A. 水处理微生物学 和环境微生物学有什么区别
水处理微生物学是环境微生物学的重要组成部分，环境微生物学还包括大气微生物学，土壤微生物学等。
B. 北京林业大学的微生物学跟华东交通大学的水处理微生物学一样吗
北京林业大学的微生物学跟华东交通大学的水处理微生物学，
当然不一样。
相关信息，
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C. 水处理微生物学或者说是环境工程学中 POAs是什么的缩写呢
environmental properties (of a substance)
一种物质的环境特性; 环境性质,缩写为POAS
D. 水处理微生物学课程研究的对象主包括哪几方面
北京中天恒远提示你：
一、水处理微生物学的研究对象
微生物（microorganism）：是个体很小的生物，其大小用um（微米）度量，肉眼看不见，只有在显微镜下放大以后，才能看到的低等生物。
微生物学：研究微生物的形态、分类和生理等特性；研究它们的生存环境条件；研究它们在自然界物质转化中所起的作用；研究控制它们生命活动的方法。
水处理微生物学：研究水微生物的形态、生理特性和控制方法；研究水微生物在水处理中的作用机理和规律；研究水微生物的检验方法；判定水体污染和自净能力以及水处理效果的好坏。
二、水中常见微生物的类型及特点
1、微生物的名称和分类
(1)界―门―纲―目―科―属―种
微生物的名用二个拉丁语拼写，第一个是属名，词首字母大写,第二个是种名,如：Escherichia coli 大肠杆菌
属名相当于我们的姓，种名相当于名。
(2)生物系统分类
见图(1-1)
2、微生物的动植物属性
细菌类不能进行光合作用，不能运动，但属于植物。
(1)病毒：使用光学显微镜看不见，（病毒个体小于0.2um）必须使用超显微镜或电子显微镜。
(2)原核生物：具用原核细胞的生物，其内部结构简单，细胞的核发育不完全，只是一个核物质高度集中的核区（拟核、似核），不具核膜，核物质裸露，与细胞质没有明显的界限，没有分化的特异的细胞器，只有膜体系的不规则泡沫结构，不进行有丝分裂。
(3)真核生物：具有真核细胞的生物，其内部结构比较复杂，有发育完好的细胞核，有核膜使细胞核和细胞质有明显界限，有高度分化的特异细胞器，进行有丝分裂。
4、微生物的五大特点
(1)个体小，面积大；
(2)吸收快，转化快；
(3)生长旺，繁殖快；几十分钟内可繁殖一代，按一个分裂为两个；
(4)适应强，易变异；适应外界环境能力强；
(5)分布广，种类多；微生物无处不在；
三、 微生物在给水排水工程中的作用
1、给水工程中去除病原微生物，满足供水水质要求；
2、污水处理中的生物处理法利用微生物降解有机物，减少对水体的耗氧污染.由于生物处理法经济有效,迄今为止,仍是有机污水处理的主力军；
3、 水处理的微生物检查是生物处理功能判断的重要指标；
4、 微生物在水体自净中的作用；
5、 土壤的自净作用；
E. 怎样写《水处理微生物学》论文拜托了各位 谢谢
微生物的形态、细胞结构及其功能，微生物的营养、呼吸、物质代谢、生长、繁殖、遗传与变异，废水与饮用水生物处理基本原理，生物修复技术及生物制剂的开发和应用。 目录:第一章 绪论第一节 水处理微生物学的研究对象和任务一、水处理微生物学的研究对象二、水处理微生物学的任务第二节 水处理微生物学在水处理工程中的应用一、在给水工程中的应用二、在排水工程中的应用第三节 微生物概述一、微生物的分类和命名二、原核微生物和真核微生物三、微生物的特点思考题第二章 非细胞微生物--病毒第一节 病毒的形态结构一、病毒的形态二、病毒的化学组成和结构第二节 病毒的繁殖一、病毒的繁殖过程二、病毒的生长规律第三节 病毒在水中存活的影响因素一、物理因素的影响二、化学因素的影响三、生物因素的影响四、去除和破坏水中病毒的方法思考题第三章 原核微生物第一节 细菌一、细菌的形态二、细菌的大小三、细菌的细胞结构四、细菌的繁殖五、细菌的培养特征六、细菌的物理化学性质七、水处理工程中常见的菌属第二节 放线菌一、放线菌的形态结构二、放线菌的菌落特征三、放线菌的繁殖四、放线菌的代表属五、放线菌与细菌的比较第三节 蓝细菌一、蓝细菌的形态与细胞结构二、蓝细菌细胞的异化三、蓝细菌的繁殖方式四、蓝细菌的类群五、蓝细菌的分布与生态第四节 其他与水处理有关的菌属一、鞘细菌二、滑动细菌三、光合细菌思考题第四章 真核微生物第一节 真菌一、酵母菌二、霉菌第二节 藻类一、藻类的微生物学特征二、水处理中常见藻类第三节 原生动物一、原生动物的形态及生理特征二、原生动物的分类第四节 后生生物一、轮虫二、甲壳类动物三、线虫四、寡毛类动物思考题第五章 微生物的营养第一节 微生物细胞的化学组成一、微生物细胞的化学组成及元素组成二、微生物细胞内元素的比例第二节 微生物的营养物质一、水分二、碳源三、氮源四、无机盐五、生长因子第三节 微生物的营养类型一、光能无机营养型二、光能有机营养型三、化能无机营养型四、化能有机营养型第四节 培养基一、配制培养基的原则二、培养基的类型及应用第五节 微生物细胞获得营养的途径一、单纯扩散二、促进扩散三、主动运输四、基团转位五、膜泡运输思考题第六章 微生物的代谢第一节 微生物的酶和酶促反应一、酶的概念二、酶的分类与命名三、酶的组成四、酶的作用原理五、酶促反应第二节 微生物的产能代谢一、化能异养型微生物的产能代谢二、化能自养型微生物的产能代谢三、光能自养型微生物的能量代谢第三节 微生物的有机物质分解一、不含氮有机物的分解二、含氮有机物的分解第四节 微生物的代谢调节一、酶活性的调节二、酶合成的调节思考题第七章 微生物的生长繁殖第一节 微生物的纯培养一、纯培养的分离方法二、微生物生长量的测定方法第二节 微生物的生长曲线一、细菌的生长曲线二、细菌的连续培养三、细菌生长曲线在污（废）水处理中的应用思考题第八章 微生物的遗传和变异第一节 微生物的遗传一、遗传的物质基础二、核酸的种类和结构三、遗传信息的传递第二节 微生物的突变一、突变的实质二、突变的类型第三节 基因重组一、原核生物的基因重组二、真核微生物的基因重组第四节 遗传工程技术在水处理工程中的应用一、遗传工程技术在水处理工程中的应用二、基因工程技术在水处理工程中的应用三、PCR技术的应用思考题第九章 微生物的生态第一节 水体中的微生物一、淡水中的微生物二、海水中的微生物三、水体自净四、污染水体的微生物生态学特征第二节 微生物个体生态学一、生态因子二、生物因子三、非生物因子第三节 微生物种群的生存竞争一、种内的生存竞争二、生态位第四节 生态系统一、生态系统的结构二、生态系统的功能三、生态演替思考题第十章 饮用水生物处理基本原理第一节 水的卫生细菌学一、水中的病原微生物二、大肠菌群和生活饮用水的细菌标准三、水的卫生细菌学检验四、水中的病毒及其检验基因工程学论文（生物） http://www.1212y.com/ http://www.levelpad.com/
F. 六年级科学实验：研究一滴水中的微生物科学实验报告
实验目的：1、认识微生物是一类个体微小、大多是单细胞的生物。 2、能借助显微镜认真细致观察并描述水滴里的微生物。
实验器材：
显微镜、载玻片、滴管、水样 。
实验步骤:
1、听老师讲解显微镜使用方法。 2、学生分组观察。
3、汇报交流：你观察到什么？是什么样子的？
实验结论： 在一滴水中，生活着许许多多个体微小、结构简单、大多是一个细胞构成的生物，这些非常小，用肉眼根本看不到，只有借助显微镜才能看到生物，叫微生物。
G. 运用水处理微生物学知识，可以阐述在生活中哪些问题
在现在给水排水处理中，随着原水和污水排放标准的改变，一些常规的物理、化学、物化等处理专方法属已经达不到要求，这就需要进行深度处理，在深度处理方法中就有生物处理方法，也就是说利用微生物来处理，水处理微生物学就是研究参与生物处理的一些微生物的特点等。~~ 水处理很有发展前途的~~
H. 水处理微生物学与水处理工程技术的联系
1、先说污水处理吧。目前世界上污水处理的主要方法是生物法，因为成本低、处理量大、二次污染小，而污水的生物处理，主要就是利用水中的微生物，即：活性污泥或生物膜；
2、基于上面分析可知，微生物的性能、活性、种类组成、数量对污水生物处理的效果具有直接的影响，因此，如果一个正常运行的污水处理厂，如果处理效果不正常，总是要从微生物机理上去进行分析、找原因。同时，微生物机理的新发现，总是能推动污水处理工艺革新：比如厌氧-好氧工艺、比如反硝化除磷等等。
3、再说给水吧。由于环境污染，水源水被一定程度上污染。而现在对于微污染水源水的处理，也基本上是采用生物法处理。
4、其他：氧化塘、土地处理、蓝藻暴发等等，均需要要微生物学知识去理解、解决！
I. 有谁知道水处理微生物学及其在给排水工程中的应用
1 水中的病原微生物会传染疾病。给水工程中要去除病原微生物，满足供水水质要求。
2 藻类会使水变浑浊，并产生颜色和不良气味。
3 在水厂里，大量微生物的存在可能阻塞滤池，工业用水中大量微生物的存在会堵塞管道等设备 ，影响产品质量。
4 微生物对废水有净化作用。由于生物处理法经济有效，迄今为止，仍是有机污水处理的王牌。
5 水处理的微生物检查是生物处理功能判断的重要指标。微生物在水体自净中具有重要作用。
J. 没有顾夏声第四版水处理微生物学
你是要考南京工业大学吗？ 淘宝上有 不过都是复印版或二手书 没有新书 也可以用啊 运气好的话里面还有笔记。。。。其实是学校网站更新慢了 就复习第四版的 水处理微生物学基础 就行了 最好搭配着 环境工程微生物学（周群英版） 一起看