① 作為一名中學生如何保護水資源
注意日常生活的用水就很好。洗碗的時候不要開很大的流水，洗臉的時候最好是用盆接水洗臉 不要一直開流水。注意保護周圍的環境，不向河流湖泊扔廢棄物。注意保護花草樹木。
② 2021至2022學年度全國中學生環境保護優秀作文徵集活動投稿方式
摘要 最近去東湖游泳，發現水質不好，水的顏色較黑，偶爾還會聞到異味，主要原因有三個方面：
③ 家鄉的變化
家鄉的變化
我的家鄉是山清水秀而又貧窮落後的。我的家在離市區幾百里遠的山溝里。上高中之前，我從來沒有走出過大山的懷抱。老實說我對家鄉的發展或是變化向來不是很關心。上高中以前沒有這種意識，上了高中之後沒時間關心。連兩年多前到遠在千里之外的他鄉上大學，又懶得去關心了。因為家鄉經濟的發展速度跟珠三角的城市比起來實在太令人失望，提起來就傷心。
不過要說家鄉的變化，我想或許可以這樣做個簡單的、表面的概括吧：錢多了，人「懶」了；樓高了，水臟了。
改革的春風直到八十年代後期才似有若無地吹到我們這個偏僻的山村。在此之前村裡人不管男女老少都努力地在土裡刨食。只是我們深愛的這片土地給我們的回報卻並不多。村裡除了種地再沒有多少其他的收入，許多人有手藝、能吃苦，但是沒個施展手藝的去處。八十年帶末幾年，村裡人不再指望那塊地了。聽說大山外面的城市裡有金子撿，紛紛走了出去。青年人，中年人，有手藝的，沒手藝的，都想出去撿點金子回來。他們一去就是一年半載的，回來時雖然不是滿身金銀，總比土裡刨出來的多。於是在家裡歇上十幾二十天的又出去了。留在村裡的多是老人孩子。到了九十年代中期，連十幾歲的小孩子在教室里也坐不住了，許多都擠南下打工的列車。農村勞動力少了，以前辛辛苦苦開荒開出來的地沒幾年又長滿了野草。近幾年水田也荒了許多，種地太辛苦，家裡有了錢，誰還願意自找苦吃呢？以前春節剛過沒幾天，田頭地角便都是忙碌的身影。如今沒過元宵下地似乎是很丟臉的事了。留在家裡的農村婦女農閑時隔三差五就會聚在一起打牌消遣，以前想都不敢想的事啊！晴天迎著朝露出門，披著星光回家，雨天便是風里來雨里去，一年到頭沒幾天歇的。
這幾年村裡的樓房就像雨後的春筍般不斷從各個角落冒出來。三層四層，有的外表裝修得很漂亮。即使只是一層的，算不上樓房，看起來畢竟比那些泥磚瓦房要順眼得多。室內的裝修就更不必說了，光滑得照得出人影的地磚啦，華麗的牆紙……簡直是拿錢往牆上貼，拿錢往地上鋪了。就是只刷上白白的石灰看上去也亮堂多了，不再像泥磚瓦房那樣陰暗、壓抑。
但是讓人很不舒服的就是溪中的水越來越臟了。以前用不起自來水，村裡人的用水都取自那條橫穿村莊的小溪。村裡人清晨起來的第一件事就是將家裡的大水缸挑滿水，以備一日之用。我們小的時候還經常在小溪里游泳。有時口渴了就著溪水猛喝一氣。現在別說挑溪水做飯，就是洗菜拿回家還要用自來水再洗上一兩遍。夏天看到這些臟水，我們不再有跳下去的沖動。魚兒在水裡游來游去的情景如今是看不到了。溪水中、溪邊隨處可見的是各種各樣的垃圾，那些塑料袋有的早就變色了，但就是不肯化掉。村民習慣將所有的垃圾隨手倒入溪中，他們相信溪水會帶走這些他們不需要的東西。或是堆在門前的空地上，積多了便點上一把火，於是談笑間，垃圾灰飛煙滅了。
可以預計將來村裡人的生活會越來越好，錢會越來越多，樓會越來越高。人會越來越「懶」嗎？但是水會越來越臟嗎？村裡人的這種「懶」，老一輩的人是看不慣的。不過這也正說明了生活的變好啊！得益的是家鄉的後代。水的越來越臟，村裡的小孩子怕也是早就習慣了吧。受害的不也是他們嗎？
(二）
「洋洋，回老家吧？」今天是星期天，媽媽一邊收拾東西一邊問我。「哼！我才不回去呢。」說著，我便把頭扭向了一邊。「為什麼？」媽媽問我。「老家有什麼好的，路泥濘不堪，每次回去都走的滿鞋是泥，人們住的屋子又破又爛，要是碰到雨天就成了水簾洞了，我才不回去呢！」我滿臉不高興的回答。爸爸聽到了我說的話，笑著走過來：「老家現在和以前可大不一樣了，你不能總用老眼光看待問題呀！」「是嗎？那我就回去看看。」我滿不情願的被爸爸拉上了汽車。
經過一個多小時的顛簸，我們終於到達了目的地。我下車一看，啊！這還是以前的老家嗎？怎麼變化這么大。只見以前通往姥姥家的那條土路已經變成了寬闊平坦的柏油馬路。放眼望去，馬路兩邊種滿了枝繁葉茂的小樹，村莊後面是一望無際的綠油油的稻田。看著這綠油油的稻田，我感覺就像在看風景畫一樣。
來到姥姥家，眼前的現象使我驚呆了：這是姥姥家嗎？我是不是走錯門了？只見呈現在我眼前的是一座紅磚綠瓦、寬敞明亮的房屋，屋內家用電器樣樣齊全。曾記得以前的姥姥家住的房子又破又舊，房頂破爛不堪，一到下雨天，進到屋內，簡直是外面下大雨，裡面下小雨，就算拿十個盆接也不夠。家裡除了媽媽剛給老爺買的那台收音機，其它東西都破的不成樣子。誰知幾年不見，老家就發生了這么大的變化，真使人意想不到啊！
到了家裡，姥姥告訴我：「這幾年托黨改革開放好政策，農民的日子是過的一天比一天好，你看，原來的土房、瓦房都變成了寬敞明亮的樓房；以前泥濘的路都變成了寬闊平坦的大道。家家戶戶都買了摩托車，人們都提前奔小康了！」
變了！真的變了！改革開放使人們的生活變的越來越好了！
（三）
我的家鄉在龍岩永定，以前這里經濟不發達，人們生活水平不高，住得是低矮的茅屋 、平房，樓房很少，街道坑坑窪窪，以前交通工具很少，只有三輪車、麵包車，而且經常交通堵塞。人們的素質也不高，隨地吐痰，亂扔垃圾，排放污水，使河水遭到嚴重的污染……
然而今天，由於黨的改革開放政策深入民心，使如今的家鄉永定發生了翻天覆地的變化：你瞧！那寬闊的道路，四通八達；摩天的高樓大廈，隨處可見；各種各樣的超市、商店，星羅棋布；雄偉的立交橋，飛架南北；潔凈的街道和彩色的瓷磚，使人們心情舒暢地散步、閑談；綠色如茵的綠化帶中，散發出各種花的香味，沁人心脾，令人流連忘返。節假日，人們三五成群的到公園、去野外郊遊，充分享受閑暇的快樂時光，新開業的蘇果超市和商貿文化廣場，每天都人山人海，人們逛商店，大量地購物；大大小小的飯館，各具風味，吸引了八方來客，永定這個古老而又美麗的城市，正向著大都市發展……
最令人難忘的是永定的夜景了，你看，那五光十色的霓紅燈，把大街小巷照得通亮；一排排的路燈，把公路照得如同白晝，遠看就像一條條火龍，這樣司機們開車就很安全；還有那各種顏色的激光燈，在夜空掃來掃去，使永定變成了「不夜城」。
啊！我愛我的家鄉——龍岩永定！
（四）家鄉的變化
我的家鄉在佛山，佛山的變化可真是大啊！
記得我二三歲時，這兒的房屋是那樣的殘殘舊舊，又低又矮，房頂是用瓦做成的，一下雨，那瓦又不結實，水就從瓦里往下滴，令人惡心。那時候，天真幼稚的我，不禁產生這樣的疑問：這房子為什麼這么破爛，令人生厭呢？
幼年，畢竟是短暫的。光陰似箭，歲月如流，我七歲上學，這房子也發生了變化，低矮潮濕的磚瓦房被拆除了，蓋上了幢幢的樓房大道，那樓房不像從前那樣只用磚瓦做成，只有一層樓，現在已經改用鋼、水泥、瓷片……又有七八層樓那麼高，還有樓台花園呢。周圍都種上了一些花草樹木，說是凈化空氣。家家戶戶都裝上窗，讓人們看到外面的世界。一年四季，花草樹木給房子帶來了美。
一晃有四年過去了，這里又出現了新的變化；四周高樓大廈，拔地而起。不僅種上了樹，有了窗，還鋪上了花花綠綠的方磚，在牆上，在地下。以後下雨可就為此發愁了，下完雨後出太陽還可以看見五顏六色的彩虹。不但有了燈，還有了空調。那空調既能發出冷氣，又能發出熱氣，真是兩全其美啊！這房屋日新月異，一年比一年好。人們的生活也是芝麻開花，節節高，日子越過越火紅。
啊，佛山的變化可真是太大了，等我長大後，也好好建設祖國
我的家鄉佛山
說起佛山，大家一定非常熟悉吧，因為我們就居住在佛山。可是，大家對佛山又了解多少呢？對於佛山的變化又了解多少呢？就讓我來告訴你們吧。
改革以前，佛山還是一個小鎮，道路坎坎坷坷，下雨時，道路又泥濘不堪，且人們生活艱苦，連衣食問題都難以解決。而現在，佛山立了市，開放了，很多企業都來佛山投資，建起了一棟棟高樓大廈，原來的土磚路變成了由水泥做成的路，交通也方便了許多。現在，人們的生活水平不斷提高，不只是物質上的需求了，人們更注重精神上的文化了。如，電腦和電視的普及等。
去年，佛山又新添了新八景，為遊客們提供了很方便的服務。外語也變成了一科必不可少的學習項目；各種技能，才藝本領也向人們推廣著……
佛山將來還要搞一環，二環，三環路，使交通更方便，吸引更多的人來佛山創業，投資。
現在，大家了解佛山以及它的變化了嗎？
④ 武漢青山十二小對口哪個中學
近日
武漢市各區陸續公布了
中小學劃片對口入學服務范圍
快看看你家對口哪些學校
江漢區
今日，江漢區教育局公布公辦小學入學服務范圍。
2020年，因舊城改造，黃陂街小學、清芬路小學暫停招收一年級學生，原對口服務范圍內學生臨時調整到周邊小學入學。
同時，為緩解江漢區北部地區入學矛盾，從2020年起每年根據網上報名摸底情況對服務范圍進行調增或調減的動態調整。查詢時，可參考各學校公示的服務范圍一覽表。
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2020年江漢區小學服務范圍一覽表
江漢區今年五所初中實施「多校劃片」
全區應屆小學畢業生均可報武漢一初
今天，江漢區教育局公布小學畢業生升初中對口分配表。今年，江漢區有5所初中實施「多校劃片」，分別是武漢市第一初級中學、新華下路中學、天門墩中學、七十一中、先鋒中學。
其中，武漢市第一初級中學面向全區招生。具有江漢區學籍的應屆小學畢業生均可報名。報名數大於招生計劃數時採用電腦隨機派位確定入學名單。總計劃含足球特長生、田徑特長生共30人。
同時，新華下路中學和七十一中今年探索多校劃片。劃片范圍包括：江漢區紅領巾國際學校、江漢區長港路小學、江漢區大興第一實驗小學新華家園校區、江漢區大興第一實驗小學金色雅園校區、江漢區華苑小學、江漢區紅領巾學校陽光花園校區、江漢區春苗學校住楊汊湖片學生、發展大道以北跨入學生。上述學生在兩所初中學校中選報1所學校，報名人數大於招生計劃的學校由電腦派位產生入學名單，未被電腦派位選中的學生就讀另外一所學校。
天門墩中學和先鋒中學「多校劃片」區域包括：江漢區西馬路小學、江漢區唐家墩小學、江漢區鄔家墩小學、江漢區春苗學校住在唐家墩片學生、建設大道至發展大道跨入學生。上述學生在兩所初中學校中選報一所學校，報名人數大於招生計劃時由電腦派位產生入學名單。未被電腦派位選中的學生就讀另外一所學校。
「實行多校劃片的，都是在多所小學里由學生自願報名，並通過電腦派位的方式錄取學生。」江漢區教育局人士稱，試行「多校劃片」招生模式，目的是讓小學畢業生有多種選擇，淡化小學之間的差異，為小學擇校熱降溫。
江岸區
6月15日，記者從武漢市江岸區人民政府官網獲悉，江岸區教育局已發布2020年江岸區義務段公辦學校入學服務范圍預安排。
記者通過比對2019年江岸區義務段公辦學校入學服務范圍預安排後發現，江岸區今年的對口劃片基本跟去年保持一致，小學與初中對口劃片略有變動。
官網通知截圖
此次預安排列表中的「新面孔」，江岸區博雅小學為原江岸區蔡家田小學；武漢市實驗博雅小學為原武漢市育才越秀小學；武漢市實驗博雅第二小學為武漢市育才實驗第二小學。此外，堤角小學的對口劃片服務范圍新增游湖社區（代管）。
初中對口劃片中，六中致誠中學，原本對口的台北路學校（小學部）變為育才第二小學立德校區。
繼續開展小升初多校劃片
進一步推進優質擴容
江岸新增優質初中學位315個
19日，記者從武漢市江岸區教育局獲悉，該區今年進一步推進優質擴容，由學區內部分公辦的優質初中和發展中學校進行「品牌聯辦」，繼續開展小升初「多校劃片」電腦派位入學試點工作。今年新增初中優質學位315個。
該區中小學現劃分為三大學區，即：六初育才學區、二初育二學區和七一長春學區。今年初中優質擴容的主要方式除六初、七一中學在學區內搖號產生一個班之外，繼續開展學區內品牌聯辦，品牌聯辦分為「緊密型」「融合型」和「競爭型」三種形式。
武昌區
30日，記者從武昌區教育局了解到，「武昌小學入學查詢系統」正式上線，市民可以通過登錄網頁進入查詢頁面。
通過手機或電腦登入查詢系統後，呈現的是武漢市的地圖，武昌區所有小學都會顯示在地圖上，點擊武昌行政區任何位置，即可出現對口小學。如果想查詢某小學，只要在查詢欄輸入小學名字，就會顯示出該校周邊地圖。
如果想確認自己所在小區對口哪所小學，只需在地圖上點擊市民所在小區即。例如，記者點擊地圖上位於湖北省高級人民法院附近的沙湖明珠小區，即可顯示對口學校為武昌區大東門小學。而點擊地圖鳳凰山社區，地圖上顯示對口小學為武昌區曇華林小學。
硚口區
6月29日 ， 硚口區教育局公布小學畢業生升初中對口分配表。
記者看到，今年武漢市十一初級中學除招收崇仁路小學的畢業生外，硚口區漢西小學、東方紅小學（東區、南區、西區）、長征小學、崇仁寄宿學校的畢業生可自願報名並通過電腦派位產生。武漢市第四中學初中部除招收韓家墩小學、山鷹小學、硚口區實驗小學的畢業生外，水廠路小學、新合村小學、崇仁路小學新時代校區的應屆畢業生可自願報名並通過電腦派位產生。
洪山區
小學基本未變，初中增兩所
今天上午，洪山區教育局發布了「關於劃分義務教育階段學校2020年服務范圍的通知」，記者發現該區小學劃片范圍基本保持2019年格局，初中新增一所新建學校，另有一所搬到新校址辦學，均位於白沙洲片區。
洪山區教育局表示，2020年九年義務教育階段學校服務范圍按照尊重歷史、保障公平、就近入學的原則劃定，各學校要嚴格按照劃定的范圍招生，不得隨意縮小或擴大本校的服務范圍。同時，地處插花地帶的學校在接收適齡兒童入學時，既要參照歷史入學情況，又要結合居(村)民的居住實際，接收本區域的學生入學。
洪山區高校眾多，一些高校的附屬學校教育質量有目共睹。通知中明確，「各高校附屬中、小學的招生，原則上僅接納本單位職工的子女(含第三代)入學，確有富餘資源的，可向教育局申請適當招收學校周邊的社會生源，招收社會生源的范圍由區教育局劃定，不得通過考試或變相考試招收學生，不得違規收費。」記者注意到，這和往年的政策也保持一致。
今年洪山區義務教育階段學校對口劃片最大的變化在兩所初中上。其中，新建成的華中師大一附中東原啟城分校，系洪山區與華師一附中共建學校，今秋正式招收7年級學生，2020年服務范圍為廣埠屯小學清江錦城分校全部畢業生。該校設計規模為36個教學班，提供1944個學位，由華師一附中派出管理團隊。
卓刀泉中學張家灣分校為原址重建的新校區，今秋投入使用，設計規模為24個教學班，提供1296個學位。2020年服務范圍為本校小學部全部畢業生、華師附屬萬科金色城市小學全部畢業生。
漢陽區
今日，記者從武漢市漢陽區教育局獲悉，2020年漢陽區義務教育階段學校對口服務區域已公布，具體如以下表格：
青山區
29日，《青山區2020年義務教育階段新生入學管理工作方案》出爐，青山區公布2020年小學及公辦初中劃片服務范圍。
《青山區2020年義務教育階段新生入學管理工作方案》確定新生對象為具有青山區戶籍或青山區居住證的適齡兒童少年，小學新生須年滿六周歲（2014年8月31日及以前出生）；初中新生為2020年小學應屆畢業生。
青山區根據適齡學生人數、學校分布、學校規模、交通狀況、社區單元等因素，合理安排學校招生計劃，按照確保公平、相對就近入學原則，確定全區義務教育段中小學的服務范圍，各小學、初中於6月30日前在學校大門口、相應社區和政府網站等官方媒體向社會公示。
《2020年青山區小學服務范圍劃分》
按照地理位置自西向東排列，具體為：
鋼花小學（園林路校區）：124街、127街、128街、綠景苑、美地花園、綠景花園。
鋼花小學（三弓路校區）：56街、57街、58街、121街、123街、園林星城。
鋼都小學：62街、125街、126街、青揚六和、柴林小區、民族新村、奧山世紀城。
鋼城一小（友誼路校區）：118—120街、122街（冶建花園）、景勝花園、鋼洲花園。
吉林街小學（吉林街校區）:47街、48街、52街、53街、蘭亭雅居、青城國際。
吉林街小學（八大家花園校區）：八大家花園(38街、42街、43街)、116街坊遼陽街以北部分、117街、金域花園、新奧風尚、錦綉龍潭、新家園。
鋼城一小（武科大校區）：青教花園（1、2期）、武冶小區、翠竹苑、49街、50街、51街、65街、和平花苑、宏盈花苑、大華鉑金、東興洲村及和平大道以北建設二路以西園林路以東散居在該區域的適齡兒童。
吉林街小學（江南春城校區）：39-41街、44-46街、新奧依江畔園、聯泰香域水岸。
鋼城十七小：112、114、115街、116街分遼陽街以南部分。
鋼城十九小：107-111街、公園家。
鋼城十小：34街、 35街、30街、31街、113街和平科技公寓、玉翠苑小區、江南御景。
鋼城九小：22-23街、26-27街、恆大御府。
青翠苑學校：青翠苑、梅竹園、星橋苑、鋼花南苑、青城華府(福星惠譽)、東方雅苑及散居在東方紅村區域的具青山戶籍適齡兒童。
鋼城十二小:101、102街、104-106街、綠苑小區、丹青苑、現代花園、濱港路、利加華庭、青山1958。
鋼城十二小（冶金校區）: 怡興小區、碧苑花園、楠姆廟、青馨居、青城薈、廠前及散居在該區域內的具青山戶籍適齡兒童。
新溝橋小學:18、33街、20-21、24-25、28-29街、印力中心、新橋花園、清揚新橋花園及沿港路。
紅鋼城小學:13街、14街、車站街、一江景城。
鋼城三小:4街、7-10街、11-12街、15-17街、熱電倒口湖小區、中交江錦灣。
鋼城二小:2-3街、5-6街、19街。
青山小學:青山鎮、石化、船廠地區的適齡兒童。
鋼城四小: 青宜居、青雅居、長江香樟林、工人村絲茅墩、綠地香樹花城、青城陽光。
橋頭小學:天興花園、七星富利天城、臨江港灣、青山綠水花園、華通小區、紅港二村、青康居、青和居。
武東小學:居住在武東地區適齡兒童。
鋼城十一小:白玉山1-2-3街、同興家園、努力村、北湖名居、北湖花園社區及散居在該區域的適齡兒童。
鋼城十三小：白玉山4-5街、07工程宿舍、同興村、紅勝村、五一村、星火村、火官村及散居在該區域的適齡兒童。
鋼城十八小：白玉山6-7街、黎明村、向家尾村、群力村、勝強村、北湖及散居在該區域的適齡兒童。
建設中心小學：新集村（部分）、建洲村、工業港村、建設村、胡漖村。
魏家灣小學：新集村（部分）、崇陽村、前鋒村、高潮村、四新村、群聯村、群利村、新村村。
《2020年青山區公辦初中學校服務范圍劃分》
鋼城二中：綠水花園、青宜居、香樟林、臨江港灣、七星天興花園、七星富利天城、青康居、華通小區、建設十路到工人村路周邊地區及橋頭小學、鋼城四小畢業生。
鋼城六中：30—38街、42街、43街、47街、48街、110街—115街、青翠苑、梅竹苑、和平公寓、玉翠苑、鋼花南苑、東方玉龍居、青城華府、小洲村、仁和路、沙湖港灣、八大家花園、青城國際、康馨大廈、印力中心、江南御景、蘭亭雅居、錦綉龍潭、新家園。
鋼城八中：58街、62街、121街、123街--128街、柴林花園、康裕苑、青楊六合、綠景花園、綠景苑、美地花園及以下地區具有青山學籍的小學畢業生：港東名居、華城廣場、鐵機村、虹琦花園、大城小院、歐式花園、盛世家園、麗華苑、愛家國際、保利城、才盛景苑、融僑悅府、林湘新苑等。
鋼城十一中：22街、23街、26街、27街、104街、107公館、108街、公園家、恆大御府、新安小區。
鋼城十二中：101街、102街、105街、106街、109街、現代牡丹園、現代花園、利加華庭、青城華庭、綠島小區、悅達新天地及以下地區具有青山學籍的小學畢業生：東方紅花園、東方紅村、東方雅園、東方麗錦、楊春湖小區、北洋橋新村、北洋橋鑫園、白馬鑫居、武漢火車站附近。
鋼城十三中：39-41街、44街-46街、三弓路下段及周邊地區。
白玉山中學：白玉山1—7街、胡家敦、努力村桂家灣、黎明村、化工區八吉府、陳家灣、群力村、同興村、攀建社區、紅勝村、張家灣、鋼城十一小、十三小、十八小六年級畢業生。
紅鋼城中學：19、20、21街、24街、25街、康盛大廈、綠苑、碧苑、丹青苑、怡興小區、青馨居、青城薈、楠姆廟社區、沿港路、濱港路及其工業四路以東地區、廠前街小學畢業生。
任家路中學：49街、50街、51街、52街、53街、56街、57街、59街、東興小區、奧山世紀城、大華、民族新村、青教花園、和平花苑等。
鋼花中學：116－120街、122街、景勝花園、鋼洲花園、鋼都公寓、鵬程國際、星橋苑、建源尚城及以下地區具有青山學籍的小學畢業生：青州花園、金鶴園、山河閣調、青城一品、鑫園、大洲村、花樣年花郡、金地自在城等。
青山中學：青山鎮、石化、船廠周邊地區及青山小學六年級畢業生等。
武東中學：武東周邊地區及武東小學六年級畢業生等。
青山區四十九初中：紅鋼城2街坊--18街坊、28街、29街、紅港一村、二村、中交江錦灣、青揚十街、依江畔園、倒口湖、建吾公館、車站街及其周邊地區。
挽月中學：建設村、工業港村、建洲村、新集村、崇陽村等周邊地區及建設中心小學、魏家灣小學六年級畢業生等。
江夏紙坊片區
6月17日，江夏區教育局公布《2020年秋季紙坊城區小學一年級招生公告》和《2020年秋季紙坊城區七年級新生入學公告》，記者對比發現，今年江夏紙坊片區各校的招生范圍基本不變，同時，對疫情防控一線醫務人員子女實行一次性入學優待，在幼升小和小升初時按要求申報後，由區教育局統籌，在學位允許的前提下，按就近就便的原則，優先安排到相對優質的學校入學。
公告顯示，對口就近入學分為三種情形：
適齡兒童戶籍在學校服務范圍內的；
適齡兒童戶籍不在學校服務范圍內，但其父母在學校服務范圍內有房產並且入住的；
因紙坊城區舊城改造、征地拆遷等特殊原因造成家長搬出原居住地的適齡兒童，原則上回原房產所在地服務范圍內學校登記入學。
7月9日—15日持相關證件材料到服務范圍內學校審核登記。
統籌安排入學分四種情形：
適齡兒童戶籍非紙坊城區但屬於江夏區，其父母在紙坊城區租住的；
適齡兒童非本區戶籍，其父母在紙坊城區租住的；
深入實施「百萬大學生留漢創業就業工程」，凡已辦理戶籍由外地遷入紙坊城區的人員，其子女戶籍未隨遷並且在紙坊城區租住的；
在紙坊城區租住的港澳台居民隨遷子女。
統籌安排入學的適齡兒童的家長需7月25日—29日到紙坊街教育總支登記。江夏區教育局將根據紙坊地區各公辦小學學位富餘情況，統籌安排這些兒童到紙坊城區或周邊的東方小學、勝利小學、東林小學、廟山小學等校就讀。
劃片范圍
1.紙坊一小
（1）龍井路以東—文化大道以西--興新街以南—紙坊大街以北；
（2）紙坊大街以南--寧安路以東—濱湖春天小區以西（含濱湖春天小區）；
（3）青龍山林場。
2.紙坊二小
（1）興新街以南—龍井路以西—老武裝部以東—紙坊大街以北；
（2）紙坊大街以南—寧安路以西—三潭路世紀華庭小區西邊路為界；
（3）興新街以北—古驛道以西--熊廷弼街（路）以南—新北路以東。
3.紙坊三小
（1）熊廷弼路以南—新北路以西—興新街以北；
（鐵路以西，以畔山御景小區為劃分線，畔山御景以南為三小招生區域，以北為實驗小學招生區域）
（2）興新街以南—老武裝部以西—紙坊大街以北；
（3）紙坊大街以南—三潭路世紀華庭小區西邊路為界。
4.齊心小學
江夏大道以東—紙坊大街以北。
5.明熙小學：
（1）北華街以南—古驛道以東—老年大學與老農業局之間馬路以北—文化大道以西；
（2）北華街以南—熊廷弼路以北—文化路以東—江夏大道以西。
6.明熙小學城關校區：
（1）熊廷弼路以南—紙坊大街以北—江夏大道以西—文化大道以東。
（2）老年大學與老農業局之間馬路以南—新興街以北—古驛道以東—文化路以西。
7.東湖路學校
北華街以北—文化大道以東—譚鑫培路以南—江夏大道以西；
8.江夏區實驗小學
（1）熊廷弼路以北—古驛道以西—北華街以南—武昌大道以東；
（2）北華街以北—文化大道以西—興苑街以南—武昌大道以東；
（3）武昌大道以西—興苑街過鐵路涵洞以南—畔山御景小區以北（含畔山御景小區）；
9.文化路小學
（1）興苑街以北—文化大道以西—武昌大道以東—譚鑫培路以南；
（2）武昌大道以東—譚鑫培路以北—污水處理廠以西—星光大道以南；
（3）武昌大道以西—興苑街過鐵路涵洞以北—星光大道以南；
10.東林小學（特校）
（1）紙坊大街以南—濱湖春天小區以東（不含濱湖春天小區）；
（2）東林村。
11.大方學校、廣升學校、海淀外校等民辦學校招生按市教育局相關文件精神執行。
12. 新華聯青年城、花山郡片區屬於廟山招生范圍。
黃陂區
蔡甸區
2020年蔡甸區蔡甸街城關學校服務范圍
新洲區
新洲區2020年公辦小學新生入學計劃及招生范圍一覽表
新洲區2020年公辦初中新生入學計劃及招生范圍一覽表
東西湖區
今日，東西湖區教育局公布義務教育公辦學校招生入學范圍。
鑒於一些社區（小區）人口分布和學校布局具有不均勻性、街區形狀具有不規則性，就近入學並不意味著直線距離最近入學。對於戶籍和住房地址不一致、大學生留漢（東西湖區）、持有東西湖區有效期內《武漢市居住證》、空戶、搭戶均不作為對口入學依據，由區教育局統籌安排入學。
武漢開發區（漢南區）
來源：楚天都市報
記者：柯稱 郭會橋 肖楊 國倩 張屏 高領亞 向一帆 鄒浩
通訊員：袁丹 宋驥 陳學兵 陳克茂 曹斌 董綴文 楊國濤 胡蘊芬
編輯：肖苔
⑤ 給地球母親的一封信
真不敢想像，我們如果再這樣繼續下去，這個世界將會是一幅怎樣的慘景呢？地上寸草不生，天空塵沙彌漫，人類將在魔鬼般的尖叫聲中化成堆堆白骨。到那時我們只能說，人類曾經屬於過地球，但地球將永遠不會再屬於人類了。
顧炎武曾經說過，天下興亡，匹夫有責。保護環境與維護生態平衡的歷史重任要落到我們跨世紀一代的肩上。讓我們都來關愛自然，熱愛地球吧，手挽手、肩並肩、心連心地鑄起一道綠色環保的大堤，捍衛資源、捍衛環境、捍衛地球、捍衛我們美好的家園吧！
岐江情
岐江河--我的母親河，由北而南，蜿蜒流淌。我在她懷里成長。她孕育了我童年的歡樂。我的金色的童年的歡樂時光，都和岐江河一起度過的。
記得我只有豆丁般大的時候，數不清的早晨，看著那朝暉在河上跳躍，把那清澈的河水映得通紅，像是給岐江河披上了紅紗巾，周圍鬱郁蔥蔥的榕樹也穿上了朝陽的錦衣。三五成群的男女老少，沿河漫步，盡情呼吸清新的空氣，欣賞小鳥清風奏出的晨曲。
每逢端午節的時候，精彩絕倫的龍舟賽便在江上舉行。人們接踵而至，爭先恐後地聚集到江邊看熱鬧，一條條龍舟整齊地排開在江面，船上的每一個有著古銅色肌膚的大漢都使出渾身的力量。每一聲禮炮後，龍舟齊頭並進，掀起一江浪濤。江邊的人們有的急得直跺腳，有的高聲喝彩，有的像長頸鹿一樣把脖子伸得老長……江里的龍舟在一片鑼鼓聲中耕波犁浪，勇往直前……
我童年的幸福，都沉浸在岐江河那清澈的碧波里。只要清風一吹，一切美好的回憶都從盪漾的碧波里旋出來了。如今當我獨自一人去問候岐江河時，它已面目全非了：污濁的河水夾雜著許多垃圾在晃動，偶爾還有一兩條死魚浮上來，散發出醺心的腐臭。綠色，沒有了，鳥聲，聽不見了。河邊堆積了大堆垃圾，往日清新芬芳的和風也變得腥臭苦澀了。我傷心地向岐江河呼喊："你昔日的豐姿到哪去了？"可它只用波浪拍打著河岸，像垂危的病人，呻吟著，傷心地向人們哭訴："清救救我吧！"
也許是因為它過去的美，也許是因為它現在的丑，也許是時代的要求吧，岐江河發出的求救終天得到了回應。市政府十分重視岐江河的整治，組織人力物力拆掉岐江河兩岸參差不齊的破舊建築，在河岸上植起了綠樹紅花，禁止人們往江上倒垃圾，禁止往江里排放污水，岐江河開始恢復了生機，重現了昔日美麗的倩影。我想：假以時日，岐江河--我的母親河，她將比以前更愛護我們的家園
我們生命的搖籃是地球母親。地球母親的身上有高山、大海，有高原、平原。最可貴的是它有生命，我們人類就生活在地球上,我們就是地球的主人.
地球是所有生物共有的家園,是我們賴以生存的環境,地球母親可以供給我們吃的、穿的、用的、玩的,地球母親用它甘美的乳汁哺育著它的兒女,我們在地球母親溫暖的懷抱里幸福地成長。我們為什麼能幸福地生活在地球上呢？因為地球母親可以供給我們充足的氧氣,可以供給我們充足的水分,充足的食品......她是一位關心兒女,愛護兒女的好母親。
然而我們人類是怎樣對待地球母親的呢？我們人類為了自己的生存，或者說為了自己生活的更好，就不顧地球母親的身體，工廠亂排放污水，煙囪冒著濃濃黑煙，亂砍伐森林樹木，亂浪費資源等等。破壞了地球周圍的大氧層，清澈的河水變得混濁，茂密的森林變得狼狽不堪，蔚藍的天空變得灰暗，碧綠的青山變得光禿，泥石流、森林火災、動物絕跡、水源嚴重缺乏，一連串的災害接踵而來，已使我們的地球母親難以承受。而我們面臨的確是地球毀滅的現實。啊！實在太可怕了，到那時我們不知道該怎麼辦，我們將如何生存？
我們已經看到了嚴重的後果，我們能任其毀滅嗎？不能！我們人類應該積極行動起來，為我們的地球做一些力所能及的好事，現在我們已經開始保護我們的環境，愛護我們的地球了，比如，我們建起了水力、風力發電站，開始保護野生動物，保護森林，保護水源，節約用水，開始綠化、美化我們的地球了，這是可喜的，這樣可以延長我們地球母親的壽命，使她越來越年輕，身體越來越壯。在地球毀滅的前一夜，我們應該做什麼呢？我們要來保護、愛護地球，要來綠化、美化地球，使我們的地球母親永遠年輕。
我再來問個問題小朋友，地球到底會不會毀滅呢？這就要看我們怎掩蓋胡她了，如果我們像愛護自己的眼睛一樣愛護她的話，相信她會永遠年輕的。
還我青山綠水
我是赫赫有名的晉江。我把自己全部的心血都傾注在幾十萬子孫後代的身上。如今，我的工業越來越發達，兒孫們的生活也越來越紅火，可我卻今非昔比，千瘡百孔，醜陋不堪，再也找不到幾處凈空、凈土、凈水了。
我在思索，在尋找，發現原來是因為許多富起來的兒孫不能善待我。你看：如林而立的煙囪口上嗆人的濃煙滾滾升騰，籠罩住我的頭；穿梭不息的車輛噴出的廢氣，無時無刻地向我撲來，熏得我的臉發黑；兒孫們的生活垃圾，工廠排出的廢液，大部分滲入我的肌膚，流進我的血液，侵害我的軀體……
無奈中的我日復一日，年復一年地發出呻吟。有一天，一群快樂的紅領巾唱著歌，扛著農具和樹苗，來到我的身邊。我認識他們--那些傷害我的人的後代。我有點兒害怕：他們要干什麼？我正在憂慮著，那群紅領巾已經開始行動--植樹！我欣喜若狂，深情地注視著他們：挖坑、培土、提水、澆水……他們幹得可積極啦！挖坑的肩上搭著一條濕毛巾，鏟子緊握手中，用勁往土裡一插，再使把勁兒用腳一蹬，往後一仰，舀湯似地將土挖起來，往身後一」潑」，土落了下來。反復幾次後，一個坑就挖好了。放樹苗的小心翼翼地將樹苗放入坑內，扶正，讓挖坑的培上土，再讓提水的澆上水。只見他們個個臉上掛著汗珠，欣慰地笑了。多乖的孩子呀！霎時間，委屈、痛苦化為烏有。我忙托風婆婆為他們拂去臉上的汗珠。他們幫我做新衣裳，我能不高興嗎？他們還在我這兒撒下了花的種子，不久的我將穿上一件五彩繽紛的花裙子！我能不激動嗎？
你不知道吧？這群紅領巾還幫我清理了垃圾，從樹上取下了一個個塑料袋，並告誡人們少用「白色污染」。在紅領巾的帶動下，那些缺德的公民也漸漸地正直起來了。以前垃圾箱旁蚊蠅亂飛的情景消失了，街道兩旁的樹灰塵不見了。我的生活亮麗斑瀾了！
我陶醉了：滿山蒼翠，一水碧波，芳草茵茵，鳥語花香……這才是原來的我呀！感謝孩子們還我青山綠水，還我多姿風采，我將賜予子孫們無盡的寶藏和永恆的幸福……
共築校園和諧的藍天(演講稿)
和諧，多麼美好的一個詞語，多麼美好的意境。請讓我們一起來感受一下和諧吧:春風是和諧的，她使堅冰融化，萬物復甦，把人們帶到美好的季節；春雨是和諧的，她「隨風潛入夜，潤物細無聲」。古往今來，和諧思想綿綿不絕。從孔子提倡的「禮之用，和為貴」「和而不同」，到到孟子「天時不如地利，地利不如人和」的論斷；從洪秀全提出的「有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使」的理想方案，到康有為描繪的「人人相親，人人平等，天下為公」的社會狀態，從孫中山「大同世界」的理想，到毛澤東「環球同此涼熱」的追求，悠悠中華幾千年，歷代思想家、政治家，無不推崇團結互助的理念，和諧社會始終是人們最崇高的理想。 和諧就是融洽和睦、協調發展。和諧社會應該是團結友愛、互幫互助的社會。但現實生活中，由於許多同學、思想覺悟、價值觀念、利益追求、興趣愛好的差別，有些人的行為方式不利於團結互助，甚至一些損人利己現象也時有發生；還有的同學喜歡搞小自由主義，當面不說，背後亂說，班級不說，校外亂議論，導致同學與同學之間互相猜疑，引起同學之間不和睦；甚至有的同學把社會上一些：惟利是圖，損人利己，愛佔便宜；甚至於爾虞我詐、坑蒙拐騙的行為，也或多或少的帶到了校園，這樣不僅可恥，簡直可以說是道德的囚犯。胡總書記把「以團結互助為榮、以損人利己為恥」作為社會主義榮辱觀的重要內容提出來，豐富了社會主義道德建設的內容，同時也豐富了我們的校園文化，我們中學生在這個富有感召力的今天，我們應該做的是；同學之間要和諧，要團結友愛互助；校園要和諧，構築一個團結友愛、文明向上的和諧校園。 歷史經驗一再告訴我們：有沒有團結互助的道德風尚，是判斷一個群體是否健康、一個社會是否和諧的重要標志之一。繼承中華民族優良的傳統文化，很重要的一個方面，就是弘揚團結友愛、互幫互助的美德。 是啊！我國素以「禮儀之邦」著稱於世，講「仁愛」、行「友善」、重「人和」的傳統美德。我們新一代的中學生應該傳承這些傳統美德、今天要為構建一個和諧的校園努力，明天我們要為構建一個和諧的社會而付出，這是歷史付與給我們的重任！這是時代付與給我們的使命！
環保,從身邊小事做起...
最近，北京一群中學生給朱鎔基總理寫了一封提倡環境保護的信，引起了總理的高度重視。朱總理在同學來信上批示說，初二學生如此關心環保，實令我等長輩慚愧。……捫心自問，我們每一位又何嘗不應該對此深刻反省呢？
環境保護對我們來說並不是一個新問題，我國政府也早就提出了明確的治理目標。作為現實生活中的每一個普通人，雖然不可能都直接從事環保工作，但我們完全可以從小事做起，從我做起。當看到洗手間的水龍頭在滴水時，是不是能夠舉手關上呢？當電池用完後能否分類收藏處理而不是隨手扔掉呢？當購物時能否自覺不使用超薄塑料袋呢？……一件件小事雖然都很不起眼，但卻體現我們究竟具備了多少環保意識。
筆者知道有一位老太太，她每次上街買菜都要自帶一個小布袋，每次上餐館吃飯都要自帶一個小鋼勺。看起來很平常，但能夠像這位老同志那樣，長年自覺堅持不使用白色塑料袋，不使用一次性筷子，確實不容易。這不但要有堅定的環保信念，還需要有良好的習慣。無可置疑，環境意識與人們的受教育程度密切相關，在大學校園里我們最容易找到環境保護的支持者。但是，我們同樣也能夠經常在大學的食堂垃圾桶里發現大量的剩飯剩菜。筆者還聽說有這么一位大學生，他熱心環保事業，曾積極奔赴雲南邊陲保護金絲猴，但他卻可以數次忘了關掉水房裡嘩嘩流的水龍頭。這提醒我們，全面的環境保護和全民族環保意識的普及與提高，決非輕而易舉；環境保護不僅僅包括動物、森林的保護、防止大氣和水的污染這樣一些「大事」，也包括我們周圍生活中無處不在的各種小事。
人類對環境的保護，歸根結底是基於保護地球上日益枯竭的資源，保護我們生存發展的最起碼條件。當工業文明進入20世紀後，它對環境的破壞日趨嚴重，對資源的使用走向了濫用，這引起了人們越來越高度的警惕。各國政府為了保護環境，採取了許多措施，環境保護也取得了長足的進展，並且成為人類社會的共識。今天，提起環境保護，幾乎沒有什麼人會公開反對，但是真正做到自覺長久地保護環境，保護資源，還有許多工作在等待著我們去做。我認為首要的就是要在全民族樹立起環保意識，具體地說就是樹立資源意識，生存意識。要讓大家都認識到，保護環境與資源和我們每個人息息相關，保護環境不僅是關乎子孫後代的千秋大業，而且已經直接關繫到人類社會今天的生存！不能抱著環保多我一人少我一人差別不大的思想，也不能對保護環境有任何鬆懈和怕麻煩的思想。政府部門對環境保護固然負有重要的責任，而每個單位，每個企業，每個人對此更是承擔了更為直接、更為具體的責任。只要我們從自己做起，從小事做起，大家共同努力，持之以恆，就一定能為社會、也為自己留下一片碧水藍天。在這一點上，北京的中學生們已經為我們提出了不少好的建議，難道我們還有什麼需要猶豫的嗎？
古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人。可是，現在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球；而地球正面臨著嚴峻的環境危機。「救救地球」已成為世界各國人民最強烈的呼聲。
我為周圍環境的惡化而感到心痛，我想：作為未來接班人的青少年，如果不了解人類環境的構成和環境問題的嚴重性，無視有關環境保護的法律法規，不去增強環境保護意識，自覺履行保護環境的義務的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們作出嚴厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護環境，保護我們這個賴以生存的家園，做一個保護環境的衛士。
在剛過去的一年中，我積極參加學校開展的植樹活動，帶領我們初一(6)中隊的班幹部創立了「綠色天使」植綠護綠小組，鼓勵隊員們在校園里認養了一棵小樹苗，利用課余時間給它梳妝打扮，為它長成參天大樹打下了基礎。在學校組織的「讓地球充滿生機」的簽字活動中，我鄭重地在上面簽下自己的名字，並寫下了自己對環保的決心和期望，對美好未來的憧憬。我積極參加學校在世界環境日舉行的有獎徵稿，認真查閱、收集各類資料，進行社會調查，撰寫有關環境治理設想方面的文章，我經常去參加學校組織的環保講座，觀看環保方面的錄相帶，積極參預環保知識問答調查活動，認真填寫每一項提問。我參與了「紅領巾植綠護綠隊」 的網站建設，在上面發布大量的環保圖片和環保知識，以及關於環保的各方面的法律知識，我國在環保方面發展動向、世界各國的環境保護情況；每個月我都利用網路、報紙，查找一些最新的不同的專題和板塊「環保資訊」來告訴大家；還定期製作一些宣傳板來宣傳環保知識和生活中的環保常識。提高了大家的環保意識；號召同學們從不同的方面來關愛自己的家園，從身邊的小事做起，為周圍的環境奉獻自己的一份力量!我積極動員身邊的人一起來依法保護和建設人類共有的同樣也是僅有的家園，為促進經濟和社會的可持續發展，為人類的文明做出貢獻。我還和同學們共同發起「養一盆花，認養一棵樹、愛惜每一片綠地，讓我們周圍充滿綠色」和 「小用塑料袋不使用泡沫飯盒和一次性筷子，讓我們遠離白色污染」的倡議。讓我們放下方便袋，拿起菜籃子，讓我們共同走向美好的綠色的明天，走向輝煌、燦爛的未來!
據我收集到的一份報告說：「環境問題是由於人類不合理地開發和利用自然源所造成的。觸目驚心的環境問題主要有大氣污染、水質污染、雜訊污染、食品污染、不適當開發利用自然資源這五大類。」一個個鐵一樣的事實告訴我們，它們像惡魔般無情地吞噬著人類的生命。它威脅著生態平衡，危害著人體健康，制約著經濟和社會的可持續發展，它讓人類陷入了困境。為此我作出宣告：「只要我們——人類有時刻不忘保護環境的意識，有依法治理環境的意識，地球村將成為美好的樂園」。未來的天空一定是碧藍的，水是清澈的，綠樹成蔭鮮花遍地，人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。
「真正檢驗我們對環境的貢獻不是言辭，而是行動。」雖然我現在做得只不過是一些微小的事，但是我堅信要是我們人人都有保護環境的責任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，自然會給人類應有的回報。在溫暖的搖籃——草原上小憩；在慈祥的笑臉——天空下成長，在愛的源泉——河流中沐浴
只有一個地球天空的幸福，是它穿著一身的藍；陽光的幸福，是它擁有如水晶般耀眼的光彩；大地的幸福是它孕育出多彩的生命；人們的幸福；是有一個美麗的地球，可是同學們，你們知道嗎？隨著科技水平的提高，天不那麼藍了；草不那麼綠了；水不那麼清澈了......為了保護同一個地球，就讓我這個平凡的不能再平凡的小學生發出呼籲：「地球人，別忘了，世界上只有一個地球」！
有一次，我去公園散步，這座公園原來綠樹環繞，淙淙小河，可現在只有刺鼻的臭味；一叢叢已經枯黃的小草,路過的行人卻好像什麼都看不見,這樣的事還有很多。
但這樣的事,卻比什麼都重要。
有一天，我去風雨橋遊玩,只看見有許多垃圾找不到自己的家,橫躺在過道上,我彎下腰,撿拾起一片垃圾,一看,全都是零食口袋,我心想這些人可真不注意環保,我向旁邊一看突然,我眼前一亮,一個小女孩正拿著一個小桶撿這些白色垃圾。
小時侯，聽爺爺講過這樣一則故事：從前，有座山莊，那裡森林蔥郁，河水清澈，鳥語花香，人們活得非常快樂。後來，有一個人來到這兒，對當地人們說：「你們擁有巨大的財富。」人們高興極了，以為這兒埋有大量的金銀財寶。於是，他們開始砍倒樹木尋找黃金。一年後，那人又來了，人們因為沒有找到財寶而質問那人。那人嘆口氣說：「我說的財富就是你們原來擁有的那優美宜人的環境。」人們聽後難過極了，因為現在這里的氣候很差，也很少有鳥兒光顧。
當時，我並沒有聽懂這個故事。我也不認為村民們破壞了世外桃源般的環境是不對的，反而責怪那外來者誘導人們的思想。現在想想，村民們真的是大錯特錯了。美麗的大自然，是無窮的財富，這是人人都可以意識到的，外來者只不過是提醒村民村要好好珍惜它罷了。
水是人一生中生存最重要的東西，沒有水就等於失去了生命。
有報道說:"據報道979年對全國798座城鎮的調查, 全國日污水排放量為國為民258萬噸, 其中工業廢水佔用819,生活污水占據199. 1989年對全國代表大會854個城鎮進行調查,每天的排放量達365.3億噸.其中工業廢水達成協議5.5億噸. 這些廢水絕大部分未經處理就直接排放, 污染了江河湖海.
此外, 更有一個不爭的事實擺在每個上海人面前.上海的母親河黃埔江,50年代中期(1958年)之前是一條水質清澈,魚蝦成群的河道,1962年水質開始受到污染, 1963年開始出現為期22天的黑臭期,1988年上升到場29天,佔全年約2/3, 水質不合格江段佔64.5km,佔全長113.5km的56.99%.
水污染的危害是不是不言而喻的.水體污染,水質惡化對人體健康和人類生活,生產都帶來了嚴重的危害.
水是人類賴以生存的重要物質,潔凈的人能給人們帶來蔥蘢花木,鳥語花香,恬靜舒適,美麗如畫的優美環境,給人們帶來寧靜,愉悅和和平.但是今天污染了的水給人們帶來的是痛苦,恐怖和災難.為了使生活更美好,讓秀麗的山水永駐人間,讓清水長流不斷,人們已越來越清晰地認識到防止水污染的重要性.
播種綠色就是播種希望 垃圾過剩與環境問題 從喝純水想起 垃圾的回收及資源化綜合利用垃圾的回收及資源化綜合利用浴室中的科學。
我們不能把所有對自然資源的開發利用都視為是對生態環境的破壞，這樣做真的太自私，太教條。我們反對的因該是那種不顧長遠利益，盲目的，過度的毀滅性開發，而對那些能使當地人脫貧致富，步入文明，已做過生態評估，考慮到了開發後的生態恢復，有序的，科學合理的開發不因橫加指責和阻止。實際上，只要做到科學合理的開發，那種局部的，暫時性的破壞並不會造成不可逆轉的生態災難，而相反會形成新的生態景觀，甚至改善原來惡劣的自然環境。這樣的例子並不是沒有。遠的有四川的都江堰和貫通南北的大運河，近的有浙江的千島湖和雲南的魯布革水電站。
在環保方面，我們目前最急迫的目標不是簡單粗暴地去指責和阻止對自然資源的開發利用，而是要提高整個國民的素質，特別是要提高那些住在城市中，生活在文明中，不愁吃穿的現代城市人的環保意識。那些偏遠貧困地區沒有環保意識的人，他們對環境的破壞是微乎其微的，而且是為了保證自身的生存，有些甚至可以說其行為本身就是當地生態環境中的一個鏈。反倒是我們這些有文化的現代城市人在吃飽穿暖之餘，為了貪圖享受，刺激了一些奢侈業如皮毛，高檔木製傢具，野味餐飲，一次性用具的發展，這些行業的發展才真正對生態環境造成了徹底而毀滅性的打擊，現代文明的城市人才真正是生態環境直接和間接的殺手。
試想，假如有兩個人，一個是不愁吃穿的富人，一個是衣不掩體，食不果腹的窮人，一隻珍惜的野生動物出現在他們面前，富人為了享用皮毛和野味而捕殺之，而窮人則是為了禦寒，填飽肚子活命而捕殺之，請問兩種行為都該受到指責嗎？
地球正在哭泣，不要讓世界上的最後一滴水是人類悔恨的淚水。
讓地球媽媽停止哭泣吧！如果世界上的每一個人都不是那種每天把：「注意環境」！而從來都沒有付諸行動的人，這個世界將會是什麼樣！不要認為你只是一個普通的人，就不注意環保，那你就錯了！如果每個人都這樣想，那樣的後果就是用膝蓋想也想的明白！
在五年級上冊第10單元《家園的呼喚》中有一篇課文叫《中國人，你為什麼不生氣》這篇課文的作者「龍應台」用冷靜縝密的思考、硬性剛勁的文風和犀利的視角，引起讀者的反省。是呀！當你看見一些人在為「地球」化妝，你為什麼沒有勇氣告訴他，這樣會害了你自己......
我參加過一個名叫「我環保，我參與」的大型環保節目。
我統計過我一共撿拾起了29899個垃圾袋。這只是我一個人一個普通的人做的，如果，你認為這是一個活動，這裡面的一切都是特定的（這里的意思是垃圾袋的數量）你就錯了。你不相信就到街上一看就明白了。當我結束這個活動時，我寫了一篇文章寫了一些我的環保建議和環保的主意，（如：洗碗的水可以用來沖馬桶......）
如果，你有時間，不防也寫一寫！
保護環境，人人有責！加油吧！
地球母親的傾訴
親愛的人類朋友
你們好
我是你們的母親地球；今天看到你們的科技發達，人民生活的富裕，我非常高興。不過，我也隱隱約約的感到擔憂和不安........
隨這科學技術的日新月異，科技產品的更新換代不斷加快，我害怕的事終於發生了........
一天，但一種名叫「塑料袋」的東西蜂湧般的奔向超市、商場。可是當「塑料袋」給人們帶來方便的同時，人們卻隨手丟棄，不加以回收利用造成了許多白色垃圾，讓我的血管----原本清澈見底的河流變得渾濁不堪，臭氣熏天；更有人將它們丟進土壤里，讓肥沃的土地變的瘦弱；使我的秀發-----原本茂盛的大樹吸收不了足夠的養分和水分也「脫發」了，很快樹林也變的光禿禿的，在風中哀嘆；花兒妹妹也因為喝不到新鮮的水垂下了快樂的小腦袋，枯萎了，凋謝了.......可你們卻渾然不知，仍在樂此不疲地使用、丟棄了，你們人類啊，人類........
唉，禍不單行。接著，你們又亂砍樹木，亂砍植物，開山取石，破壞資源；污染空氣，亂排廢水.......
有於你們不注意保護環境，給自己的家園帶來毀滅性的破壞，給你們自己帶來了不可低估的損失和傷害。因為從這個原因，我開始抵擋不住了，病倒了----臭氣層變稀薄，全球氣溫升高，冰川融化，海評面上升........最可怕的是各種病毒迅速滋生，蔓延：瘋牛病、SAPS、手足口病、甲型HINI.......談「毒」色變人人自危。看到這樣悲慘的情景，我也鞭長莫及；愛莫能助。
快醒醒吧，善良的人類。現在我的健康就是你們的幸福，你們的幸福就是我的快樂。快行動起來，保護環境。我暢想這不久的將來，我憔悴的面容會再次容光煥發，美麗如初。我們相敬相愛，相惜相憐著，我的兒女們在我的懷抱里生生息息的幸福生活下去。
願你們早日醒來，祝你們好運。
你們的母親地球
2010年5月27
⑥ 高中地理問題
「成因類」問答題歸納
1.四季的成因
【解答】黃赤交角→太陽直射點的南北回歸移動→某地正午太陽高度角和晝夜長短的季節變化→地面獲得太陽輻射能量的季節變化→氣溫的季節變化→四季
2．夏季我國南北普遍高溫的原因
【解答】夏季太陽直射北半球，北方的正午太陽高度並不比南方低多少，而北方的晝長卻比南方長，因此北方得到的光熱並不比南方少，所以夏季我國普遍高溫，南北溫差不大。
另外，北方雨季短，晴天多，日照時間長；南方雨季長，陰雨天多，日照時間短。
3．吐魯番盆地夏季最熱原因
【解答】①夏季正午太陽高度較高；②白晝長，日照時間長；③多晴天，大氣對太陽輻射削弱少，太陽輻射強；④盆地地形，不易散熱，且外邊氣流越過山地下沉時，增溫作用強，形成焚風； ⑤沙漠廣布，增溫快。
4．青藏高原是我國太陽輻射最強的地區的原因
【解答】①青藏高原海拔高,大氣稀薄潔凈,雲量少，大氣對太陽輻射的削弱作用弱；
②海拔高,太陽輻射穿越大氣層的路程也短,削弱作用也小；
③海拔高，日照時間長；
④緯度較低，太陽輻射強。
【提示】青藏高原氣候的特徵：終年氣溫較低，冬寒夏涼；太陽輻射強；日照時間長；
晝夜溫差大（白天氣溫高，晚上氣溫低）；氣溫年較差小；降水少。（思考原因！）
【點撥】影響氣溫高低的因素
（1）太陽輻射是根本原因——分析緯度位置、太陽高度、晝夜長短
（2）大氣自身條件（天氣、大氣物質多少、大氣透明度——主要分析大氣對太陽輻射削弱作用的大小和對地面保溫作用的強弱）
（3）地面狀況——物質組成（對太陽輻射反射率不同）、海陸差異、地形、洋流、水域、森林。
（4）人類活動
①改變大氣成分，如CO2的大量排放，導致全球變暖；排放消耗臭氧層物質，使得到達地面的紫外線增多；煙塵則削弱太陽輻射；
②改變下墊面，植樹降低氣溫，提高濕度，與建造大型水庫起到的作用相似。
③釋放人為廢熱，如城市熱島的形成。
5．我國降水南多北少的主要原因是
【解答】我國的降水主要受夏季風、副高的影響。正常情況：
4、5月，雨帶位於華南地區，華南地區雨季，北方地區春旱開始；
6、7月，雨帶到達江淮地區，江淮地區梅雨；北方地區春旱
7-8月，雨帶移至華北、東北，北方地區雨季，江淮地區伏旱；
9月開始南撤，直至長江流域以南，北方雨季結束
10月撤出我國大陸，雨季結束。
——我國降水南方雨季開始早而結束晚，北方雨季開始晚而結束早的原因
【點撥】降水多少的影響因素分析
①大氣環流因素——決定降水多少的因素
季風控制區夏秋季多，冬春季少
副高控制區降水稀少，如伏旱天氣、熱帶沙漠氣候區、地中海氣候的夏干。
赤道低壓帶控制區降水豐沛
西風帶降水多，信風帶降水少
②天氣系統因素
低壓中心和低壓槽部位降水多，高壓中心和高壓脊部位降水少
鋒面控制降水多，如梅雨、貴陽冬雨、北方夏季暴雨
氣旋過境降水多，如西歐冬季、東北和江南春季
反氣旋過境降水少，如伏旱
台風過境降水多。
③洋流因素 沿海暖流流經區降水多 沿海寒流流經區降水少
④海陸位置 一般沿海降水多 內陸降水少
⑤地形地勢 暖濕氣流在山脈迎風坡降水多，背風坡降水少（焚風效應）
【點撥】氣候成因分析
①太陽輻射——決定了該地所處的熱量帶
太陽輻射強弱主要取決於當地太陽高度角的大小，總體而言，太陽高度是由低緯向高緯遞減的，故從低緯向高緯依次出現熱帶、亞熱帶、溫帶、亞寒帶、寒帶這些不同的熱量帶。
②大氣環流——主要影響降水量的多少
（1）氣壓帶
赤道低氣壓帶 ——盛行上升氣流——易成雲致雨，多陰雨天氣；
副極地低氣壓帶——盛行上升氣流——易成雲致雨，多陰雨天氣；
副熱帶高氣壓帶——盛行下沉氣流——多晴朗、乾燥的天氣；
極地高氣壓帶 ——盛行下沉氣流——多晴朗、乾燥的天氣。
（2）風帶
信風 —— 性質一般炎熱乾燥，但如果是從海洋吹來，則較為濕潤；
西風 —— 性質溫和濕潤；
極地東風—— 性質寒冷乾燥。
（3）受單一氣壓帶或風帶影響而形成的氣候類型及氣候特點
赤道低氣壓帶 ——熱帶雨林氣候——終年高溫多雨；
副熱帶高氣壓帶——熱帶沙漠氣候——終年炎熱乾燥；
西 風 帶——溫帶海洋氣候——終年溫和濕潤。
（4）受氣壓帶、風帶交替控制形成的氣候類型及氣候特點
赤道低氣壓帶和信風帶交替控制——熱帶草原氣候——干濕季明顯；
副熱帶高氣壓帶和西風帶交替控制 —— 地 中 海 氣 候 —— 夏季炎熱乾燥、冬季溫和多雨。
（5）季風環流
海陸熱力性質差異及氣壓帶風帶位置的季節移動——熱帶季風氣候—---全年高溫，干濕季交替；
海陸熱力性質差異——亞熱帶季風氣候—-----夏季高溫多雨、冬季低溫少雨 ；
海陸熱力性質差異——溫帶季風氣候 ——---夏季高溫多雨、冬季寒冷乾燥。
③下墊面狀況
（1）比熱容——影響到氣溫變化的大小、海陸風和季風的形成
大陸——比熱容小——升溫、降溫快——氣溫日較差、年較差大——大陸性氣候；
海洋——比熱容大——升溫、降溫慢——氣溫日較差、年較差小——海洋性氣候。
（2）海陸位置——主要影響降水量的多少
中緯度大陸西岸——終年受西帶影響 —----溫帶海洋性氣候 —---終年溫和多雨；
中緯度大陸內陸——終年受大陸氣團控制—----溫帶大陸性氣候 —---冬冷夏熱、降水稀少。
（3）地形因素——影響氣溫和降水分布
高原、高山氣候的形成取決於地勢的高低；山脈走向影響氣流運動狀況，從而影響降水分布，迎風坡降水多、背風坡降水少。
（4）洋流——暖流對沿途氣候起增溫增濕作用；寒流對沿途氣候起降溫減濕作用。
除了南美洲外，其他地區的溫帶海洋性氣候均一定程度受到暖流的影響，熱帶沙漠氣候逼近海岸是受由於到寒流的影響。
（5）地面反射率——影響著地面獲得太陽輻射能的多少
南極大陸成為世界最冷的地方的原因之一就是南極大陸的冰雪對太陽輻射的反射率很大。
6．特殊氣候的成因分析
（1）遠離赤道的熱帶雨林氣候——「來自海洋的信風+ 地形迎風坡+沿岸暖流」
遠離赤道的地區，只要氣溫、降水量等達到一定數值也可以形成熱帶雨林氣候。這樣的地方在地球上有4處，即非洲馬達加斯加島東部、澳大利亞東北部、巴西高原東南部和中美洲東北部。它們雖然遠離赤道，但由於處於來自海洋信風的迎風地帶，附近洋面又有暖流的增溫增濕作用，從而使上述地區不但氣溫較高，降水也較為豐富。
（2）赤道地區的熱帶草原氣候——「地勢高」
赤道穿過東非高原，本地區理應為熱帶雨林氣候，但由於東非高原地勢較高，改變了此處的氣溫和降水狀況，從而形成熱帶草原氣候。
（3）西風帶內的溫帶大陸性氣候——「西風帶內安第斯山脈的背風坡」
南美巴塔哥尼亞高原位於安第斯山脈東側，並處於西風帶內，但該地處於安第斯山脈東側的背風地帶，受山地阻擋而降水稀少，因此形成了乾燥少雨的溫帶大陸性氣候。
（4）大陸東岸的溫帶海洋性氣候
許多人誤以為溫帶海洋性氣候只分布於南北緯40°～60°大陸西岸。事實上，只要是溫帶地區，又能受到西風的影響，終年有暖濕空氣從海洋面上吹來，就可以形成溫和多雨的溫帶海洋性氣候。如澳大利亞東南部及紐西蘭南北二島、智利火地島的溫帶海洋性氣候。
（5）南、北美洲西海岸各種氣候
這些氣候的分布范圍僅局限在沿岸地帶，形成南北延伸、南北更替的分布特點，這些氣候區之所以南北延伸，是因為受高大的南北走向的科迪勒拉山系阻擋，各氣候不能向東深入，局限於沿海一帶而形成。
7．北美地區西部與亞歐大陸的西部緯度位置大體相當，海陸位置也近似，但是氣候類型卻不相同。有哪些差異?原因是什麼呢?
【解答】北美海洋性氣候僅分布在沿海狹長地帶，高山氣候及溫帶大陸性氣候分布廣，其產生的主要原因是海陸輪廓、地形和洋流等方面的影響。其中地形對氣候的影響最為顯著。
北美地區的地形呈南北縱列三大地形區，西部的高大山系，阻擋了來自太平洋的溫和濕潤的西風，將西風的影響只限於山地以西的狹長的太平洋沿岸，使這里成為北美地區的多雨中心。但是西風一過山地的迎風坡，降水量驟減。東部山地比較低緩，來自大西洋的水汽可以越過東部低山進入內陸，使降水量從東南向西北逐漸遞減，中東部地區年降水量多在500毫米以上，對農業生產有利。
北美地區中部的大平原南北貫通，來自北冰洋的寒冷氣流可長驅南下直抵墨西哥灣，使大部分地區冬季寒冷，並多寒潮天氣。夏季，來自南部海洋的暖濕氣流可深入北部，使大部分地區夏季暖熱，又多颶風。這也是造成北美地區冬夏溫差大，形成以溫帶大陸性氣候為主的氣候特點的主要原因。
8．世界最大的熱帶雨林區的成因
【解答】緯度：位於南美洲北部的赤道附近，全年高溫
大氣環流：常年受赤道低壓帶控制，空氣對流旺盛，終年多雨；
地形：為亞馬孫平原，面積廣大，它的北、西、南三面為高原、山地，東面向大西
洋敞開；
洋流：東部沿海又有南赤道暖流和北赤道暖流經過，從東北、東南方向海上吹來的信風濕熱，向內陸匯集，並受西部山地抬升作用，終年多雨。
9．澳大利亞氣候呈半環狀的原因：
【解答】①北部受西北季風與東南信風影響，降水呈季節性變化，為熱帶草原氣候；
②東北部位於東南信風迎風坡，東澳大利亞暖流的增溫增濕，終年高溫多雨，形成熱帶雨林氣候；
③東部為亞熱帶季風性濕潤氣候，迎風坡降水多，背風坡降水少，森林向草原過渡；
④東南部西風帶控制區為溫帶海洋性氣候，終年溫和多雨；
⑤南部受副熱帶高氣壓帶與西風帶交替控制形成地中海氣候，向內陸過渡為草原、沙漠；
⑥中西部常年受副高、信風和西澳大利亞寒流影響，降水稀少，形成沙漠氣候。
以上氣候分布使得降水量從北、東、南三面沿海向內陸呈半環狀遞減，造成氣候呈半環狀分布。
10．歐洲西部內河航運發達的原因。
【解答】自然原因：地形以平原為主；氣候冬暖夏涼，年降水量豐富，季節分配均勻。因此河流流量豐富、季節變化小，河流流速小，有利於通航。
社會經濟原因：經濟發達，人口密集，城市眾多，人流與物流量大。
11．伊拉克與伊朗的氣候類型有何不同？為什麼？
【解答】伊位克：大部分地區常年受副熱帶高氣壓帶的控制，氣流下沉，降水稀少，形成熱帶沙漠氣候
伊朗：地處高原，四周有高大山脈環繞，地形比較閉塞，形成溫帶大陸性氣候
12．怎樣分析理解不同海區鹽度的差異成因
（1）不同緯度海區：主要考慮各海區蒸發量與降水量的對比關系。
規律是：由副熱帶海區分別向兩側的高緯度和低緯度遞減。
（2）在同一緯度海區：主要考慮洋流的影響和徑流稀釋作用。
影響因素 影 響
氣候 降水量>蒸發量，鹽度較低；降水量<蒸發量，鹽度較高
徑流 有大量江河淡水注入的海區，鹽度偏低
洋流 同緯度海區，寒流經過的海區，鹽度偏低，暖流經過的海區，鹽度偏高
海區的封閉度 影響與附近海區海水的交換量。
13．怎樣分析赤潮成因
（1）溫度和降水：一般出現在夏季，春、秋兩季也時有發生。
（2）風和海流。赤潮的形成、分布、集聚和分散直接受到水體運動的影響。赤潮容易產生於一些港灣就是這個原因。
（3）人類活動的影響。人類不斷將大量的生活污水、工業廢水及農田廢水等排入海洋，過度的海產養殖，造成海域的富營養化。
14．山地垂直自然帶分布的分析
（1）緯度位置——決定了山麓基帶類型
（2）相對高度——決定了水熱狀況變化的程度 （以上2點決定自然帶數量）
（3）陽坡、陰坡——影響植被分布的高度
（4）迎風破、背風坡——影響降水多少與雪線高度
15．地球溫室效應、臭氧層破壞、酸雨等現象產生的原因及危害。
（1）全球變暖
原因
影響
措施 ——提高能源利用技術和能源利用效率，採用新能源；加強國際合作；植樹造林。
（2）臭氧層的破壞與保護
時間——南極臭氧層空洞出現在春季（9～11月）
原因
危害
措施——國際合作，減少並逐步禁止氟氯烴等消耗臭氧層物質的排放，積極研製新型的製冷系統
（3）酸雨危害與防治
概念——pH值小於5.6的降水
形成——燃燒礦物燃料（煤、石油、天然氣）及汽車尾氣排放二氧化硫和氧化氮等酸性氣體
分布——西歐、北美、日本、中國南方是世界酸雨最為嚴重的地方
我國——煤為主要能源，主要是硫酸型酸雨；酸雨區覆蓋面積佔40%，其中西南地區、長江三角洲、珠江三角洲等成為重酸雨區（pH值<4.5的重酸雨區有四川、貴州、廣西、廣東、湖南、上海、江蘇等地）。季節性：東北主要在冬季。
危害——①河湖水酸化，影響魚類生長繁殖，乃至大量死亡；②使土壤酸化，危害森林和農作物生長；③腐蝕建築物和文物古跡；④危及人體健康。
防治
16．影響我國的氣象災害
災害 多發地區 多發季節 成因 特點 主要防治措施
梅雨 長江中下游地 6月為主 冷暖氣團勢均力敵 陰雨連綿 修建水庫、及時排水
伏旱 長江中下游地 7-8月 副熱帶高壓控制 天氣酷熱少雨 引水灌溉
台風 東南沿海 夏秋 熱帶海洋上形成的強烈的熱帶氣旋 狂風暴雨 及時預報，健全減災法規，造海防林
春旱 華北地區為主 3-5月 氣溫回升快，而夏季風沒有到達 空氣乾燥，土壤缺水 引水灌溉
寒潮 除青藏 冬半年， 強冷空氣迅速入侵 大風、雨雪、凍害 加強警報
17．河流洪澇災害的成因分析
自然原因(主要從三個方面考慮：水系特徵、水文特徵、氣候特徵)；
人為原因(主要從兩個方面考慮：植被破壞、圍湖造田)。
【長江洪災的原因】
自然原因：
1．水系特徵：(1)流域廣，支流多；(2)中下游多為平原，河道彎曲，水流緩慢，水流不暢。
2．水文特徵：流經濕潤地區，降水豐沛，幹流汛期長，水量大。
3．氣候特徵：有些年份，氣候異常，流域內普降暴雨，造成洪水泛濫。
人為原因：
1．過度砍伐，植被破壞嚴重，水土流失加劇，造成流域涵養水源、調節徑流、削峰補枯能力降低；泥沙入江，淤積抬高河床，使河道的泄洪能力降低。
2．圍湖造田，泥沙淤積，從而導致湖泊萎縮，調蓄洪峰能力下降。
18．水庫壩址的區位選擇 主要考慮以下3個方面：
選在河流峽谷處或盆地、窪地的出口處(因為工程量小，工程造價低，有蓄水的地方)；
選在地質條件較好的地方，如背斜，盡量避開斷層、喀斯特地貌等，防止誘發水庫地震；
考慮佔地搬遷狀況，盡量少淹良田和村鎮。
19．魯爾區的興衰
①豐富的煤炭資源
②離鐵礦區近，靠近法國東北部洛林鐵礦區
區位優勢 ③充沛的水源
④便捷的水陸交通：歐洲中部陸上交通的十字路口，河運方便並直通海洋
⑤廣闊的市場
①生產結構單一：集中於煤炭、鋼鐵、電力、機械，煤炭、鋼鐵是基礎
②煤炭能源地位下降：石油、天然氣的廣泛應用，使煤的比重減少、新技
衰落原因 術煉鋼耗煤量降低
③世界性鋼鐵過剩：產量增加，經濟危機及替代品廣泛使用，使用量減少
④新技術革命的沖擊：傳統的生產和組織形式不適應時代發展的要求，用地緊
張、環境污染嚴重
①發展新興工業和第三產業，改造煤炭、鋼鐵工業，促進經濟結構多樣化。數量減少、規模擴大，新建遷移的以技術精良的中小企業為主。
綜合整治 ②調整工業布局，保證各行業平衡發展：如鋼鐵工業日益集中到西部，有的把高爐建到荷蘭海邊
③拓展交通，完善交通網：有德國最稠密的鐵路和高速公路網，航運繁忙，運輸的一半是鐵礦石
④消除污染、美化環境：控制污染排放，建立完善回收裝置和污染處理系統和植樹造林
20．分析紐約港成為世界大港的原因
【解答】①哈得孫河為港口提供了淡水，避風的深水海港並且保證了入港航道應有的寬度和大量船舶拋錨所需的空間；
②哈得孫河口地勢平坦開闊，為港口設備、建築以及紐約市進行合理的平面布局提供了有利條件；
③紐約港的經濟腹地是美國最發達的東北部工業區，有多條鐵路通往美國各地；
④紐約港以紐約市為依託，紐約市是美國最大的工商業城市和對外貿易口岸，人、財、物的優勢對港口的建設和發展有良好的促進作用。
21. 日本工業主要分布在太平洋沿岸與瀨戶內海沿岸的原因。
①日本資源貧乏，經濟的高速發展，要求從國外進口大量的工業原料和燃料。
②日本國內市場狹小，工業製成品需要大量出口。
③這里多優良的港灣，水深港闊，風平浪靜，便於原料和燃料的輸入和產品的輸出。
④沿海為平原，地形平坦，利於建廠。
⑤工業集中於此，布局緊湊，用地少，也便於和其它企業聯系，經濟效益較高。
22．埃及農業的分布地區及自然區位條件分析
分布：尼羅河沿岸及河口三角洲
自然條件：地形平坦、土壤肥沃；全年高溫，熱量充足，光照時間長；有尼羅河水的灌溉。
23．上海建立大型鋼鐵企業的有利條件是什麼? 海南為何目前仍沒有建立鋼鐵企業?
上海無煤無鐵，缺乏原料、燃料，它之所以能發展鋼鐵工業具有以下有利條件：
(1) 接近消費市場。上海市是全國最大的綜合性工業基地，上海所在的長江三角洲工業區又是我國最大的綜合性工業區，各種工業的發展需要消耗大量鋼鐵，建立鋼鐵企業，可以就地消費，減少運輸費用，降低成本。
(2) 位置優越，交通便利。上海位於長江入海口，居我國大陸南北沿海航線的中間位置，京滬、滬杭兩條鐵路在此相接，是水陸交通樞紐。可以利用便利海運、廉價的河運從內地和國外輸入煤鐵，發展臨海型鋼鐵工業。
(3)工業用水方便。上海位於長江入海口，大型現代化寶山鋼鐵聯合企業就建立在長江之濱，工業用水極為方便。
(4)技術力量雄厚。上海工業的發展有悠久的歷史，是我國沿海地區老工業基地，知識技術密集，高等教育、科學技術都很發達，能為我國生產高、精、尖、新的產品，為全國鋼鐵企業培養和輸送高級技術和管理人才。
海南島雖然蘊藏著豐富的富鐵礦，但由於能源短缺，開發較晚，技術落後，市場狹小，目前還沒有建立大型鋼鐵企業。但隨著經濟的發展，海南的鋼鐵工業也會興起的。
24．為什麼要修建南昆鐵路：
經濟意義：① 有利於資源開發和物資輸出。資源優勢轉化為經濟優勢。
② 有利於發揮鐵路對經濟輻射的作用，促進外向型經濟發展。
③ 有利於開發旅遊資源，帶動第三產業發展。
政治意義：① 有利於鞏固民族團結。
② 有利於加快西南區脫貧速度。
③ 有利於社會穩定 ；
戰略意義：① 有利於加快對外開放，發展外向型經濟。
② 有利於鞏固國防，保衛邊疆。
25．華北地區缺水的原因：（供需矛盾）
① 自然原因：溫帶季風氣候，全年降水少，河流徑流量小；降水變率大；春季蒸發旺盛。
② 人為原因：人口稠密、工農業發達，需水量大；水污染嚴重；浪費多，利用率低。
26．人口遷移的原因：
基本原因：不同地區的人口和生活資料在數量上的不平衡，經濟水平、生存環境的巨大差異。
人口遷移的主要、經常起作用的原因： 經濟原因
美國老年人口向陽光地帶遷移原因： ①自然原因：緯度高，氣候寒冷；（氣候是主因）
②社會原因：工業發達，環境污染嚴重。
新疆吸引人口遷入的主要原因： 開發資源和發展邊境貿易。
27．世界環境問題產生的原因
人口基數大
人口壓力—— 發展中國家 人口增長快
人口素質不高
可再生資源:利用速度超過其補給、再生和增殖能力
資源不合理利用
非可再生資源:加速其枯竭速度
片面追求經濟增長—— 傳統發展模式以損害環境為代價
28．西北地區（新疆、青海、內蒙等地）產生的原因：
自然原因：①處於內陸，氣候乾旱，降水稀少；
②全球變暖，蒸發旺盛，降水較少；
③平地覆蓋著深厚的疏鬆沙質沉積物；
④加上大風日數多而且集中
人為原因：① 過度樵採；
② 過度放牧；
③ 過度開墾；
④ 水資源的不合理利用；
⑤ 工礦、交通等工程建設保護不當。
採取措施：① 半乾旱農牧過渡和旱農區：調整土地利用結構和採取防風沙措施相結合
② 乾旱地帶沙漠邊緣的綠洲: 建立以綠洲為中心的防護林體系
29．目前能源利用緊張原因：
① 我國經濟發展速度快，能源需求量大；
② 我國耗能大的工業發展快，加劇了能源緊張；
③ 能源利用率低，浪費嚴重；
④ 能源勘探、開采跟不上國民經濟需求；
⑤ 國際石油價格上漲；
⑥ 我國缺少石油儲備體系。
調整措施：
①加大能源勘探、開發，增加能源產量；
②開發新能源尤其是可再生能源，如因地制宜地發展沼氣、太陽能、水能、風能、海洋能，穩妥發展核電；
③加快西電東送、西氣東輸工程建設，調整能源消費結構；
④樹立兩個市場觀，兩種能源觀，採取多元化戰略，進口石油；
⑤建立石油儲備體系；
⑥加大技術革新，提高能源的利用率；
⑦加強宣傳，提高公民節約能源的意識；調整產業結構，實現產業升級，適當限制耗能大的工業發展。
⑦ 好作文的開頭結尾
中考作文的結尾技巧
如果把開頭比作「爆竹」，那麼結尾就有如「撞鍾」。古人說過：「好的結尾，有如咀嚼乾果，品嘗香
茗，令人回味再三。」與開頭一樣，結尾也很重要。如果一篇主題鮮明，角度新穎的文章，讀到最後，卻被
一個不妙的結尾掃了興，豈不可惜！結尾除了要服務於文章的內容和中心外，還得受「開頭」的制約，這樣
說來，結尾就更難寫了。人們稱好的文章的結尾為「豹尾」，從中考作文來看，雖然不一定要求篇篇文章的
結尾都是「豹尾」，但也要求結尾簡練、生動、恰到好處。一般說來，同學們的作文結尾易犯的毛病有：①
畫蛇添足。即全文已結束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的人物下落一一交
待，把本可悟出的含義一語捅破。②空喊口號。在結尾處為表明自己的立場、態度，大喊著與文章內容無關
的口喊，這種結尾大煞主題。③拖泥帶水。結尾意思已經明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。
由此看來，中考作文的結尾顯得特別重要，如何寫好結尾，提高考場作文的質量呢？下面的結尾技巧，
都是中考作文中常用的。
1、自然收束式。不論哪種文體的文章，在把內容表達完了之後，自然而然地收束全文，而不去設計蘊
意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象徵形體，這樣的結尾謂之「自然結束式」。它完全避免了文章畫蛇添
足、無病呻吟的結尾毛病，顯得單純明快、樸素無華，在中考作文中得到廣泛運用。考場作文氣氛緊張，競
爭激烈，不可能過多地講究什麼「式」，什麼「法」。只要富於激情，揮灑自如，寫到哪裡就是哪裡，能充
分地表情達意就是一篇好文章，但講究「自然」並不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發展的自然
趨勢結束全局。在所學的課文中，這樣的例子較多，在此不加贅述。
2、首尾呼應式。結尾與開頭要相呼應，寫出既呼應開頭，又不簡單重復的語句，這種結尾方式是各類
文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產生一種首尾圓合，渾然一體的感覺。如
《一件珍貴的襯衫》，開頭寫了「在我的家裡，珍藏著一種白色的確涼襯衫。」結尾寫道：「四年來，這件
珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒有捨得穿它一次。」《白楊禮贊》結尾與開頭呼應道：「我要高聲贊美白
楊樹！」
3、卒章顯志式。這種結尾方式，就是在文章結束時，以全文的內容為依託，運用簡潔的語言，把主題
思想明確地表達出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交待清楚，所以這種結尾方法又稱「畫龍點晴
式」。如《棗核》結尾寫道：「改了國籍，不等於就改了民族感情，而且沒有一個民族像我們這么依戀故土
的。」《記一輛紡車》結尾寫道：「跟困難作斗爭，其樂無窮。——記一輛紡車。」
4、名言警句式。用名言、警名、詩句收尾，著意於引申文章，揭示某種人生的真諦。它往往出現在散
文、記敘文、雜文的結尾，用三言兩語，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內容，使之深深地印在
讀者的心中，起到「言已盡，意無窮」的效果。《驛路梨花》結尾寫道：「驛路梨花處處開。」
5、抒情議論式。用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起
讀者的共鳴，有著強烈的藝術感染力。這種結尾方式主要用於寫人記事的記敘文中，也可用於說明文、議論
文的寫作。抒情議論式結尾的形式是多種多樣的，所以採取這種方式結尾比較自由，好的「抒情議論」式結
尾必然油然而生真情，給讀者以真實感、充足感。如《花市》的結尾寫道：「她笑微微地站在百花叢中，也
像一枝花，像一枝挺秀淡雅的蘭花吧。」再如《回憶我的母親》結尾的兩個自然段就是很典型的抒情議論式
的結尾。
作文要一氣呵成，結尾與前面正文一線相生，不可缺痕。作文的結尾與開頭一樣，是篇篇各異的，但也
有其規律可循。上面的幾種結尾方式僅僅只是一些常用的結尾方式，切忌生搬硬套，真正好的結尾存在於考
生的平時扎實的訓練之中，存在於考生的臨場發揮，存在於考生的「詩外之功」。
請看一位考生作文的結尾：
假如生命不再擁有綠色，依然還在求索的我們，為什麼不行動起來，保護綠色， 保護環境，讓我們永遠都擁有綠色。 到那時，綠色才會高唱：「我輕輕的來，正如你(沙漠)悄悄地走……」(佚名《假如生命不 再擁有綠色》)
評點：作者自然地由環境想到了綠色，然後圍繞「假如生命不再擁有綠色」展開話題，文章開篇通 過 「過去」、「今天」、「明天」的對比，突出環境正在惡化，綠色正在減少，自然引出憂慮 。接著又巧用徐志摩的《再別康橋》中的佳句，引出對生命沒有綠色的思考，給人留下想像 的空間。 中學生朋友們，文無定法，究竟用哪一種結尾法，還要根據文體要求和自己的喜好而定，不 能照搬教條。如有的可用議論式，有的可用描寫式，有的可用懸念式，有的可用引用式，等 等 ，不一而足。還需要中學生朋友們在實踐中多訓練多體會，努力去探索，達到舉一反三的效 果。這樣，我相信，同學們一定能寫出「當如撞鍾，餘音繞梁」的結尾來。
【遷移訓練】
古人說過：「好的結尾有如咀嚼乾果，品嘗香茗，令人回味再三。」與開頭一樣，結尾也很 重 要。如果一篇主題鮮明，角度新穎的文章，讀到最後，卻被一個不妙的結尾掃了興，豈不 可惜 !如何使結尾深沉有力，餘音裊裊，回味無窮，是我們中學生練習結尾寫作的關鍵。下面提 供幾則訓練題，以供同學們借鑒。
片斷訓練題：
1.以「讀書」為話題，自擬題目，寫一篇作文。
寫作提示：「書是人類的營養品」，「書是人類進步的階梯」，大師們如是說，書是人類財 富的結晶，更是我們莘莘學子的良師益友。對這一寬泛的話題，我們莘莘學子定然有話可說 ，怎樣把話好，還要注意以下幾點：①角度要新、要小，寫讀一本書的故事，寫讀書現象中的一個 問題，都會因角度小而寫得深刻透徹。②要寫出自己的體驗與感受，寫出真情實感，不寫假 大空的內容，不寫套話。③以一種表達方式為主，切忌文體不統一。這一類作文構思結尾時 只要總結全文，在篇末點題即可。 結尾選例：生活告訴我：只有真正會讀「課外書」的人，才是出類拔萃的時代驕子!我彷彿感 到一陣時 代的風掠過耳畔，它留下一句囑托：好自為之啊!我在此也想勸告千千萬萬的同齡人：多讀 以精思，慎讀以明辨吧!為了我們美好的明天!(《我看課外閱讀》)
2.《冬日抒情》寫作提示：一篇文章，可以抒發強烈的感情，可以抒發輕柔的感情，可以抒發深沉的感情， 也可以抒發輕快的感情。關鍵是作者從什麼角度來寫。這種抒情性文章。一寫要注入作者的 真情，文章才有生命，才有活力。我們提倡同學們寫作要寫真事，抒真情，這樣的結 尾才能很自然地畫龍點睛，升華感情，否則在結尾空抒情，只會使人感到像亂貼上去的招貼 畫，顯得很不協調。
結尾選例：「冬天來了，春天還會遠嗎?」這句名詩幾十年來不斷被人引用，無非是象徵著希 望 。在這透明的冬天裡，人們可以用清醒的頭腦，認清腳下的路，一步步走，躺著不動或再走 彎路，都會推遲希望的實現。
3.以「窗」為話題，自選角度，寫一篇作文，除詩歌外，文體不限，題目自擬。
寫作提示：建築工程必有窗，人的眼睛被稱為心靈之窗……窗所附載的內涵太多，值得挖掘的引申義太多，作為話題，可以闡發的思想很多。我們要根據自己的感受，選擇自己熟悉的 角度來寫。這一類作文的結尾，可採用畫龍點睛式結尾。古人把結尾比做撞鍾，就是要產生 餘音繞梁的藝術效果。結尾若能給讀者留下想像的餘地，令人回味無窮，無疑會使文章增光添彩。
結尾選例 不久前，奶奶走了，帶走了笑聲，帶走了那聲聲問候，帶走了那扇窗，也帶走了我 的心。我知道，那窗是我一生最美的回憶…… 啊!那老人，那真情，那小窗……(《奶奶家的小窗》)
範文選析
無情的背影
當我讀到朱自清的《背影》時，我便想起我的爸爸媽媽的背影。但不完全不一樣， 因為朱自清的文章表現的是父親對他的關心，而我父母的背影留給我的只是無情的怨悔。 就在我5歲那年，我被帶到法庭上，外婆抱著我坐在椅子上，我看見了爸爸媽媽，我便大聲 喊了他們一聲，可他們並沒有理睬我。爸爸和媽媽在法庭上爭論不休，最後聽說把我判給了 媽媽，爸爸便離開了法庭，我喊了一聲「爸爸——」，可那「背影」頭也不回就離開了我， 從此我便和媽媽還有外婆一起生活了。
可是沒過幾天，無情的媽媽也離開了我。外婆本想丟下我，可又不忍心，便把我留下了， 於是我就像一個無父無母的孩子，整天和外婆生活在一起。
在外婆陪伴的日子裡，我常常想起跟爸爸媽媽一起生活時的情景：爸爸騎著車，帶我去街上 玩，帶我去河邊釣魚；媽媽帶我逛商店，給我買衣服。一想起這些，我的眼淚就止不住地流 下來。
以後外婆把我送進了學校，我的學費是舅舅供給的。當同學請我參加他的生日慶典時，看見 別人的爸爸媽媽給自己的孩子送上精美的禮物，讓他在蠟燭前許願，我真是羨慕極了。我多 么想過一次生日，我不要那香甜可口的蛋糕，也不要那精美的禮品，只求爸爸媽媽和好，為 我祝福生日，可一直盼到今天，還沒有盼到。
當我從舅舅那兒得知媽媽改嫁了、爸爸結婚了時，我痛哭了一場。外婆走過來說：「孩子， 別哭，他們是些無情無義的東西，不值得你為他們傷心，你要好好讀書，干一番大事業，讓 他們看看。」這時，外婆的眼淚也不知不覺地流下來了。
爸爸、媽媽，我多想有一個家，一個溫馨又快樂的家，我多想有父母的疼愛，可我卻得不到 。 爸爸、媽媽，你們知不知道，你們的遠去，給我帶來的是無限的悲傷和怨恨，讓我飽嘗了失 去親人的苦楚，讓我這個雖有父母卻得不到父母關愛的孩子經歷了多少人間的坎坷!我再一次發自內心的呼喚：「爸爸，媽媽，可憐可憐我，復婚吧……」然而，回答我的，卻只有那 一陣陣回聲，和那離我愈來愈遠、在我眼中越來越渺小的背影……
結尾評析：父母離異，給孩子心靈帶來了抹不去的創傷，小作者在文中表達了自己對父母的思念之情， 尤其是結尾更是感人肺腑，催人淚下，渴望父母復婚的真情呼喚好似餘音繞梁，久久回 盪在我們的耳畔，令人難忘，給人留下不盡的思索，無窮的回味。
作文的開頭
[日期：2005-11-09] 來源： 作者： [字體：大 中 小]
作文的開頭(順德教研室)
賈寶玉在評論大觀園時說過一句頗有見識的話：凡美，都必須「有自然之理，得自然之趣」。全國幾百萬考生競技的高考作文要出眾，更是離不開一個「理」和「趣」。《高考》雜志收集和整理了近幾年的高考優秀作文，發現可圈可點的地方很多，但無一不閃爍著「機智」和「理趣」。單看看這些文章的開頭和結尾就足以讓我們感到欣慰，獲得啟發。我們把它們作一些歸類獻給你，或許你也能從中得到借鑒。
一、先聲奪人看開篇
開篇最忌諱的是一下筆就給人離題的感覺，它直白地告訴閱卷老師作者沒有審准題意，作文評分就會大打折扣。請看2004年廣東高考幾篇作文的開頭。
例1《由語言與溝通想起》：「看花開花落，雲卷雲舒。初春明媚的陽光，透露了夏日的氣息；盛夏繁茂的綠裝，昭示著秋日的豐收；金秋累累的果實，昭示著冬日的蕭瑟。四季輪回，秋去冬來，自然界萬事萬物各自演繹精彩。倘若沒有經過嚴冬的洗禮，又怎能盼來初春的希望？我們的人類社會也好比自然界，沒有了語言的聯系，沒有了共同的生活方式，又怎能將世界連成一個整體，搭起溝通的橋梁？」這個開頭比喻失當，前面的比喻部分沒有在相似點上進行很好地鋪墊。為什麼這樣說？語言與溝通是前提和結果的關系，而「綠裝」與「豐收」、「果實」與「蕭瑟」哪裡存在這種關系呢？特別是「倘若沒有經過嚴冬的洗禮，又怎能盼來初春的希望」一句反問更是無法接近話題。
例2《心靈互動》：「大樹從不譏笑小草的弱小，小草雖然弱小，卻增添了草原的蒼綠；牡丹從不譏笑野花的樸素，野花雖然樸素，卻帶給大地無限生機。大樹與小草，牡丹與野花之所以能夠和諧共處，是因為它們之間有共同的語言，有了互相的溝通，有了心靈互動。」這個開頭在往話題上靠攏的時候，同樣沒有找准相似點，顯得牽強附會。
例3《語言與溝通》：「語言是一棵小草，溝通則是一片綠陰；語言是一朵白雲，溝通則是一片雲彩；語言是一朵鮮花，溝通則是一片花海。」這個開頭將「語言」與「溝通」處理成個體與整體的關系，同樣是沒有理解兩者之間的聯系。
以上三例都是為了增加文采而通過比喻的方式切入話題的寫法，這也是許多考生的慣常寫法。如果考生對於話題題意沒有準確的把握，一開篇就上了岔道，就會嚴重影響得分。下面這個例子就比較准確、形象地說明了語言的作用。
例4《溝通從語言開始》：「語言是橋梁，溝通此岸與彼岸；語言是瀑布，溝通溪流與深潭；語言是彩虹，溝通天空與大地。只有語言得到准確的表達，溝通才能成功。如果語言失誤，那就可能造成無法預料的後果。那怎樣才能使語言得到准確的表達，促進溝通成功呢？」
所以，開篇寫得好不好，核心問題還是在審題；審好題意破題時，先求准確，再求形象。以下介紹開篇的諸多方法。
1、引用名言名句
①問世間情為何物，直教人生死相許。元好問的確好問，也很會問。他這一問可謂一問問千古。多少年來，有多少人在這個問題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價後作出了人生最終的答案。但各家之言卻如每個人的臉一樣，各不相同。
西施說：「愛情是工具。……」 （《問世間情為何物》）
②在中世紀的一個教堂里，一位聖者開始了他的演講：「我之所以成為聖者，是因為我看破了錢財，我的就是大家的。」悠悠歲月，彈指一揮。在跨世紀時的一所監獄里，一個小偷開始了他的人生獨白：「我之所以會成為小偷，是因為我看破了錢財，大家的就是我的。」
（《聖者與小偷》）
③美學大師羅丹曾經說過：「美是到處都有的，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。」今天，受這位富有創新精神的學者啟發，我想說：「答案是普遍存在的，對於我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度。」許多時候，我們都迷惑於問題的不解或徘徊於多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團，往往舉棋不定，左右亂傾，這時，就有換個角度考慮的必要，這樣會給你帶來更多成功的機會。（《旋轉這只萬花筒》）
2、巧用書信格式
①尊敬的孔子老爺爺：
你好！我是你的一個普通子孫，相隔數千年後斗膽寫信打擾你，不僅為了向你致上崇敬的問候，而且懷著幾個難解的問題急待你的指教。（《給孔子的一封信》）
②可惡的標准答案：
看到你，我實在是義憤填膺。所以，在憤怒火焰的驅使下，我寫了這封信來聲討你。答案本是豐富多彩的，可是你卻偏偏要戴上「標准」這頂帽子。要知道，就因為「標准」二字，發生了無數的悲劇。以下是你的三大罪狀：……（《給「標准答案」的一封信》）
3、借用章回小說筆法
①「話說天下大勢分久必合，合久必分。」當初魏、蜀、吳三國鼎立的時代已不復存在，大江東去，浪花淘盡了往昔的英雄們。而曾經的蜀國的繼承人阿斗也變得「樂不思蜀」了，天下已成為「司馬氏」的天下。（《三國英雄開會》）
②梁山泊的聚義廳里，現在是燈火通明，人聲鼎沸。一百單八位好漢都齊聚在這里，大夥兒都在爭吵不休。他們在爭吵什麼呢？原來梁山泊最近要評選打虎英雄。這個榮譽稱號評上就了不得，誰評上了就可以坐上樑山泊的第二把交椅。所以惹得眾好漢齊聚在此，爭論不休。（《誰是打虎英雄》）
4、巧用修辭
用修辭手法開頭，易抒寫作者心靈的感悟，引發讀者賞讀的情趣。如2002年《心靈選擇》的開頭寫道：「如果你選擇的是翅膀，你將擁抱整個藍天；如果你選擇的是鰭，你將親吻茫茫碧海；如果你選擇的是四足，你將體味莽莽綠林。而我的選擇卻是一一牢籠。」用排比句開頭，句式整齊，語勢鏗鏘，前後形成對比，既點了題又設置了懸念，促人賞讀。此外，2001年高考優秀作文《誠信一一永遠的綠卡》一文開頭寫道：「誠信如春天的第一縷陽光，令人嚮往；如夏天的一塊甜西瓜，含在口中，甜在心裡；如秋風從遠方送來一片火紅的楓葉，引起無限的牽掛；如冬天裡飄飛的雪花，為麥田覆蓋上一層層厚棉被。」開頭運用比喻加排比，狀寫誠信的價值與意義，表達了對誠信的渴望。
5、抒情法。
即在文章的開頭就直接傾訴自己的真情，以點明文章的主旨。常用的抒情法有假設式抒情、對比式抒情和烘托式抒情三種。如2001年的高考佳作《撈起誠信的背囊》開頭寫道：「如果人生是一趟賓士的列車，那麼誠信便是不可缺少的輪子；如果說人生是一條航行中的大船，那麼誠信便是不可缺少的背囊，它將伴你永遠前行。」作者運用比喻和對比，從對比襯托中說明了誠信的重要性。又如2002年高考優秀作文《選擇的足音》的開頭寫道：「是什麼，倏忽劃過心頭，留下瞬間華彩？是什麼，靜靜澆灌心田，培植甘甜記憶？是什麼，輕輕叩動心扉，帶來永恆美麗？是什麼，讓你的心我的心他的心，一齊奏響那壯美的樂章？一一就是那一個個震撼人心的選擇，就是那一次次艱難美麗的選擇，就是那一曲曲高唱自己選擇的歌兒……」開篇以四個排比問句，引發人們的深思，表達選擇對人生的價值和意義，從而抒寫了作者的感情。
6、開門見山法。
因為這種開頭直截了當，能直入文題，一下子進入寫人敘事的場景，或者一下子抓住議論的本質，所以適用於多種文體。如2002年的高考優秀作文《選擇中華魂》一文開頭「翻看昔日的歷史，尋找心靈的無悔選擇」，以下便分小標題：1、英雄的選擇。2、王者的選擇。3、科學家的選擇。這樣一開頭便三言兩語直接引入下文。又如2002年高考優秀作文《智慧和思想一一我的選擇》一文開頭寫道：「在完成中學學業之後，我收到了三所大學的招生簡章，我必須做出一種神聖的選擇。」作者直截了當，言簡意賅，以總述引起下文，為下文自己如何在「財富大學」、「權力大學」、「智慧大學」三者之間進行抉擇作了總引入。
7、描寫法。
描寫法即藉助於某種修辭或某種描寫技法，通過對景物的描寫，渲染氣氛，烘托氛圍，為下文人物或事情的開端做好襯托鋪墊。這種方法對記敘文、散文、議論文尤為有效。如2002年高考優秀作文《昭君的選擇》一文開頭寫道：「深深的圍牆，明眸的宮女，沉寂的粉蝶，慵懶的梳妝，猶如宮廷的車輪，在昭君的心裡緩緩輾過。」文章開頭用了四個偏正式的短語，形式工整，用詞雅緻，描寫人物性狀的修飾語，形象准確地揭示了人物的特徵，為下文昭君明智的心靈選擇作了渲染和烘托，使開頭的描寫和文中的事件有著很好的映襯。又如1997年的全國大作文，有人在題為《白雲，水滴》的文章中寫道：「藍藍的天上飄著一朵白雲，白雲里是一顆顆的小水滴，是誰讓白雲高高飄起？是那些小水滴，你挽著我，我挽著你，共同營造那一份自由和飄逸。」文章以比喻開篇，擬人相襯，設問提起，語段極富詩意，為下文比喻我們的社會是一片白雲，每個成員是白雲中的一個分子張本，啟示我們應該共同營造美好的環境。
8、承接話題法。
即文章開頭沿著話題材料和話題所提供的思路，進行合理的想像和延伸。這種承接既可以從話題背景語中的結尾處續接，又可以從原材料中截取一點續接。如2001年的高考優秀作文《誠信走訪記》開頭寫道：「好煩悶啊，『誠信』一直都很煩惱，便不時地發出感嘆，為什麼要拋棄我？難道時代不同，我也跟著沒用嗎？不行，我要去找好朋友，讓他們評評理去！」爾後，文章編述「誠信」走訪「金錢」的故事，揭示了在現實生活中大量存在的金錢交易、權色交易，就連文明純潔的文化凈土也出現了「文錢交易」。開頭的巧妙設計，為下文的故事作了科學周密的導入。
9、人物亮相法。
在寫人敘事的文章中，為感召讀者，有時可運用特寫鏡頭，讓人物自我亮相，以收到未見其行先見其人，吸引讀者注意力的目的。如2001年的高考佳作《豈可拋棄我——誠信自述》的開頭寫道：「在下姓誠名信，字不欺。伴宇宙而生，賴人心而存，上可溯古，下可耀今，遠可助邦交，近可親友朋。」文章開頭毛遂自薦，交待姓氏、出生背景和獨特個性，拉近作者與讀者之間的距離，借道白表達內心，點化文章主旨。
10、巧用寓言故事
①愚公一家世世代代居住在這兒，門口王屋、太行兩座大山擋住了去路，日子難過啊！這里好像與世隔絕，城裡有什麼新鮮事兒傳到這兒早已變成舊聞了，這種生活真的需要改變了。愚公尋思著：得想法子把太行、王屋兩座山給搬了。（《新愚公和智叟的故事》）
②喜鵲貼出了大型廣告：「為適應時代需要，本校將推行全能素質教育，無一不學、無一不教，包你的孩子成為無所不能的通才，在競爭中立於不敗之地。學費，每學期3000元；培養費，2000元；贊助費，15000元。」（《全能學校》）
11、巧用揭示主旨的題記
①沒有樹的偉岸，但你可以有草的翠綠；沒有牡丹的嬌艷，但你可以有小野菊的灑脫……生命，可以不燦爛，但必須偉大！
題記
蝶曾是個美麗善舞的女孩。她一頭披肩的長發，她窈窕的舞姿，曾給她帶來了如雷的掌聲與無數的鮮花，她曾被別人贊為中國將來的鄧肯……然而，一切結束了，命運之神永遠將她按在了輪椅里。生命暗淡了，寂靜了，「白天鵝」變為無人關心的丑小鴨。多少次，她夢見自己穿上了水晶鞋，繼續她的追求，可醒來時只聽見「凄凄慘慘戚戚」的冷漠秋風。（《星星夜話》）
②如果你失去了金錢，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半； 如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了。
題記
何為「誠信」，誠實、守信是也。綜觀歷史，這「誠信」二字浸透了多少人的血淚啊。（《是誰在贊美皇帝的新裝》）
12、巧用解題形式
曾經有一位朋友，別出心裁地給我出了這樣一道題：在下列美景中，你最喜歡哪一個？
A．一片純白的羽毛，在熠熠生輝的金色陽光中，悠然飄落。
B．一瓣落紅，在清幽深邃的池水中迴旋漂浮。
C．一顆流星，在黛藍色的天幕中，一瞬而逝。
D．一滴晶瑩剔透的露珠，在青嫩新綠的草葉尖，悄然滑落。
看完這道題，我頓時呆住了，萬千變化的自然，日升日落、潮汐起伏，多少美景令人怦然心動，悠然神往。…… （《無窮的可能無窮的美》）
13、巧用名人作問答
①有人問：幸福是什麼？答案是豐富多彩的。
尼采認為：「能把蜈蚣、碎玻璃、肉蟲、石頭一齊吞下肚，但卻毫不惡心，這種人是最幸福的。」而思多葛派卻認為：「擁有無窮的財富和威力，而且能夠處事不驚，那才是真正的幸福。」（《答案是豐富多彩的》）
②阿基米德說：「給我一個支點，我能把地球撬起來！」
我說：「給我一個支點，我能把靈魂支撐起來！」（《給靈魂一個支點》）
14、巧用詩文顯詩意
①翻開燦若銀河的唐詩宋詞，數不勝數的當算離別詩了，王勃壯懷高歌：無為在歧路，兒女共沾巾。柳永則聲情哀怨：今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月。江淹卻千帆過盡一言蔽之：黯然銷魂者，惟別而已矣。還有人捶胸頓足：揚鞭哪忍匆匆！當今又有汪國真低吟：人生一瞬百年，哪堪去去還還。無論身在何處，只祈如水如船。又來了席慕蓉溫柔的警語：如果離別能夠勾起我們因聚在一起而引起的疏忽的細節，離別真的不好嗎？如此種種情思，真是美不勝收。涵詠不同時代不同人生的感悟，會讓你有意外的收獲。（《萬象人生堅守自我》）
②美是什麼？我知道，美是地平線上升起的第一道曙光，美是秋天裡比火更熾熱的楓葉，美是黃昏的沙灘上疾行的丹頂鶴，美是大草原上馳騁的梅花鹿……鮑姆嘉通同意我的說法，並補充道：「美是感性認識，研究美學即研究感性認識的科學。」可康德卻憤怒地瞪著我說：「片面，美是人類純形式的主觀感受，與事物本身毫無關系。我勸你還是看一看我的《判斷力批評》。」我很虛心，認真仔細地研究了他的關於情感的美學著作。我正在為我的玄虛而洋洋自得時，黑格爾卻潑給我一盆冷水：「不對，美應該是人類本質的外化。」接著，他就洋洋自得地談起了他的美學理論。正當我丈二和尚摸不著頭腦的時候，馬克思在我旁邊耳語道：「別聽他的，他乾坤顛倒，是非不分，你千萬別掉進唯心主義的泥坑裡。美其實應該是人類本質與自由形式的統一。」美究竟是什麼？我決定離開莫衷一是?/ca>
⑧ 高中地理：湖泊的生態、經濟意義
1調節地區氣候，2帶來收入（漁業，旅遊業）3，參加大自然的循環，保持生態平衡。湖泊不僅具有大量淡水資源、農產品、水產品和礦產等多種資源，而且具有巨大的環境調節功能和環境效益，在調節氣候、控制土壤侵蝕、調蓄洪水、促淤造陸、降解污染物、美化環境等方面發揮著重要作用。湖泊生態系統具有超強的服務功能，它能夠為經濟系統提供四種服務：第一，從傳統的資源經濟學觀點來看，湖泊是經濟系統中原材料輸入的來源，如農產品、水產品和礦產等多種資源；第二，湖泊生態系統中的一些成分為維持生命系統提供了必要的服務，包括地表水的蓄積、控制土壤侵蝕、洪水控制、調節氣候等；第三，湖泊生態系統為人類提供了豐富多彩的舒適性服務，包括娛樂機會、野生生物觀賞、美景所帶來的愉悅感，以及其他一些與環境使用沒有直接聯系的服務，如文化、信仰的需要；第四，湖泊生態系統還能夠分解、轉移、容納經濟活動的副產品，即所產生的殘留物、污染物。
供給水源調節徑流。
凈化水質，具有減少環境污染的作用，當水體進湖泊時因水生植物的阻擋作用，緩慢的水體有利於沉積物的沉積，從而有助於與沉積物結合在一起的污染物儲存、轉化。許多植物如挺水、浮水和沉水植物，富集重金屬的濃度比周圍水體高出10萬倍以上，水浮蓮、香蒲和蘆葦都已被成功地用來處理污水。湖泊中的蘆葦對水體中污染物質的吸收、代謝、分解、積累和減輕水體富營養化等具有重要作用，尤其對大腸桿菌、酚、氯化物、有機氯、重金屬鹽類懸浮物等的凈化作用尤為明顯。
維持生物多樣性。
調節氣候。濕地調節氣候功能包括通過濕地及濕地植物的水分循環和大氣組分的改變，調節局部地區的溫度、濕度和降水狀況，調節區域內的風、溫度、濕度等氣候要素，從而減輕乾旱、風沙、凍災、土壤沙化過程，防止土壤養分流失，改善土壤狀況。水體的調節作用，縮小了年較差和晝夜溫差。蘆葦濕地能夠大大緩解濕地排放溫室氣體對環境的破壞，抑制全球氣候變暖。
⑨ 關於家鄉變化的作文
家鄉的變化
「媛媛，回家鄉看看吧？」爸爸再一次問我。我還是那句老話：「不，永遠也不！」這時，勾起了我以前在家鄉的事：我們睡覺的地方是睡在乾乾的茅草上，沒有蚊帳，晚上蚊叮蟲咬，害得我整宿整宿睡不著覺；門前是一堆堆的牛糞，又臭又臟，一腳踩下去，腳也不知變成了什麼樣；泥濘的路到處是水潭子，如果不小心踩到水潭子，整個腳就陷下去，好不容易把腳抽出來，可鞋子卻留在泥潭裡……爸爸好像看出了我的心思，對我說：「現在家鄉『昔非今比』了。」我暗暗地想：這是真的嗎？於是我就跟著爺爺坐著汽車回家鄉了。
來到了家鄉，啊！真美！難道這是我的眼睛花了？我揉了揉眼睛，沒有呀？本來以前那坑坑窪窪、崎嶇不平的小路，現在已變成一條平平坦坦的柏油路，路兩旁種滿了花草樹木，蜜蜂在唱歌，蝴蝶在跳舞，高樓大廈撥地而起。我和爸爸來到叔叔家，哇，叔叔家也變了，牆壁刷得雪白雪白的，好像是粉裝玉砌的，好像是銀裝素裹的。傢具也嶄新的，刻著龍鳳圖案。房子很大很大，他們再也不用灶頭煮東西了，都換成煤氣爐，方便快捷……我好像到了人間仙境。叔叔帶我走進一個房間，掀開一塊花布，呀，這正是我再熟悉不過的東西——電腦。叔叔熟練地操縱著電腦，猶如在談鋼琴似的。姐姐也有一台電腦，她也挺會打電腦。以前那重男輕女的舊社會觀念現在也沒了。我想不到家鄉人的素質提高得那麼快！吃過午飯，我悠閑地散步，看見遠處那些農民不再用老黃牛拉犁耕地，而是用各式各樣的拖拉機犁地。犁地時發出的聲音如同贊揚家鄉的變化。
家鄉的人變了，地變了，交通也方便了，電話什麼的都有了。可是什麼讓這些變了呢？我正百思不得其解，這時，兩個婦女在談笑風生。一個說：「還是政府好，我不重男輕女了。我現在才發現，原來女孩兒也是那麼棒！」「我的女兒也是呀……」我恍然大悟，原來這是政府的功勞哇！我想：假若到了未來，這里一定變得更美好！
令人欣喜的變化
小時候，常聽大人告訴我說，世界不斷在變，所有你周圍的東西都不會保持原有的狀態一輩子的，那時候的我，還聽不太懂，只是覺得奇怪，為什麼所有的事物都會變，甚至變得讓人完全認不出來了。就好像電影里的變臉一樣。
過了幾年，我已經懂事了，似乎有一點了解，所有的事物都是在發展的，就好像時間不停的流失一樣，盡管發展有快有慢，但它們都會變得和以前不一樣，這就是發展的魔力，也是促進它們不斷發展的動力。
長大後，看見周圍的來來往往的人和事，而環境也不斷在變，我便完全懂得了，發展的重要性，就拿杭州就說吧。不對，若要說杭州的變化，恐怕說幾天幾夜也說不完了。還是縮小范圍，說說文二路這一條說長不長，說短不短的路吧。
聽長輩告訴我，大概在二十幾年前，那兒還沒有那麼多的房子，而多數是農田和墳場，十分的荒涼。雖然沒有親眼所見，但大抵也可以想像得到那時候的情形。
我從小就住在那一帶，當我還是小學生的時候，由於學校就在家附近，所以也就特別頻繁的在那裡走動，在那時候，那條路雖然比起原來要好上許多，但終究充其量也只能算是一條小小的弄堂罷了。刮風時灰塵飛舞，眼前一片霧茫茫的，而下雨時也好不到哪裡去，在那裡走一趟，就得洗一次鞋，因為地面上像鋪了一層厚厚的泥。
現在大概已經有十年的時間過去了，文二路也完全變了一個樣，它像一個成長了的孩子，正在展現著它的魅力。雖然不能和市中心比較，但也是有模有樣了，路邊一家家商店開起來了，然後又一次一次的翻新，馬路也變寬了，汽車在上面來來往往，一副四通八達的樣子。這已經不再是以前的文二路了，它代表著新世紀最顯著的變化，代表著杭州正在向一個更高的層次前進。
欣喜，在於變化。
家鄉的變化
我的家鄉是山清水秀而又貧窮落後的。我的家在離市區幾百里遠的山溝里。上高中之前，我從來沒有走出過大山的懷抱。老實說我對家鄉的發展或是變化向來不是很關心。上高中以前沒有這種意識，上了高中之後沒時間關心。連兩年多前到遠在千里之外的他鄉上大學，又懶得去關心了。因為家鄉經濟的發展速度跟珠三角的城市比起來實在太令人失望，提起來就傷心。
不過要說家鄉的變化，我想或許可以這樣做個簡單的、表面的概括吧：錢多了，人「懶」了；樓高了，水臟了。
改革的春風直到八十年代後期才似有若無地吹到我們這個偏僻的山村。在此之前村裡人不管男女老少都努力地在土裡刨食。只是我們深愛的這片土地給我們的回報卻並不多。村裡除了種地再沒有多少其他的收入，許多人有手藝、能吃苦，但是沒個施展手藝的去處。八十年帶末幾年，村裡人不再指望那塊地了。聽說大山外面的城市裡有金子撿，紛紛走了出去。青年人，中年人，有手藝的，沒手藝的，都想出去撿點金子回來。他們一去就是一年半載的，回來時雖然不是滿身金銀，總比土裡刨出來的多。於是在家裡歇上十幾二十天的又出去了。留在村裡的多是老人孩子。到了九十年代中期，連十幾歲的小孩子在教室里也坐不住了，許多都擠南下打工的列車。農村勞動力少了，以前辛辛苦苦開荒開出來的地沒幾年又長滿了野草。近幾年水田也荒了許多，種地太辛苦，家裡有了錢，誰還願意自找苦吃呢？以前春節剛過沒幾天，田頭地角便都是忙碌的身影。如今沒過元宵下地似乎是很丟臉的事了。留在家裡的農村婦女農閑時隔三差五就會聚在一起打牌消遣，以前想都不敢想的事啊！晴天迎著朝露出門，披著星光回家，雨天便是風里來雨里去，一年到頭沒幾天歇的。
這幾年村裡的樓房就像雨後的春筍般不斷從各個角落冒出來。三層四層，有的外表裝修得很漂亮。即使只是一層的，算不上樓房，看起來畢竟比那些泥磚瓦房要順眼得多。室內的裝修就更不必說了，光滑得照得出人影的地磚啦，華麗的牆紙……簡直是拿錢往牆上貼，拿錢往地上鋪了。就是只刷上白白的石灰看上去也亮堂多了，不再像泥磚瓦房那樣陰暗、壓抑。
但是讓人很不舒服的就是溪中的水越來越臟了。以前用不起自來水，村裡人的用水都取自那條橫穿村莊的小溪。村裡人清晨起來的第一件事就是將家裡的大水缸挑滿水，以備一日之用。我們小的時候還經常在小溪里游泳。有時口渴了就著溪水猛喝一氣。現在別說挑溪水做飯，就是洗菜拿回家還要用自來水再洗上一兩遍。夏天看到這些臟水，我們不再有跳下去的沖動。魚兒在水裡游來游去的情景如今是看不到了。溪水中、溪邊隨處可見的是各種各樣的垃圾，那些塑料袋有的早就變色了，但就是不肯化掉。村民習慣將所有的垃圾隨手倒入溪中，他們相信溪水會帶走這些他們不需要的東西。或是堆在門前的空地上，積多了便點上一把火，於是談笑間，垃圾灰飛煙滅了。
可以預計將來村裡人的生活會越來越好，錢會越來越多，樓會越來越高。人會越來越「懶」嗎？但是水會越來越臟嗎？村裡人的這種「懶」，老一輩的人是看不慣的。不過這也正說明了生活的變好啊！得益的是家鄉的後代。水的越來越臟，村裡的小孩子怕也是早就習慣了吧。受害的不也是他們嗎？
家鄉的變化
我的家鄉在九江，它雖沒有美國紐約的繁華，也沒有水上海港—－威尼斯的絢麗與多姿，更沒有日本東京的古樸與典雅，但我卻愛它，因為我愛這片土地，更愛這些勇於創新與探索、勤勞質朴的人。
大家都知道，九江有一汪美麗的甘棠湖，那就是我們的母親湖。在那幾年裡，我們這位母親並不美麗，她顯得是那樣憔悴與蒼白，那樣的憂慮與無奈！污泥濁水，小魚小蝦不願把它當作自己可愛的家園，就連具有頑強生命力的野花野草也不願在她的懷抱中生根發芽，母親面對此情此景她流淚了，她傷心的向我們傾訴與吶喊，那聲音曾經久久地回盪在我們每個人的耳畔與心田。
如今的甘棠湖，清清的湖水在陽光的照射下，是那麼碧綠，那麼透明！微微的波紋閃爍著點點金光，彷彿一塊翡翠鑲嵌了許多金片，一閃一閃，讓你覺得她是那樣輕柔、可愛。湖堤上，梧桐樹、柳樹像一個個英勇的戰士，挺起身子，守衛著生育它們的這方土地，守衛著我們的母親湖。只聽「啪——」一條魚躍出水面又鑽了回去，給這如詩如畫的景色又平添了幾分生氣。每當夜幕降臨，湖壩燈火輝煌，猶如繁星灑落人間。此時此刻，我的心潮起伏澎湃，我彷彿看到了母親欣慰的面龐，我彷彿看到了母親那深情的目光，我更彷彿聽到了母親無比激動與亢奮的心！「孩子們，感謝您，您用那勤勞的雙手、辛勤的汗水改變了我的生活，改變了更多人的生活。」
是呀，母親您說得對，我們現在的生活好起來了，電腦、電話進入了家庭，家家都有電視有線、電話購物、網上購物、家庭就醫，一卡通、一線通、電子商務等好多名詞躍然在我們面前，坐在家裡我們就可以周遊世界，通過網際網路我們可以看到「埃及的金字塔、法國的埃菲爾鐵塔、日本的富士山、莫斯科紅場的列寧陵墓，我還可以在美國的唐人街上漫步。」只一會工夫我又變成了一個悠閑自得的小旅行家，好浪漫，好愜意呀！
朋友，你能說我的家鄉不美嗎？面對此情此景，我信心百倍。我一定要努力學習，掌握真正的本領，把家鄉建設成祖國960萬平方公里土地上的一顆明珠，讓天下的遊客都來游覽觀光！