⑴ 參觀晉城污水處理廠的心得體會
參觀污水處理廠有感
2011年11月20日，我們在老師的帶領下參觀了位於晉城市區的污水處理廠。參觀以後我們頗有感觸。
到達目的後，我看到的污水處理廠要比我想像的好得多，地面干凈整潔，四周綠樹成蔭，奼紫嫣紅，和我們想像中的污水處理廠差別很大。在解說老師的帶領下，我們參觀了新建廠區的污水處理流程。我們看到了污水轉變成中水的過程，也了解了細菌在污水處理過程中所發揮的作用。下面我談一下我參觀污水處理廠的心得體會。
中國是一個乾旱缺水嚴重的國家。淡水資源總量為28000億立方米，佔全球水資源的6%，僅次於巴西、俄羅斯和加拿大，居世界第四位，但人均只有2200立方米，僅為世界平均水平的1/4，美國的1/5，在世界上排名121位，是全球13個平均水資源最貧乏的國家之一。它主要體現在分布不均上面：我國是季風性氣候，降水集中在夏季，冬季非常乾旱，尤其是在北方。
水是自然資源的重要組成部分，是所有生物的結構組成和生命活動的主要物質基礎。從全球范圍講，水是連接所有生態系統的紐帶，自然生態系統既能控制水的流動又能不斷促使水的凈化和循環。因此水在自然環境中，對於生物和人類的生存來說具有決定性的意義。 隨著人口的增長，工農業生產的不斷發展，造成了水資源供需矛盾的日益加劇。從本世紀初以來，到 70年代中期，全世界農業用水量增長了7倍，工業用水量增長了21倍。中國用水量增長也很快，至70年代末期全國總用水量為4700億立方米，為建國初期的4.7倍。其中城市生活用水量增長8倍，而工業用水量（包括火電）增長22倍。北京市70年代末期城市用水和工業用水量，均為建國初期的40多倍，河北、河南、山東、安徽等省的城市用水量，到70年代末期都比建國初期增長幾十倍，有的甚至超過100倍。因而水資源的供需矛盾就異常突出。由於水資源供需矛盾日益尖銳，產生了許多不利的影響。首先是對工農業生產影響很大，例如 1981年，大連市由於缺水而造成損失工業產值6億元。
在中國15億畝耕地中，尚有8.3億畝沒有灌溉設施的乾旱地，另有14億畝的缺水草場。全國每年有 3億畝農田受旱。西北農牧區尚有4000萬人口和3000萬頭牲畜飲水困難。其次對群眾生活和工作造成不便，有些城市對樓房供水不足或經常斷水，有的缺水城市不得不採取定時、限量供水，造成人民生活困難。其三，超量開采地下水，引起地下水位持續下降，水資源枯竭，在27座主要城市中有24座城市出現了地下水降落漏斗。 最近這些年南方也頻頻出現乾旱的情況，比如去年發生在我們雲南的50年不遇的特大乾旱。它導致了許多地方農作物和牲畜因乾旱而死。昆明的許多地方也出現乾旱導致的種種問題。在這種情況下，水資源的回收再利用，水資源的循環就顯得非常重要。現在，昆明以把新建污水處理廠，提高水資源利用率作為今後環境發展的重要環節。
那麼我們要怎樣保護水資源呢？
首先，要樹立惜水意識，開展水資源警示教育。長期以來，大多數人們普遍認為水是取之不盡，用之不竭的「聚寶盆」，使用中揮霍浪費，不知道自覺珍惜。其實，地球上水資源並不是用之不盡的，尤其是我國的人均水資源量並不豐富，地區分布也不均勻，而且年內變化莫測，年際差別很大，再加上污染嚴重，造成水資源更加緊缺的狀況，黃河水多處多次斷流就是生動體現。國家啟動「引黃工程」、「南水北調」等水資源利用課題，目的是解決部分地區水資源短缺問題，但更應引起我們深思：黃河水枯竭時到哪裡「引黃」？南方水污染了如何「北調」？所以說，人們一定要建立起水資源危機意識，把節約水資源作為我們自覺的行為准則，採取多種形式進行水資源警示教育。
其次，必須合理開發水資源，避免水資源破壞。水資源的開發包括地表水資源開發和地下水資源開發。水在開采地下水的時候，由於各含水層的水質差異較大，應當分層開采；對已受污染的潛水和承壓水不得混合開采；對揭露和穿透水層的勘探工程，必須按照有關規定嚴格做好分層止水和封孔工作，有效防止水資源污染，保證水體自身持續發展。 具體措施有以下幾點：
大力發展綠化，增加森林面積涵養水源。森林有涵養水源、減少無效蒸發及調節小氣候的作用，具有節流意義。林區和林區邊緣有可能增加降水量，具有開源意義。
提高水資源的綜合利用，水在同一空間是有綜合利用的特點。水庫可以蓄洪，也可以養殖水生動植物，大的水面可以通航，有些水體還可開辟旅遊。水力發電用過的水，可以用於灌溉。渠系和田間滲漏的水，可以地下抽出利用，從地下抽出的水，還可以灌區下游重復抽出，重復利用。新疆是乾旱地區，沒有灌溉就沒有農業，設法提高河流引水率，要排好上下游用水關系，等於開辟水源。
調水工程。由於地理、氣候特點，地區間水的分配並不平衡。利用自然因素及人工改造，把豐水區的水調至缺水區，是解決水源不足，開辟新的經濟區的有效手段。
水資源的保護。水資源被污染，使本來可以利用的水變為不能利用的水，實際上等於減少了水資源。目前世界上已有40%的河流發生不同程度的污染，且有上升的趨勢。
城市開發利用污水資源，發展中水處理，污水回用技術。城市中部分工業生產和生活產生的優質雜排水經處理凈化後，可以達到一定的水質標准，做為非飲用水使用在綠化、衛生用水等方面。
發展和推廣節水器具。據不完全統計，我國目前有便器水箱近4000萬套和大量的其它衛生器具，每年因馬桶水箱漏水損失水量上億立方米。
強化保護水資源，節約用水的法制建設和宣傳工作，增強全民的節水意識，使人們自覺認識到水是珍貴的資源，擯棄「取之不盡，用之不竭」的陳腐觀念，一個珍惜水資源、節約水資源和保護水資源的良好社會風尚開始形成。
這次參觀污水處理廠讓我感受到了水資源的缺乏與保護水資源的重要性。保護水資源，首先要全社會動員起來，改變傳統的用水觀念。要使大家認識到水是寶貴的，每沖一次馬桶所用的水，相當於有的發展中國家人均日用水量；夏天沖個涼水澡，使用的水相當於缺水國家幾十個人的日用水量；水龍頭沒有擰緊，一個晚上流失的水則相當於非洲或亞洲缺水地區一個村莊的居民日飲用水總量 這絕不是聳人聽聞，而是聯合國有關機構多年調查得出的結果。因此，要在全社會呼籲節約用水，一水多用，充分利用循環水。
⑵ 作文:參觀供水廠和污水廠的心得結合「世界水周」從節約用水，保護生態入手800字
一幅巨大的恐龍照片下寫著這樣一句話：「在地球上消失了的不會適應變化的龐然大物比比皆是。」那人呢人算是什麼東西？是相對螞蟻來說的龐然大物，還是恐龍腳下的小小螞蟻是我們自己所說的高級動物，還是一群其實什麼也不知道的笨蛋是我們可愛的地球的戶口本上的主人，還是一群可憐的自然的奴隸哎喲，人到底是什麼東西呀! 自從人類在地球上產生，它就是個不倫不類的東西。說它是猴，可它不會在樹枝間跳來跳去，說它是猿，胳膊又短了點兒，還不愛做捶胸脯的優美動作。 這種東西生來就具有破壞性，它居心叵測地製造了能毀滅一切東西的火，就像今天它製造了原子彈一樣。它想盡了一切辦法去攻擊其它無辜的動物，悠然地穿梭於食物鏈的各個營養鏈上——只要是能吃的，什麼都吃。且這種本事是一代更比一代強，如今世界上的動物除了耗子，都快成珍稀動物了，一天到晚還保護呢，停手不就得了嘛!還不要臉地說是人家動物不能適應「變化」。它無休止地在向自然索要，要她鬱郁蔥蔥的綠色變成煮食美味的黑色木炭，要她一條條美麗的河變成污水的載體，要她藍藍的天空變成布滿破洞的抹布，要她本來濕潤平坦的地面變成陷阱樣的漏斗。甚至它們還在一天一天地挖著堅硬的地球，妄想把她身體里的每一樣元素都榨取出來——只要自己過得舒服。只要自己過得舒服，人這種東西願意做一切事情，用自己老祖宗發明的工具把地球的腦袋剃得缺一塊少一塊，有的地方還流著膿、冒著黑煙!地球在呻吟，在叫喊，下一個消失的龐然大物會不會是地球本身呢因為她不能適應瘋狂的人類呀!據說人不在乎這回事——它們還惦記著到火星、太陽什麼的上面去接著住呢!看來，人類非到把宇宙變成粉末不會停手! 人算是什麼東西我現在還是不明白。 評點：魯迅說：「嬉笑怒罵皆成文章。」說「人是什麼東西」，這近乎罵人了。但有時候，那不痛不癢的批評，還真不如痛罵一頓讓人聽著痛快，讓人容易清醒。作者對人類出於 自私的本能瘋狂破壞自然和生態的惡劣行為，作了無情的揭露和辛辣的嘲諷。稱自然用「她」，稱人類用「它」，反復強調不知人算什麼東西，說它是不倫不類的東西，對人類行為的不滿、憤懣之情溢於言表。和各種警示、規戒甚至祈求的相關文字相比，文章表現出潑辣犀利的戰斗風格和在幽默風趣背後嚴肅冷峻的個性特徵，讀來給人留下深刻印象。 例文二 最後一隻猴子的自述 多少個世紀中，我只是地球上一隻普通的動物，整天四處奔波——為尋覓食物，也為逃避高級動物的捕殺。可是，現在，我卻成了重點保護對象，被成百個高級動物侍候著。多麼奇妙的事啊! 高級動物——也就是自稱人類的動物，給我製作了一大片「樹林」。林中有「山」、有「瀑」，有「花」、有「鳥」，還有滿枝頭的「果實」。可是，山不巍峨，瀑不壯觀，花不芬芳，鳥不歌唱，更不用說，果實也不能吃。盡管如此，每天還是有許多人類來觀賞這假林以及假林中真實的我。據說，這星球上已不存在哪怕是一小片真正的樹林了，而我，已成了這星球惟一的低級動物。每當我看見人類進入「林中」後所表現出的歡欣時，我就想，若他們看見了真正的大森林，不知會有什麼樣的表情。 我小時候，就住在真正的大森林裡。那裡有藍天，有碧水，有綠草，有紅花，還有我親密的夥伴們以及其他的住戶。 清晨，林中薄霧被緩緩揭去，陽光透過葉縫照進來，在地面上留下一個個閃動的亮點：小鹿們頂著美麗的犄角，徜徉在青青的草地上；鳥兒們歡快地亮開嗓子，吐出清脆的音符；我和小夥伴們嬉鬧著從這棵樹攀到那棵樹……森林中繁忙而快樂的一天就這樣開始了。傍晚，夕陽給森林披上了一件奇異的紅霓裳。林中，處處回盪著母親喚兒歸巢的聲音。這是一個美麗而祥和的地方。只有老虎出現時，才會引起騷動，但老虎不餓時，絕不會輕易來打擾我們的生活。 但是，人類不知怎的，侵入了我們這個地方，於是，一場滅頂之災悄然降臨。 人類首先抓走了老虎，然後，成群成群地搜捕小鹿，殘忍地鋸下它們美麗的犄角。最讓我驚懼的是人類對待我的親人的手段。我親眼看見：他們怎樣麻利地將我的親人的四肢縛在鐵架上，怎樣從容地敲開他們腦袋，怎樣興高采烈地品嘗那灰白色的腦漿。老虎是為了生存捕食，人類是為了什麼 有時，我真想自絕以免慘遭毒手，可是我不能。母親臨前，曾這樣預言：「人類發跡於智慧，也將毀滅於智慧。」我要親眼看看人類怎樣走上末路。當人類千方百計延長我的壽命時，我也很積極地配合他們，到現在，我已記不清自己有多少歲了。 我知道，這一天即將來臨了。他們砍伐森林，濫采礦藏，鐵爪伸進了地核，空氣被污染得無從治理，地球升溫，一年到頭炎熱乾燥，風沙鋪天卷來，江河漸細漸斷，X病的疫苗雖研製成功，卻出現了新環境的怪胎——Y病，這種病靠空氣傳播，很快將席捲全球，以智慧自居的人類恐怕再也難逃此劫了。 我要笑，學著人類發出那種獰笑；我又想哭，母親的預言實現了，我這最後一隻猴子也可以「壽終正寢」了。可那些在綠色樹陰下搖晃的美妙記憶也將灰飛煙滅，永遠消失在浩瀚的宇宙，這使我不禁悲從中來……如果當人類不那麼自以為是，不那麼貪婪，能把一點點新生和寬容給予其他生物，與自然和平共處，那麼，也許在這個美麗的藍色星球上，人類所走的將是另一條道路。 但是，一切已太遲了，太遲了 評點：「領異標新二月花」，本文領異標新之處在於借地球上最後一隻猴子的自述，表現環境保護的主題。作者根據當今人們對環境的恣意破壞，推論演繹出若干年後的故事：森林消失，物種消絕，江河斷流，地球升溫，「人類發跡於智慧，也將毀滅於智慧。」所幸，這一切還未成為現實，人類現在已覺悟到保護地球家園的重要。 ★話題二：環境保護 閱讀下面的材料，根據要求作文。 曾經，天很藍很藍；曾經，河水清澈得能與藍天融為一體；曾經，滿山的綠色匯成了一片無邊的海洋……然而，這一切都已經變得那麼遙遠。自然哭泣了，她也會報復!人類看到的最後一滴液體，難道將會是自己的眼淚 請以「環境保護」為話題寫一篇作文，所寫內容必須在這個話題范圍內。 寫作提示：這個題目所要考查的是考生對現實的觀察和思考能力。 環境的破壞和污染是當前人類面臨的重大生存威脅，關繫到全世界未來的發展，如果考生平時關心時事，注意這方面的信息，並能夠深入思考，就能夠很快地抓住要旨。可以將地球比喻為「地球村」，以「每個『村民』都有責任保護地球」為中心，首先引出「地球村」和「村民」的概念，然後具體地舉出滅絕野生動物的行為等例子點明「村民」的麻木，然後進一步突出問題的嚴重性並指明這一切都是人造成的，最後寫人類已有所覺醒，但每個人都應該擔起更多的責任。 以「我們需要的是可持續發展」為論點，首先用「涸澤而漁」的故事提出對開發資源方式的思考。然後回顧大煉鋼鐵等開發活動造成的後果，指明這種開發不能長久，接下來闡明「可持續發展」的內涵和意義，最後總結出論點。古人說過「天人合一」，又說過「人定勝天」，那麼人類和自然之間究竟是和諧還是斗爭的關系從當前的情況看，人和自然的威力哪一個大還難以定論。為了長久的發展和福利，人類應如何處理好與自然之間的關系這是我們應該認真思考的。 例文一 為你為我為他 你，曾深情地抬頭望著藍天白雲，你說，藍天是面鏡子，照得你的心靈如此純潔；我，曾在綠樹的環抱下盡情游耍，我說，綠樹是個夥伴，讓我的生活充滿樂趣；他，曾在這片廣闊的土地上留下足跡，他說，土地是他的根，永遠系著他的心。你、我、他，都曾在這樣一個美好的環境中生活，都曾感受到藍天、白雲、綠樹、土地時時刻刻帶給我們的快樂和希望!隨著時光的流逝，你，蓋起了現代化的工廠，高聳的煙囪中滾滾濃煙直奔向那鏡子般的藍天。你說，你要成為企業家；我，平地而起了鱗次櫛比的高樓大廈，把綠樹的王國變成了繁華的商場，我說，我要立足於商界；他，建起了設備齊全的化工廠，工廠里流出的污水遮蓋了他曾經留下的足跡，他說，他要追趕現代人的步伐…… 藍天變成了很久沒有擦過的鏡子，黯然失色，污穢不堪；綠樹像患了大病的夥伴，無精打采地痛苦呻吟；土地像潰爛了的根，傷痕累累，千瘡百孔。你、我、他在夢中看到了明澈的藍天，快樂的小鳥，綠樹成陰的美景和那大片大片開滿鮮花的土地。可醒來後的你、我、他再也尋不到那個夢中的五彩繽紛的世界了，只看到陰暗的天空、光禿禿的樹木和那荒無人煙的沙漠…… 你驚覺了，我醒悟了，他明白了，藍天、白雲、綠樹、土地是我們賴以生存的家，沒有家，哪有你、我、他藍天、白雲、綠樹、土地是我們生命的支柱，沒有支柱，哪有你、我、他藍天、白雲、綠樹、土地是我們希望的源泉，沒有源泉，哪有你、我、他你，在藍天下思考；我，在綠樹旁深思；他，在土地上回憶。那往日的歡樂，為何在失去時才發覺它的可貴；多麼希望時光能夠倒流，留住你、我、他曾擁有的快樂和希望! 輕輕地告訴你：我們只有一個地球，為你、為我、為他，保護地球，留住最美好的環境…… 評點：本文是篇短小精緻的現場作文。與其說它是記敘文，不如說是散文。構思巧妙．時間跳躍大．小時候美好的環境，長大後創業，卻破壞了環境。鮮明的對比，引起人的思考，保護環境刻不容緩！全文詩化的語言，整齊的句式，寓意深刻。你我他，何嘗不是整個人類的寫照 例文二 動物搬遷記 秋分剛過，樹葉還在枝頭無精打采地打著盹兒。「越冬」籌備委員會主席貓頭鷹先生已經准備提前召開會議了。 於是小麻雀四面八方散發消息：「召開動物大會了!各家各戶太陽落山後到村後的棗林中集合!」 傍晚時分，各種動物陸陸續續來到了會場。貓頭鷹看大夥來得差不多了，便首先發言：「各位同胞，今年的越冬籌備會比往年提前召開，主要有兩方面原因：一是今年害蟲猖獗，莊稼歉收，越冬食物較難儲備；二是經過一段時間的居住，我發現這里騷擾太多，太不安全，環境也太差，所以我家准備搬遷，今天請大夥來談談自己的意見和看法。」 「搬遷貓頭鷹先生，你真的想搬家嗎」獵鷹疑惑地問。 「是啊!我也是沒辦法!盡管科學家早就為我們平了反，可在這兒，仍有不少人把我們當成『不祥之物』，用石塊投，用獵槍打，我和家人整天生活在驚恐之中。」主席無奈地搖了搖頭。 「對呀。人類與我們似乎有不共戴天之仇，見到我們非要置我們地而後快，我們也是在提心吊膽過日子啊!」刺蝟附和著說。 「爸爸，媽媽，我們也隨貓頭鷹伯伯搬家吧!」眾小蛇嚷道。 「不錯!」「不錯!」「不錯!」「乾脆我們都搬家算了!」 眾麻雀也嘰嘰喳喳地開了腔。「我們本是一片好心，想到田間去捉蟲。人們又安假人、又下葯，千方百計不讓我們靠近。最近，還有人想發昧心財，把我們捉了去賣給飯店做菜。大夥兒看看，原來，我們那麼龐大的家庭，如今卻少得可憐了!」老麻雀說到傷心處，忍不住放聲痛哭。 「麻雀老弟，別哭了!要說當菜吃，我們青蛙比你們更慘。人們建立了什麼『捉——收——運——吃』一條龍。在他們眼裡，我們哪是什麼莊稼的朋友，早就成了他們桌上的下酒菜!」青蛙大哥說到這里，肚子一鼓一鼓的，簡直要氣炸了。 「其實就是沒人捉，我們的同胞也越來越少了，那麼多農葯噴到田裡，蟲子沒，我們蜻蜓倒了不少。還有的人打完葯，葯瓶隨手扔進溝里，使我們多少親人於非命啊!」蜻蜓接著說。 「對!對!我們搬家!」 「這兒早已不再是山清水秀的田園了。留在這兒，我們遲早會被害得斷子絕孫的!」眾動物義憤填膺。 貓頭鷹沒料到會員們都跟自己不謀而合，他又試探地說：「大家安靜!請你們再冷靜思考一下。」 「不用再思考了，我們也決心離開這兒了!」小蜜蜂也忿忿地說，「當年，我們可是慕名到這兒來的。剛來時，我們還真被這無邊無際的花海陶醉了。誰知道，那些嬌嫩的小花早被農葯浸透了。我們只能采點野花度日，哪兒還有多餘的蜂蜜過冬!還不如早點離開!」 「是啊!與其在這里等，還不如及早離開這兒!」 「搬家!搬到遠離人群的地方去!」燕子、喜鵲、狐狸、松鼠等一齊呼喊著。 「好!既然大夥主意已定，那就各自回家收拾收拾，准備搬家!」貓頭鷹主席堅定地揮揮手。 評點：這則童話故事將沉重的環保話題通過人格化了的各種動物之口吐露出來，擬人的寫作手法對表達作品主題起到了奇妙的效果。 ★話題三：水 閱讀下面的材料，根據要求作文： 水，是無色、無味的透明液體。有了普通的水，才有大河奔流、白雲悠悠，才有山青樹綠、花香鳥語，才有鷹擊長空、魚翔淺底．萬類霜天競自由的勃勃生機。可是由於環境的惡化，水質遭到嚴重的污染，河流出現乾涸，土地開始沙化，人類出現「水荒」……於是有「全國節水宣傳周」，「中國水周」，「世界水日」……看到上面的文字，你想到了什麼請你以「水」為中心話題．寫一篇文章。 寫作提示：這道作文題旨在引導人們認識水、關注水、珍惜和保護水資源，提高全民節水意識，建設節水型社會，實現經濟可持續發展戰略。水是人們生存的依賴，日常生活中，我們任何人都離不開水。我們要用水刷牙洗臉、洗菜做飯、刷鍋洗碗、飲水解渴、洗衣澆花……有的地方要到幾十里以外去擔水，有的地方人一輩子不知洗澡是何滋味，有的地方用水限時限量，市場上出現售水……所以每個同學都或多或少地有用水的經歷，有對水的看法……把有關水的生動故事寫下來，就是一篇記敘文；把對水的認識、節水的意見、治水的措施，進行分析研究，寫成議論文；抒發有水的歡樂、缺水的痛苦，感慨浪費水、污染水的行為，寫成散文；還可以運用學過的科學知識，寫出有關水的科普小品，還可以虛構故事、撰寫寓言給人以啟發。 例文 別讓眼淚成為最後一滴水 水，對人類有著極為重要的意義。沒有水，人類將無法生存。 這個道理大家都懂，但我們大多數人並未因此而覺得水有多麼珍貴。雖然在電視上見過偏遠農村的貧水情況，村民們吃水得到十幾里甚至幾十里地外去擔。滴水貴如油，絕大多數村民一輩子都不知洗澡是什麼滋味。但是，對我們這些居住在城鎮的人們來說，自來水一開，清水嘩嘩來，彷彿取之不盡，用之不竭，一噸水才幾角錢，浪費一點彷彿沒有什麼。所以我們可以打一壺水喝不了兩杯就倒掉，洗一件衣服漂上幾遍十幾遍，涮拖把嘩嘩猛沖上十分鍾。尤其是公共場所，「水漫金山」無人過問，入廁洗完手水龍頭不關就揚長而去，諸如此類的事情俯拾皆是。 在肆意揮霍水資源的同時，我們似乎沒有聽見，「缺水」的腳步正在日益逼近!大自然是有情的，她饋贈給我們人類極為豐富的自然資源；大自然又是無情的，破壞性掠奪和濫用資源的人類必將遭到她的報復。當今地球上的沙漠面積以驚人的速度擴張，就是她給予人類濫砍濫伐森林資源的懲罰，隨狂風肆虐逞威的沙塵暴，是她向我們人類發出的警告。如果我們再不珍惜水資源、對用水加以節制，缺水必將成為我們人類生存的一大困擾。引灤入津、引黃入津，那些興師動眾的龐大工程，耗費了大量人力物力財力，就是為了解決天津的缺水問題。而現在，我國的很多大城市也都面臨缺水的威脅，不得不採取分片限時供水、到外地調水等措施暫時應付難題。 如果沒有了水，人類將會怎樣這是一個電視公益廣告提出的問題，隨後屏幕上展示的是：一片片乾涸、龜裂的土地，一群群蓬頭垢面的人們，向天空伸出乾枯的雙臂，翕動同樣乾涸龜裂的嘴唇，囁嚅著絕望的呻吟和企盼。這景象觸目驚心。如果我們再肆無忌憚地浪費水資源，也許我們中的一部分，就將「有幸」經歷這想像的慘景了。我們的後代子孫，也將「拜我們所賜」，遭受貧水的困境折磨。 有一個廣告說道：如果再不節約水，地球上的最後一滴水，將是我們人類的淚水。讀後振聾發聵，令人如醍醐灌頂。為了我們子孫後代的未來，為了人類的繁榮昌盛，為了不讓我們絕望的淚水成為地球上最後一滴水，讓我們每一個人，從現在開始，從一點一滴做起，珍惜每一滴水。 評點：這是一篇議論文，題目新穎別致，引人注意。全文分四大部分：浪費水，水害，無水後情景，忠告。有較強的針砭時弊意義和教育意義。 ★話題四：保護母親河，共建讀者林 閱讀下面的材料，根據要求作文。 2000年春，北京地區連續五次遭到沙塵暴侵襲，黃沙蔽日，行路困難，甚至樹木倒折，傷及行人；沙塵暴還影響了濟南、武漢等地，瀕臨東海的上海，竟也下了一場「泥雨」。與此同時，一場「保護母親河——21世紀的綠色希望工程」的行動正在展開，例如《讀者》雜志正在號召開展「保護母親河，共建讀者林」的活動。 要求：請就上述問題寫一篇文章。除詩歌外，其他體裁不限。題目自擬。不少於700字。 例文 沙漠一日游 晚上，10點的鍾聲把我帶入了23世紀。 2220年，「地球保護組織」為了表彰我對撒哈拉大沙漠改造的初步成功，特放假7天。我終於可以利用這個短暫的假期，回到我的祖國，去看看可愛的首都——北京了。 我駕駛著自行設計的全封閉式「沙漠之舟」行駛在昔日的長安街上。兩旁已不再是綠樹成陰，紅花綠草，只有零星的幾顆「仙人掌」頑強地堅守在那裡。放眼望去，這里已不再是過去的高樓林立，車來人往，而是無垠的沙漠，光禿禿的。雙目所及，是一片片驚人的黃色。 不遠處，正有一群人舉著「沙漠之旅」的旗幟向我這邊走來。「各位，這里就是200多年前的長安街，對面是天安門廣場。新中國建立以來，曾有幾代領導人在這里進行閱兵，我們所站的這個地方當時全都是鮮花綠草，天上是各式各樣的綵球，廣場上飛翔著和平鴿，可惜呀，那全都是歷史嘍!北京，曾是中國古代多少王侯將相的住地，是多少先古王朝的都城，是世界繁華城市之一……」導游用喇叭向人們講述著昨天的故事，但導游的一舉一動看起來似乎很熟悉，風很大，無法看清。「據有關資料記載，第一次嚴重的沙塵暴發生在2000年春天，那本應是春暖花開，鳥兒歡唱的季節，北京地區卻連續五次遭到沙塵暴侵襲，黃沙蔽日，行路困難，甚至樹木倒折，傷及行人；沙塵暴還影響到濟南、武漢等地，瀕臨東海的上海，竟也下了一場『泥雨』。從此，這樣的沙襲時常發生，而且頻率越來越高，直至將昔日的中華人民共和國首都所在地——北京變成今天世界著名的沙漠之一。當時國家也採取了一系列措施，但由於人們仍然我行我素、亂砍濫伐，破壞生態環境，使事態越來越嚴重，到今天後悔晚矣……」 旅遊團離我越來越近了。突然導游停止了講話盯著看我。噢!這不是老同學張歡嗎一向喜歡旅遊的她今天也成了「沙漠之旅」的導遊了。「Hi，張歡!」「Hi，楊明，多年不見，依然是老樣子。聽說你在『國際沙漠治理會』工作」 「是的。」 「改造撒哈拉大沙漠取得成功的真是你」 「怎麼，不相信」 「不，不是不相信，是太高興了，作為你的同學我感到非常榮幸。」 「其實這些都是我和同事們努力的結果。」 「喂，大家請過來!我給大家介紹一下，這位就是最近幾天被炒得火爆的我的同學楊明——改造撒哈拉大沙漠的成功者，下面請他為我們講幾句話，好不好」 張歡這一突如其來的舉動搞得我不知所措，我連忙接過喇叭，激動萬分： 「朋友們，大家都看到了，這里就是昨天的繁華都市北京，今天變成了世界著名的沙漠之一。這能怪誰呢只能怪我們自己，是我們自己毀了自己的家園。當然，責怪、後悔也沒有用，最要緊的是改造治理沙漠，重建這座古老都市，這次我利用休息時間回來看了看這里，讓我感到痛惜的同時，想的更多的是該如何去治理這些沙漠。這次回去後，我將申請參加『北京沙漠治理組』工作，以最快的速度改造北京沙漠，重建首都!同時，我也呼籲，所有的中國人民、世界人民都來保護大自然，保護我們的地球，保護我們自己的生命搖籃……」 「虎子，起床了!」媽媽的叫聲把我從睡夢中驚醒了。原來是一場夢啊! 評點：時代呼喚創新，創新是高考作文取勝的法寶。這篇文章構思巧妙，體裁新穎，語言精當。作者在有限的時間內，精心構思，匠心獨運，運用嫻熟的筆法，以點代面，擷取生活中的片段，加上合理的想像，在文中揭示了這樣一個道理：地球是我們共同的家園，愛惜生命，請從環保開始。文章立意深刻，發人深省。 ★話題四：綠 當你置身青山綠水間，當你看到一隊橄欖綠颯爽地走過，當你讀到朱自清先生的散文《綠》，當你吃著綠色食品時…你都有何感想作何思考 要求：請以「綠」作為話題，自選角度，自擬標題，寫一篇作文，不少於800字。除詩歌外，文體不限。 寫作提示：這段材料盡管是給材料作文，但與命題作文非常相似。這個話題的限制性僅限於「綠」，也就是說，只要和綠有關就行。不需要對材料進行較深入的分析和抽象，那麼這段材料對於選擇角度還有沒有意義呢當然有。它可以給我們啟發，比如從「當你置身青山綠水間」中，我們可以選擇寫大自然，可以寫生命的話題等等；從「當你看到一隊橄欖綠颯爽地走過」中，我們可以選擇寫和平，寫軍人；從「當你讀到朱自清先生的散文《綠》」中，我們可以選擇寫關於文學方面的話題；從「當你吃著綠色食品時」中，我們可以選擇寫當代熱門話題…… 例文一 綠色的墮落 急促的腳步帶起的塵埃嫵媚地擁著胭脂的迷亂；由於躁動與悶熱而迸發的汗珠在人們的胸口「凍結」(由於現實中的冷漠與孤寂)；不是植物卻閃耀著綠色光芒的發端；那就是現代都市人的生活，那就是新一代的人類，那就是時尚，在這個缺乏「綠」卻不缺乏綠色的世界，看著她綠色的唇在翕動，看著她綠色的長發在飛舞，看著她綠色的眉在挑逗烈日下的空氣，我迷茫，她是否就是我幻想中的阿修羅或者是撒旦的使者。這世界停止了轉動，除了耳邊轟隆隆的搖滾樂。她在我面前走過，溶入了另一片綠色。 橋下黏稠的河水緩緩流過，在「陰暗」的光下泛著綠色。水面上升起的無數氣泡像等待救贖的靈魂，在空氣中爆破。水中的生靈在等待我們惟一能從這個世上所得到的——亡。 夜，深色的背景下，城市的某個陰暗的角落有無數熒光閃動。如同荒野中狼的召喚。然而這綠色的目光卻屬於人類，即使它充滿了野性、慾望和不擇手段的張狂。它無處不在，在金錢面前它發光，在權力面前它發光，在名譽面前它發光。 我伴隨著綠色墮落，但我們卻不該墮落，不該讓代表美好的綠色伴我們墮落。 還綠一個本色。 你應該知道人要對自己所做的負責。 評點：本文別出心裁，在「綠」的表面下，發掘其有社會深意的素材和話題，切合題意。 創新是本文的最大特點，想常人不敢想。幾個材料都具有新意和典型性。新新人類耀眼的綠頭發，代表了一種遠離真正自然的城市口味，這是一個缺乏綠卻不缺乏綠色的世界，被污染的河水泛著綠色，水面上升起的無數氣泡像等待救贖的靈魂，一語道破現代社會中被慾望牽引的世人的靈魂的墮落。貪婪的眼光是綠色的，它充滿了野性、慾望和不擇手段的張狂，這樣的綠色的目光卻屬於人類。作者抓住現代社會中被扭曲了的綠，揭示了深刻的社會弊病，這樣的奇文令人拍案叫絕。 本文中心突出，內容充實，結構嚴謹，語言流暢，一氣呵成，讀來酣暢淋漓。
⑶ 污水處理廠實習目的
污水處理廠實習的目的，這樣很好的在污水處理廠上班處理。謝謝目的是看污水處理師傅哪裡處理污水是哪些有毒物體這樣的有可愛的我無毒的，有毒的。可以區分出來，這樣就知道了。
⑷ 蕪湖市污水處理廠作文四百字。
今天,李老師組織我們去污水處理廠參觀。
和同學們一起參加集體活動,我的內心無比高興,一路上和同學們說說笑笑,可是一到污水處理廠,我就聞到了一股難聞的氣味,頓時皺起了眉頭。工作人員帶領我們參觀並給我們講解了污水處理的全過程。
工作員姐姐帶領我們來到污水處理的第一道工序——截流井。我們看到了小推車上有一堆一堆的污泥狀的東西,一股股難聞的氣味撲面而來,姐姐告訴我們那是截流井打撈上來的人們扔進河流的衣服、塑料瓶等廢棄物,我心裡不僅一沉,是呀,我們平時生活中不注意,隨意亂丟垃圾,真是不應該。後來姐姐又給我們講解了粗格柵、細格柵、氧化溝、二沉池等的具體作用……
活動結束了,可我的內心卻久久不能平靜。這不禁讓我想到了我們學校旁邊的小河,爸爸說他小時候這是一條清澈的小河,他們常在河邊嬉戲玩耍,可是現在它卻成了一條惡臭熏天的臭水溝。這是因為不僅工業廢水排往這里,就連生活在附近的人們為了方便也把生活垃圾、建築垃圾扔進這里,我們的小河才變成了今天的模樣。
我們整天說「我要保護環境」,但是光說不做是沒有用的,讓我們拿出實際行動,從身邊的點滴小事做起。為了讓河水繼續清澈,為了讓天空更加湛藍,為了讓動植物們重新擁有一個賴以生存的家,讓我們一起「為環保,獻力量」。
⑸ 需要一篇參觀污水處理廠後的感想（日記形式）
水，是人類生存和社會發展不可缺少的物質條件。但在人們的傳統觀念中，往往認為水是最廉價、最豐富的資源，是「取之不盡，用之不竭的，事實上，世界范圍內可直接利用的淡水資源是非常有限的。據聯合國糧農組織1995年的調查表明，全世界目前淡水用量為4.13萬億立方米，農業和工業用水分別佔用水總量的70％和25％，經專家測算，因人口增長，經濟發展，本世紀未全球淡水使用量將增至7萬億立方米，人均水資源擁有量卻由原來的3000立方米降至2280立方米。就目前而言，擁有世界人口百分之四十的80多個國家正面臨水源不足，發展中國家有10億人喝不到清潔水，城市人口缺水問題也日益突出。水的問題已引起國際社會和各國政府的普遍關注。
隨著世界經濟的發展，大量人口向城市集中，全球性城市缺水問題不斷加劇。我國許多城市也面臨著缺水的危機。據統計，在我國640個城市中，有300多個缺水，其中嚴重缺水的有108個，32個百萬以上人口的特大城市中，有30個長期受缺水的困擾。黨中央及國務院十分重視水資源保護和節水工作，提出了「開源與節流並重、合理配置水資源」的戰略方針，依法實行計劃用水，厲行節約用水的政策措施。
保護水資源，人人有責啊！我們是二十一世紀的未來，不要讓最後一滴水成為你的眼淚！
⑹ 同學們參觀污水處理廠,看見一個長方體的污水池,長30米,寬20米,污水深2.4米，旁邊有一個底面是正方形的
長方體的抄污水池污水的容積為30x20x2.4=1440立方襲米
正方體的凈化池污水的容積為10x10x0.3=30立方米
這兩個水池共有污水：1440+30=1470立方米
長方體水池的底面積：30x20=600平方米
正方體水池的底面積：10x10=100平方米
同樣高度兩水池水量的比100：600=1：6（同樣高度正方體水池的水量是長方體水池水量的幾分之幾？100/600=1/6）
1+6=7
同樣高度時正方體水池的水量是兩水池總水量的7分之1
1470x1/7=210立方米
210-30=180立方米
污水池中的水再流入凈化池180立方米，兩池的水一樣深。
⑺ 環境工程實習參觀各種污水處理廠和自來水廠的的目的和意義是什麼
主要應該為了，學習了解各種污水處理工藝過程，了解各工藝過程的專作用和污水處屬理效果，結合書本學習內容客觀增加對污水處理工藝的感性認識。參觀各種污水處理廠和自來水廠，學習對同種污水或各種污水處理的方法過程，以及污水處理的有效性。
⑻ 五年級污水處理作文
參觀污水處理廠
以前總是聽見高年級的哥哥姐姐們在說「參觀污水處理廠版「後的想法權，所以參觀污水處理廠就成為我長久以來的願望.
今天是一個萬里無雲的好天氣，也是實現我夢想的一天.下午4：30我們向污水處理廠出發了，我們步行來到了夢寐以求的目的地.以「迅雷不及掩耳之勢「沖進了參觀污水處理廠的大門，差點把門給擠破了.
開始參觀了，第一個墜入我眼簾的是由許多彎鉤組成的細隔層，彎鉤不停地上下滾動，以至水流中的塑料袋等雜物被鉤去．第二個參觀的是停留沉沙池，只見池上漂浮著無數個顆粒狀的物體，在與停留沉沙池隔著一層隔離網的下面冒出了一股股被除去臟物但仍然渾濁的水流．此時此刻我們激動極了，不由自主地奔向另一個目的地．
這是一個一望無際的大型水池，遠遠看去只是一片渾濁污水．我走進一瞧，才知道原來是許多的泥沙在水中起舞．繼續前進，一條如瀑布般的急流在一瞬間就與下面的水池容為了一體．再向前走，一路上我在想：接下來的景象是什麼？它壯觀嗎？想著想著就到了，」叮咚叮咚」這是什麼聲音，我環顧四周發現了許多的清泉，那水清澈透明，如同一面鏡子．
渾濁不堪的生活污水經過參觀污水處理廠的處理竟能變成清水，這真是太神奇了！
⑼ 有沒有污水處理廠觀後感700字
污水處理廠觀後感
水，在人體所佔比例達70%以上。
水，匯集成江，匯聚成河，可載舟覆舟。
水，從女人的眼睛流出來，力量可融掉一個鐵漢子的心！
水，可說是我們的生命之源！
你，又怎能不喝水？
飲水能助你集中精神和恢復體力。疲勞和不能集中精神都是缺水的最初徵兆。
你每天最少需飲 8 杯水，以補充24小時內流失的水分。
女士比男士需要更多水分。因為女性的皮下脂肪較多，這些脂肪就好像一層絕緣體般，增加體溫，因而加速水分流失，故此要多飲水以作補充。
然而你可知道污染越來越嚴重，我們的江河湖海在呻吟，我們唯一的地球在哭泣，看看以下資料吧，讓你目瞪口呆： 在2004年召開的中國科學院、中國工程院兩院院士大會上，中國工程院院士、我國湖泊環境研究首席科學家劉鴻亮教授介紹說，我國江河流域普遍遭到污染，且呈發展趨勢。對全國55000km的河段調查表明，水質污染嚴重而不能用於灌溉的河段約佔23.3%，45%的河段魚蝦絕跡，85%的河段不能滿足Ⅲ類水質標准，生態功能嚴重衰退。
河流 1998年對我國176條城市河段監測數據顯示，52%污染嚴重，主要污染指標 COD、BOD5、氨氮、揮發酚和古油類，其次為重金屬。據中國環境公報數據，中國七大流域水質狀況從壞到好的次序是遼河流域、海河流域、淮河流域、松花江流域、黃河流域、珠江流域、長江流域。淮河191條支流中近80%的河段河水泛黑發綠。
湖泊 近30年污染呈迅速增長趨勢。大型湖泊污染程度由重到輕依次為滇池、巢湖、南四湖、洪澤湖、太湖、洞庭湖、鏡泊湖。滇池中氮、磷污染嚴重，富營養化問題突出，全湖水質劣於V類，藍藻泛濫日益嚴重。
海洋 污染嚴重表現在赤潮發生頻率增加及泛濫范圍擴大。我國60年代赤潮僅發生幾次，而至90年代則發生了360多次，60年代涉及的面積是很小的，而1997年7月，渤海出現了前所未有的一次赤潮大爆發，面積達46平方公里，延續時間近1個月。
地下水 全國城市供水30%源於地下水，北方城市達89%，近20年城市地下水質普遍惡化。1992年調查顯示北方90%以上的城市地下水受到污染，其中28%已不適合飲用。
飲用水亦被污染化飲用水的安全性與人體健康直接相關，我國城鎮附近水體受污染率已高達90%，對數億人口飲用水的安全性構成重大威脅，導致疾病、勞動力喪失、殘疾甚至早亡。
現在國內外由水中檢出的有機污染物已有2000餘種，其中114種具有或懷疑有致癌、致畸、致突變的「三致物質」。我國各地的水源中一般都能檢出百餘種有機污染物，其中常含有「三致物」，經自上而下為水廠的傳統工藝處理後不能去除，相反會因為加氯消毒而形成危害更大的氯代有機物。
水中致病微生物會導致大規模的疾病暴發和流行。農村缺乏飲用水處理設施的地方，腸道傳染發病率達87%～95%，居各種傳染病之首。
水體污染殃及「菜籃子」
大量未經充分處理的污水被用於灌溉，已經使1000多萬畝農田受到重金屬和合成有機物的污染。全國明顯或重度污染的農田有340萬畝，僅受重金屬污染的耕地面積就佔全國耕地總面積的1/5。據農業部在占國土面積85%的流域內，通過372個代表性區域取樣調查，發現全國糧食總量的1/10不符合衛生標准。嚴重污染區主要農畜產品的超標率為：糧食12%(水稻最高)、蔬菜17.9%、水果15%、肉類8.6%(雞肉最高、牛肉最低)、禽蛋19%、鮮奶2%。
污水灌溉還造成糧食產量低，污染加大，營養成分下降。因糧食、蔬菜等污染，北京居民中砷日攝取量已達到WHO規定的120%。長期的污染水灌溉使病原體、致突變、致癌物質通過糧食、蔬菜、水果等食物遷移到人體內，造成人群多種疾病大幅度提高。
水污染還對漁業造成極大的危害。致病菌、病毒、有害有毒物質導致養殖生物疾病及大量死亡。1998年春季珠江口海域發生赤潮，廣東漁業損失達4000萬元，香港為1億港幣。富營養化的湖泊、水庫因藻類大量繁殖，使深解氧下降，魚蝦缺氧窒息死亡。大量污染特直接海域，還使珍稀動物如斑海豹、玳瑁、中華白鰭豚數量劇減。海水產品質量下降，貝類所含毒素和魚體內重金屬殘毒增加。
遏止水污染迫在眉睫
水源污染使原有的水處理工藝受到前所未有的挑戰。
劉鴻亮院士在報告中分析了我國水污染的原因，如人口和經濟增長、粗放型發展模式、無組織大面積排施污染物、污水處理率偏低，以及犧牲環境和資源去追求眼前利益等。
為了實現在2010年基本控制我國水污染，到2030年使水環境質量有所改善，到2050年有較大改善的目標，有兩種基本對策：提高規劃的城市廢水處理率；加強推行節水減污的清潔生產力度，使工業用水量、廢水量和污染負荷進一步降低。
為此2005年11月27日上午9：30-11：00，我有幸參加了南山義工聯的「環保系列活動--參觀南山污水處理廠」，現在就隨著我的拙筆帶領你一起參觀一下吧：
南山污水處理廠位於月亮灣大道16號，接待我們的是處理廠的趙先生，一位博學的，十分熱愛環保事業的人士（右圖趙先生在講解深圳排污系統）。在他的帶領下我們先了解了深圳污水處理廠的大概情況，目前深圳有四大污水處理廠分別是：鹽田污水處理廠、羅芳污水處理廠、濱河污水處理廠和南山污水處理廠，各污水處理廠污水排放採用的是深水排污、凈水排污和排海污水處理法（各位觀眾，說到這里我不得不先聲明一下，這些都是我前所未聞，今天初次聽到的，聽得是小女子蒙差差，由於同行夥伴都是聽得帶眾多「？」號，所以只有帶著問題到Internet上求助）。
第一站：提水泵房，即污水進入處理的第一道工序。進入這個房間，只能用一個字形容「臭」，真的是臭氣熏天呀，大家馬上用手掩上了鼻子。因為這一站是工業、家業、家庭廢水進入的第一關，在這里兩個大型的過濾設備在工作，它們是用來簡單處理污水的，即把排放進來的污水中的塑料袋、紙張等固體物質打撈出來。看這眼前令人發嘔的污水，看著狀態正常的趙先生，聽著他的講解「這些設備都是國外進口的，目前我們國內的技術還達不到，每年設備投入的資金加上耗電費加上國家審核費用，你們知道嗎有很多的污水處理廠都處於虧損狀態，而我們的員工在這樣的條件下每個月也只有比其他工作人員多拿150元補助」。我感慨萬千，為我們的技術不發達，為我們國家對第一線工作人員的不對稱福利，為我們第一線工作人員那種犧牲精神！
第二站：取污水沙，即將污水中的沙子初步分離出來；第三步水泵排污設備；第四步細格柵除污機，用於清除設備上的污垢；第五部刮砂機去除污水中的沙，起到沉澱作用；第六步分離其他垃圾物，知道嗎？在這里一周就能分離出15噸的大卡車一車，這些垃圾物在目前的技術上是無法利用的，但污染又嚴重，於是污水處理廠以每車40元的價格付費給垃圾處理站來燃燒處理；第七步沉澱池，初步沉澱污水中的泥，在南山污水處理廠這樣的池子共有6個，每個池深8M，主要是通過BOD的方式進行處理，這些設備也是從國外引進的；第八步污泥處理車間；第九步，污泥脫水機房，在這里通過大型儀器和化學葯品對過濾沉澱下來的污泥進行處理，處理過的污泥含水份只有70%，但由於含重金屬過多，無機物過少而無法循環使用，而這些污泥以每天10多車（10噸以上的卡車）的數量被拉到清水河處理掉。
以上是整個南山污水處理廠治污的簡要過程，各位觀眾對不住您的視角啦，由於本人文筆有限，墨水有量也只能寫出這種流水賬的文章僅供您參考，到目前大家可能都有一個疑問「那處理後的水怎麼辦呢？」甭著急，由於目前資金、設備、技術等一系列的問題，我們南山污水處理廠的二期工程還未完成。二期竣工投入使用後，就可以將處理後的水再次進行處理，那麼處理後的水即為生物處理水，就可以用到日常生活中來，但是是非飲用水，這樣的處理費用更為昂貴。各位知道嗎？我們目前在深圳飲用的水都是從東江集團買來的，聽趙先生講每立方未經過凈化買過來就一元多呢，那麼再經過凈化等一系列工作一立方的水成本之昂貴，工作人員之辛苦，投資成本之高可想而知了。
不知不覺已到11：20，我們的參觀也到此結束啦。各位，真的是不看不知道一看嚇一跳呀，如果之前去宣傳環保，去做調查問卷是意識到環保的重要，那麼今天的污水處理廠參觀是真正的給我上了生動的一課，真正觸及到靈魂深處那種對環保的認知，認可，嚴重認識到我們人類生存的地球她真的是已被我們所謂的文明、先進的、高科技的產品創傷得傷痕累累，她在流淚，在嗚咽，在哭泣不是為她自己而是為我們這群掛著「高科技」的人群。 水向人類一次次敲響了警鍾， 為使我們擁有一個安全而繁榮的未來，讓我們每個人行動起來，共同保護地球上最珍貴的生存資源——水，從點滴做起！
⑽ 小學德育論文
淺議小學生德育教育的方法與途徑
加強和改進未成年人思想道德建設，是黨中央站在全局和戰略的高度，從推進新世紀新階段黨和國家事業發展、實現黨和國家長治久安做出的重大決策。如何抓住機遇，讓德育工作在健康持久的發展軌道上，真正發揮德育養德的育人功效呢？下面談幾點看法。
一、擺在首位，做到心裡
反思傳統的德育教育方式，我們往往是抱守著狹隘的課堂教育觀，將施教的場所僅僅局限於教室，把課堂教學簡單片面地理解為教育行為的全部，學校教育呈現出一種說教式的、十分明顯的封閉化趨勢。因此，德育教育的成效還不能令人滿意。****同志在《關於教育問題的談話》中強調，必須把德育工作擺在教育工作的首位，把它作為主導，「要抓住機遇，大力推進德育工作，切實把德育工作做到學生心裡」。為了真正發揮德育養德的育人功效。我校積極探索靈活多變的教育方法，結合章丘市教育系統開展的「學習年」活動，在師生中展開了「老師學」，「我也學」的活動。以「學習年」活動為東風，強化學習的氛圍。形成了你學、我學、大家學的濃厚學習風氣,此外，我們還組織學生走出校園，深入社會，引導學生從事一些有益身心健康的社會實踐活動。使德育教育做的扎實有效。
二、重在實踐，體驗過程
思想道德教育在學生成長的道路上，佔有非常重要的位置。古今中外的教育家都十分重視德育，把德育置於一個特殊的崇高地位。在德育教育的方式上，我們的做法是「重在實踐、體驗過程」，做到「三個結合」。既「以人為本」與「依法治校」相結合；「課堂教育」與「課外活動」相結合；「校內教育」與「社會教育」相結合。廣泛開展有利於學生身心發展的豐富多彩的活動。讓學生在活動中，增進感情，獲得友誼。通過一系列的活動，使大家和諧共處、互相幫助、互相尊重，互相諒解，從而形成了良好的校風。我們認為：要使學生成為一個和諧發展的人，最基本的是對世界觀、人生觀、價值觀、有所理解並產生強烈的情感，但這僅用專業知識育人是不夠的。德育教育的最終目的，必須使學生獲得對「美與丑」、「善與惡」，更加鮮明的辨別力。德育是整個教育的靈魂；是學校教育工作中，不可分割的重要組成部分。它必須緊扣時代脈搏，緊跟時代步伐，不斷的注入新鮮血液，才能真正發揮「德育養德」的育人功效。
三、巧抓機遇，不失時機
人的思想道德品質，是在自然的生活中形成的，這是人的德性形成的一個基本規律。因此，抽象的道德戒律，光*說教是不能深入人心的。特別是現在人們的思想已駛入了現代化的快車道。小學生耳聞目染，其思想認識也已變的逐漸復雜起來。如不能及時的、有針對性的開展教育工作，勢必造成社會危害。我們的做法是：摒棄「說教式」、「灌溉式」、「擠壓式」的教育方式。巧抓機遇，充分利用「節日慶典、晨會、校班（隊）會、國旗下講話、宣傳欄、黑板報、校外德育教育基地」等，不失時機的加強對小學生的思想教育。讓學生在實踐中，把道德認知自覺的轉化為道德行為。例如：在「母親節」到來之際，我們在學生中開展了「感恩教育」。有的學生為父母製作了一張生日賀卡，有的學生為父母洗一件衣服，有的學生為父母做一頓可口的飯菜。表達出了他們父母養育之恩的感激之情。同學們在實踐活動中，提高了思想認識，凈化自己的心靈。
加強小學生德育教育工作，是一項長期的、艱苦的、細致的育人工程。它需要我們每一位教育工作者，與時俱進，精心策劃，不斷的用生動的、貼近生活的實例來充實它。
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如何在低年級小學生中開展德育教育
1、確定班集體的奮斗目標，逐步培養學生的集體榮譽感。
低年級學生一般很喜歡集體活動，老師要從小在他們心目中確立「集體」這一概念，讓他們懂得集體的利益高於一切，不要因為個人原因損害集體利益，讓他們從小就有集體榮譽感，我們可以通過各種行為規范的競賽、一次又一次以班級為單位開展的活動中，如學校開展的「六項競賽」，讓學生逐步培養起了集體榮譽感，知道個人要為班級爭光，而班級獲得的榮譽也是個人自我榮譽的體現，讓他們能努力在為班級的榮譽而規范自己的行為活動。這種集體榮譽感是建立在學校切實可行的德育活動中的，可以從身邊的小事做起，通過日常行為規范教育，將與小學生年齡特點相適應的德育規范放入其中，實踐證明，將德育的要求化為一條條班級的具體的奮斗目標，可以激勵全班學生向著目標奮進，使每一個學生都感到自己是和集體同呼吸、共甘苦的，通過集體的力量培養起學生的集體榮譽感，使學生受到德育教育，這無疑是一個行之有效的方法。
2、通過少先隊組織對學生進行德育教育。
低年級學生對於能成為少先隊員感到很驕傲，我們正可以通過這一組織對他們進行德育教育。通過一條條具體可行的措施使每一位低年級的學生可以對照自己執行，每得到一枚獎章，對他們來說都是極大的喜悅。在少先隊活動中設置一定的道德情境，提供一些具體的範例，有助於幫助隊員理解道德要求。可以開展撿紙屑等一些有意義又切實可行的活動，讓學生在活動中慢慢把德育內化為自身的東西。
五、通過課堂教學對學生進行德育教育。
課堂是我們教師對學生教育的主戰場。對課文內容進行引申，讓學生大膽發表自己的看法，通過大家的討論，把課文告訴我們的內容歸納出來，學生通過自己的討論可以很容易掌握應有的德育道理。從中學生可以養成認真細致的優良習。如在體育課上可以培養學生身體素質的同時，能夠培養學生頑強的毅力，拼搏的信心與勇氣，從小養成自覺學習、刻苦努力、不怕失敗、持之以恆的學習精神。各學科都可挖掘愛國主義教育因素。小學生在道德知識的理解上是從比較膚淺的、表面的理解逐步過渡到比較精確的、本質的理解。低年級小學生的理解常常是膚淺的、表面的，具體性很大，概括水平很差。在課堂教學中，有的課文還要聯系生活實際進行行為指導，引導學生實踐。這樣既明理，又導行，才能使學生既知道為什麼去做，還知道怎樣去做。要讓學生結合自身進行比較，確立明確的導行目標，構建課堂多維交往結構，採用小組討論等方式，就可以滿足低年級小學生交流的慾望，通過學生的自我教育、學生之間的相互教育從而產生德育效能。教師可以在設置道德情境的前提下，讓學生通過縱向比較：看自己是否比以前進步，或者橫向比較：看別的做得好的小朋友是怎麼做的，自己是不是和別人做得一樣好，在比較中，逐步提高學生的道德意識。
六、啟發誘導堅持正面教育。
低年級學生最害怕教師大聲地批評他們，會極大地傷害他們的自尊心，他們下次不敢再跟老師進行交流了。循循善誘地啟發他們，讓他們慢慢理解其中的道理很重要。從內容上講就是以美好的、進步的人和事為主要教育內容 ，從正面講清道理 ，堅持以表揚為主 ，啟發誘導 ，說服教育。要從關心和愛護出發 ，撫慰他們稚嫩的心靈 ，不給他們增添痛苦 ，不去觸動他們心靈的創傷。
七、設立校外德育基地，開展社會實踐活動。
如帶領學生參觀民兵營，讓他們在跟軍人交流中理解德育道理。去看望孤老院開展幫助老人活動，通過幫助老人與老人交流讓他們早點體會做為一名少先隊員最起碼要做些什麼。還可以組織學生廣泛開展「社區假日小隊」、「扶助殘疾兒童」、「參觀污水處理廠」使學生在各種活動中受到良好的教育，切身感受到自己必須做什麼。
八、加強家庭德育教育，家庭學校相結合。
可以開展家長學校活動，以活動為紐帶，形成家校德育合力。學校建立教師家訪制、家校定期對話制、教師家長共評制、優秀家長及學習型家庭評選制等一系列制度，廣泛開展家長開放周、家長接待日等活動，組織家長看校容校貌、隨堂聽課、評教風學風、議學校管理、談家教體會，做到了活動內容豐富多彩。通過召開家長會、家長代表座談會，建立家庭教育聯系卡等家校「雙邊」活動，拉近了家校距離，密切了家校關系，形成了德育合力。以家長學校為依託，提高家長綜合素質。
總之，學生的道德品質是從無到有，從外部調節到內心自覺，從低級到高級逐步發展起來的，根據學生的年齡特點有效地對低年級小學生開展德育工作在小學生的道德品質的發展上具有重要意義，也是學校德育工作不可或缺的重要部分。