

小結：剛才我們通過聞一聞的方法知道了三號杯子裡面裝的是水，一號杯子里的氣味甜甜香香的是飲料，二號杯子里的氣味是酸酸的，裡面裝的是白醋。三號杯子裡面沒有氣味，裝的是水，現在我們知道了水是沒有氣味的。

3通過「嘗一嘗」了解水是沒有味道的性質

談話：小朋友們平時都喝過水，今天我特意又准備了一些可以喝的東西。請小朋友嘗一嘗，請你說一說你喝到的是水嗎?它是什麼味道的?

幼兒品嘗後，匯報品嘗結果。

提問：水是什麼味道的?

小結：剛才老師給小朋友准備的都是能喝的，如果你平時看到杯子里裝了東西是不

能隨便嘗的，以防有毒!剛才小朋友嘗到了甜甜的飲料和酸酸的飲料，還有小朋友嘗到的是我們每天都喝的水，水是沒有味道的。

4通過感覺游戲了解水是可以流動的性質。談話：剛才我們通過看一看知道水是沒有顏色，通過聞一聞知道水是沒有氣味的，又通過嘗一嘗知道水是沒有味道的，現在你們想不想玩一玩水啊?小朋友們都想玩水，那我們把小手伸到水裡去，你看到自己的小手了嗎?那麼水是什麼樣呢?(透明)我們再用小手捧水，你發現了什麼現象?

幼兒通過自己的體驗 總結 出水是透明的、會流動的性質

小結：剛才我們看到了水中的小手，說明水是透明的，我們用小手捧水，水順手指縫都流走了，說明水是會流動的。

請幼兒說一說水的性質

5小結：今天我和小朋友一起了解了水，水是沒有顏色的、沒有氣味的、沒有味道的、我們還知道水是透明的、可以流動的;水中秘密還有很多，在水裡有的東西會浮起來，有的東西會沉下去，現在我們就一起去尋找答案。

三活動延伸感知物體的沉浮現象

1觀察不同材料投入水中的沉浮現象

談話:看看袋子里裝了什麼?我們把手中的東西分別放在水裡，看看發生了什麼變化?

2小組活動：沉浮

幼兒匯報：有的東西沉下去了，有的東西浮上來了。

3討論：什麼東西浮在水面上?什麼東西沉到水底?它們分別是什麼材料的?

4小結：像塑料、紙、木製品還有泡沫它們會浮在水面上，因為它們比較輕;而像石頭、鐵釘這樣東西會沉入水中，它們比較重。

四結束活動請把今天的發現回家告訴給爸爸媽媽。

大班水主題活動方案3

一、教學目標：

關注目標: 實地考察被污染的河流、尋找污染源。

知識目標：使幼兒初步了解水污染的現狀和原因及對環境造成的不良影響。

技能目標：通過看錄像和實驗, 了解臟水變清的簡單方法。

態度目標：培養幼兒保護水資源的意識。

參與目標： 養成良好的環保行為習慣, 和成人一起積極參與保護水資源的活動。

二、 教學方法 ：考察、實驗、調查、操作、看錄像、討論、快速聯想。

三、教學准備：

資料准備：水污染和清水對比及污水處理廠的錄相。

材料准備：1、1.25升的可樂瓶剪成2段, 棉花、河水、砑石、樹葉。2、層級污水過濾器。

組織准備：按幼兒意願分組, 每組3-5人。

活動一：實地考察1、考察目標: 通過考察被污染的熊耳河, 尋找污染源, 了解附近居民的生活情況, 使幼兒初步了解水污染的現狀, 來源及對環境造成的影響。

2、考察過程: 教師要充分注意, 做好對幼兒的引導, 鼓勵支持和解釋工作。

(1)出發前交待問題。教師說:「今天我們去熊耳河看一看, 那裡的河水和我們平時用的水有什麼不一樣。請小朋友看看熊耳河的河水怎麼樣?」

(2)考察熊耳河污染嚴重的一段。到達目的地後, 教師指導幼兒考察河水特徵及污染源。

a.考察河水特徵教師問:「請小朋友看一看, 這里河水和我們平時用的水有什麼不同?」(這里河水又黑、又臟、又臭, 河裡有許多臟東西, 上面還漂著白色的泡沫, 我們平時用的水清澈透明)。

b.尋找污染源教師問:「那些白色泡沫是從哪裡來的呢?」帶領幼兒尋找, 看見河附近有一個大洞口, 只見汨汨黑水夾著白色泡沫, 不斷地從裡面流出來, 流入熊耳河, 還不時發出一陣陣臭味。告訴幼兒這是工廠里排出的廢水, 有的居民往河裡扔垃圾, 還倒一些洗菜水或洗衣水, 所以河水變的又臟又臭。

(3)走訪熊耳河附近居民a.采訪一位老住戶, 教師問:河水被污染前是什麼樣子?(河水清澈見底, 裡面游著許多小魚, 沿河兩岸是人們遊玩的好地方,到了夏天的時候, 有許多人在樹下乘涼, 還有人下河 游泳 。)現在變臟後對生活有什麼影響?(河水變臟以後, 我們天天都聞到臭味, 有時出門都得用手捂住鼻子, 靠近河邊的住戶都不敢開窗, 夏天蒼蠅、蚊子亂飛, 原來種在河邊的大樹, 都慢慢枯死了。)b.教師小結:人們吃了受污染的水, 容易生病, 動植物汲收污染的水, 會影響生長,甚至會危及生命, 而飲用干凈的水, 則有利於動植的生長。

背景資料(水的主要污染及危害)1、未經處理的城市生活污水, 與都市垃圾, 它的危害是導致水中缺氧, 致使需要氧氣的微生物死亡(需氧微生物能夠分解有機質, 它維持河水的自我凈化能力), 河水就會發黑、發臭、毒素積累, 傷害人畜。

2、化工、造紙、乾洗、化學洗劑危害, 它們進入江河湖泊會毒害水生物, 引起魚類和其它水生物死亡, 嚴重破壞河流的生態系統。一些有機化學葯品會積累在水生物體內, 致使人食用中毒。如果被污染的水難以凈化, 人類的飲水安全和健康將會受到危害。

活動二：臟水變清目的：通過實驗、看錄相, 讓幼兒了解臟水變清的方法, 培養幼兒實踐能力。

1、做實驗a.教師告訴幼兒, 人是最聰明的, 有辦法把臟水變清, 引起幼兒興趣。

b.引導幼兒將1.25升的可樂瓶剪成2段, 在上半部可樂蓋上鑽幾個小洞, 然後依次鋪上棉花、沙子、礫石、樹葉, 做成一個小過濾器, 並將其倒置在可樂瓶的下半部。

c.讓幼兒將臟水一半倒入製作好的過濾器里, 觀察過濾過程, 然後把過濾好的水倒入燒杯里讓幼兒和污水對比, 發現臟水變清了。

d.互相參觀並講述實驗方法及發現。

e.觀看教師用層級過濾器作污水過濾的演示。

(1)介紹層級過濾器：

第一層裝沙; 第二層裝活性炭; 第三層裝過濾紙; 第四層空箱, 用於接過濾水。

(2)把污水倒進第一層過濾後, 依次進入第二層、第三層、第四層(清潔水)。

2、提問：那麼你們平時用的自來水(都是取自江河、湖泊、水庫、那是怎麼變清的呢?)觀看污水處理廠的錄相。

讓幼兒了解到我們平時的自來水一般尋找干凈的水源, 沉澱過濾和消毒4個步驟, 再經過管道送入千家萬戶。希望小朋友長大後能想出更多的辦法來保護清潔水。

幼兒園大班水主題活動方案4

目的：

(1)通過故事進一步了解水與人、環境的關系, 以及幫助幼兒認識由於人類不良行為導致了水污染。

(2)樹立保護水資源的意識。

(3)培養幼兒從自身做起, 養成良好的保護水資源行為。

過程：

1、引出故事:在清清的小河裡, 住著快樂的水娃娃, 可是他現在一點也不開心, 為什麼呢?

2、教師介紹故事名稱、有表情地講述故事一遍, 並提問?

a.故事的名稱是什麼? 故事裡講了什麼?

b.生病前和生病後的水娃娃有什麼不一樣?

c.生病前後, 水娃娃的周圍發生了什麼變化? 為什麼會發生這些變化?

d.為什麼水娃娃會生病?

教師引導幼兒聯系實地考察和實驗所觀察到的現象, 明白污染的水對環境的危害, 以及干凈水對環境的意義。

3、組織幼兒討論:我們應該怎樣做才能治好水娃娃的病?

教師總結:工廠按規定先對污水進行處理, 然後再排出來, 我們要一水多用, 洗衣或洗菜水或拖地或沖廁所, 以減少污水排放, 不將油膩的剩菜倒入下水道, 洗餐具時, 盡量少用洗劑, 可用熱面湯, 不要向河裡扔垃圾, 讓媽媽少用化妝品、染發液等造成水污染的物品, 大家都來保護水源, 都來關心和愛護我們周圍的環境, 從自己做起, 水娃娃的病就會慢慢的好起來, 我們的環境也會變的更美好。

附件：

故事：生病的水娃水娃娃可好看了。她有一個透明的身體和一對清澈的大眼睛, 陽光一照, 發出亮晶晶的光, 像珍珠一樣美麗。誰見到她, 都很開心。

水娃娃可活潑好動了。她一邊不停地走啊走, 一邊快樂地唱啊唱。小草聽到她的歌, 鑽出來了; 花兒聽到她的歌, 笑出來了; 樹木聽到她的歌, 長出來了;魚兒聽到她的歌, 游過來了; 小鳥聽到她的歌, 飛過來了; 小羊聽到她的歌, 跑過來了。哇!水娃娃走過的地方, 美麗極了, 熱鬧極了。

水娃娃走著, 笑著, 唱著。人們聽到她的歌, 也聚過來了。他們在水娃娃的旁邊蓋起了住房和工廠, 種上了莊稼, 過上了快樂的日子。

可是, 突然有一天, 水娃娃生病了, 而且病得很嚴重。她的身體變得又臭又臟又黑, 一雙大眼睛無力的閉著, 嘴裡發出痛苦的呻吟聲。好可憐哪!

水娃娃為什麼會生病呢? 原來, 村裡的人們粗心地把洗衣做飯後的臟水倒進了河裡; 農民伯伯給田裡的莊稼大把大把地施肥, 多餘的肥料流進了河裡; 黑乎乎的液體從工廠的管子里湧出來, 流進了河裡。這些又臟又臭又黑的東西進入了水娃娃的身體里。水娃娃受不了啦!她哭了,「救救我!」可是誰都不理睬她。很快, 水娃娃病倒了, 變的又臟又臭又黑了。

日子一天天過去, 水娃娃的病越來越嚴重了。更壞的事情發生了!生病的水娃娃走過的地方, 草木枯黃了, 花兒凋謝了, 莊稼大片地死去。很多動物也生病了, 有的病死了。村裡有的老人和小孩也都病倒了。到處一片蕭條。愛熱鬧的小鳥們受不了啦, 她們傷心地飛走了。

田野里, 只隱隱地聽到水娃娃微弱的聲音,「救救我, 救救。。。

大班水主題活動方案5

1、通過操作感知油和水傾倒，攪拌後分離現象，對科學探索活動感興趣。

2、了解生活中油和水分離的相關現象，體驗科學知識在生活中的運用。

3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、激發幼兒樂於探索科學實驗的樂趣。

活動准備

1、幼兒每人1杯水1杯油，幼兒每人各1份藍黑鋼筆水。

2、每人1根攪拌管、背景音樂一首、

3、幾張畫過的圖畫、各色顏料水等等。

活動重難點

重點：初步了解水和油的不相溶性。

難點：不同物質放入水中的相溶性和不相溶性。

活動過程

一、導入

師：今天，老師給你們帶來了許多的小客人跟你們玩游戲，想知道是誰嗎?

(想)好，我們一起去看看都有誰?(教師介紹實驗材料)

二、讓幼兒動手操作，將藍、黑色的鋼筆水倒進一杯水裡，觀察它們之間有什麼變化。

師：在做實驗之前，老師有要求。請你們仔細聽，請你們把藍、黑色的鋼筆水倒入一個杯子的水裡，仔細觀察，它們會出現什麼現象?

1、提問：發現了什麼?(它們在一起融化變成黑色的水)

師：是不是你們說的這樣呢?我們一起來驗證一下吧。(教師驗證實驗結果)

小結：你們觀察的很仔細，是的，藍、黑色鋼筆水倒進水裡，它們融化在了一起變成了黑色的水。說明它們是能融化在一起的。(解釋「融化」意思一種物體和另一種物體合在一起說明它們是能相溶在一起的，如果不能夠合在一起說明它們是分開的。)

三、讓幼兒想想油和水倒在一起會出現什麼現象?

師：你們猜猜、想想，把油倒進已經融化的水裡，你們會發現什麼秘密?我也不知道，現在請你們把油倒進融化的水裡，仔細觀察，它們之間發什麼說呢么變化?

提問：1、油和水它們能不能融化在一起?

2、為什麼?

師：真的是這樣的嗎?那我們一起來驗證一下是不是你們發現的這樣。(教師再次驗證實驗結果)

小結：因為油和水的比重不同。不論先倒水還是先倒油，油都是浮在水的上面，水在油的下面。說明油和水它們是不能在一起的，它們是分來的。

四、延伸，請幼兒玩一玩「油水分離」畫，並想像為什麼顏料水不會和油畫棒混在一起?

結束語：你們的表現太棒了，在我們的生活中，還有哪些物體是能相溶在一起的?哪些是能相溶在一起的呢?我們一起去外面找找吧!

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G. 同學們參觀污水處理廠,看見一個長方體的污水池,長30米,寬20米,污水深2.4米，旁邊有一個底面是正方形的

長方體的抄污水池污水的容積為30x20x2.4=1440立方襲米
正方體的凈化池污水的容積為10x10x0.3=30立方米
這兩個水池共有污水：1440+30=1470立方米
長方體水池的底面積：30x20=600平方米
正方體水池的底面積：10x10=100平方米
同樣高度兩水池水量的比100：600=1：6（同樣高度正方體水池的水量是長方體水池水量的幾分之幾？100/600=1/6）
1+6=7
同樣高度時正方體水池的水量是兩水池總水量的7分之1
1470x1/7=210立方米
210-30=180立方米
污水池中的水再流入凈化池180立方米，兩池的水一樣深。

H. 參觀晉城污水處理廠的心得體會

參觀污水處理廠有感

2011年11月20日，我們在老師的帶領下參觀了位於晉城市區的污水處理廠。參觀以後我們頗有感觸。
到達目的後，我看到的污水處理廠要比我想像的好得多，地面干凈整潔，四周綠樹成蔭，奼紫嫣紅，和我們想像中的污水處理廠差別很大。在解說老師的帶領下，我們參觀了新建廠區的污水處理流程。我們看到了污水轉變成中水的過程，也了解了細菌在污水處理過程中所發揮的作用。下面我談一下我參觀污水處理廠的心得體會。
中國是一個乾旱缺水嚴重的國家。淡水資源總量為28000億立方米，佔全球水資源的6%，僅次於巴西、俄羅斯和加拿大，居世界第四位，但人均只有2200立方米，僅為世界平均水平的1/4，美國的1/5，在世界上排名121位，是全球13個平均水資源最貧乏的國家之一。它主要體現在分布不均上面：我國是季風性氣候，降水集中在夏季，冬季非常乾旱，尤其是在北方。
水是自然資源的重要組成部分，是所有生物的結構組成和生命活動的主要物質基礎。從全球范圍講，水是連接所有生態系統的紐帶，自然生態系統既能控制水的流動又能不斷促使水的凈化和循環。因此水在自然環境中，對於生物和人類的生存來說具有決定性的意義。 隨著人口的增長，工農業生產的不斷發展，造成了水資源供需矛盾的日益加劇。從本世紀初以來，到 70年代中期，全世界農業用水量增長了7倍，工業用水量增長了21倍。中國用水量增長也很快，至70年代末期全國總用水量為4700億立方米，為建國初期的4.7倍。其中城市生活用水量增長8倍，而工業用水量（包括火電）增長22倍。北京市70年代末期城市用水和工業用水量，均為建國初期的40多倍，河北、河南、山東、安徽等省的城市用水量，到70年代末期都比建國初期增長幾十倍，有的甚至超過100倍。因而水資源的供需矛盾就異常突出。由於水資源供需矛盾日益尖銳，產生了許多不利的影響。首先是對工農業生產影響很大，例如 1981年，大連市由於缺水而造成損失工業產值6億元。
在中國15億畝耕地中，尚有8.3億畝沒有灌溉設施的乾旱地，另有14億畝的缺水草場。全國每年有 3億畝農田受旱。西北農牧區尚有4000萬人口和3000萬頭牲畜飲水困難。其次對群眾生活和工作造成不便，有些城市對樓房供水不足或經常斷水，有的缺水城市不得不採取定時、限量供水，造成人民生活困難。其三，超量開采地下水，引起地下水位持續下降，水資源枯竭，在27座主要城市中有24座城市出現了地下水降落漏斗。 最近這些年南方也頻頻出現乾旱的情況，比如去年發生在我們雲南的50年不遇的特大乾旱。它導致了許多地方農作物和牲畜因乾旱而死。昆明的許多地方也出現乾旱導致的種種問題。在這種情況下，水資源的回收再利用，水資源的循環就顯得非常重要。現在，昆明以把新建污水處理廠，提高水資源利用率作為今後環境發展的重要環節。
那麼我們要怎樣保護水資源呢？
首先，要樹立惜水意識，開展水資源警示教育。長期以來，大多數人們普遍認為水是取之不盡，用之不竭的「聚寶盆」，使用中揮霍浪費，不知道自覺珍惜。其實，地球上水資源並不是用之不盡的，尤其是我國的人均水資源量並不豐富，地區分布也不均勻，而且年內變化莫測，年際差別很大，再加上污染嚴重，造成水資源更加緊缺的狀況，黃河水多處多次斷流就是生動體現。國家啟動「引黃工程」、「南水北調」等水資源利用課題，目的是解決部分地區水資源短缺問題，但更應引起我們深思：黃河水枯竭時到哪裡「引黃」？南方水污染了如何「北調」？所以說，人們一定要建立起水資源危機意識，把節約水資源作為我們自覺的行為准則，採取多種形式進行水資源警示教育。
其次，必須合理開發水資源，避免水資源破壞。水資源的開發包括地表水資源開發和地下水資源開發。水在開采地下水的時候，由於各含水層的水質差異較大，應當分層開采；對已受污染的潛水和承壓水不得混合開采；對揭露和穿透水層的勘探工程，必須按照有關規定嚴格做好分層止水和封孔工作，有效防止水資源污染，保證水體自身持續發展。 具體措施有以下幾點：
大力發展綠化，增加森林面積涵養水源。森林有涵養水源、減少無效蒸發及調節小氣候的作用，具有節流意義。林區和林區邊緣有可能增加降水量，具有開源意義。
提高水資源的綜合利用，水在同一空間是有綜合利用的特點。水庫可以蓄洪，也可以養殖水生動植物，大的水面可以通航，有些水體還可開辟旅遊。水力發電用過的水，可以用於灌溉。渠系和田間滲漏的水，可以地下抽出利用，從地下抽出的水，還可以灌區下游重復抽出，重復利用。新疆是乾旱地區，沒有灌溉就沒有農業，設法提高河流引水率，要排好上下游用水關系，等於開辟水源。
調水工程。由於地理、氣候特點，地區間水的分配並不平衡。利用自然因素及人工改造，把豐水區的水調至缺水區，是解決水源不足，開辟新的經濟區的有效手段。
水資源的保護。水資源被污染，使本來可以利用的水變為不能利用的水，實際上等於減少了水資源。目前世界上已有40%的河流發生不同程度的污染，且有上升的趨勢。
城市開發利用污水資源，發展中水處理，污水回用技術。城市中部分工業生產和生活產生的優質雜排水經處理凈化後，可以達到一定的水質標准，做為非飲用水使用在綠化、衛生用水等方面。
發展和推廣節水器具。據不完全統計，我國目前有便器水箱近4000萬套和大量的其它衛生器具，每年因馬桶水箱漏水損失水量上億立方米。
強化保護水資源，節約用水的法制建設和宣傳工作，增強全民的節水意識，使人們自覺認識到水是珍貴的資源，擯棄「取之不盡，用之不竭」的陳腐觀念，一個珍惜水資源、節約水資源和保護水資源的良好社會風尚開始形成。
這次參觀污水處理廠讓我感受到了水資源的缺乏與保護水資源的重要性。保護水資源，首先要全社會動員起來，改變傳統的用水觀念。要使大家認識到水是寶貴的，每沖一次馬桶所用的水，相當於有的發展中國家人均日用水量；夏天沖個涼水澡，使用的水相當於缺水國家幾十個人的日用水量；水龍頭沒有擰緊，一個晚上流失的水則相當於非洲或亞洲缺水地區一個村莊的居民日飲用水總量 這絕不是聳人聽聞，而是聯合國有關機構多年調查得出的結果。因此，要在全社會呼籲節約用水，一水多用，充分利用循環水。

I. 作文:參觀供水廠和污水廠的心得結合「世界水周」從節約用水，保護生態入手800字

一幅巨大的恐龍照片下寫著這樣一句話：「在地球上消失了的不會適應變化的龐然大物比比皆是。」那人呢人算是什麼東西？是相對螞蟻來說的龐然大物，還是恐龍腳下的小小螞蟻是我們自己所說的高級動物，還是一群其實什麼也不知道的笨蛋是我們可愛的地球的戶口本上的主人，還是一群可憐的自然的奴隸哎喲，人到底是什麼東西呀! 自從人類在地球上產生，它就是個不倫不類的東西。說它是猴，可它不會在樹枝間跳來跳去，說它是猿，胳膊又短了點兒，還不愛做捶胸脯的優美動作。 這種東西生來就具有破壞性，它居心叵測地製造了能毀滅一切東西的火，就像今天它製造了原子彈一樣。它想盡了一切辦法去攻擊其它無辜的動物，悠然地穿梭於食物鏈的各個營養鏈上——只要是能吃的，什麼都吃。且這種本事是一代更比一代強，如今世界上的動物除了耗子，都快成珍稀動物了，一天到晚還保護呢，停手不就得了嘛!還不要臉地說是人家動物不能適應「變化」。它無休止地在向自然索要，要她鬱郁蔥蔥的綠色變成煮食美味的黑色木炭，要她一條條美麗的河變成污水的載體，要她藍藍的天空變成布滿破洞的抹布，要她本來濕潤平坦的地面變成陷阱樣的漏斗。甚至它們還在一天一天地挖著堅硬的地球，妄想把她身體里的每一樣元素都榨取出來——只要自己過得舒服。只要自己過得舒服，人這種東西願意做一切事情，用自己老祖宗發明的工具把地球的腦袋剃得缺一塊少一塊，有的地方還流著膿、冒著黑煙!地球在呻吟，在叫喊，下一個消失的龐然大物會不會是地球本身呢因為她不能適應瘋狂的人類呀!據說人不在乎這回事——它們還惦記著到火星、太陽什麼的上面去接著住呢!看來，人類非到把宇宙變成粉末不會停手! 人算是什麼東西我現在還是不明白。 評點：魯迅說：「嬉笑怒罵皆成文章。」說「人是什麼東西」，這近乎罵人了。但有時候，那不痛不癢的批評，還真不如痛罵一頓讓人聽著痛快，讓人容易清醒。作者對人類出於 自私的本能瘋狂破壞自然和生態的惡劣行為，作了無情的揭露和辛辣的嘲諷。稱自然用「她」，稱人類用「它」，反復強調不知人算什麼東西，說它是不倫不類的東西，對人類行為的不滿、憤懣之情溢於言表。和各種警示、規戒甚至祈求的相關文字相比，文章表現出潑辣犀利的戰斗風格和在幽默風趣背後嚴肅冷峻的個性特徵，讀來給人留下深刻印象。 例文二 最後一隻猴子的自述 多少個世紀中，我只是地球上一隻普通的動物，整天四處奔波——為尋覓食物，也為逃避高級動物的捕殺。可是，現在，我卻成了重點保護對象，被成百個高級動物侍候著。多麼奇妙的事啊! 高級動物——也就是自稱人類的動物，給我製作了一大片「樹林」。林中有「山」、有「瀑」，有「花」、有「鳥」，還有滿枝頭的「果實」。可是，山不巍峨，瀑不壯觀，花不芬芳，鳥不歌唱，更不用說，果實也不能吃。盡管如此，每天還是有許多人類來觀賞這假林以及假林中真實的我。據說，這星球上已不存在哪怕是一小片真正的樹林了，而我，已成了這星球惟一的低級動物。每當我看見人類進入「林中」後所表現出的歡欣時，我就想，若他們看見了真正的大森林，不知會有什麼樣的表情。 我小時候，就住在真正的大森林裡。那裡有藍天，有碧水，有綠草，有紅花，還有我親密的夥伴們以及其他的住戶。 清晨，林中薄霧被緩緩揭去，陽光透過葉縫照進來，在地面上留下一個個閃動的亮點：小鹿們頂著美麗的犄角，徜徉在青青的草地上；鳥兒們歡快地亮開嗓子，吐出清脆的音符；我和小夥伴們嬉鬧著從這棵樹攀到那棵樹……森林中繁忙而快樂的一天就這樣開始了。傍晚，夕陽給森林披上了一件奇異的紅霓裳。林中，處處回盪著母親喚兒歸巢的聲音。這是一個美麗而祥和的地方。只有老虎出現時，才會引起騷動，但老虎不餓時，絕不會輕易來打擾我們的生活。 但是，人類不知怎的，侵入了我們這個地方，於是，一場滅頂之災悄然降臨。 人類首先抓走了老虎，然後，成群成群地搜捕小鹿，殘忍地鋸下它們美麗的犄角。最讓我驚懼的是人類對待我的親人的手段。我親眼看見：他們怎樣麻利地將我的親人的四肢縛在鐵架上，怎樣從容地敲開他們腦袋，怎樣興高采烈地品嘗那灰白色的腦漿。老虎是為了生存捕食，人類是為了什麼 有時，我真想自絕以免慘遭毒手，可是我不能。母親臨前，曾這樣預言：「人類發跡於智慧，也將毀滅於智慧。」我要親眼看看人類怎樣走上末路。當人類千方百計延長我的壽命時，我也很積極地配合他們，到現在，我已記不清自己有多少歲了。 我知道，這一天即將來臨了。他們砍伐森林，濫采礦藏，鐵爪伸進了地核，空氣被污染得無從治理，地球升溫，一年到頭炎熱乾燥，風沙鋪天卷來，江河漸細漸斷，X病的疫苗雖研製成功，卻出現了新環境的怪胎——Y病，這種病靠空氣傳播，很快將席捲全球，以智慧自居的人類恐怕再也難逃此劫了。 我要笑，學著人類發出那種獰笑；我又想哭，母親的預言實現了，我這最後一隻猴子也可以「壽終正寢」了。可那些在綠色樹陰下搖晃的美妙記憶也將灰飛煙滅，永遠消失在浩瀚的宇宙，這使我不禁悲從中來……如果當人類不那麼自以為是，不那麼貪婪，能把一點點新生和寬容給予其他生物，與自然和平共處，那麼，也許在這個美麗的藍色星球上，人類所走的將是另一條道路。 但是，一切已太遲了，太遲了 評點：「領異標新二月花」，本文領異標新之處在於借地球上最後一隻猴子的自述，表現環境保護的主題。作者根據當今人們對環境的恣意破壞，推論演繹出若干年後的故事：森林消失，物種消絕，江河斷流，地球升溫，「人類發跡於智慧，也將毀滅於智慧。」所幸，這一切還未成為現實，人類現在已覺悟到保護地球家園的重要。 ★話題二：環境保護 閱讀下面的材料，根據要求作文。 曾經，天很藍很藍；曾經，河水清澈得能與藍天融為一體；曾經，滿山的綠色匯成了一片無邊的海洋……然而，這一切都已經變得那麼遙遠。自然哭泣了，她也會報復!人類看到的最後一滴液體，難道將會是自己的眼淚 請以「環境保護」為話題寫一篇作文，所寫內容必須在這個話題范圍內。 寫作提示：這個題目所要考查的是考生對現實的觀察和思考能力。 環境的破壞和污染是當前人類面臨的重大生存威脅，關繫到全世界未來的發展，如果考生平時關心時事，注意這方面的信息，並能夠深入思考，就能夠很快地抓住要旨。可以將地球比喻為「地球村」，以「每個『村民』都有責任保護地球」為中心，首先引出「地球村」和「村民」的概念，然後具體地舉出滅絕野生動物的行為等例子點明「村民」的麻木，然後進一步突出問題的嚴重性並指明這一切都是人造成的，最後寫人類已有所覺醒，但每個人都應該擔起更多的責任。 以「我們需要的是可持續發展」為論點，首先用「涸澤而漁」的故事提出對開發資源方式的思考。然後回顧大煉鋼鐵等開發活動造成的後果，指明這種開發不能長久，接下來闡明「可持續發展」的內涵和意義，最後總結出論點。古人說過「天人合一」，又說過「人定勝天」，那麼人類和自然之間究竟是和諧還是斗爭的關系從當前的情況看，人和自然的威力哪一個大還難以定論。為了長久的發展和福利，人類應如何處理好與自然之間的關系這是我們應該認真思考的。 例文一 為你為我為他 你，曾深情地抬頭望著藍天白雲，你說，藍天是面鏡子，照得你的心靈如此純潔；我，曾在綠樹的環抱下盡情游耍，我說，綠樹是個夥伴，讓我的生活充滿樂趣；他，曾在這片廣闊的土地上留下足跡，他說，土地是他的根，永遠系著他的心。你、我、他，都曾在這樣一個美好的環境中生活，都曾感受到藍天、白雲、綠樹、土地時時刻刻帶給我們的快樂和希望!隨著時光的流逝，你，蓋起了現代化的工廠，高聳的煙囪中滾滾濃煙直奔向那鏡子般的藍天。你說，你要成為企業家；我，平地而起了鱗次櫛比的高樓大廈，把綠樹的王國變成了繁華的商場，我說，我要立足於商界；他，建起了設備齊全的化工廠，工廠里流出的污水遮蓋了他曾經留下的足跡，他說，他要追趕現代人的步伐…… 藍天變成了很久沒有擦過的鏡子，黯然失色，污穢不堪；綠樹像患了大病的夥伴，無精打采地痛苦呻吟；土地像潰爛了的根，傷痕累累，千瘡百孔。你、我、他在夢中看到了明澈的藍天，快樂的小鳥，綠樹成陰的美景和那大片大片開滿鮮花的土地。可醒來後的你、我、他再也尋不到那個夢中的五彩繽紛的世界了，只看到陰暗的天空、光禿禿的樹木和那荒無人煙的沙漠…… 你驚覺了，我醒悟了，他明白了，藍天、白雲、綠樹、土地是我們賴以生存的家，沒有家，哪有你、我、他藍天、白雲、綠樹、土地是我們生命的支柱，沒有支柱，哪有你、我、他藍天、白雲、綠樹、土地是我們希望的源泉，沒有源泉，哪有你、我、他你，在藍天下思考；我，在綠樹旁深思；他，在土地上回憶。那往日的歡樂，為何在失去時才發覺它的可貴；多麼希望時光能夠倒流，留住你、我、他曾擁有的快樂和希望! 輕輕地告訴你：我們只有一個地球，為你、為我、為他，保護地球，留住最美好的環境…… 評點：本文是篇短小精緻的現場作文。與其說它是記敘文，不如說是散文。構思巧妙．時間跳躍大．小時候美好的環境，長大後創業，卻破壞了環境。鮮明的對比，引起人的思考，保護環境刻不容緩！全文詩化的語言，整齊的句式，寓意深刻。你我他，何嘗不是整個人類的寫照 例文二 動物搬遷記 秋分剛過，樹葉還在枝頭無精打采地打著盹兒。「越冬」籌備委員會主席貓頭鷹先生已經准備提前召開會議了。 於是小麻雀四面八方散發消息：「召開動物大會了!各家各戶太陽落山後到村後的棗林中集合!」 傍晚時分，各種動物陸陸續續來到了會場。貓頭鷹看大夥來得差不多了，便首先發言：「各位同胞，今年的越冬籌備會比往年提前召開，主要有兩方面原因：一是今年害蟲猖獗，莊稼歉收，越冬食物較難儲備；二是經過一段時間的居住，我發現這里騷擾太多，太不安全，環境也太差，所以我家准備搬遷，今天請大夥來談談自己的意見和看法。」 「搬遷貓頭鷹先生，你真的想搬家嗎」獵鷹疑惑地問。 「是啊!我也是沒辦法!盡管科學家早就為我們平了反，可在這兒，仍有不少人把我們當成『不祥之物』，用石塊投，用獵槍打，我和家人整天生活在驚恐之中。」主席無奈地搖了搖頭。 「對呀。人類與我們似乎有不共戴天之仇，見到我們非要置我們地而後快，我們也是在提心吊膽過日子啊!」刺蝟附和著說。 「爸爸，媽媽，我們也隨貓頭鷹伯伯搬家吧!」眾小蛇嚷道。 「不錯!」「不錯!」「不錯!」「乾脆我們都搬家算了!」 眾麻雀也嘰嘰喳喳地開了腔。「我們本是一片好心，想到田間去捉蟲。人們又安假人、又下葯，千方百計不讓我們靠近。最近，還有人想發昧心財，把我們捉了去賣給飯店做菜。大夥兒看看，原來，我們那麼龐大的家庭，如今卻少得可憐了!」老麻雀說到傷心處，忍不住放聲痛哭。 「麻雀老弟，別哭了!要說當菜吃，我們青蛙比你們更慘。人們建立了什麼『捉——收——運——吃』一條龍。在他們眼裡，我們哪是什麼莊稼的朋友，早就成了他們桌上的下酒菜!」青蛙大哥說到這里，肚子一鼓一鼓的，簡直要氣炸了。 「其實就是沒人捉，我們的同胞也越來越少了，那麼多農葯噴到田裡，蟲子沒，我們蜻蜓倒了不少。還有的人打完葯，葯瓶隨手扔進溝里，使我們多少親人於非命啊!」蜻蜓接著說。 「對!對!我們搬家!」 「這兒早已不再是山清水秀的田園了。留在這兒，我們遲早會被害得斷子絕孫的!」眾動物義憤填膺。 貓頭鷹沒料到會員們都跟自己不謀而合，他又試探地說：「大家安靜!請你們再冷靜思考一下。」 「不用再思考了，我們也決心離開這兒了!」小蜜蜂也忿忿地說，「當年，我們可是慕名到這兒來的。剛來時，我們還真被這無邊無際的花海陶醉了。誰知道，那些嬌嫩的小花早被農葯浸透了。我們只能采點野花度日，哪兒還有多餘的蜂蜜過冬!還不如早點離開!」 「是啊!與其在這里等，還不如及早離開這兒!」 「搬家!搬到遠離人群的地方去!」燕子、喜鵲、狐狸、松鼠等一齊呼喊著。 「好!既然大夥主意已定，那就各自回家收拾收拾，准備搬家!」貓頭鷹主席堅定地揮揮手。 評點：這則童話故事將沉重的環保話題通過人格化了的各種動物之口吐露出來，擬人的寫作手法對表達作品主題起到了奇妙的效果。 ★話題三：水 閱讀下面的材料，根據要求作文： 水，是無色、無味的透明液體。有了普通的水，才有大河奔流、白雲悠悠，才有山青樹綠、花香鳥語，才有鷹擊長空、魚翔淺底．萬類霜天競自由的勃勃生機。可是由於環境的惡化，水質遭到嚴重的污染，河流出現乾涸，土地開始沙化，人類出現「水荒」……於是有「全國節水宣傳周」，「中國水周」，「世界水日」……看到上面的文字，你想到了什麼請你以「水」為中心話題．寫一篇文章。 寫作提示：這道作文題旨在引導人們認識水、關注水、珍惜和保護水資源，提高全民節水意識，建設節水型社會，實現經濟可持續發展戰略。水是人們生存的依賴，日常生活中，我們任何人都離不開水。我們要用水刷牙洗臉、洗菜做飯、刷鍋洗碗、飲水解渴、洗衣澆花……有的地方要到幾十里以外去擔水，有的地方人一輩子不知洗澡是何滋味，有的地方用水限時限量，市場上出現售水……所以每個同學都或多或少地有用水的經歷，有對水的看法……把有關水的生動故事寫下來，就是一篇記敘文；把對水的認識、節水的意見、治水的措施，進行分析研究，寫成議論文；抒發有水的歡樂、缺水的痛苦，感慨浪費水、污染水的行為，寫成散文；還可以運用學過的科學知識，寫出有關水的科普小品，還可以虛構故事、撰寫寓言給人以啟發。 例文 別讓眼淚成為最後一滴水 水，對人類有著極為重要的意義。沒有水，人類將無法生存。 這個道理大家都懂，但我們大多數人並未因此而覺得水有多麼珍貴。雖然在電視上見過偏遠農村的貧水情況，村民們吃水得到十幾里甚至幾十里地外去擔。滴水貴如油，絕大多數村民一輩子都不知洗澡是什麼滋味。但是，對我們這些居住在城鎮的人們來說，自來水一開，清水嘩嘩來，彷彿取之不盡，用之不竭，一噸水才幾角錢，浪費一點彷彿沒有什麼。所以我們可以打一壺水喝不了兩杯就倒掉，洗一件衣服漂上幾遍十幾遍，涮拖把嘩嘩猛沖上十分鍾。尤其是公共場所，「水漫金山」無人過問，入廁洗完手水龍頭不關就揚長而去，諸如此類的事情俯拾皆是。 在肆意揮霍水資源的同時，我們似乎沒有聽見，「缺水」的腳步正在日益逼近!大自然是有情的，她饋贈給我們人類極為豐富的自然資源；大自然又是無情的，破壞性掠奪和濫用資源的人類必將遭到她的報復。當今地球上的沙漠面積以驚人的速度擴張，就是她給予人類濫砍濫伐森林資源的懲罰，隨狂風肆虐逞威的沙塵暴，是她向我們人類發出的警告。如果我們再不珍惜水資源、對用水加以節制，缺水必將成為我們人類生存的一大困擾。引灤入津、引黃入津，那些興師動眾的龐大工程，耗費了大量人力物力財力，就是為了解決天津的缺水問題。而現在，我國的很多大城市也都面臨缺水的威脅，不得不採取分片限時供水、到外地調水等措施暫時應付難題。 如果沒有了水，人類將會怎樣這是一個電視公益廣告提出的問題，隨後屏幕上展示的是：一片片乾涸、龜裂的土地，一群群蓬頭垢面的人們，向天空伸出乾枯的雙臂，翕動同樣乾涸龜裂的嘴唇，囁嚅著絕望的呻吟和企盼。這景象觸目驚心。如果我們再肆無忌憚地浪費水資源，也許我們中的一部分，就將「有幸」經歷這想像的慘景了。我們的後代子孫，也將「拜我們所賜」，遭受貧水的困境折磨。 有一個廣告說道：如果再不節約水，地球上的最後一滴水，將是我們人類的淚水。讀後振聾發聵，令人如醍醐灌頂。為了我們子孫後代的未來，為了人類的繁榮昌盛，為了不讓我們絕望的淚水成為地球上最後一滴水，讓我們每一個人，從現在開始，從一點一滴做起，珍惜每一滴水。 評點：這是一篇議論文，題目新穎別致，引人注意。全文分四大部分：浪費水，水害，無水後情景，忠告。有較強的針砭時弊意義和教育意義。 ★話題四：保護母親河，共建讀者林 閱讀下面的材料，根據要求作文。 2000年春，北京地區連續五次遭到沙塵暴侵襲，黃沙蔽日，行路困難，甚至樹木倒折，傷及行人；沙塵暴還影響了濟南、武漢等地，瀕臨東海的上海，竟也下了一場「泥雨」。與此同時，一場「保護母親河——21世紀的綠色希望工程」的行動正在展開，例如《讀者》雜志正在號召開展「保護母親河，共建讀者林」的活動。 要求：請就上述問題寫一篇文章。除詩歌外，其他體裁不限。題目自擬。不少於700字。 例文 沙漠一日游 晚上，10點的鍾聲把我帶入了23世紀。 2220年，「地球保護組織」為了表彰我對撒哈拉大沙漠改造的初步成功，特放假7天。我終於可以利用這個短暫的假期，回到我的祖國，去看看可愛的首都——北京了。 我駕駛著自行設計的全封閉式「沙漠之舟」行駛在昔日的長安街上。兩旁已不再是綠樹成陰，紅花綠草，只有零星的幾顆「仙人掌」頑強地堅守在那裡。放眼望去，這里已不再是過去的高樓林立，車來人往，而是無垠的沙漠，光禿禿的。雙目所及，是一片片驚人的黃色。 不遠處，正有一群人舉著「沙漠之旅」的旗幟向我這邊走來。「各位，這里就是200多年前的長安街，對面是天安門廣場。新中國建立以來，曾有幾代領導人在這里進行閱兵，我們所站的這個地方當時全都是鮮花綠草，天上是各式各樣的綵球，廣場上飛翔著和平鴿，可惜呀，那全都是歷史嘍!北京，曾是中國古代多少王侯將相的住地，是多少先古王朝的都城，是世界繁華城市之一……」導游用喇叭向人們講述著昨天的故事，但導游的一舉一動看起來似乎很熟悉，風很大，無法看清。「據有關資料記載，第一次嚴重的沙塵暴發生在2000年春天，那本應是春暖花開，鳥兒歡唱的季節，北京地區卻連續五次遭到沙塵暴侵襲，黃沙蔽日，行路困難，甚至樹木倒折，傷及行人；沙塵暴還影響到濟南、武漢等地，瀕臨東海的上海，竟也下了一場『泥雨』。從此，這樣的沙襲時常發生，而且頻率越來越高，直至將昔日的中華人民共和國首都所在地——北京變成今天世界著名的沙漠之一。當時國家也採取了一系列措施，但由於人們仍然我行我素、亂砍濫伐，破壞生態環境，使事態越來越嚴重，到今天後悔晚矣……」 旅遊團離我越來越近了。突然導游停止了講話盯著看我。噢!這不是老同學張歡嗎一向喜歡旅遊的她今天也成了「沙漠之旅」的導遊了。「Hi，張歡!」「Hi，楊明，多年不見，依然是老樣子。聽說你在『國際沙漠治理會』工作」 「是的。」 「改造撒哈拉大沙漠取得成功的真是你」 「怎麼，不相信」 「不，不是不相信，是太高興了，作為你的同學我感到非常榮幸。」 「其實這些都是我和同事們努力的結果。」 「喂，大家請過來!我給大家介紹一下，這位就是最近幾天被炒得火爆的我的同學楊明——改造撒哈拉大沙漠的成功者，下面請他為我們講幾句話，好不好」 張歡這一突如其來的舉動搞得我不知所措，我連忙接過喇叭，激動萬分： 「朋友們，大家都看到了，這里就是昨天的繁華都市北京，今天變成了世界著名的沙漠之一。這能怪誰呢只能怪我們自己，是我們自己毀了自己的家園。當然，責怪、後悔也沒有用，最要緊的是改造治理沙漠，重建這座古老都市，這次我利用休息時間回來看了看這里，讓我感到痛惜的同時，想的更多的是該如何去治理這些沙漠。這次回去後，我將申請參加『北京沙漠治理組』工作，以最快的速度改造北京沙漠，重建首都!同時，我也呼籲，所有的中國人民、世界人民都來保護大自然，保護我們的地球，保護我們自己的生命搖籃……」 「虎子，起床了!」媽媽的叫聲把我從睡夢中驚醒了。原來是一場夢啊! 評點：時代呼喚創新，創新是高考作文取勝的法寶。這篇文章構思巧妙，體裁新穎，語言精當。作者在有限的時間內，精心構思，匠心獨運，運用嫻熟的筆法，以點代面，擷取生活中的片段，加上合理的想像，在文中揭示了這樣一個道理：地球是我們共同的家園，愛惜生命，請從環保開始。文章立意深刻，發人深省。 ★話題四：綠 當你置身青山綠水間，當你看到一隊橄欖綠颯爽地走過，當你讀到朱自清先生的散文《綠》，當你吃著綠色食品時…你都有何感想作何思考 要求：請以「綠」作為話題，自選角度，自擬標題，寫一篇作文，不少於800字。除詩歌外，文體不限。 寫作提示：這段材料盡管是給材料作文，但與命題作文非常相似。這個話題的限制性僅限於「綠」，也就是說，只要和綠有關就行。不需要對材料進行較深入的分析和抽象，那麼這段材料對於選擇角度還有沒有意義呢當然有。它可以給我們啟發，比如從「當你置身青山綠水間」中，我們可以選擇寫大自然，可以寫生命的話題等等；從「當你看到一隊橄欖綠颯爽地走過」中，我們可以選擇寫和平，寫軍人；從「當你讀到朱自清先生的散文《綠》」中，我們可以選擇寫關於文學方面的話題；從「當你吃著綠色食品時」中，我們可以選擇寫當代熱門話題…… 例文一 綠色的墮落 急促的腳步帶起的塵埃嫵媚地擁著胭脂的迷亂；由於躁動與悶熱而迸發的汗珠在人們的胸口「凍結」(由於現實中的冷漠與孤寂)；不是植物卻閃耀著綠色光芒的發端；那就是現代都市人的生活，那就是新一代的人類，那就是時尚，在這個缺乏「綠」卻不缺乏綠色的世界，看著她綠色的唇在翕動，看著她綠色的長發在飛舞，看著她綠色的眉在挑逗烈日下的空氣，我迷茫，她是否就是我幻想中的阿修羅或者是撒旦的使者。這世界停止了轉動，除了耳邊轟隆隆的搖滾樂。她在我面前走過，溶入了另一片綠色。 橋下黏稠的河水緩緩流過，在「陰暗」的光下泛著綠色。水面上升起的無數氣泡像等待救贖的靈魂，在空氣中爆破。水中的生靈在等待我們惟一能從這個世上所得到的——亡。 夜，深色的背景下，城市的某個陰暗的角落有無數熒光閃動。如同荒野中狼的召喚。然而這綠色的目光卻屬於人類，即使它充滿了野性、慾望和不擇手段的張狂。它無處不在，在金錢面前它發光，在權力面前它發光，在名譽面前它發光。 我伴隨著綠色墮落，但我們卻不該墮落，不該讓代表美好的綠色伴我們墮落。 還綠一個本色。 你應該知道人要對自己所做的負責。 評點：本文別出心裁，在「綠」的表面下，發掘其有社會深意的素材和話題，切合題意。 創新是本文的最大特點，想常人不敢想。幾個材料都具有新意和典型性。新新人類耀眼的綠頭發，代表了一種遠離真正自然的城市口味，這是一個缺乏綠卻不缺乏綠色的世界，被污染的河水泛著綠色，水面上升起的無數氣泡像等待救贖的靈魂，一語道破現代社會中被慾望牽引的世人的靈魂的墮落。貪婪的眼光是綠色的，它充滿了野性、慾望和不擇手段的張狂，這樣的綠色的目光卻屬於人類。作者抓住現代社會中被扭曲了的綠，揭示了深刻的社會弊病，這樣的奇文令人拍案叫絕。 本文中心突出，內容充實，結構嚴謹，語言流暢，一氣呵成，讀來酣暢淋漓。