⑴ 流水通波接武冈,送君不觉有离伤,青山一道同云雨,明月何曾是两乡。猜一动物
羊
⑵ 沅水通流接武冈( )。( ),明月何曾是两乡
送柴侍御
王昌龄
流水通波接武冈,
送君不觉有离伤。
青山一道同云雨,
明月何曾是两乡。
⑶ 青山一道同风雨,明月何曾是两乡。 全诗是什么
作者:王昌龄。
朝代:唐代。
原文:沅水通波接武冈,送君不觉有离伤。
青山一道同云版雨,明月何曾权是两乡。
译文:沅江的波浪连接着武冈,送你不觉得有离别的伤感。你我一路相连的青山共沐风雨,同顶一轮明月又何曾身处两地呢?

(3)软水通波接武冈扩展阅读
作品鉴赏:“沅水通波接武冈,送君不觉有离伤”,点出了友人要去的地方,语调流畅而轻快,“流水”与“通波”蝉联而下,显得江河相连,道无艰阻,再加上一个“接”字,更给人一种两地比邻相近之感,这是为下一句作势。龙标、武冈虽然两地相“接”,但毕竟是隔山隔水的“两乡”。
“青山一道同云雨,明月何曾是两乡”。运用灵巧的笔法,一句肯定,一句反诘,反复致意,恳切感人。也承接了一二句,表达出了诗人的思念之情。如果说诗的第一句意在表现两地相近,那么这两句更是云雨相同,明月共睹,这种迁想妙得的诗句,既富有浓郁的抒情韵味,又有它鲜明的个性。
⑷ 阅读下面一首诗,回答问题。(6分)送柴侍御 王昌龄流水通波接武冈,送君不觉有离伤。青山一道同云
诗人未必没有离伤,但为了宽慰友人,不得不用乐观的语言减轻对方的离愁。三四两句版化远为近,化权“两乡”为“一乡”,蕴涵了人分两地,情同一心的深厚情谊。
⑸ 阅读下面这首诗歌,然后回答问题。(6分)送柴侍御王昌龄流水通波接武冈,送君不觉有离伤。青山一道同云
(1)同意。送友人上船时,正是橘柚飘香的秋天,面对江风、冷雨,一回个“凉”字,写出了身体上感觉答到的逼人凉意,更透露出离别时的心理感受。“凉”字正是情景交融的结合点,表现了诗人送别友人时的伤感。 (2)示例一:《送柴侍御》开头两句是实写送别的所见所感,后两句用丰富的想象,虚写别后的情景,化“远”为“近”,使“两乡”为“一乡”,它蕴涵的是人分两地、情同一心的深情厚谊。 示例二:《送魏二》开头两句是实写送别的情景,后两句行人虚构了一个凄清的境界:在不久的将来,朋友夜泊在潇湘之上,那时,一轮孤月高照,两岸的猿啼一声一声闯入梦境令他在梦中也摆脱不了愁绪。诗人通过想象友人的旅夜孤寂更好地烘托了送别的伤感之情。
⑹ 流水通波接武冈,送君不觉有离伤打一生尚
虎
⑺ 阅读下面两首唐诗,然后回答问题。(8分)送柴侍御王昌龄流水通波接武冈,送君不觉有离伤。 青山一道同云
小题1:两地流水相通,形同比邻;(1分)自己和朋友风雨与共,明月共睹(1分);虽处异地专,情感相通(1分),属因此“送君不觉有离伤”。 小题1:感情色彩:王诗豁达乐观,表达的是对朋友的宽慰之情;严诗凄凉哀婉,表达了对朋友的深切思念。(2分) 表现手法:王诗“青山”“明月”句,是作者借助想象来抒情;“明月”句是作者运用反问的手法直抒胸臆。(答出1点即可)严诗写“日晚”“寒鸦”“江水”,寓情于景,抒情委婉含蓄。(共2分,结合诗句,言之成理即可)
⑻ 流水通波接武冈,送君不觉有离伤
流水通波接(地名)武冈,送君不觉有离伤。壮语催帆劈浪去,掩面珠泪滚入江。
⑼ 流水通波接武冈,送君不觉有离伤,猜一生肖
指女人肖.蛇.兔鸡猪羊
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