科学活动过滤

⑴ 小学科学污水的过滤实验

《水的过滤实验》课堂应用实录
1、提问：通过《水污染》一课的学习，你知道自然界的水是怎样被污染的？污染的水是怎样危害人体健康的？
2、讲解：自然水域的水由于种种原因，混入了各种杂质，其中不溶解于水的杂质，如泥沙、石块……，有溶解于水的杂质，如食盐、各种矿物质……，还有细菌、病毒等。自然水域的水必须经过处理、除去部分或全部的杂质，才能饮用。把不干净的水变成干净的水，叫做水的净化。（板书课题）
（1）观察：每组实验桌上有两杯混浊的水，观察水里有哪些杂质？
（2）学生汇报。（水里有泥沙、木屑、细菌等）
（3）讲解：怎样除去水中的这些杂质？要除去水中比水重的杂质，有一个单间的方法，把水放在容器中静置一会儿，一部分杂质就会沉到水底，这种方法叫沉淀。（板书：沉淀）为了加快沉淀，还可在水中加入明矾，明矾经过溶解后能把水中一些较小的颗粒粘在一起加快沉淀。我国农村，没有用上自来水的地区，就是在水中加入明矾沉淀，使水变得干净些。
（4）演示沉淀实验，边示范边讲解：①加入适量明矾。②用玻璃棒搅拌。③静置，过一会儿观察沉淀后的水有什么变化。
（5）学生实验。（由于静置时间较长，把观察沉淀后水的变化放在过滤实验后进行）
（6）学生观察、讨论：沉淀后的水发生什么变化？（沉淀后的水出现明显的分层现象，上面漂浮着比水轻的杂持质，下面有一层泥沙类杂质，中间的水比较清澈）
（7）小结：沉淀能除去水中什么样的杂质？家里的烧水壶、热水瓶等时间用长了，壁上会有水垢，这就是水中杂质长期沉淀的结果。
（1）讲述：沉淀能除去水中一部分杂质，但并不能完全除去不溶解的杂质。沉淀后的水还会有重量很轻的物体在水中，过滤是一种常用的净化水的方法。
（2）讲解过滤操作方法：
①折：正方形滤纸两次对折成4层的小正方形。
②剪：把滤纸剪成圆形。
③展开：把滤纸展开成圆锥形，大小和漏斗一样。
④湿润滤纸：用滴管取清水，从下往上湿润，滤纸与漏斗之间不能有空隙。
⑤把漏斗放入铁圈，使漏斗玻璃管口尖端紧贴烧杯壁。
⑥玻璃棒顶在三层滤纸处，倾斜成600，把水沿着玻璃棒慢慢地倒入，倒入的污水不能超过滤纸边缘。
（3）学生分组实验，教师巡回指导。
（4）观察、比较并讨论：过滤后滤纸有什么变化？过滤能除去水中什么样的杂质？
（5）小结：用沉淀、过滤的方法能除去水中不溶解于水的杂质。
（1）讲述：用沉淀、过滤的方法能除去水中不溶解于水的杂质，但不能除去细菌、病毒。要想杀死它们，可以用加热的方法把水烧开，这种方法叫“煮沸”；也可以往水里加漂白粉或氯气等消毒药品。我们把煮沸和加消毒药品的方法统称为“消毒”，其中煮沸是既简单又可靠的消毒方法。
（2）总结水的净化方法。
（3）学生填写课本第23页中的结论。
课后感受大多数学生都能了解到一些最常见的、简便的消毒方法。
三、过滤
1.通过提问 7：如何将水与沉淀分开？进而引出净化方法三：过滤
2.老师讲解及演示滤纸的折叠，PPT强调实验注意点
3.学生自行实验2：过滤，老师指导过程中以不断提问的方式讲述 过滤的基本操作以及注意事项，重点以反复提问来进行强调。
4.实验结束后，让学生比较净化过滤后的水与最初的自然水
5.总结过滤作用
5.提问 8：滤液和未经处理的水有何区别？（由于做过实验，问题难度不大）。并通过提问9：有无其他的方法过滤？从而引出自制过滤器和沙滤
6.学生自行实验3：自制过滤器及沙滤净水
7.比较两者过滤效果
8.通过自制过滤器组成的分析，从而引出活性炭并进行实验4：活性炭净化污水
9.学生自行实验，老师指导，指导过程仍是以问题讲叙过程
10．总结以上滤纸、自制过滤器及活性炭均可过滤

⑵ 科学游戏泥水过滤的原理

• 泥水过滤：仅需两个盛水容器和一根小布条，把脏水垫高，小布条的两头分别放在两个版容器里，小布条就会把权装有泥水的水，过滤干净后引到另外一个干净的容器里。

• 这个的原理是虹吸：利用液面高度差的作用力现象，布条连接两端，液面高的液体会通过小布条流向低位置的容器。（用中学物理知识解释就是重力和连通器原理的特殊应用。两个容器液面高低不同，用管子将两者液体连通，不论管子什么形状，在液体自身重力作用下，总有保持液面相平的运动趋势，即将流动的液体所受的合力指向下方，因此液体从高处流向低处。）放一个布条是为了吸附水中的脏东西，起到过滤的作用。

⑶ 科学实验有哪些实验操作除了过滤

分离混合物的实验除了过滤，
还有吸附、蒸发、蒸馏等等。

⑷ 到目前为止，我们已经学习了一些科学方法，如观察法、归纳法、演绎法、混合物的分离方法（过滤、吸附、蒸

（1）通过对水分子、二氧化碳分子、酒精分子的研究，我们可以用归纳的方法得出内分子的一些性质，如容分子的体积很小、分子总在不停地运动、分子间有间隔等．
氢气是由 氢分子构成的，我们通过演绎的方法可以推知，构成氢气的粒子的性质，如总在不停地运动、相互间有间隔等．50mL酒精与50mL水混合后，总体积小于100mL说明分子间存在着间隔；酒香不怕巷子深说明分子在不断地运动；故填：归纳；氢分子；演绎；水；50mL酒精与50mL水混合后，总体积小于100mL；酒香不怕巷子；
（2）因泥沙不溶于水，所以我们可用过滤的方法，将泥沙除去．而要想从海水中获取蒸馏水，要采取蒸发法．故填：过滤；蒸馏．

⑸ 教科版四年级科学过滤试验怎么做

一贴：
指滤纸要紧贴漏斗壁，一般在将滤纸贴在漏斗壁时先用水润湿并挤出气泡回，因为如果有气答泡会影响过滤速度．

二低：
一是滤纸的边缘要稍低于漏斗的边缘；
二是在整个过滤过程中还要始终注意到滤液的液面要低于滤纸的边缘。否则的话，被过滤的液体会从滤纸与漏斗之间的间隙流下，直接流到漏斗下边的接受器中，这样未经过滤的液体与滤液混在一起，而使滤液浑浊，没有达到过滤的目的。

三靠：
一是待过滤的液体倒入漏斗中时，盛有待过滤液体的烧杯的烧杯嘴要靠在倾斜的玻璃棒上（玻璃棒引流）；
二是指玻璃棒下端要靠在三层滤纸一边（三层滤纸一边比一层滤纸那边厚，三层滤纸那边不易被弄破）；
三是指漏斗的颈部要紧靠接收滤液的接受器的内壁

⑹ 在过滤盐的实验中有什么科学器材

普来通漏斗,烧杯,玻璃棒,铁架台源,铁圈,滤纸

原理
利用物质的溶解性差异，将液体和不溶于液体的固体分离开来的一种方法。如用过滤法除去粗食盐中少量的泥沙
实验仪器
漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台（含铁圈）、滤纸。
操作要领
要做到“一贴、二低、三靠”。（见图）
过滤布袋
一贴
即使滤纸润湿，紧贴漏斗内壁，不残留气泡。
（防止气泡减慢过滤速度。）二低
1．滤纸边缘略低于漏斗边缘。
2．液面低于滤纸边缘。
（防止液体过滤不净。）三靠
1．倾倒时烧杯杯口要紧靠玻璃棒上。
过滤海绵
2．玻璃棒下端抵靠在三层滤纸处。
3．漏斗下端长的那侧管口紧靠烧杯内壁。

⑺ 大型鱼缸怎么样过滤科学

可以用珊瑚抄砂过滤珊瑚砂分为大颗粒和小颗粒两种，一般用于要求一定硬度，其作用主要是增加硬度和培养大型鱼缸工程中的硝化细菌，一般情况下不用清洗软水树脂分为阳离子树脂和阴指树脂，过滤系统是水族饲养设备的关键，水族的爱好者可以根据饲养目的水煮种类，摒弃照明灯具，增氧设备，药品，药剂等水族器材维护水质的稳定无疑是成功饲养各种水族生物最重要的一个环节，高中的学服务，畜牧有机杂质鱼的粪便都是一些可闲脏，相对来说是比较好出的，而硝酸盐，亚硝酸盐，磷酸盐是肉眼看不见的杂质，这部分是很不好过滤的，所以，了解过滤系统的内部构造是很有必要的。

⑻ 小学生综合实践活动科学小实验

让鸡蛋能"跳"起来的小实验:
1.选择一个大小适中的鸡蛋,放在一个玻璃杯里
2.在杯中倒入醋专,直至覆没鸡蛋为止
3.将杯子属连同鸡蛋放在一个黑暗的地方大约三天左右,这个实验就完成了
三天后,在拿出醋中的鸡蛋,你会发现它的壳已经被醋融化了,而且外面的一层膜也变厚了,将它放在桌子上弹,它会像弹跳球一样上下跳几次.
这个实验很简单,至于其中的道理我~~~~~~~~~

⑼ 过滤实验装置的各部分名称

左边来玻璃棒自

铁架台

右边 烧杯

漏斗

烧杯

⑽ 科学小发明:过滤器怎么做

拿一个空的塑料汽水瓶，把盖子去掉，把瓶底去掉，瓶子瓶口向下放置。准版备以下材料：干权净点的小石砾，细沙，活性炭粒，纱布（药房可以买到）。按照上面材料的顺序，每层的厚度以3-4厘米为宜，从上到下，放好，将浑浊的水从上面倒入，从瓶口出来的水，应该就能喝了。有毒的水这个就不能过滤干净了。