污水處理六年級科學

① 廢水處理100個為什麼

一、概論
1、為什麼要污水處理？
2、什麼叫ISO14000（環境管理標准）？
3、怎樣實施科學的環保管理？
4、什麼叫「環保110」？
5、清潔生產管理包括那幾項工作？
6、廢水分析中為什麼要經常使用COD和BOD這二個污染指標？
7、什麼叫COD（化學需氧量）？
8、什麼叫BOD5（生化需氧量）？
9、COD和BOD5之間有什麼關系？
10、什麼叫B/C? B/C表示什麼意義？
11、什麼叫pH？
12、廢水分析中為什麼經常使用毫克/升（mg/L）這個濃度單位？
二、廢水的預處理
13、什麼叫廢水的預處理?預處理要達到哪幾個目的？
14、廢水集水池是派什麼用的？
15、為什麼廢水中的膠體顆粒不易自然沉降？
16、怎樣使膠體顆粒沉澱？
17、什麼叫凝聚？
18、什麼叫絮凝？
19、廢水為什麼要用聚鐵進行絮凝吸附預處理？
20、什麼叫混凝？
21、什麼叫吸附？
22、什麼叫鐵炭處理法？
23、鐵炭出水為什麼還要用石灰粉進行中和處理？
24、怎樣估算化學污泥的產生量？
三、廢水的生化處理？
25、什麼叫作廢水的生化處理？
26、微生物是通過何種方式將廢水中的有機污染物分解去除掉的？
27、微生物與哪些因素有關？
28、微生物最適宜在什麼溫度范圍內生長繁殖？
29、微生物最適宜的pH條件應在什麼范圍？
30、什麼叫溶解氧？溶解氧與微生物的關系如何？
31、為什麼高濃度的含鹽廢水對微生物的影響特別大？
32、什麼叫好氧生化處理？什麼叫兼氧生化處理？二者有何區別？
33、生物處理在廢水處理工程上有哪些應用？
34、生物膜法和活性污泥法有哪些異同之處？
35、什麼叫活性污泥？
36、怎樣評價活性污泥法與生物膜法中的活性污泥？
37、在用顯微鏡進行生物相觀察時，那一類微生物直接表明生化處理效果良好？
38、什麼叫混合液懸浮固體（MLSS）？
39、什麼叫混合液揮發性懸浮固體（MLVSS）？
40、污泥沉降比（SV）？
41、污泥指數（SVI）？
42、溶解氧（DO）表示什麼？
43、廢水中溶解氧的含量與哪些因素有關？
44、生化過程中微生物所需的氧氣有誰提供？
45、在生化過程中為什麼需要經常補充廢水中的營養物？
46、廢水中微生物所需的各營養元素之間的比例為多少？
47、為什麼會有剩餘污泥產生？
48、怎樣估算剩餘污泥的產生量？
49、什麼叫生物炭法（PACT法）？
四、處理工藝的操作和控制
50、整個廢水處理流程分成哪幾個工序？
51、預處理工序有哪些主要的技術指標？
52、生化處理工序有哪些主要的技術指標？
53、污泥脫水系統有哪些主要的技術指標？
54、上海信誼百路達葯業有限公司的廢水處理需用哪些葯劑材料？
55、怎樣配製稀硫酸？
56、中和沉澱池的出水pH為什麼一定要調節至9以上？
57、中和沉澱池是怎樣排泥的？
58、生化池內應投加什麼樣的活性污泥？
59、初次應往生化池內投加多少數量的污泥？
60、怎樣在生化池內投加污泥？怎樣掛膜？
61、怎樣進行污泥的培養馴化？
62、為什麼調節池內廢水的COD濃度應控制在700mg/L以下？
63、生化池內每天應投加多少尿素？
64、生化池內的磷酸二氫鉀應投加多少？
65、生化池出水中的溶解氧應當控制在怎樣的水平？
66、怎樣將SBR生化池內剩餘污泥排入污泥池內？
67、污泥池中的污泥是怎樣進行脫水？
68、生化池在冬季怎樣運作？
69、由於節假日或臨時停產而沒有生產廢水時，生化池該如何運作？
70、當生化池受到負荷沖擊，微生物受損時該採取什麼措施？
71、當微生物大量死亡時該怎麼辦？
五、動力設備的管理、操作和維修
72、怎樣保證動力設備始終保持良好的工作狀態？
73、污水處理系統一般有哪些專用設備？
74、污水處理系統一般有哪些專用電氣設備？
75、污水處理系統一般有哪些通用輔助設備？
76、污水處理系統一般有哪些儀器儀表？
77、污水處理系統設備管理要點主要有哪些？
78、污水處理系統設備的完好標準是什麼？
79、污水處理系統設備的維護周期一般多少?
80、污水處理系統一般怎樣整理設備管理資料？
81、型號40FYS20 685A的水泵，其數據及符號表示什麼？
82、污水泵的操作和管理要點一般有哪些？
83、水泵在運行中，一般應注意哪些事項？
84、上海泵站管理工人曾經通過實踐總結出的泵站管理六勤工作法是什麼？
85、污水處理系統日常維護保養工作有哪些？
86、俗稱「配更」是什麼？
87、俗稱「黃油」是什麼？
88、為什麼要使用「黃油」？
89、水泵運轉中，應怎樣注意填料處滴水狀況？怎樣調節？
90、怎樣裝填水泵的軸封填料（配更）?
91、發現水泵流量不足可能的原因是什麼？用何方法解決？
92、水泵楊程不足可能的原因是什麼？用何方法解決？
93、水泵軸承發熱的可能原因是什麼？用何方法解決？
94、水泵功率過載的可能原因是什麼？用何方法解決？
95、水泵有振動或雜音的可能原因是什麼？用何方法解決？
96、水泵出液量小或不出液的可能原因是什麼？用何方法解決？
97、什麼是羅茨鼓風機？
98、羅茨鼓風機的使用條件要求是什麼？
99、羅茨鼓風機啟動前需要做哪些准備？
100、羅茨鼓風機怎樣進行空負荷運行和正常負荷運行？
101、羅茨鼓風機主機的油箱中的油應加至什麼位置？
102、羅茨風機怎樣開啟？
103、羅茨風機怎樣關閉？
104、羅茨風機如何維護和保養？
105、鼓風機故障及排除方法？
106、管道閥門如何保養？

② 人教版小學科學六年級下冊目錄

1 放大鏡

2 放大鏡下的昆蟲世界

3 放大鏡下的晶體

4 怎樣放得更大

5 用顯微鏡觀察身邊的生命世界（一）

6 用顯微鏡觀察身邊的生命世界（二）

7 用顯微鏡觀察身邊的生命世界（三）

8 微小世界和我們

第二單元 物質的變化

1 我們身邊的物質

2 物質發生了什麼變化

3 米飯、澱粉和碘酒的變化

4 小蘇打和白醋的變化

5 鐵生銹了

6 化學變化伴隨的現象

7 控制鐵生銹的速度

8 物質變化與我們

第三單元 宇宙

1 地球的衛星——月球

2 月相變化

3 我們來造「環形山」

4 日食和月食

5 太陽系

6 在星空中（一）

7 在星空中（二）

8 探索宇宙

第四單元 環境和我們

1 一天的垃圾

2 垃圾的處理

3 減少丟棄及重新使用

4 分類和回收利用

5 一天的生活用水

6 污水和污水處理

7 考察家鄉的自然水域

8 環境問題和我們的行動

是這個嗎
更清楚的可以看http://www.doc88.com/p-337431986036.html

③ 六年級科學下冊第四單元達標測評卷答案

微小世界
1、 用放大鏡觀察可以更清楚、更細微。
2、 放大鏡的使用：放大鏡離觀察物體近；放大鏡離眼睛近。
3、 放大鏡的特點：凸度越大，放大倍數越大。
4、 凡是透明、有凸度的物體都能放大。
5、 昆蟲的復眼可以同時成很多像，這一特性可以運用在攝像機上。
6、 蚜蟲的天敵是草蛉和它的幼蟲。
7、 在放大鏡下：食鹽的晶體是灰粉狀，白糖的晶體是白塊狀，味精的晶體是白條狀，鹼面的晶體是白粉狀。（實驗）
8、 有規則的固體顆粒叫晶體。
9、 製作晶體：用滴管吸一點濃鹽水或濃糖水，滴在玻璃上，等一下用放大鏡就可以看到晶體了。（實驗）
10、荷蘭的列文虎克把兩個凸度不同的放大鏡放在一起，發明了顯微鏡。（300倍）發現了微生物。
11、現在的電子顯微鏡可以放大200萬倍；為科研微觀世界創造了有利條件。
12、英國的胡克發現了細胞；細胞的構成：細胞膜、細胞質、細胞核。
13、顯微鏡的使用：把顯微鏡對著光放平；調整反光鏡；直到看見白光。
14、用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞：用鑷子摘取洋蔥表皮內膜細胞，放在載玻片上，用滴管滴一點水，蓋上蓋玻片，固定在顯微鏡的通光孔下，調整焦距，直到看清。（實驗）
15、洋蔥表皮細胞結構：淡紅色，長條形，排列整齊，兩頭有稜角，中間有核。
物質的變化
16、澱粉加碘酒會變成藍色。（化學變化）
17、醋加小蘇打會快速產生二氧化碳。（化學變化）（實驗）
18、二氧化碳比空氣重，沉在杯底，點火或倒在蠟燭火焰上，火會熄滅。
19、鐵遇到空氣（氧）和水容易生銹。（化學變化）
20、沒有產生新的物質叫物理變化，產生了新的物質叫化學變化；化學變化主要表現為：改變顏色、發光發熱、產生氣體、產生沉澱物等。
21、防止鐵生銹的方法：擦乾水，覆蓋搪瓷，鍍鋅，噴防銹漆，真空等。
22、水泥生產過程：將石灰石和黏土按比例混合均勻，再高溫煅燒、研細，變成水泥。
23、物質是不滅的。硝石、硫磺、木炭混合，可以製造黑火葯（唐朝）。（四大發明之一，還有：指南針（戰國）、造紙術（東漢蔡倫）、活字印刷（北宋畢升））
宇宙
24、第一位進入太空的是蘇聯的加加林（1961、4、12，東方號），第一位登上月球的是美國的阿姆斯特朗（1969、7、16，阿波羅11號），中國第一位進入太空的是楊利偉（2003、10、15，神舟五號）。
25、地球到月球有384403千米，月球圍繞地球公轉一周為27.3天，（加上地球自轉正好一個月，月球每月自轉一周）月球的引力是地球的六分之一。
26、月相變化規律：峨眉月、上弦月、凸月、滿月、殘月、下弦月、峨眉月、新月。
27、月球環形山是隕石撞擊形成的。（實驗可往沙堆丟大小鵝卵石）
28、日食是太陽被月球擋住在地球上留下的影子，月食是月球被地球擋住在月球上留下的影子。（演示實驗）
29、太陽表面溫度約6千度，內部溫度約2000萬度。（地球距離太陽1.5億千米）
30、八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
31、太陽系中有：八大行星、矮行星、小行星、衛星、彗星、流星等。
32、認識大熊星座(白斗七星)、北極星、織女星、牛郎星等。
33、根據藍色的星座圖，我們可以認識更多的星座。
34、銀河系直徑有10萬光年，裡面有2000億顆恆星；太陽在離銀河系中心3萬光年的地方，以每秒250千米的速度逆時針圍繞銀河系旋轉，旋轉一周要2.5億年。（離銀河系中心2---3億光年的行星上有可能出現生命或發現宜居星）
35、目前，人類用射電望遠鏡可以觀察到150億光年以內的宇宙，發現了1000億個河外星系，但還沒有發現宇宙的邊緣，宇宙還在不斷快速膨脹。
36、10億年後，太陽有可能超新星爆發，變成紅巨星，人類必須提前遷徙到火星（五億年），再到土衛六（五億年），然後到銀河系的宜居星或河外星系。
環境和我們
37、每天人均生產垃圾300---700克。
38、很多的垃圾被拖到垃圾場填埋起來，雨水把垃圾滲透到地下，會對地下水嚴重污染。
39、垃圾應該填埋在設計好的填埋場里。填埋場上可以建公園、體育場，不能建住房、種莊稼。
40、為了減少垃圾，垃圾應該分類：可回收（塑料、玻璃、金屬、紙）、不能回收、有污染。
41、一節廢電池會讓1平方米的土壤100年失去利用價值，讓600噸水受到污染。
42、淡水缺乏，每個人都要有很強的節約用水意識，讓流出來的水多次利用。
43、污水處理：沉澱，過濾，陽光、空氣凈化。實驗：用燒杯沉澱；用兩個可樂瓶過濾（用沙）；燒杯盛水放在陽光下曬。（加一點漂白粉）
44、對造紙廠、水泥廠等嚴重污水源，有關部門應勒令其對污水處理後才能排放。
45、考察家鄉的水域：有無廢水排放，看顏色，有無動植物，水面有無污染，取一瓶水樣回去觀察：看有無沉澱，用顯微鏡看水中有無微生物，寫出考察報告。（可組織進行）
46、減少工業廢氣、汽車尾氣、氟利昂氣體排放，禁止使用哈龍，是控制大氣污染的根本辦法。有關部門應加強監督，獎勵使用環保的新能源單位。
47、保護環境不是一個口號，而是所有人的行動！

④ 六年級下冊科學試卷第三單元測試1答案

環境和我們
4-1一天的垃圾
1.日常生活中會產生很多垃圾，請你回憶一天以來做過的事情，記錄所產生的垃圾。
做的事情? 產生的垃圾?
2.把上面的垃圾分類填入下面的桶中，並在圖下面的橫線上寫上類別。
3．請說說垃圾對環境的影響。

4-1一天的垃圾答案
1.刷牙 廢水
洗臉洗衣 廢水
早飯 塑料袋
寫字 廢紙
中飯 菜渣
復讀機 廢電池
擦嘴 餐巾紙
吃飯 一次性筷子
……
2.按材料分：
塑料、金屬、紙、玻璃
按用途分：
食物、包裝、用品、一次性用品（餐巾紙、一次性筷子等）、衣服、傢具、電器……
按危害狀況分：
有害垃圾和一般垃圾
按來源和處理方法分:
生活垃圾、工業垃圾……
填埋、焚燒……
3.污染大氣、污染水體、污染土壤、破壞衛生、傳染疾病

4-2

4-2垃圾的處理答案
（2）垃圾與土壤直接接觸連襯墊
垃圾發酵產生可燃性氣體和有毒氣體連氣體排放管
受污染的水滲透到土壤和地下水中連過濾液收集、過濾液處理池
2、說一說兩種垃圾處理方法的優點和存在的問題。
填埋的方法 焚燒的方法
優點 保護景觀 佔地少、避免垃圾污染地下水、產生的熱量可發電
問題 永久性佔用土地 對周圍空氣有嚴重污染

4-3減少丟棄及重新使用
1、填空題
（1）——是從源頭上解決垃圾問題的辦法。
（2）——是指用另一種方法來使用已用過的東西，是減少垃圾數量的重要方法。
2、選擇題
（1）——是減少垃圾數量的重要方法。
A、使用一次性用品 B、選擇精美包裝物品 C、重新使用
（2）小明拆開一盒荔枝幹，裡面有一大塊塑料泡沫、一塊黃綢布，荔枝幹只佔了1/6的體積，1/2的質量。我認為這樣的包裝是——
A、精美的包裝 B、必要的包裝 C、過度的包裝
3、請寫出舊報紙的5種重新使用的方法。
4、你家裡被當作垃圾處理的物品中，哪裡可以再利用？寫出利用的方法。
可以利用的物品 它還可以怎樣利用（多種方法）

4-3減少丟棄及重新使用
1、填空題
（1）減少垃圾（2）重新使用
2、選擇題
（1）c（2）c
3、寫毛筆字、包書、包塊狀物體、點煤爐、遮物體
4、一次性塑料筷子 燒飯
一次性塑料袋 小製作裝飾用
塑料泡沫 種小植物，比如蒜頭
塑料瓶 裝豆子可保存的更久

4-4分類和回收利用
1、判斷題
（1）當我們沒有辦法減少一些材料的使用量時，可以通過回收垃圾種的原材料，重新加工利用以減少垃圾的數量。
（2）可回收利用的物品大多是有玻璃、金屬、紙、塑料等製成的。
（3）廢電池就是一種需要謹慎處理的垃圾。
（4）要有效地回收垃圾中的原材料，必須改變垃圾混裝的習慣。
2、填表
垃圾的種類 所包括的垃圾 處理方法
廚余垃圾
可回收垃圾
有毒有害垃圾
其他垃圾

4-4分類和回收利用答案
1、判斷題
（1）對 （2）對 （3）對 （4）對
2、填表
垃圾的種類 所包括的垃圾 處理方法
廚余垃圾 剩菜剩飯 堆肥
可回收垃圾 塑料罐、易拉罐、木製品 綜合處理、回收利用
有毒有害垃圾 廢電池 特殊安全處理
其他垃圾 生活廢品 衛生填埋

4-5一天的垃圾
1、你有什麼節約用水的好辦法？

4-5一天的垃圾答案
1、（1）洗用固定器皿
（2）收集家庭廢水沖馬桶
（3）半自動洗衣機

4-6污水和污水處理
1、填空題
（1）絕大多數的水污染是由於——引起的。
（2）大多數地區的自來水水源取自——、——或河流。
（3）自來水是主要的——，在——是禁止游泳的。
（4）目前的污水主要包括——、——、——等。
（5）我們能用——、——等方法把污水中的雜志分離出來。
2、用直線連接污水的處理過程。
初步處理 天然凈化
再處理 沉澱
追加處理 過濾

4-6污水和污水處理答案
1、填空題
（1）人類活動（2）水庫、湖泊 （3）飲用水、飲用水源 （4）生活、工業、農業污水 （5）沉澱、過濾
2、用直線連接污水的處理過程。
初步處理連沉澱
再處理連過濾
追加處理連天然凈化

4-8環境問題和我們的行動
1、填空題
（1）我們面臨的污染有——、——、——等。
（2）為了限制各國碳氫化合物排放量，1997年12月召開的聯合國「防止地球溫暖化京都會議」通過了——
（3）被稱為「白色污染」的是——製品
（4）人類的——、——加速了物種的滅絕，並使生物資源瀕臨枯竭。
2、判斷題
（1）缺水是一部分國家的事情，和我們無關。
（2）大氣中的二氧化碳濃度增加，產生了溫室效應。
（3）今天地球上生物消失得以比以往任何時候都快。
（4）科學家正在研製太陽能汽車和燃料電池汽車，以減少空氣污染。
（5）大氣中的浮塵不會造成人體呼吸系統的病變。

4-8環境問題和我們的行動答案
1、填空題
（1）水、大氣、白色污染 （2）《京都議定書》 （3）塑料 （4）濫捕亂獵、過度開發利用
2、判斷題
（1）錯 （2）對 （3）對 （4）對 （5）錯環境和我們單元練習
1、分類
將下列廢棄物進行分類，把序號填入相應的方框中。

廢舊塑料盒
剩飯剩菜
渣土
廢電池
果皮
小磚塊
廢日光燈
酒瓶
舊報紙
過期葯品
蘿卜葉
廢輪胎
廢注射器
碎瓦片
蛋殼
衛生間廢紙
廢餐巾紙
塑料袋
破翁、破缸
廢釘子
廢舊泡沫塑料
廢舊電視機
破襪子
舊手機
廚余垃圾：
可回收垃圾：
有害垃圾：
其他垃圾：
2、判斷題
（1）對生活垃圾進行分類和分裝，這是每個公民應盡的義務。
（2）一粒紐扣電池可以使600噸水無法使用。
（3）水污染給人類和其他生物造成了嚴重的威脅。
（4）自來水廠的水除了沉澱和過濾，不需要進行滅菌處理。
（5）洗過衣服的水不會造成水污染。
（6）許多國家都已經通過立法來減少工廠的廢氣和廢物排放量。
（7）科學家正在研製太陽能汽車和燃料電池汽車，以減少空氣污染。
（8）塑料包裝方便、輕巧，又便於存放，所以要大力推廣。
（9）人類濫捕亂獵和過度開發，使得許多生物資源瀕臨枯竭。
（10）建立自然保護區是保護生物多樣性的有效方法。
3、簡答題
（1）塑料袋有哪些重新使用的方法？
（2）你對廠家的過度包裝有什麼建議？
（3）考察家鄉的自然水域時要注意哪些事項？

單元練習答案
1、分類
廚余垃圾：BEKO
可回收垃圾：AHILRTUVWX
有害垃圾：DGJM
其他垃圾：CFNPQS
2、判斷題
（1）對
（2）對
（3）對
（4）錯
（5）錯
（6）對
（7）對
（8）錯
（9）對
（10）對
3、簡答題
（1）買菜、裝垃圾
（2）減包裝
（3）有考察計劃、考察地點離學校近些、取樣比較、紀律安全

⑤ 小學六年級科學 怎樣設計污水處理裝置

可以找一個漏斗或是玻璃容器，自下而上鋪小卵石，活性碳（可以用火炭代替），石英砂（陶瓷碎片也行）細沙，上面種植一些水性植物，這就是一個簡易的污水處理器了。

⑥ 定海小學6年級科學的幾個實驗

教科版修訂版六年級下冊科學概念

第一單元 微小世界

單元教學目標

科學概念

放大鏡和顯微鏡能將物體的圖像放大，使我們能看到物體的更多細節。

為了能將物體的圖像放大，透鏡應是透明的、中間較厚的，放大倍數與中間的厚度直接有關。

細胞是生物生命活動的最基本單位，生物都由細胞組成。

微生物在大自然中廣泛存在著，它和我們的生活、生產、環境有著密切的關系。

一些微生物太小，沒有放大鏡或顯微鏡便不能被看到。

微生物是生物，具有生物的共同特點，也由細胞組成。

微生物有在特殊環境下生存的結構。

物質世界和生命世界是多種多樣的。

第1課放大鏡

科學概念

放大鏡是凸透鏡，凸透鏡具有放大物體圖像的功能，用放大鏡觀察物體能看到更多的細節。

放大鏡廣泛應用在人們生活生產的許多方面。

放大鏡鏡片的特點是透明和中間較厚(凸起)。

第2課放大鏡下的昆蟲世界

科學概念

使用工具能夠觀察到許多用肉眼觀察不到的細節。

第3課放大鏡下的晶體

科學概念

一些固體物質的內部有一定的結構，如果構成這些物質的微粒按一定的空間次序排列，形成了有規則的幾何外形，這就是晶體。

第4課怎樣放得更大

科學概念

兩個凸透鏡組合起來可以使物體的圖像放得更大。

顯微鏡的發明拓寬了觀察領域，顯微鏡是人類認識微小世界的重要觀察工具。

第5課用顯微鏡觀察身邊的生命世界(一)

科學概念

洋蔥表皮是由細胞構成的。

第6課用顯微鏡觀察身邊的生命世界(二)

科學概念

生物都是由細胞組成的。

生物細胞的形態是多種多樣的，不同生物的細胞是不同的，生物不同器官的細胞也是不同的。

細胞是生物最基本的結構單位，也是生物最基本的功能單位。

第7課用顯微鏡觀察身邊的生命世界(三)

科學概念

用顯微鏡能看到肉眼不能看到的微小生物。

在水中生活著很多形態各異的微生物。

微生物通常都有特殊的構造和功能，以適應周圍的環境。

微生物具有生物的特徵，如:對環境有一定的需求、對外界的刺激有反應、能繁殖

第8課微小世界和我們

科學概念

由於觀察工具的改進，使人類觀察的范圍擴大，發現了僅靠肉眼無法發現的自然界

的許多秘密。

人類探索微小世界的成果，促進了科學技術的發展、社會的進步和人類生活的改變。

第二單元 物質的變化

科學概念

世界是由物質構成的，物質是在不斷地發生變化的。

物質的變化是有規律的，是可以被我們認識的。

物質之間的相互作用，會產生物理變化和化學變化。

物質的物理變化不產生新的物質，物質的化學變化會產生新的物質。

物質的化學變化會伴隨各種現象。

物質的變化與人類的生產生活有著緊密的聯系，人類可以利用物質的變化解決生產生活中的許多問題。

第1課我們身邊的物質

科學概念

世界是物質構成的，物質是變化的，物質的變化有相同和不同之處。

一些物質的變化產生了新的物質，另一些變化沒有產生新的物質。

第2課物質發生了什麼變化

科學概念

物質的變化可以劃分為物理變化和化學變化兩類，它們的區別在於是不是產生了新的物質。

一些物質在變化的過程中，會既發生化學變化又發生物理變化。

第3課米飯、澱粉和碘酒的變化

科學概念

米飯在口腔里與唾液作用會發生化學變化。

澱粉與碘酒會發生化學反應，生成的新物質是藍紫色的，利用這一特性可以檢驗食物中是否含有澱粉。

第4課小蘇打和白醋的變化

科學概念

小蘇打和白醋會發生化學反應，產生新的物質。

二氧化碳是具有特殊性質的一種氣體。

第5課鐵生銹了

科學概念

鐵生銹是一種化學變化，鐵銹是一種不同於鐵的新物質。

鐵生銹的原因與水和空氣有關。

第6課化學變化伴隨的現象

(一)背景和目標

科學概念

化學變化會伴隨各種現象，根據這些現象可以初步判斷物質是否發生了化學變化。

硫酸銅溶液和鐵釘會發生化學反應，產生新的物質。

第7課控制鐵生銹的速度

科學概念

水和空氣的共同作用，使鐵生銹。

在平常生活中，鐵生銹的快慢與水的多少關系很大。

把鐵與水、空氣隔絕開是防止鐵生銹的好方法。

第8課物質變化與我們

科學概念

物質的變化與人類的生產生活有著緊密的聯系，人類進行的所有的生產活動和人類的生活，都是利用了物質的變化。

第三單元 宇宙

單元教學目標

科學概念

月球是地球的衛星，月球在運動方式、體積大小、引力大小、表面特徵等方面有別於其他星球。

太陽、地球、月球的運動變化導致日食和月食現象。

星座是遠近不同的恆星在天空中形成的視覺構圖。

宇宙是由類似太陽系、銀河系、河外星系等大小不同的天體系統組成的龐大的系統，它在不斷的運動變化。

宇宙是可以被人類認識的，人們通過不斷地改進各種觀測技術發現了越來越多的宇宙奧秘。

第1課地球的衛星 月球

科學概念

月球是地球的衛星，在運動方式、體積大小、引力大小、表面特徵等諸多方面同地球不同。

第2課月相變化

科學概念

月相在一個月的不同時期有不同的形狀。

月相變化是月球圍繞地球公轉過程中形成的，變化是有一定規律的。

第3課我們來造「環形山」

科學概念

環形山是月球地形的主要特徵。

環形山的形成與許多因素有關，隕石撞擊是主要原因。

第4課日食和月食

科學概念

日食和月食是日、地、月三個天體運動形成的天文現象。

月球運行到太陽和地球中間，地球處於月影中時，因月球擋住了太陽照射到地球上的光形成日食。而月食則是月球運行到地球的影子中，地球擋住了太陽射向月球的光。

第5課太陽系

(一)背景和目標

科學概念

太陽和圍繞它運動的行星、矮行星和小天體組成了太陽系。太陽系是一個較大的天體系統。

第6課在星空中(一)

科學概念

星座是遠近不同、沒有聯系的恆星在天空中的視覺圖像。如果從不同角度觀察，圖形不同。

北斗七星是大熊星座的主要標志。

第7課在星空中(二)

科學概念

隨季節的變換，在天空中會出現不同的代表性星座。星座在天空中是運動變化的。

亮星構成的圖形是星座的主要標志。

第8課探索宇宙

科學概念:

宇宙空間分布著大小不同的天體系統。

宇宙是運動變化著的，膨脹著的，組成宇宙的天體也是運動變化著的。

第四單元 環境和我們

單元教學目標

科學概念

人們在生活中要產生大量成分復雜的垃圾，垃圾危害環境。

處理垃圾的方法有填埋、焚燒等。

設計合理的垃圾填埋場能有效減少對環境的污染，但填埋、焚燒的方法還是會影響

環境。

減少固體垃圾的科學方法是減少丟棄、重新使用和回收利用。

垃圾分類、分裝便於垃圾回收利用。

人們生活中要用掉大量的水，淡水資源很緊缺。

水污染主要是人類的活動引起的，污水需經過復雜的處理才能使用。

大氣污染、白色污染、物種滅絕速度加快是當前突出的環境問題，人類正著力於采

取相應的環境保護行動。

第1課一天的垃圾

科學概念

人們在生活中要產生大量成分復雜的垃圾。

丟棄的垃圾危害環境。

第2課垃圾的處理

科學概念

處理垃圾的方法有填埋、焚燒等，但填埋、焚燒的方法還是會影響環境。

設計合理的垃圾填埋場能有效減少對環境的污染。

第3課減少丟棄及重新利用

科學概念

減少垃圾很重要，常用的方法是減少丟棄和重新使用。

過度包裝會造成資源浪費而且產生大量垃圾。

第4課分類和回收利用

科學概念

垃圾中的一些原材料可以重新回收利用，這樣可以減少垃圾、節約資源。

垃圾分類、分裝便於垃圾回收利用和對一些有毒垃圾的處理。

堆肥法可以有效減少垃圾並形成肥料。

第5課一天的生活用水

科學概念

人們生活中要用掉大量的水，淡水資源很緊缺。

第6課污水和污水處理

科學概念

水污染主要是人類的活動造成的。

污水需經過復雜的處理才能使用。

第7課考察家鄉的自然水域

科學概念

水污染主要是人類的活動引起的。

第8課環境問題和我們的行動

科學概念

當前突出的環境問題有大氣污染、白色污染、物種滅絕速度加快等，人類正著力於相應的環境保護行動。

⑦ 污水處理的六個步驟是什麼

1、廢水首先經過格柵、篩網後流至絮凝沉澱池，為了使處理效果好，在絮凝沉澱池中加入混凝劑，使廢水中懸浮物治理效果更好，混凝加葯也起到調節廢水的作用，絮凝沉澱後的廢水流入預曝氣調節池中。

2、曝氣調節池中通入空氣，起到預曝氣調節的作用，調節均勻的廢水用泵提升到一級浮動填料生化池中。

3、生化池中安裝充氧效率很高的曝氣頭，並裝入浮動填料，實踐證明該項技術對COD和BOD有較高的去除效率，一級浮動填料生化池中廢水自流入二級浮動填料生化池，二池採用方法相同。

4、二級浮動填料生化池水自流入斜板沉澱池中，池中加入聚丙烯蜂窩斜管，可大大提高沉降效率，另外水力負荷高，停留時間短，佔地面積小。

5、混凝沉澱池與斜板沉澱池沉澱污泥排入污泥濃縮池中，然後經污泥脫水機械脫水。

6、斜板沉澱池排出的水流入清水池中，經檢測後外排。

(7)污水處理六年級科學擴展閱讀：

污水處理一般來說包含以下三級處理：

一級處理是它通過機械處理，如格柵、沉澱或氣浮，去除污水中所含的石塊、砂石和脂肪、油脂等。一級處理具有投資少、成本低等特點，但是廢水經過一級處理一般達不到符合國家排放標准所以還需要進行第二級處理。

二級處理是生物處理，污水中的污染物在微生物的作用下被降解和轉化為污泥。使bod5降至20-30mg.l-1,經過二級處理後的水一般就可以達到國家排放標准了。

三級處理是污水的深度處理，它包括營養物的去除和通過加氯、紫外輻射或臭氧技術對污水進行消毒。

⑧ 污水是怎樣處理的

1、物理法：主要利用物理作用分離污水中的非溶解性物質，在處理過程中不改變化學性質。常用的有重力分離、離心分離、反滲透、氣浮等。物理法處理構築物較簡單、經濟，用於村鎮水體容量大、自凈能力強、污水處理程度要求不高的情況。

2、生物法：利用微生物的新陳代謝功能，將污水中呈溶解或膠體狀態的有機物分解氧化為穩定的無機物質，使污水得到凈化。常用的有活性污泥法和生物膜法。生物法處理程度比物理法要高。

3、化學法：是利用化學反應作用來處理或回收污水的溶解物質或膠體物質的方法，多用於工業廢水。常用的有混凝法、中和法、氧化還原法、離子交換法等。化學處理法處理效果好、費用高，多用作生化處理後的出水，作進一步的處理，提高出水水質。

(8)污水處理六年級科學擴展閱讀

污染成因：

人類生產活動造成的水體污染中，工業引起的水體污染最嚴重。如工業廢水，它含污染物多，成分復雜，不僅在水中不易凈化，而且處理也比較困難。

工業廢水，是工業污染引起水體污染的最重要的原因。它占工業排出的污染物的大部分。工業廢水所含的污染物因工廠種類不同而千差萬別，即使是同類工廠，生產過程不同，其所含污染物的質和量也不一樣。工業除了排出的廢水直接注入水體引起污染外，固體廢物和廢氣也會污染水體。

農業污染首先是由於耕作或開荒使土地表面疏鬆，在土壤和地形還未穩定時降雨，大量泥沙流入水中，增加水中的懸浮物。

還有一個重要原因是農葯、化肥的使用量日益增多，而使用的農葯和化肥只有少量附著或被吸收，其餘絕大部分殘留在土壤和漂浮在大氣中，通過降雨，經過地表徑流的沖刷進入地表水和滲入地表水形成污染。

城市污染源是因城市人口集中，城市生活污水、垃圾和廢氣引起水體污染造成的。城市污染源對水體的污染主要是生活污水，它是人們日常生活中產生的各種污水的混合液，其中包括廚房、洗滌房、浴室和廁所排出的污水。

世界上僅城市地區一年排出的工業和生活廢水就多達500立方公里，而每一滴污水將污染數倍乃至數十倍的水體。

⑨ 六年級下冊科學答案（急！！）

六年級科學下冊期末重點復習題及答案

第一單元 微小世界

1 放大鏡

①放大鏡是（ 凸透鏡 ），凸透鏡具有（ 放大物體圖像 ）的功能，用放大鏡觀察物體能看到（ 更多的細節）。②（ 放大鏡）廣泛應用在人們生活生產的許多方面。③放大鏡鏡片的特點是（ 透明 ）和（ 中間較厚 ）。④放大鏡的放大倍數和（ 鏡片的直徑）沒有關系，和（ 鏡片的凸度 ）有關，放大鏡( 凸起程度越大 )，（ 放大倍數也越大 ），（ 球形 ）的透明物體放大倍數（ 最大）。⑤只要具有放大鏡片透明、中間較厚的結構比如（ 加滿水後的燒杯、燒瓶 ）等，就具有同樣的（ 放大 ）功能。

2 放大鏡下的昆蟲世界

①使用工具能夠觀察到許多用（ 肉眼 ）觀察不到的（ 細節）。②通過（ 放大鏡 ）能觀察到更多關於昆蟲的細節：蠅的（ 復眼 ）；蟋蟀的耳朵在（足的內側 ）；蝴蝶翅膀上布滿的彩色小鱗片是（ 扁平的細毛 ）。③科學研究表明昆蟲頭上的（觸角 ）就是它們的（ 鼻子 ），能分辨各種氣味，比人的鼻子（ 靈敏 ）得多。

3 放大鏡下的晶體

①白糖、食鹽、鹼面、味精的顆粒都是（ 有規則的幾何外形 ）的固體，人們把這樣的（ 固體物質 ）叫做（ 晶體）。②自然界中的大部分( 固體物質 )都是（ 晶體 ）或由（ 晶體組成），晶體的形狀多種多樣，但都很有( 規則 )。

4 怎樣放得更大

①一個凸透鏡的放大倍數是（ 有限 ）的，兩個（ 凸透鏡）組合起來可以使物體的（ 圖像放得更大 ），這就是（ 早期 ）的顯微鏡。②（ 放大鏡）和（ 顯微鏡 ）的發明拓寬了我們的（ 視野 ），顯微鏡是人類認識（ 微小世界）的重要觀察工具。③荷蘭生物學家（ 列文虎克 ）製成世界上最早的可以放大近（ 300倍）的金屬結構的（ 顯微鏡 ），用它發現了（ 微生物）。④（ 顯微鏡）的發明是人類認識世界的一大飛躍，把人類帶入了一個（ 微觀世界 ）。⑤為了看到更小的物體，人們又研製出（ 電子顯微鏡 ）和（ 掃描隧道顯微鏡 ），電子顯微鏡可把物體放大到（ 200萬倍）。

5 用顯微鏡觀察身邊的生命世界（一）

①洋蔥表皮是由（ 細胞 ）構成的。②英國科學家（ 羅伯特·胡克）最早在顯微鏡下發現了生物的（ 細胞 ）結構。③物體必須製成（ 玻片標本），才能在顯微鏡下觀察到它的（ 精細結構 ）。④光學顯微鏡的主要結構是（ 目鏡 ）、（調節旋鈕 ）、（ 物鏡 ）、（ 載物台 ）、（ 反光鏡）。⑤正確使用顯微鏡的方法和步驟：（見教材13頁）。

6 用顯微鏡觀察身邊的生命世界（二）

①（ 生物 ）都是由（ 細胞 ）組成的。②生物細胞的（ 形態）是多種多樣的，（ 不同生物 ）的細胞是不同的，生物（ 不同器官）的細胞也是不同的。③（ 細胞 ）是生物最基本的（結構單位），也是生物最基本的（ 功能單位 ）。④（ 羅伯特·胡克 ）第一個發現（ 細胞）這個名稱的人，（ 細胞學說 ）的建立被譽為19世紀自然科學的三大發現之一。

7 用顯微鏡觀察身邊的生命世界（三）

①用（ 顯微鏡 ）能看到肉眼不能看到的（微小生物）。②在水中生活著很多形態各異的（ 微生物 ），如（ 草履蟲 ）、（ 變形蟲）等，它們也是由（ 細胞 ）構成的。③微生物通常都有特殊的（ 構造和功能 ），以適應周圍的環境。④（ 微生物 ）是（ 生物）具有同其他生物一樣的共同（ 特徵 ），如：對（ 環境有一定的需求 ）、對（外界的刺激有反應 ）、（ 能繁殖 ）等。

8 微小世界和我們

①由於（ 觀察工具 ）的改進，使人類觀察的范圍（ 擴大），發現了僅靠肉眼（ 無法發現 ）的自然界的許多秘密：（ 肉眼）能看清昆蟲等較小的動物——（ 放大鏡）能看清小於毫米的肉眼看不清的東西——（ 光學顯微鏡）能看清細胞和微生物——（ 電子顯微鏡 ）能看到更小的組成物質的原子、分子。②人類探索（ 微小世界）的成果，促進了科學技術的（ 發展 ）、社會的（ 進步 ）和人類生活的（ 改善）。如：（1）利用顯微鏡發現（ 細菌 ）、（ 病毒 ），抵抗制服疾病（2）克隆（ 生物）（3）利用微生物（ 釀酒 ）、（ 發面 ）、製作（ 醬油 ）、（ 醋）、（ 酸奶 ）等（4）利用微生物處理（ 垃圾 ）和（ 污水）。③在放大鏡和顯微鏡沒有發明以前，人們只能用（ 眼 ）、（ 耳 ）、（ 鼻）、（ 舌 ）、（ 手 ）五種感覺器官探知世界。那時候，人能觀察到的最小動物就是（ 螞蟻）等昆蟲，（ 放大鏡 ）和（ 顯微鏡 ）的發明，讓我們看到了（ 微生物 ）、（細胞 ）。

第二單元 物質的變化

1 我們身邊的物質

①世界是（ 物質）構成的，物質是（ 變化）的，物質的變化有相同和不同之處。②一些物質的變化（ 產生了新的物質），另一些變化只改變了物質的形態、大小，而（沒有產生新的物質 ）。

2 物質發生了什麼變化

①物質的變化可以劃分為（ 物理變化）和（ 化學變化）兩類，它們的區別在於（ 是不是產生了新的物質 ）。②一些物質在變化的過程中，會既發生（ 化學變化）又發生（ 物理變化 ），如蠟燭燃燒、白糖加熱時融化變色。③在變化過程中，（ 不能產生）新物質的變化，如豆子和沙子在混合和分離的前後沒有變化，我們稱為（ 物理變化）。④在變化過程中，（ 能產生）新物質的變化，像白糖加熱，從白色的糖變為黑色的炭一樣生產了新物質的變化，我們稱為（ 化學變化）。

3 米飯、澱粉和碘酒的變化

①（ 米飯 ）在口腔里與（ 唾液 ）作用會發生（ 化學變化）。②（ 澱粉 ）與（ 碘酒 ）會發生化學變化，生成的新物質是（ 藍紫色）的，利用這一特性可以檢驗食物中是否含有（ 澱粉 ）。③唾液能使澱粉變甜，不甜的糖類是（ 澱粉）。

4 小蘇打和白醋的變化

①（ 小蘇打 ）和（ 白醋）混合後會發生化學反應，產生新的物質——（ 二氧化碳氣體 ），這樣的變化屬於（ 化學變化）。②（ 二氧化碳 ）是具有特殊性質的一種氣體。

5 鐵生銹了

①鐵生銹是一種（ 化學變化 ），（ 鐵銹 ）是一種不同於（ 鐵）的新物質。②鐵生銹的原因與（ 水 ）和（空氣 ）有關。

6 化學變化伴隨的現象

①（ 化學變化 ）會伴隨各種現象，如：（ 改變顏色 ）、（ 發光發熱 ）、（產生沉澱物 ）、（ 產生氣體 ），根據這些現象可以初步判斷物質是否發生了化學變化。②（ 硫酸銅溶液）和（ 鐵釘 ）會發生（ 化學反應），產生（ 新的物質 ）。

7 控制鐵生銹的速度

①（ 水 ）和（ 空氣）的共同作用，使鐵生銹。②在平常生活中，鐵生銹的快慢與（ 水的多少 ）關系很大。③把鐵與（ 水 ）、（空氣 ）隔絕開是防止（ 鐵生銹 ）的好方法，如刷油漆、電鍍等。

8 物質變化與我們

①物質的變化與人類的生產生活有著緊密的聯系，人類進行的所有的生產活動和人類的生活，都是利用了（物質的變化 ）。②我們周圍的世界是由（ 物質）組成的，物質是（ 變化）的。物質變化有兩類：（ 物理變化 ）和（ 化學變化 ）。化學變化最重要的特點是（產生了新物質 ）。③物質發生化學變化的過程中（ 一定）發生了物理變化。④由於煤、石油等化石然料消耗量的急劇增加，產生了大量（ 二氧化碳），使空氣中的二氧化碳含量（ 不斷增加 ），導致全球（ 氣候變暖 ）、( 土壤沙漠化 )、大陸和兩極( 冰川融化 )，給全球( 環境 )造成巨大的壓力。

第三單元 宇宙

1 地球的衛星----月球

①（ 月球 ）是地球的（ 衛星），在運動方式、體積大小、引力大小、表面特徵等諸多方面同地球不同。②1969年7月，（ 美國）的（阿波羅11號）載人飛船成功地在月球上著陸，（ 阿姆斯特朗 ）留下人類在月球上的第一個足跡。③月球圍繞地球（逆時針 ）方向運行。月球引力大約是地球的（ 1/6 ）。④月球的地形地貌是（ 環形山 ）和（月海 ）。

2 月相變化

①月相在（ 一個月 ）的不同時期有不同的（ 形狀 ）。②月相變化是（月球 ）圍繞（ 地球 ）公轉過程中形成的，變化是有一定規律的。③月球在（ 圓缺變化）過程中出現的各種（ 形狀 ）叫做（ 月相 ）。④農歷上半月( 由缺到圓 )，下半月再( 由圓到缺 )。⑤月球是一個（ 不發光）、（ 不透明 ）的（球體 ），我們看到的月光是它（ 反射）太陽的光。⑥月相實際上就是人們從地球上看到的（ 月球被太陽照亮的部分）。⑦由於觀察的角度不同，所以看到的月相（ 亮面大小 ）、（ 方向）也就不同。⑧觀察白天的月相時間是每天（ 傍晚 ）和（ 清晨 ）。

3 我們來造「環形山」

①（ 環形山 ）是月球地形的主要特徵，它的直徑有的不足（ 一 千米），有的直徑能達到（ 幾百千米 ）。②環形山的形成與許多因素有關，（ 隕石撞擊）是主要原因。③有關環形山形成原因，目前公認的觀點是（撞擊說 ），這種觀點認為環形山是長期以來（流星）、（ 隕石 ）撞擊後留下的痕跡，因為月球上沒有（ 空氣），就相當於少了一層保護層，使撞擊更猛烈和頻繁。

4 日食和月食

①（ 日食 ）和（ 月食）是日、地、月三個天體運動形成的天文現象。②（ 月球 ）運行到（ 太陽 ）和（ 地球）中間，三者在一條直線上，地球處於月影中時，（ 月球擋住了太陽照射到地球上的光 ）,形成（ 日食）。③（月球）運行到（地球）的影子中，三者在一條直線上,地球居於（ 太陽 ）和（ 月球 ）之間，（地球擋住了太陽射向月球的光 ）,就發生了( 月食 )。

5 太陽系

①（ 太陽 ）和圍繞它運動的（ 行星 ）、（ 矮行星）和（ 小天體 ）組成了（ 太陽系 ）。太陽系是一個較大的（ 天體系統）。②（ 太陽 ）是太陽系裡唯一發光的( 恆星 )。③太陽系裡有（ 八大行星），它們的排列順序是：（ 水星）、（ 金星 ）、（ 地球 ）、（ 火星 ）、（ 木星 ）、（ 土星 ）、（ 天王星）、（ 海王星 ）。④以（ 太陽）為中心，包括圍繞它轉動的（八大行星）（包括圍繞行星轉動的衛星）、（ 矮行星）、（ 小天體）（包括小行星、流星、彗星等）組成的天體系統叫做（ 太陽系 ）。⑤太陽直徑是：（ 1400000千米）。

6 在星空中（一）

①（ 星座 ）是遠近不同、沒有聯系的（ 恆星 ）在天空中的（視覺圖像 ）。如果從不同角度觀察，圖形不同。②（ 北斗七星 ）是（大熊星座）的主要標志。著名的（ 北極星 ）屬於（ 小熊座）。③人們為了便於辨認星星，把看起來不動的星星分成群，劃分成不同的（ 區域 ），根據其形態想像成（ 人）、（ 動物 ）或（ 其他物體 ）的形狀，並給它們命名，這些人為劃分的區域就稱為（ 星座）。④（ 大熊座 ）的明顯標志就是我們熟悉的、由七顆亮星組成的（北斗七星 ）。⑤（ 北極星）可以幫助大家在夜間辨認方向，利用（ 大熊座的北斗七星）可以比較容易地找到它：把北斗七星勺子前沿的（兩顆星的連線延長），在大約相當於這兩顆星距離的（ 5倍）處，有一顆比較亮的星，那就是（ 北極星）。

7 在星空中（二）

①隨季節的變換，在天空中會出現不同的代表性星座,（ 星座 ）在天空中是（ 運動變化）的。②亮星構成的（ 圖形 ）是星座的主要標志。③夏季天空中有許多亮星，其中的三顆亮星（天津四）----屬於（天鵝座 ）、（ 織女星 ）----屬於（ 天琴座 ）和（牛郎星 ）----屬於（ 天鷹座 ）構成了一個巨大的( 三角形 )，人們稱之為（ 夏季大三角）。

8 探索宇宙

①宇宙空間分布著大小不同的（ 天體系統 ）。②宇宙是（ 運動變化 ）的，（ 膨脹 ）的，組成宇宙的（ 天體）也是運動變化著的。③（ 宇宙）是由類似太陽系、銀河系、河外星系等大小不同的天體系統組成的龐大的系統，它在不斷的運動變化。④太陽系和眾多的恆星一起組成的一個（恆星集團），被人們稱為（ 銀河系 ）。⑤銀河系大約由（ 1000億——2000億）顆恆星組成，直徑有（ 10萬光年 ）。⑥光的傳播速度是（ 每秒鍾30萬千米 ），（ 光年 ）就是光在（ 一年 ）中所走的距離，它是用來計量恆星間（ 距離 ）的單位。⑦銀河系還不是宇宙的全部，類似銀河系一樣的星系如：（ 仙女座星系 ）、（ 獵犬座星系 ），目前人類已經發現了超過（ 100億個 ），人們把它們統稱為（ 河外星系 ）。⑧現在人們用天文望遠鏡已觀測到距我們（ 120億光年）的宇宙空間深處，但仍然沒有看到宇宙在（ 邊緣 ）；宇宙是一個（ 膨脹 ）的、（ 充滿活力）的宇宙。⑨我國是世界上公認的（ 火箭 ）發源地。早在距今1700多年前的（ 三國時代）的古籍上就出現了（ 火箭 ）的名稱。⑩我國的航天技術在世界上佔有重要的地位：載人飛船（ 神舟五號）和（ 神舟六號 ）圓了中國人的飛天夢想；現在（ 嫦娥一號探月衛星）又發射成功；不久的將來，我國宇航員還將（ 登月考察 ）。

第四單元 環境和我們

1 一天的垃圾

①人們在生活中要產生大量成分復雜的（ 垃圾 ）。②丟棄的垃圾（ 危害環境）。

2 垃圾的處理

①目前處理垃圾的方法有（ 填埋 ）、（ 焚燒 ）等，但填埋的方法會（污染地下水 ）、焚燒的方法會（ 污染地大氣 ）影響環境。②（ 設計合理）的（ 垃圾填埋場）能有效減少對環境的污染。③垃圾填埋場對周圍環境的危害有：（1）散發惡臭，污染空氣（2）滋生蚊蠅，引發疾病（3）造成土壤污染，影響農業生產等。④焚燒垃圾的優點：（1）佔地小，使垃圾減量（2）避免污染地下水（3）產生的熱量可用來發電；缺點：（1）消耗大量電能（2）留下殘余物（3）造成二次污染。⑤填埋場在填滿垃圾以後，可以在上面（修建公園 ）、（ 體育場 ），但是不能用來和（ 種植莊家 ）。

3 減少丟棄及重新使用

①（ 減少垃圾 ）很重要，常用的方法是（ 減少丟棄 ）和（ 重新使用）。②（ 過度包裝 ）會造成（ 資源浪費）而且產生大量垃圾。③日常生活中以下垃圾是可以減少的：（1）雙面列印可以節約紙張，（2）自帶喝水杯外出，少買瓶裝飲料，（3）盡量少用或不用一次性用品，以減少紙和塑料的丟棄等。④（減少垃圾的數量 ）是從源頭上解決垃圾問題的辦法。⑤（ 重新使用）是指多次或用另一種方法來使用已用過的物品，它也是減少垃圾的重要方法。

4 分類和回收利用

①垃圾中的一些原材料可以重新（ 回收利用），包括紙、金屬、塑料、玻璃等。這樣可以（ 減少垃圾 ）、（ 節約資源）。②垃圾分類、分裝便於垃圾（ 回收利用）和對一些（ 有毒垃圾 ）的處理。③（ 堆肥法）可以有效減少垃圾並形成（ 肥料 ）。④要有效地回收垃圾，必須改變（ 垃圾混裝 ）的習慣，對生活垃圾進行（ 分類 ）和（ 分裝）。⑤對自然環境威脅最大的五種物質，電池裡就包含了三種：（ 汞 ）、（ 鉛 ）、（ 鎘）。⑥減少固體垃圾的科學方法是（ 減少丟棄 ）、（ 重新使用）和（ 回收利用 ）。

5 一天的生活用水

①人們生活中要用掉大量的水，（ 淡水資源 ）很緊缺。②由於（ 人口迅速增長）、（ 環境污染 ）和（ 全球氣候變暖），目前60%的大陸面臨淡水資源不足，100多個國家嚴重缺水，其中最嚴重的國家達（ 40多個 ）。③（淡水 ）是我們人類和其他生物生存的必須品。

6 污水和污水處理

①在淡水資源短缺的情況下，水污染更給人類和其他生物造成了威脅。水污染主要是（ 人類的活動）造成的。②水的污染源可能來自（ 農業的殺蟲劑、肥料）等，可能來自（ 工業的廢水、油污）等，可能來自（ 家庭的洗滌劑、人的排泄物 ），也可能來自（ 動物的屍體 ）等。污水需經過復雜的處理才能使用。③淡水在自來水廠中除了（ 沉澱）和（ 過濾 ）之外，還要加入葯物進行（ 滅菌處理 ），這樣才能符合我們使用的標准。④污水需經過（ 復雜的處理 ）才能使用，一般要通過三種方法 （ 物理方法 )、（ 生物方法 ）、（ 化學方法 )獲得凈化。（物理方法）主要就是（ 分離 ）水中的雜物和較大的顆粒，雜物有塑料袋、菜葉雜草等；（ 生物方法）是通過（ 細菌 ）分解水中的污物；（ 化學方法 ）主要是用於（消毒 ），通常的做法是向水中加人（ 化學葯劑）——（ 氯 ），通過它來有效殺滅水中的病源微生物。

7 考察家鄉的自然水域

①水污染主要是（ 人類的活動 ）造成的。水污染嚴重影響人們（ 生產 ）、（ 生活 ）。②水質的情況可以從（ 顏色 ）、（ 氣味 ）、（ 是否渾濁 ）、（ 有無雜物）等方面進行分析。

8 環境問題和我們的行動

①當前突出的環境問題有（ 垃圾 ）、（ 水污染 ）、（ 大氣污染 ）、（白色污染 ）、（物種滅絕速度加快 ）等，人類正著力於相應的環境保護行動。②（ 減少廢氣 ）和（ 廢物排放 ）是控制大氣污染最根本的辦法。近年來，我國積極推廣（ 無車日）活動，以節約能源和保護環境。③減少白色污染（ 塑料垃圾）的方法有：（1）用紙袋和布袋（2）提菜籃子上菜市（3）減少塑料包裝（4）用可降解塑料袋。④由於（全球森林的大量破壞 ）和（ 海洋環境的惡化 ），現有的生物物種滅絕速度是自然滅絕速度的（ 1000倍 ）。人類（ 濫捕亂獵 ）和（ 過度開發利用），更使得許多生物資源瀕臨枯竭。⑤（ 建立自然保護區 ）是保護生物多樣性的有效方法，我國的（ 九寨溝）、（ 長白山 ）、（ 四川卧龍 ）等地都建立了自然保護區。⑥許多環境問題是（ 人類活動）造成的，但人類的活動也能夠改善環境。

⑩ 污水是怎麼處理的

無論採取如何嚴格的措施，無論採用多麼先進的技術，污水的排放是不可避免的，並且水污染在很多地方已經是既成的事實，因此，研究污水的處理技術和方法就非常必要。目前，根據所採取的自然科學的原理和方法，污水處理一般分為物理法、化學法、物理化學法和生物法。

物理法是利用物理作用除去污水的漂浮物、懸浮物和油污等，在處理過程中不改變污染物的化學性質，同時從廢水中回收有用物質的一種簡單水處理法。常用於水處理的物理方法有重力分離、過濾、蒸發結晶和物理調節等方法。重力分離法指利用污水中泥沙、懸浮固體和油類等在重力作用下與水分離的特性，經過自然沉降，將污水中比重較大的懸浮物除去。離心分離法指在機械高速旋轉的離心作用下，把不同質量的懸浮物或乳化油通過不同出口分別引流出來，進行回收。過濾法是用石英沙、篩網、尼龍布、隔柵等做過濾介質，對懸浮物進行截留。蒸發結晶法是加熱使污水中的水氣化，固體物得到濃縮結晶。磁力分離法是利用磁場力的作用，快速除去廢水中難於分離的細小懸浮物和膠體，如油、重金屬離子、藻類、細菌、病毒等污染物質。

化學法就是使有毒、有害廢水轉為無毒無害水或低毒水的一種方法，主要有酸鹼中和法、混凝、化學沉澱、氧化還原等。酸鹼中和法是指採用加鹼性物質處理酸性廢水，加酸性物質處理鹼性廢水，讓兩者中和後，加以過濾可將廢水基本凈化。凝聚法指將污水中加入明礬，充分攪拌，使帶電荷的膠體離子沉澱下來。化學沉澱法是在廢水中加入化學沉澱劑，使之與廢水中的重金屬污染物發生反應，以生成難溶的固體物而沉澱。氧化還原法是加入化學氧化劑或還原劑，有選擇地改變廢水中有毒物質的性質，使之變成無毒或微毒的物質；電化學法是利用電解槽的化學反應，處理廢水中污染物質的一種技術，包括電解氧化還原、電解凝聚等不同的過程。

物理化學法是利用物理化學作用去除廢水中的污染物質，主要有吸附法、離子交換法、膜分離法、萃取法等。吸附法是指向廢水中投入活性炭等吸附劑，利用其物理吸附、化學吸附、氧化、催化氧化和還原等性能去除廢水中多種污染物的方法。離子交換法是藉助於離子交換劑中的交換離子同廢水中的離子進行交換而去除廢水中有害離子的方法。膜分離法是利用特殊膜（離子交換膜、半透膜）的選擇透過性，對污水中的溶質或微粒進行分離或濃縮的方法的統稱。萃取法是利用溶質在互不相溶的溶劑里溶解度的不同，用一種溶劑把溶質從另一溶劑所組成的溶液里提取出來的操作方法。

生物法是利用微生物分解有機污染物以凈化污水。未經處理即被排放的廢水，流經一段距離後會逐漸變清，臭氣消失，這種現象是水體的自然凈化。水中的微生物起著清潔污水的作用，它們以水體中的有機污染物作為自己的營養食料，通過吸附、吸收、氧化、分解等過程，把有機物變成簡單的無機物，既滿足了微生物本身繁殖和生命活動的需要，又凈化了污水。菌類、藻類和原生動物等微生物，具有很強的吸附、氧化、分解有機污染物的能力。它們對廢物的處理過程中，對氧的要求不同，據此可將生物法分為好氣處理和厭氣處理兩類。好氣處理是需氧處理，厭氣處理則在無氧條件下進行。生物法是廢水中應用最久最廣且相當有效的一種方法，特別適用於處理有機污水。

鏈接：跨越水的鴻溝

2009年3月，第五屆世界水論壇在土耳其的伊斯坦布爾舉行，來自全球156個國家和地區的2.8萬名代表，包括90多位部長、63名市長和148位議員出席了論壇。第五屆世界水論壇的主題是「跨越水的鴻溝」，下面即是具體的子主題和具體議題。

子主題一：全球變化與風險管理

議題1：應對氣候變化

人們對全球變暖諸多原因和後果的理解迅速深化。水利界面臨的主要問題是，氣候變化將如何影響水循環？應對氣候變化、減少人類和環境風險的關鍵戰略是什麼？鑒於存在很多不同的自然和經濟條件，存在與影響和所需行動有關的內在不確定性，在此情況下，通過議題分會，就相應對策、技術方案、政治決議以及最優先重點進行實質性討論。

議題2：與水有關的遷移、土地利用和人居環境變化

對水、土地和居住環境不斷增加的壓力，導致人口流動，反過來又對新居住環境帶來影響。通過改善水管理、土地和環境，就能減少遷移需求及其對居住的影響嗎？應對當前和未來人口增長的適當供水發展和管理的戰略是什麼？

議題3：對災害進行管理

當前，城市化進程日益加快，氣候不斷變化，由此帶來的更加頻繁和極端的災害，給數億人的生命安全和經濟安全帶來了新威脅。首要任務是做好防災准備工作，在不同級別政府機構間開展合作，建設與維護重要水利基礎設施，以減少災害發生時給生命、工作、財產和商業持續性帶來的損失。在此情況下，對這一問題的緊迫性，對不同級別備災工作的成本效率，對最脆弱、最不發達國家和小島嶼國家所需官方發展援助的支持等方面，存在著許多不同觀點。

子主題二：促進人類發展和千年發展目標

議題4：為所有人提供水和衛生設施——保證足夠設施，保護公眾健康

人們對為所有人提供水、衛生設施和健康這一目標，已有廣泛共識。同時，在對如何實現這一目標，以及更基本的，對實現安全供水和提供環境可持續衛生設施的基本闡釋卻少有共識。繼2008國際衛生年後，第五屆世界水論壇將提供一個新的機遇，討論水、衛生設施與健康取得進展的真實狀況，討論應對世界最具挑戰性地區所需的政治承諾。有關地方企業家們是否可以從根本上改變水與衛生設施提供模式這一問題，將與融資機構、社區和營運夥伴更多的傳統作用一起，在論壇上加以討論。

議題5：水與能源

日益短缺的能源資源和日益增加的成本，對水的生產、使用和處理包括海水淡化和水循環利用的前景產生重要影響。同時，日益短缺的水資源還需要滿足不斷增加的能源需求。水電需要壩後蓄水，水流過渦輪機發出電力，而無須消耗自然資源。在與基於社區的行動和適當技術進行結合時，水與能源政策需要相互協調。但是，在實踐中，能實現這一協調嗎？

議題6：結束貧困與飢餓的水與糧食

需要用更少的水與土地生產更多糧食。人口日益增長、飲食變化帶來的挑戰、對農業生物質能源難以抑制的渴望，在全球和地方范圍內，給有限的土地、水和環境資源帶來的壓力日益增加。如何尋找實現可持續發展的平衡點？我們如何應對糧食安全和能源安全，需要如何調整市場准入和價格制度，防止貧困人口受到最嚴重影響。

議題7：開發、保護水的多種服務功能

水的多種用途，沖突還是協調？通過更加有效的用水，通過與農業用水協調，水可以更好地滿足家庭、城市和能源生產需要。如果體制和機構准備做好了，並能優化水的多種用途，就可以實現重大投資回報。更好地為實現千年發展目標作出貢獻，必須要實現制度化，必須要按比例放大多種用途嗎？需要採取何種行政、制度和金融措施，加強這些服務的可持續性呢？

子主題三：管理和保護水資源及其供給系統，滿足人類和環境需要

議題8：流域管理和跨界水資源合作

隨著水資源承受越來越大的壓力，加之氣候變化的預期影響，改進的管理、在跨界水資源管理方面的合作，正成為滿足人類與環境需要的必要元素。在水領域，團結協作、水資源綜合管理的成功故事和失敗情況是什麼？流域管理、跨界水資源合作以及利益共享的有關關鍵行動是什麼？在地方、區域和全球范圍內，已制定出了法律，但是這些法律手段的有效性和適應性如何呢？尤其是對跨界地表水和地下水，利益相關者參與、規劃、融資和監測的有效性如何呢？

議題9：確保充足水資源和蓄水設施，滿足農業、能源和城市需要

保障充足的水資源對發展非常重要，如果考慮日益加劇的氣候變化影響，就顯得更為重要。這需要有充足的天然和人工蓄水設施。在以可持續的方式充分滿足人類需要的同時，怎樣才能在諸多保護資源及其生態系統的不同觀點中尋求妥協呢？

議題10：維持自然生態系統

為了維持生態系統和環境流量，為了人類福祉，自然生態系統和環境流量應成為整個土地和水資源管理規劃、決策和實施過程的一個組成部分。現存國際法律和協定能發揮什麼作用？將人類需要與地方價值以及條件考慮進去，在國家和地方級別的規劃中需要做些什麼工作？

議題11：管理和保護地表水、地下水、土壤水和雨水

降雨是最大的可用水來源，但對雨水的管理卻是最落後的。地下水是最可靠的水源，但也是最脆弱的，易受污染，易被超采。盡管如此，制度慣性鼓勵水資源管理仍然集中於地表水。為保護這些不同的水資源和淡水生態系統，以負責任的方式最大限度地發揮其潛力，提倡採取對地表水、地下水、土壤水和雨水進行綜合規劃和管理的方式。那麼，需要對法律和制度框架作何修改？如何最有效地向政治家灌輸科學知識呢？

子主題四：水治理與管理

議題12：落實用水權和衛生權，更好地獲得水與衛生設施

用水權與衛生權確實很有意義，承認用水和使用衛生設施的權利，必然會改善人們獲得水與衛生設施的狀況，特別是貧困人群獲得水與衛生設施的狀況，以及沖突情況下人們獲得水與衛生設施的狀況。使用水和衛生設施的權利，會真正給貧困和被邊緣化人群帶來不同嗎？這些人如何將用水權與衛生權作為一個工具，獲得水與衛生設施，促使政府和其他行動者負起責任？如果用水權與衛生權是推動千年發展目標取得進展的一個工具，那麼需要採取怎樣的行動？用水權已經明確，但我們對衛生權內涵的理解也達到了同樣水平了嗎？我們知道如何落實衛生權嗎？

議題13：通過監管方式改進運行

當前，全世界范圍內正在推動建立獨立的運營者和服務提供商監管框架，作為明確任務和責任、改進服務和經濟運行的一項手段。但是在各種情況下，監管都會起作用嗎？當前形勢怎樣？監管框架在未來有關污水處理回用中能發揮怎樣的作用？對地下水資源的可持續利用將發揮怎樣的作用？

議題14：道德規范、透明和利益相關者獲權

雖然「水道德」概念看似無可爭議，但要更好地管理水，需要對此有一個公認的闡釋。這可能嗎？同時，制定這樣一個標准將鼓勵利益相關者參與決策過程。這些決策過程透明，會明確責任，會提供公平機會。其他哪些措施能實現這一目標呢？

議題15：優化水服務中的公私作用

經濟和勞動力條件在不斷改變，在提供水服務中，公共和私營組織的作用和責任同樣也在不斷改變。在這種情況下，除了向私營部門增加特殊作用的外購外，社區正在轉向多種服務提供模式，包括公有情況下將公用設施集體化、委派的服務提供模式，以及涉及小型服務商混合模式。在一些情況下，由於擔心因私營部門更多參與而失去社區控制，這些變化已經出現爭議。

議題16：水資源管理效率和效果的制度性安排

為了使水資源管理公平、高效和產生效果，各級政府需要協調。本議題關注水短缺形勢日益嚴峻的情況下水資源的協調與配置，集中討論一些被誤解和觀點未取得一致的問題，包括在國家級別和地區級別上，建立旨在協調各水管理機構、所有與水有關的部門以及利益相關者的水治理的方式。

子主題五：融資

議題17：水部門可持續融資

實現千年發展目標，應對全球挑戰，需要投資。貸款能力業已具備，但借款能力尚不具備。不同的利益相關者需要做什麼來增強其借款能力呢？金融機構需要做什麼才能使其金融產品滿足借款人的需求呢？地方政府怎樣做才能成為更加可靠的融資利益相關者，以便運營商和公用事業管理者擴大投資覆蓋范圍，改進服務？在改進流域管理方面，哪些非傳統融資機制是可行的？

議題18：水部門可持續的一個工具——價格戰略

水價戰略是對財政、社會、經濟和環境可持續性政策目標作出的響應，但水價自身並非是實現社會政策目標的適當手段。開展這一話題探討，將試圖揭示城市供水、鄉村供水與灌溉服務之間的主要平衡，包括提供衛生服務的價格戰略。

議題19：支持貧困人口的融資政策和戰略

盡管進行充分融資對擴大服務范圍、滿足貧困社區需要是必要的，但是許多融資機制並沒有真正服務於最貧困人口。將對許多具體的融資和法律解決方案進行調查，以加快貧困人口獲得支付得起的供水與衛生服務的進程。

子主題六：教育、知識和能力建設

議題20：教育、知識和能力建設戰略

能力建設投入了許多資金和精力。但是，不同級別的能力建設有多成功呢？特別是業務和運行一級的能力建設結果怎樣呢？我們擁有大量而快速增長的知識和經驗，如何保證各利益相關者包括兒童、年輕人和教育家作出貢獻，並能平等獲得這些知識、經驗？科學知識必須結合當前存在的問題，並能有效地及時地為大家共享，這樣擁有本地知識的社區在減少主要水問題影響中就會產生不同的結果。

議題21：水科學技術——21世紀適當的創新的解決方案

為了建設更加美好的未來，水管理戰略應借鑒業外的一些思想觀念。新興技術與標准個人化信息平台的結合，能形成迅速應對變化的靈活制度嗎？

議題22：利用專業協會和網路的資源，實現千年發展目標盡管在實現千年發展目標中，專業協會和網路可發揮非常重要的作用，但目前它們的作用依然很小。本話題關注的問題是，開發機構是否把專業協會視為未充分利用的資源，如何利用、鼓勵支持專業協會和網路，使其為實現千年發展目標作出重要貢獻等。

議題23：信息共享

公開信息財富，不僅僅是獲得信息問題，也是理解哪些要素是最重要的，哪些手段可以付諸實施以最好地共享知識的問題。只有20%的涉水信息易於獲取，從科學和實踐來看，我們已對水循環理解得很好了嗎？

議題24：水與文化文化多樣性及其與水管理方式、科學、政策制定和能力建設的結合，不僅為水資源可持續管理帶來了機遇，也帶來了挑戰。此外，歷史提供了重要的知識，有助於應對當前和未來的挑戰。

後記

2009年6月，北京市的月平均氣溫達到28.8℃，而從1999年到2008年間，6月份的月平均氣溫為24.9℃，即2009年6月的月平均氣溫比常年高出近4℃。氣溫高直接導致用水量連創新高。隨著氣溫持續升高，市區供水量也不斷增加。6月1日，市區日供水量為260萬立方米，突破2000年以來的最高日供水量，比2008年最高日供水量高出14萬立方米。6月24日，市區日供水量為266萬立方米。6月25日，市區日供水量達273萬立方米。6月29日，供水量最高紀錄再次被刷新，市區日供水量達到278萬立方米，創出北京百年供水史上最高水平。

氣溫升高、用水量陡增的情況何止發生在北京？全國各地，全球各地，差不多都出現了類似的情況。氣溫的升高可能是氣候變化的自然起伏，但也不能排除人類活動對其起到了推波助瀾的作用。此外，人類活動造成大氣污染，臭氧層的破壞導致紫外線對人類和其他生物的傷害事故增多；酸雨污染導致糧食歉收的報道，也頻見報端。臭氧層破壞、氣候變暖、酸雨威脅、水危機，是正發生在我們身邊的事情。

是時候反省人類的行為了，是時候考慮人類創造財富的方式了，是時候把目光投注到我們須臾不可離開的陽光、空氣和水了。唯有陽光依然明媚、空氣依然清新、水依然清澈，人類才會有可期冀的美好明天。目錄第一章大氣污染與臭氧層破壞一旦空氣污染導致臭氧層的破壞，產生臭氧層空洞，就相當於在陽光中加入了「毒素」。沒有了臭氧層的「隔離術」，陽光對於地球、生物、人類來說可能就成了災難的代名詞。