A. 常德家鄉美簡報
我的家鄉是一個小鎮，那裡風景優美，綠樹成陰。
春天，樹枝抽出了嫩綠的內枝條，小草懶容洋洋地睜開眼，花兒們也紛紛盛開了，紅的、藍的、黃的、紫的，千奇百怪，五光十色。花兒們發出陣陣醉人的芳香，引來一大群蝴蝶，蝴蝶在空中翩翩起舞，那景象可真美！
夏天到了，樹葉更綠了，還去河裡摸魚，那一棵棵樹像一些戰士一般。花兒們也更加芬芳誘人。荷花也開了，荷葉是綠的，荷花是淡粉紅的，真美啊！我們小孩子最喜歡到荷塘采蓮藕吃，一條條魚在水中成群結隊地游來游去，一被我們捉上來，就「活蹦亂跳」，看它乞求的樣子，真可憐！
秋天，大雁往南飛，一會兒排成人字形，一會兒又排成一字形。天空湛藍湛藍的，天空下是一片金黃的景象，麥子是黃的，樹葉也是黃的，一片一片的樹葉離開大樹媽媽的懷抱，獨自一人「旅行」。農民伯伯在這個季節可樂了，也很忙，因為他們辛勤的汗水培育的麥子成熟了，他們都忙著割麥子呢！
冬天來到了，一顆顆雪花從天上飄落到地上，整個世界一片潔白，雪花是花狀的，白白的，一捏在手中就融化成晶瑩的小水珠了。
我的家鄉真美麗，我愛我的家鄉！
B. 污水處理的最佳方案我知道無論什麼樣的
我的污水回收率在95%,我不但會做污水還會做廢氣還會做除塵,還會做通風.......
C. 急需一份讀書簡報！
9.《長襪子皮皮》<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
作 者：[瑞典]林格倫
譯 者：李之義
出版社：中國少年兒童出版社
教師推介語：
有一位小姑娘，她富得像一位財神，壯得像一匹馬。她一個人住在一棟小房子里，生活完全自理，。她所做的一切幾乎都違背成年人的意志，不去學校上學，滿嘴的瞎話，與警察開玩笑，戲弄流浪漢。她花錢買一大堆糖果，分發給所有的孩子，她的爸爸有點兒不可思議，是南海一個島上的國王。這位小姑娘就是瑞典著名作家阿斯特麗德•林格倫的作品《長襪子皮皮》中的主人公皮皮。這部作品由著名翻譯家李之義翻譯介紹給中國的小朋友的。
對全世界的兒童來說，皮皮是一個令人喜愛、近乎神秘主義的形象，可與福爾摩斯、唐老鴨、米老鼠、小紅帽和白雪公主相媲美。皮皮說，自己的媽媽是天使，而爸爸是黑人國王。可是，當然沒人相信她的話。在大人們看來，她應該去上學，去「兒童之家」，可皮皮堅持一個人獨立地生活，並且，還過得很快活。她有兩個好朋友，有一隻猴子和一匹馬，還有一大箱的金幣，當然，最重要的還是，她有無人可敵的力氣。這些東西就足夠這個小女孩自由自在的，繼續做她那個「永遠也不長大」的夢了。其實皮皮的夢，也就是林格倫本人的夢想。她雖然沒有找到那可以留住歲月的「魔法豌豆」，卻成功地用自己的作品，為全世界的孩子，留下了一個又一個永遠不會長大的童年夥伴。在兒童文學領域里，林格倫的作品還有：《我們都是吵架村的孩子》、《吵架人大街》、《馬迪根》、《尼爾斯·卡爾松——皮斯林》、《南草地》、《米歐，我的米歐》、《獅心兄弟》、《綠林女兒》。
建湖縣育紅實驗小學 周海珍
學生讀後感：
這本書主要講了一個古靈精怪的小姑娘——皮皮。
在皮皮的世界裡，幾乎沒有她不能做的事情。她會做各式各樣的飯菜、餅干，還會自已縫衣服、擦地板……這些都是她平時很留心大人做事的方法，所以她生活得自由瀟灑。皮皮是個善良的女孩。有一次，皮皮家裡來了兩個小偷，皮皮沒有報警，而是把小偷當成了客人，和他們跳舞，給他們喝牛奶，吃麵包，最後還給他們一人一枚金幣，她用愛來感化小偷的心。在她身上我學到了真、善、美。她愛好冒險旅行和新奇事物。
她是一個享受美的女孩，當每個人為雀斑而苦惱時，她卻說：「我的雀斑簡直是太美了。」她很會交朋友，買了十八斤糖分給了二十三個孩子，還給他們買了玩具等。皮雖然沒有上學，但她很喜歡講「故事」，讓每個人都著迷。皮皮有趣的事可多了……她還不願意自已長大,因為大人要操心家務、工作、水電費、還要養小孩……
皮皮真是一個可愛、特別、有趣的小姑娘，我要和皮皮一樣，好好享受美好的童年。
建湖縣育紅實驗小學五（4）班 張娟
10.《柳林風聲》
作 者：[英國]肯尼斯·格雷厄姆
譯 者：李欣人
出版社：上海人民美術出版社
教師推介語：
他是一位父親，一個愛講童話的父親。小時侯，兒子每天沉浸在父親的童話里，一直到大學。兒子要去外地學習、工作。但兒子不想離開父親，不想離開家，因為他去了外地，就不會聽到父親的童話了。為了能讓兒子安安靜靜地去讀書，於是便答應他，每天把童話寫在信紙上，寄給兒子看。就這樣，日積月累，這些童話裝訂在了一起，變成一本書。
這本書一出版，便轟動了英國文壇，乃至世界文壇。在英國幾乎每個孩子的床頭前，都能找到這本書，真可謂是「前無古人，後無來者」。
這本書的內容豐富多彩，構思精巧，刻畫人物細致，語言有趣靈動。初讀，讓人感覺生動有趣；再讀，讓人贊不絕口；重讀，讓你回味無窮。當小朋友讀時，好像這書里的人物就他的夥伴；當成年人讀時，彷彿身臨其境，勾起思戀家鄉的情結；當老年人讀時，猶如回到幸福的童年。這是一本怎樣神奇的書啊?
且聽我說：
明白事理的鼴鼠、聰明機靈的老鼠、
睿智持重的獾，還有一個放浪不羈的蟾蜍，
格雷厄姆的《柳林風聲》,一群快樂的小動物。
季節的流轉、大自然的變化，
動物們生活中的點點滴滴，
縈繞在柳林中深刻的友誼與溫情。
語言優雅動人， 一部散文詩似的小說。
風靡全球，扣人心弦，歷久不衰。
想見證友情的奇跡嗎？請翻開《柳林風聲》吧!
想觸摸家的溫度嗎？請走進《柳林風聲》吧!
想感受美國總統一口氣連讀三遍的書有何獨特的魅力嗎？請閱讀《柳林風聲》吧!
建湖縣育紅實驗小學 袁東蘭
學生讀後感：
春天即將過去，夏天的風兒吹喚著我們，那麼，在愜意的風兒中，我們能不能靜下來，捧上一本書呢？如果你想，就請隨我而來！
在一片茂密的大森林裡，柳樹、花兒婀娜多姿，小鳥翩翩起舞，在這里，不管春、夏、秋、冬季，都展現的是婀娜，是動人。咦？那是誰？噢，是一隻小鼴鼠，大概對春季大掃除厭煩，沖出地下，咦？又跑來一隻小動物，是河鼠！他們交上了朋友，在那條大河上調皮地玩耍，盡享天倫之樂。當鼴鼠好奇想開船，不小心把船弄翻時，河鼠用寬容締結了他們的友誼；老獾也不例外，不過他好像討厭交際，馬上就走了，倒是水獺大大方方地，講述著一隻愛冒險的蟾蜍……
在大森林的時間是很快的，轉眼間就到了冬季，噓！請屏住呼吸，原來鼴鼠不顧河鼠的阻攔獨自走進野林，去找獾先生，找到了回家的路卻無法去時，心地善良的河鼠不顧自己，與他度過了難忘的夜晚……在那片雪地里，河鼠和鼴鼠上演了一場讓你們永遠想像不到的真情，他們用友情溫暖著對方；一剎那，陽春三月，萬物復甦，獾、鼴鼠與河鼠結伴去幫助蟾蜍先生改正錯誤，沒想到自大的蟾蜍自以為是，被送進了監獄，經過重重歷險，經過朋友們的幫忙，也許打動了他，也許激勵了他，終於改掉了自高自大的壞習慣，成為一個真正的紳士……
森林的風兒把他們吹拂，陽光也被他們照得更亮，在那一片森林裡，這四位勇士昂首挺胸，有了他們，整個森林都管得服服帖帖的。
這一本書便是《柳林風聲》，在這里，你會感到朋友的情誼、家的溫馨與寬容的力量，那四個小動物正等著你們的到來，在那裡，柳林的一陣陣微風會為你吹拂！
建湖縣育紅實驗小學六（2）班 凌琳
11.《親愛的漢修先生》
作 者：[美國]克萊瑞
譯 者：柯倩華
出版社：新蕾出版社
教師推介語：
《親愛的漢修先生》曾榮獲1984年紐伯瑞兒童文學獎金獎。《紐約時報》對這本書做出這樣的評價：「極佳的故事，非常深刻；很有立體感，技巧出色，確實是一部佳作。」
看到書名《親愛的漢修先生》，你也許會以為這本書主要講述了漢修先生的故事。其實，漢修先生在整本書中從未現身，本書真正的主角是一個叫鮑雷伊的小學生。他爸爸是成年累月在外奔波的大卡車司機，媽媽在一家餐飲服務中心打工。
雷伊二年級時，聽老師讀作<?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />家漢修先生寫的《狗兒快樂秘訣》，忍不住給漢修先生寫了一封短到只有兩句話的信，還有一個錯別字。他六年級時，老師布置學生做作家專題報告。雷伊為了完成報告，在給漢修先生的信中一股腦兒提了10個訪談性的問題。結果漢修先生在回信中也向雷伊拋出了10個問題。雷伊不愛動筆，懶得回信，但在媽媽的教育和督促下，他終於用7封信答完了所有問題。
雷伊在回答完漢修先生的問題後，竟有點懷念給漢修先生寫信的時光。於是，他又提筆給漢修先生寫信，盡情地向他傾訴煩惱和苦悶。
漢修先生不僅給予雷伊寫作方面的指點，更重要的是耐心地引導著雷伊邁過了人生的一個個坎兒，健康成長。除了漢修先生，雷伊的媽媽和爸爸、校工法蘭德林先生、女作家貝喬女士、學校圖書館員等人也在用不同的方式呵護著雷伊。沐浴著來自他們的愛的陽光和雨露，雷伊變得樂觀堅強、富有愛心、積極向上。
有一次在海邊，雷伊的媽媽意味深長地對他說：「我每次望著海浪，就會覺得不管事情看起來多糟，人生還是可以走下去的。」對此，經歷過許多事情的雷伊，深有同感。那麼，雷伊到底經歷過哪些糟糕的事？他又是如何走下去的呢？相信你讀了這本書，在找到答案的同時，也會對雷伊媽媽的話感同身受。
建湖縣育紅實驗小學 周飛
學生讀後感：
讀《親愛的漢修先生》，我笑過。雷伊為了自己可口的午餐不被偷，絞盡了腦汁。他在午餐盒上裝了防盜警報器，結果吃午飯時硬著頭皮打開盒蓋，鈴聲大作，好尷尬。這樣的幽默在書中為數不少，難怪《學校圖書館雜志》說：「幽默的風格使這部作品更加出神入化了。」
讀《親愛的漢修先生》，我哭過。我深切地感受到父母離異帶給雷伊的巨大傷害。他是多麼渴望爸爸、媽媽能夠破鏡重圓，但最終也未能如願。復雜的經歷，讓雷伊跟同齡孩子相比，更懂事，更成熟，更堅強，我很敬佩他！同時，我會更加珍惜自己幸福的家庭。
讀《親愛的漢修先生》，我收獲過。漢修先生巧妙地建議雷伊：寫作文要有個性；寫作文寫日記，假裝自己是在給某個人寫信；平時應該多看書、多觀察、多聽、多想和多寫……一本《親愛的漢修先生》勝過所有的作文書！
《親愛的漢修先生》讓我受益匪淺。
建湖縣育紅實驗小學五（1）班 夏筱晗
12.《秘密花園》
作 者：[美國]弗·霍·伯內特
譯 者：張建平
出版社：少年兒童出版社
教師推介語：
《流星花園》火了，捧紅了F4，可以迅速被人遺忘，電視劇是快餐，需要不斷推出新品種，才能滿足人們那已被養刁了的胃口。《秘密花園》是不是能火呢？這可真是個毋庸置疑的問句，一定能火。如玫瑰濃郁的花香引領著我們共同踏上一段因追縈書中潛藏的靈魂而展開的秘密旅程，有這么一本精彩的《秘密花園》，誰還需要《流星花園》，有這本一部精彩的書籍，誰還需要看電視？我是肯定不需要的了，因為好奇害死貓，我總得知道秘密花園的秘密是什麼吧！
《秘密花園》這本書如果是孩子看，可以是白天看，也可以是夜晚睡前故事般看，而對我這樣一個30幾歲70後的老女生來說最好是冬天的夜晚窗外寒風呼嘯，如果再生個火爐（小資情調就出來了），看這本書才夠味，不只是因為這本書淡淡的哀愁和冷冷的神色，更關鍵是讀書的感覺。
不知道為什麼，中國人那麼含蓄可寫出來的書卻特別動情，尤其是兒童文學作品，不打動人心不扣人心弦誓不罷休，外國人那麼熱情可寫出來的書那麼淡，那麼清，文字是那麼精彩可寫出來的感情卻不動聲色，就好像沒有澆滅的草堆在那邊無人所知的地方慢慢燒著，燒著，到最後才是爆發，如《簡愛》《飄》，如這本《秘密花園》作者慢慢道來，不急，不偏，也不故意神秘，更不算晦澀，整本書的節奏和春天的風節奏很吻合，「吹面不寒楊柳風」吧！
還有，整本書都詳細展示了英國老莊園的自然風貌，人文景觀，一頁一頁，彷彿就是車窗外的風景一般一格一格，夾雜在文字之間推進。看這樣的一本書，如看自然網路的彩色圖片，是賞心悅目的一件事呢！
不是所有的兒童文學作品一定要當做思想品德書來讀，比如你讀《小馬過河》懂得了做任何事要親身實踐，讀《小樹的故事》懂得了要謙虛，難道兒童必須要讀寓言式的童話嗎？借一個故事講明一個道理，至少這本書不是，孩子優哉游哉地讀，大人走馬觀花地看，能看到花園，能聽懂知更烏的話就夠了，再看個長一些知道了大自然和愛改變了瑪麗和柯林，那也未嘗不是一件美事，讀一本兒童文學作品，若是想是受教育而不是去旅行去享受去做夢，去過童話般生活，那也未免可惜了。讀書有無數個理由，讀《秘密花園》只有一個理由——好書！
建湖縣育紅實驗小學 周歐亞
學生讀後感：
剛看到這本書的題目的時候，我的心中湧出了無數的問題，這個花園的主人是誰？為什麼叫私密花園？花園中到底有著怎樣神奇的秘密……
我十分喜歡書中的小主人公瑪麗·倫諾克斯，雖然先開始她在自己的家裡十分刁蠻，十分乖戾，後來她來到姑父家，漸漸改變，瑪麗幫助了她叔叔的體弱多病的兒子柯林，使他身體變得強壯，並且讓他和自己的父親得以團圓。
其實我最喜歡書中的後半部分，主要寫的是柯林通過瑪麗、迪肯和花匠季元本的幫助身體從虛弱變為強壯，從不自信變為信心滿滿。這部分讓我覺得朋友十分重要，也讓我知道無論什麼時候都要自信、有耐心。瑪麗和柯林爭吵的那一段我看了好多遍，這讓我看到了兩個孩子因為雞毛蒜皮的小事而吵鬧，可很快又和好，我覺得十分好笑。我認為我的性格比較像迪肯，比較活潑。在書中，還有幾個讓我十分感的形象：迪肯的媽媽蘇珊，迪肯的媽媽瑪莎，花匠季元本。他們都是善良的人。
對於這本書，我認為不能單純的用好來評價，而應該說它是一本讓孩子長大，一本讓孩子學會自信的書。
建湖縣育紅實驗小學五（3）班 顏馨雅
一個孩子的暑期閱讀故事
天行健
十三四歲是一個人的生理發育期，更是一個人精神成長的關鍵期。人們知道孩子長高了，對精神發育可能就不太清楚了。精神成長靠經歷，更靠閱讀的濡染和滋養。這點恐怕不知道的人就更多了。爸爸知道，孩子要進入閱讀的加速期了，而且要閱讀名人傳記，讀些經典名著。暑假正是閱讀時。像變魔術似的，隔幾天，爸爸就把一本散發著紙香味道的新書輕輕地放到書架上去了。《富蘭克林自傳》《林肯傳》《居里夫人傳》《梵高傳》《蘇菲的世界》《莎士比亞悲劇》《傅雷家書》。暑氣逼人，但是書香世界確清靜涼爽。有了書，孩子自然會去讀的。《蘇菲的世界》，鮮翠欲滴的封面，十分誘人。孩子靜悄悄地進入了一個哲學天地。「真有趣！」「哦，我終於懂了，牛頓說：『我是站在巨人們的肩膀上的。』的確，牛頓的萬有引力是在伽利略的力學基礎上建立起來的。」《梵高傳》封皮畫著熱烈的向日葵，硬質封面封底是火紅的顏色。梵高熱愛生活，但他的內心是孤獨的。正是痛苦鑄就了一位具有時代意義的畫家。從梵高起，人們站在一個新的角度和高度看待繪畫。繪畫不再是呈現事物的手法，而是抒發內心感情的方法了。這是我從孩子的讀書筆記《孤獨的畫家》中看到的。無疑，孩子的理解和感覺是對的。他的媽媽在閱讀《萬曆十五年》，孩子也想讀讀。初一的孩子讀得下去嗎？能讀懂嗎？當然。媽媽問，為什麼像戚繼光這些戰場上叱吒風雲的武將結局都十分悲慘呢？孩子說，我們歷朝歷代都是文官統治，文官們知道，武官的權力不能太大啊。爸爸發現，孩子胃口很大，吞咽得太快，能不能讀得再慢點再仔細點，就像我們大人手裡拿著鉛筆邊讀邊杠杠畫畫呢？孩子睜大了眼睛，為什麼要那樣？讀得快些我快樂。有道理嗎？《傅雷家書》翻了十幾頁就擱在書架上了。好書啊，為什麼不讀呢？孩子的理由是，讀不下去。我們好像也是做了大人才讀懂的。讀不下去的書，就擱一擱，好書所散發出的光芒一定會吸引你的。我借閱了孩子的讀書筆記。筆記寫得潦草了，歪歪扭扭的字，錯字別字漏字添字。有些還是媽媽催著補寫的，有些是要應付老師布置的作業的。看來，孩子讀書決不是為了寫讀書筆記。不過，裡面還是有不少「金子」一樣的語言的。「當麥克白斯凱旋的時候，對於我們來說，也有著內心的歡悅；而當他准備殺害鄧更國王時，我發現自己的心跳也加速了，不覺默默禱告神的力量，以挽救麥克白斯『邪惡』的心靈。」你能說這些歪歪扭扭的字沒有價值嗎？你難道感覺不到孩子閱讀時產生的巨大而深刻的心靈力量嗎？對於讀書筆記，我想說，每次閱讀總該留下一些痕跡，至於什麼時候寫，怎樣寫，倒是可以隨著自己的喜好的。開學了，又要聽課做題目了，整天忙得昏天黑地的，閱讀就被擠到一個逼仄的角落。可是，精神發育是不能停滯的，一定要給閱讀留下一個充裕的空間。不閱讀，我們如何能過豐盈充實的心靈生活呢？
D. 市政設施管理處緊急修壘塌陷污水井工作簡報
檢查井塌陷的原因及損害程度。再怎麼修復的工藝及過程寫下來就行了。多看新聞聯播就會寫好。
E. 立愛護花草樹木簡報
怎樣愛護花草樹木？
1、 不要對樹木進行亂砍。
2、 不可以摘花，拔草。
3、 冬天，用繩子圍住樹桿，讓樹木不再寒冷。
4、 不從黃金葉跨過，讓黃金葉造成一個一個的大洞。
F. 污水處理廠工程項目建設簡報 關於圍牆、生化池 二沉池的開挖 基坑 三七回土
關於深基坑處理？三七灰土回填？
G. 怎麼寫好污水處理廠託管運營工作簡報
污水垃圾處理工作簡報
（2010年 第6期）
省污水處理工作專班 省住房和城鄉建設廳垃圾處理工作專班 2010年6月28日
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目 錄
◆ 全省城鎮污水處理項目建設運營情況
◆ 全省城市生活垃圾處理項目建設運營情況
◆ 省廳開展全省部分污水處理廠工程質量專項檢查
全省城鎮污水處理項目建設運營情況
截止2010年5月底，全省已建成污水處理項目102個（含調試運行項目24個，其中調試運行項目中改擴建項目2個），處理能力525.39萬噸/日；在建項目31個，設計處理能力96.4萬噸/日。
一、建設情況
（一）在建項目情況。目前全省污水處理在建項目共31個，分別是：武漢市南太子湖二期、黃金口、黃陂盤龍，黃石黃金山、團城山，宜昌市夷陵區三斗坪鎮、五峰縣、秭歸二期，荊門市南城區、沙洋縣，鄂州市樊口，孝感安陸市、漢川市、雲夢縣，十堰鄖西縣，黃岡市黃州火車站、黃州新區、羅田縣、英山縣，咸寧市長江產業園、崇陽縣、通山縣、通城縣，恩施市宣恩縣、咸豐縣、來風縣、鶴峰縣、巴東縣野三關鎮，仙桃市城南新區（管網工程）、天門市和神農架林區松柏鎮污水處理廠。其中，宜昌市秭歸縣二期、雲夢縣和恩施宣恩縣污水處理廠雖已完成廠區三通一平，但項目廠區還未進入實質性施工階段，應盡快完成有關准備工作，迅即開始廠區主體工程施工。
（二）未開工項目情況。按照《湖北省「十一五」城市污水處理目標責任書》的要求，十堰市西部犟河污水處理廠主體工程尚未開工，應抓緊前期准備工作，力爭早日開工，按期建成。
二、運營情況
截止5月底，全省已正式投運並上報住建部《全國城鎮污水處理管理信息系統》的污水處理廠共80座，設計處理能力431.59萬噸/日。5月份，上述80座污水處理廠（其中丹江口六里坪未報5月份月報）共處理水量11385.88萬立方米、COD削減量1.98萬噸，平均負荷率為85.3%，平均噸水COD削減量為0.174kg/m3。其中：運行負荷率低於60%的有9座，分別是秭歸縣水田壩鄉、歸州鎮、沙鎮溪鎮、郭家壩鎮、遠安縣、興山縣峽口鎮、房縣大木鎮、竹山縣和神農架林區木魚鎮污水處理廠；平均噸水COD削減量低於0.1kg/m3的有8座，分別是武漢二郎廟、黃浦路、沙湖、夷陵區、荊州市草市、公安縣、應城和十堰泗河污水處理廠；運行負荷率低於60%並且平均噸水COD削減量低於0.1kg/m3的有5座，分別是漢南紗帽、夷陵區太平溪、丁家壩、洪湖市和十堰市污水處理廠。
十堰市丹江口六里坪鎮污水處理廠經各級主管部門多次催報後，在6月底仍未填報5月份運營月報，望該廠主管部門進一步加強運行管理，按時在住建部《全國城鎮污水處理管理信息系統》平台上填報運營月報。
三、污水處理費徵收情況
截止5月底，全省除新設隨縣外，其餘76個市縣均已按照省政府規定的0.8元/立方米額度開征了污水處理費。各地行政主管部門應進一步加強污水處理費的徵收和監管力度，特別是要加大自備水源的征繳力度，確保污水處理設施的運行經費。
四、信息上報情況
本月各項目單位填報住建部《全國城鎮污水處理管理信息系統》運營項目月報情況基本良好，但還有24座已建成調試運行污水處理廠，尚未由在建狀態轉為運營狀態，分別是武漢落步嘴、黃陂前川、蔡甸、新洲陽邏、新洲邾城，宜昌當陽市、長陽縣，襄樊魚梁洲二期擴建、南漳縣、谷城縣、保康縣，荊門夏家灣二期，荊州江陵縣、監利縣，十堰房縣，黃岡團風縣、紅安縣、浠水縣、蘄春縣、黃梅縣，咸寧永安、嘉魚縣，恩施利川市和建始縣污水處理廠。上述項目應申請通過環保驗收後，盡快在住建部《全國城鎮污水處理管理信息系統》上由在建項目轉為運營項目。
五、附件
2010年5月全省在（擬）建污水處理項目建設形象進度表.xls
全省城市生活垃圾處理項目建設運營情況
截止2010年6月15日，全省建成城市生活垃圾處理項目39個（含垃圾收集與垃圾轉運站1個），處理能力14753噸/日；在建項目32個，設計處理能力13735噸/日；未建項目34個，設計處理能力為10071.6噸/日。
一、建設情況
（一）在建項目情況。全省城市生活垃圾處理場（廠）在建項目共有32個。其中：屬國家拉動內需項目3個（荊州市城區垃圾收運及固體廢棄物處理工程，紅安縣，潛江市擴建）；屬「十一五」規劃項目9個（漢陽鍋頂山焚燒，洪湖市，十堰市城區西部，應城市，荊門市城區垃圾3座中轉站建設工程、荊門市城區垃圾收集與集中點新建改造，麻城市，咸寧市焚燒，神農架垃圾處理場）；同屬「十一五」規劃、國家拉動內需項目15個（漢口地區生活垃圾焚燒處理廠，陽新縣，宜城市，松滋市、監利縣，秭歸縣二期，武當山，安陸市，沙洋縣，黃岡市城區、英山縣、武穴市、黃梅縣，通城縣、崇陽縣）；其它項目5個（武漢市東西湖焚燒，黃石市黃金山焚燒，襄樊市焚燒，荊州市集美焚燒，羅田縣）。
（二）未開工項目情況。全省城市生活垃圾處理場（廠）未開工項目共34個。其中：屬「十一五」規劃項目31個（武漢市青山區、武漢市城市建築垃圾綜合處理項目，襄樊市洪山頭擴建、南漳縣、保康縣、谷城縣、老河口市，公安縣、江陵縣，宜昌市猇亭、點軍、五峰縣，十堰市白浪、丹江口市、鄖西縣、竹溪縣，漢川市、大悟縣、孝昌縣，荊門市屈家嶺、京山縣、鍾祥市，鄂州市梁子湖區、華容區、花湖區，團風縣、蘄春縣，嘉魚縣、通山縣，仙桃市，天門市）；其它未開工項目3個（石首市，孝感市焚燒，龍感湖）。
二、運營情況
全省已投入運營的生活垃圾處理項目共39個，處理能力14753噸/日，分別是武漢市二妃山、陳家沖、長山口衛生填埋、長山口焚燒，黃石市西塞、峰烈山，襄樊市洪山頭、棗陽市，宜昌市黃家灣、黃家灣擴建改造、夷陵區、宜都市、枝江市、當陽市、秭歸縣、遠安縣、興山縣、長陽縣，十堰市劉家溝、鄖縣、竹山縣、房縣，孝感市城區，荊門市第二垃圾無害化處理工程，鄂州市，浠水縣，赤壁市，隨州市煙岱包、廣水市，恩施市、利川市、建始縣、巴東縣、宣恩縣、咸豐縣、來鳳縣、鶴峰縣，潛江市、潛江市轉運站。其中26個通過無害化等級評定（武漢市二妃山垃圾處理場已封場）；7個基本建成試運行（武漢市長山口焚燒，黃石市峰烈山，棗陽市，鄖縣、房縣，浠水縣，廣水市）；4個建成運行未通過無害化等級評估（長陽縣避難溪，竹山縣，孝感市城區，隨州市煙岱包）；1個改造項目完工（黃家灣垃圾處理場擴建改造工程）；1個中轉站建成（潛江市垃圾收集與垃圾轉運站）。
三、信息上報情況
本月各市、州及運營單位填報住建部《全國城鎮生活垃圾處理管理信息系統》城市動態月報的上報率為100%，運營項目月報上報率為100%。其中武漢、黃石、襄樊、荊州、宜昌、十堰、孝感、荊門、鄂州、黃岡、咸寧、隨州、潛江、恩施等市（含所轄市、縣、區）以及神農架林區統計上報情況較好，能夠按照「評估辦法」要求及時、全面、准確填報。
四、附件
2010年5月全省在建垃圾處理項目建設形象進度表.xls：
省廳開展全省部分污水處理廠工程質量專項檢查
5月17日至5月20日，省住房和城鄉建設廳城建處、省建設質安總站組織專家對武漢市南太子湖二期（擴建）等14座在建污水處理廠的實際進度、參建各方主體質量行為、安全文明施工和主體構築物實體質量進行了專項檢查。
檢查表明，大部分污水處理廠建設主管部門高度重視污水處理設施工程質量和安全監督管理工作，認真履行監督管理職責，較好地保證了污水處理設施工程結構安全和使用功能質量。但也有少部分污水處理廠在建設過程中存在一些問題，如施工單位質量管理體系不健全、施工方案指導性不強、施工過程中工藝性試件留置或功能性檢測不規范、監理人員配備不齊、安全文明施工現場不到位等。對於存在的問題，檢查組提出了整改要求。
省廳要求，各地污水處理主管部門要進一步加強污水處理設施建設監管力度，督促施工單位認真執行國家標准和技術規范、加強施工現場安全文明整治，監督監理單位進一步強化現場監理，在保證工程質量的前提下，進一步優化施工組織設計、倒排工期，確保年內高標准建成投產。
報：張通副省長，省政府辦公廳，省政府辦公廳秘書九處、政務督查室
送：各市、州、縣委、人大、政府、政協
發：市、州、縣建委（建設局），有關城市水務局、城管局