㈠ 關於保護環境的詩歌，資料，故事
熱帶雨林——地球的肺
人類的最後一滴水，將是環境破壞後悔恨的淚。
保護環境，人人有則
人人為環保、環保為人人
人人關心環境質量 人人參與環境保護
珍惜資源 永續利用
保護環境光榮 污染環境可恥
依靠科技進步 促進環境保護
提高環境意識 保護美好家園
合理利用資源 保護生態平衡 促進經濟持續發展
保護環境就是保護生產力
保護環境山河美 持續發展事業興
別讓可愛的生靈在我們這一代人手中消失
發展經濟不能以犧牲環境為代價
環境保護是一項基本國策
建設項目必須依法進行環境影響評價
合理利用自然資源 防止環境污染和生態破壞
尊崇自然、敬畏生命
尊天重地、敬天愛人
判天地之美、析萬物之理
環境保護，人人有責。
為了地球上的生命-拯救我們的海洋"。
保護藍天碧水。
建設美麗的邊疆，愛護我們的家園。
環境保護從我身邊做起。
保護環境，造福人民。
保護環境就是保護我們自己。
保護水環境，節約水資源。
樹立大環境意識，保護生態環境。
欣賞荒野、回歸自然
青山清我目、流水靜我耳
山中何所有？岑上多白雲
水光山色與人親，說不盡，無窮好
自然不可改良、生活可以選擇 選擇綠色生活、健康適度消費
只有一個地球、人類應該同舟共濟
人類善待自然、就是善待自己
地球能滿足人類的需要、但滿足不了人類的貪婪
幸福生活不只在於豐衣足食，也在於碧水藍天。
追求綠色時尚、走向綠色文明
請不要踐踏您腳下的青草,因為,它和你一樣,是都有這綠化環境的神聖使命
環保行為,處處體現,文明整潔,大家堅持
由儉如奢易,由奢入儉難
歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢.(李商隱)
靜以修身,儉以養德.(諸葛亮)
奢者狼藉儉者安，一凶一吉在眼前。 白居易
誰在平日節衣縮食，在窮困時就容易度過難關；誰在富足時豪華奢侈，在窮困時就會死於飢寒。
薩迪
社會一旦有技術上的需要，則這種需要就會比十所大學更能把科學推向前進。
恩格斯
清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰勝許多困難的地方！ 方誌敏
不戚戚於貧賤，不汲汲於富貴。 陶淵明
社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的准備。 易卜生
世間的活動，缺點雖多，但仍是美好的。 羅丹
如果天下平靜無事，到處都是溢美和逢迎，那麽，無恥、欺詐和愚昧更將有滋長的餘地了；沒有人再揭發，沒有人再說苛酷的真話！ 別林斯基
我們不要過分陶醉於我們人類對自然界的勝利。對於每一次這樣的勝利，自然界都對我們進行報復。-------恩格斯
地球所提供的足以滿足每個人的需要，但不足以填滿每個人的欲壑 ——甘地
哪裡有綠色，哪裡就有生命。
綠樹成蔭，花香撲鼻——理想家園靠大家。
用好你的手，垃圾無處溜。
請高抬貴腳，聽，小草在哭泣。
每人少扔一張紙，地球就會更美麗。
希望有一天，垃圾桶也會下崗。
撿起一張紙，創造一個美的家園。
保護地球就是保護我們自己。
不讓垃圾進校園，只讓美好到我家。
熱愛我們的母親，不要讓她傷心和失望。
讓綠色與我們共存。
綠色社會，共同鑄造。
含一滴水，還一份真情。
淡水用完——南北極取，冰山用完——過濾海水，海水用完——？
地球不該是黑色的。
人類是花的根，環境是未綻的花苞，根努力就能開出美麗，反之只有枯竭、謝落。
天空湛藍，河流潔凈，花兒嬌艷——理想家園。
手下留情，足下留青，愛護環境，人人有責。
植樹造林，功在千秋。
愛祖國，護綠化，保清潔，愛家園。
保持地球生態平衡，就是保護人數自身。
保護環境，就是愛惜生命。
興我中華，愛我崑山。愛護家園，人人有責。
那裡有綠色，哪裡就有生命。
地球只有一個，失去它，我們到哪裡去尋找家園。
綠化做得好，染污就減少。垃圾分類放，環境有保障。
手下留情，足下留青，愛護環境，人人有責。
植樹造林，功在千秋。
愛祖國，護綠化，保清潔，愛家園。
保持地球生態平衡，就是保護人數自身。
水是一切生命的起源點。
和大自然心與心的交匯，共創地球美好家園。
留住草的美，體現你的美。
鳥語花香的家園，需要我們共同去創造。
保護環境，刻不容緩。
還「地球媽媽」一張潔白、干凈的「臉」吧!
讓白色染污永遠消失!
愛綠護綠，保護環境；勤儉節約，珍惜資源。
讓綠色與我們共存!
撿起一張廢紙，就是消除一份污染。
保護環境，就是愛惜生命。
興我中華，愛我崑山。愛護家園，人人有責。
那裡有綠色，哪裡就有生命。
地球只有一個，失去它，我們到哪裡去尋找家園。
綠化做得好，染污就減少。垃圾分類放，環境有保障。
節約能源、保護環境」詩歌創作
時間：2004-11-14 20:03:45 來源：xiaoxue 作者：xiaoxue 閱讀2440次
指導教師 宋斌 李曉軍
電
三．1 陳安迪
夜晚的屋裡開著燈，
我在玩電腦，
媽媽在熨衣服，
爸爸在看電視。
燈要用電，
電腦要用電，
熨斗也要用電，
電視更要用電。
電是機器的生命，
電是我的生命，
電也是每個人的生命，
電更是社會的生命。
沒有了電，
就不能燒水。
沒有了電，
機器就不能運轉。
我們離不開電，
更要珍惜電！
電
三.1 盛天宇
你是多麼神奇，
你是我們的另一種生命。
如果世界上沒有電，
世界將是一片漆黑。
電燈給了我們光明，
電視給了我們娛樂，
電腦給了我們知識。
電是這么的偉大，
所以我們都要節約它！
水
三.1 侯舜祥
水，你是地球的血液。
沒有你，地球上就沒有生命。
水，你是地球的命脈，
沒有你，地球上就沒有人類。
大家一定要節約用水。
水，水，水，
有了你，地球上才會有生命。
水，水，水，
有了你，我們的世界才會有美麗的顏色。
水是無法替代的寶貝，
我們要珍惜它！
㈡ 英語好的，速答。初三的
1. C:選項翻譯：他也（also）對省錢感興趣. 解釋： 前一句話的意思是Dr. Jack Todd對凈化水很感興趣。注意內這容個also.人們什麼情況下說「也」？當類似的情況出現的時候，人們才說也。
2. E選項翻譯：這種生活機器是一種凈化廢水的系統。 解釋：下文闡述了機器凈化水的過程。可見第二空中應該給了讀者一個對於生活機器的介紹，然後再詳細介紹它是怎樣運轉來凈化水的。
3. D。選項翻譯：它（指凈化後的水）不能用來喝或者做飯。 解釋：下文中的but是關鍵，下文說道但是（but）這種水用來澆花，給狗洗澡，或者是洗澡甚至游泳都是足夠干凈的。正是對第三空選項中說的它不能用來喝或者做飯的一種轉折。
4. A. 選項翻譯：如果足夠多的家庭和商家用這種生活機器的話。 解釋：下文說道它有助於節約干凈的水，幫助保證供水不被污染。而這個結果正是第四空中：如果有足夠多的家庭和商家用這種生活機器，這個條件成立後才能達到的結果。
採納吧。你看得出來是用心做的。保證100%正確。我是高中英語老師。
㈢ 英語daily report PPT
環境污染是指由於對生態系統有害的物質進入環境後對生態系統造成的干擾和損害的現象，簡稱污染。具體來說就是，有害物質或有害因子進入環境並在環境中發生擴散、遷移、轉化，並跟生態體統的諸要素發生作用，使生態系統的結構與功能發生變化，對人類以及其它生物的生存和發展產生不利影響。例如，因化石燃料的燃燒，使大氣中的顆粒物和SO2濃度的增高，危及人和其他生物的身體健康，同時還會腐蝕材料，給人類社會造成損失；工業廢水和生活污水的排放，使水體質量惡化，危及水生生物
的生存，使水體失去原有的生態功能和使用價值。
環境污染除了給生態系統造成直接的破壞和影響外，污染物的積累和遷移轉化還會引起多種衍生的環境效應，給生態系統和人類社會造成間接的危害，有時這種間接的環境效應的危害比當時造成的直接危害更大，也更難消
除。例如，溫室效應、酸雨、和臭氧層破壞就是由大氣污染衍生出的環境效應。這種由環境污染衍生的環境效應具有滯後性，往往在污染發生的當時不易被察覺或預料到，然而一旦發生就表示環境污染已經發展到相當嚴重的地步。當然，環境污染的最直接、最容易被人所感受的後果是使人類環境的質量下降，影響人類的生活質量、身體健康和生產活動。例如城市的空氣污染造成空氣污濁，人們的發病率上升等等；水污染使水環境質量惡化，飲用水源的質量普遍下降，威脅人的身體健康，引起胎兒早產或畸形等等。嚴重的
污染事件不僅帶來健康問題，也造成社會問題。隨著污染的加劇和人們環境意識的提高，由於污染引起的人群糾紛和沖突逐年增加。
目前在全球范圍內都不同程度地出現了環境污染問題，具有全球影響的方面有大氣環境污染、海洋污染、城市環境問題等。隨著經濟和貿易的全球化，環境污染也日益呈現國際化趨勢，近年來出現的危險廢物越境轉移問題
就是這方面的突出表現。
② 環境污染的原因
總的來說，環境污染可以是人類活動的結果，也可以是自然活動的結果，或是這兩類活動共同作用的結果。如火山噴發，往大氣中排放大量的粉塵和二氧化硫等有害氣體，同樣也造成大氣環境的污染。但通常情況下，環境污染更多地是由人類活動，特別是社會經濟活動引起的。我們平常所指的就是這類源於人類活動的環境污染。人類活動之所以會造成環境污染，是因
為人類跟其他生物有一個根本差別：人類除了進行自身的生產外，還進行更大規模的物質生產，而後者是其他所有生物都沒有的。由於這一點，人類活動的強度遠遠大於其他生物。例如，對生態系統中水的利用，其他生物僅取用滿足其生存要求的量，而人類對水的利用則不知道要比其他生物多多少倍，多到有的局部生態系統所有的水都不夠用。污染物的排放源稱為污染
源。各種污染源的情況將在第四節講述。
對環境污染可以從不同角度進行分類。根據受污染的環境系統所屬類型或其中的主導要素，可分為大氣污染，水體污染，土壤污染等等；按污染源所處的社會領域，可分為工業污染、農業污染、交通污染等等；按照污染物的形態或性質，可分為廢氣污染，廢水污染、固體廢棄物污染、以及雜訊污
染、輻射污染等。
㈣ 關於環保的建議書
尊敬的校長先生：
您好！
我是來自我校六年級三班的學生(你的名字），在這個美麗和諧、溫馨的校園中學習、生活、玩耍已有六年之久了。每天清晨，伴隨著徐徐升起的朝陽和不時從教室中傳出的朗朗的、整齊的讀書聲，我踏入了校園學習；傍晚，踏著紫紅艷麗的夕陽，我告別美麗的校園。在這每天都有的校園生活，使我和這個充滿歡聲笑語的校園建立了濃厚的感情。
我們的校園如同一座五彩繽紛的皇家花園。那裡有枝繁葉茂的古老大樹，有蘊含著各種各樣、五花八門、姿態各異的奇花異草的梅花型花壇，有顏色鮮艷的塑膠場地和碧如綠毯的足球場。可在這充滿現代氣息的校園里，正發生著一些不如人意的事。
昔日綠化帶里蔥蘢的、修剪整齊的樹木的枝條被低年級的小朋友一根一根殘忍的折斷，玫瑰、月季等美麗高貴的花朵也難逃厄運，校園門口每天都會出現吃剩的包子呀等等，並且十分影響校園的美好環境，校園的草坪上也有著隨處可見的廢紙團，可這些廢紙團有的只寫了幾個字，有的甚至是一個字都沒寫的干凈白紙！這一切一切的景象都是那些不節約用紙的同學們光榮的「傑作」。在干凈的草坪上環視四周，總會看見一些被同學們丟棄的食品袋和白色垃圾，在蒼翠欲滴的草坪上這些垃圾變得異常刺眼。
我想，為了能讓校園中的每一份子和我們這座校園一樣美麗，我向學校提出以下幾條建議：
1、 向廣大師生播放幾部關於環保的紀錄片，這樣可以讓同學們回家寫出感受，正所謂過目不忘、牢記於心。
2、 對校園內加強環保管理。對亂丟垃圾或浪費資源的同學加以說服教育，屢教不改者加以懲罰；對愛護環境的同學和相應班級進行表揚，並進行適當獎勵。
3、 舉辦一些環保活動，讓同學們更深入的了解環保的重要性和喚起對平時不良行為的愧疚。可謂事半功倍。
4、 在廣播里開展綠色環保欄目，一天一個環保故事，一天一個環保嘗識。相信日積月累，同學們必會有所體會。
5、 增加一些環保執勤者，讓同學們也參加，這樣會提高警惕。
希望校長先生能在百忙之中擠一些時間看看我的一紙薄薄的建議。祝學校的明天更美好，未來更輝煌！
六年級三班：吉慶琳