雨水回用设备容积

❶ 请问关于城市雨水收集利用的过程

城市雨水收集利用系统主要完成对雨水的收集、处理、存蓄和利用工作，进而达到对城市雨水进行有效控制的大目标。

所有基于降雨初期雨水收集利用的雨水收集利用系统都由三个基本组件构成：(收集装置)-(传输装置)-(存蓄装置)，在组件基本功能基础之上，这些装置又会增加雨水初期弃流、渗透、净化、利用等其他复合功能。

如近年流行的雨水渗透排放技术，其主要技术就是在雨水传输装置，存蓄装置中同时增加渗透功能。

收集装置

收集装置是雨水从系统外部进入内部的介质。按收集装置安装位置可分为屋面雨水收集系统和地面雨水收集系统。

1、屋面雨水收集系统

按管内水流状态可分为重力流和压力流两类。

压力流又可细分为半有压流和虹吸流两类系统。其核心装置是雨水斗。

一体化埋地净化系统

城市雨水收集利用系统存在的争议

雨水收集利用系统建设对城市水循环及生态系统具有重要作用，但是关于城市雨水收集利用系统的使用，目前仍存在较大争议。最大的争议在于雨水收集利用系统建设工程量大，设备费用高，后期维护麻烦，而产生的水只能用作不与皮肤直接接触的一般生活用水，这部分用水只占小区用水很小一部分，效益有限并不一定能覆盖投资成本。

❷ 建筑面积超过多少需建设雨水利用设施在哪个规范里

城市普通中小学校校舍建设标准条文说明第一章总则第一条根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中国教育改革和发展纲要》的要求，城市正在加速普及九年制义务教育，并且在具备条件的城市开始普及高级中学阶段的教育。随着教育逐步走向现代化，教育改革和发展对校园、校舍的条件与环境提出了新的要求。要创造适合青少年德智体等方面全面发展的学条件与育人环境，必须有一个科学、合理的学校建设标准，使学校的规划设计、建设和管理有章可循。这是制定本建设标准的基本目的。第二条本标准适用于城市新建普通中小学校的规划设计和建设。改建、扩建的城市普通中小学校要视学校已有建筑物、构筑物、道路、管网、绿化等现状和具体情况，参照本标准进行规划设计和建设。第三条我国幅员辽阔，各地区的经济、文化发展很不平衡。《城市普通中小学校校舍建设标准》是从我国国情和经济发展水平出发制订的，在校舍各类用房的配置和面积指标上，首先要保证教学及教学辅助用房的基本需要，配备必要的公和生活用房，合理安排体育活动场地。同时，面对基础教育改革对校园校舍的条件与环境的更高要求，可以根据需要和可能逐步创造与完善。第四条城市普通中小学校的新建、扩建和改建都必须先规划设计，经主管部门批准后方可进行建设。校园规划设计要根据学校的特点、城市规划的要求、周边环境情况和学校现状等条件，因地制宜地进行。校园规划设计要便于建设单位根据需要和可能分期实施。第五条城市普通中小学校的规划设计和建设要认真执行本标准的规定，同时还应符合《中小学校建筑设计规范》与相关建筑法规的规定。第二章学校建设规模与校舍用房的组成第六条城市普通中小学校的建设规模系统根据中华人民共和国教育部对中小学学制和班额人数的规定、生源、实行最佳规模学的程度、学的社会效益及有利于合理确定教职工编制、便于教学管理等原则确定。第七条校舍用房组成中各类用房的设置是根据教育日益发展和教育改革不断深化的需要，以及在一定时期内逐步实现教育现代化的要求考虑的。它是城市普通中小学校规划设计和建设的依据。各地在执行中可根据本地区经济、文化发展水平和学的合理需要制订实施细则。有条件的地区以及边区、少数民族地区等有特殊需要的学校，如示范性学校、民族学校等，经主管部门批准，可增设本章未列出的用房，并可适当扩大有关用房的面积。第三章学校网点布局、选址与规划设计第八条学校网点布局一、城市普通中小学校网点布局，既要考虑方便学生就近入学，又要考虑使学校形成适当的规模，实行"最佳规模"学，更好地发挥投资效益和社会效益。应避免规模过小，造成人力、财力、物力的浪费。新建、扩建、改建城镇居民住宅区时，城市规划、开发等有关部门应会同教育部门，根据规划的居住人口和人口出生率测算拟建学校的规模，并选择合适地段，按本标准规定的生均校园用地面积和校舍面积指标进行规划设计和建设。二、学校的服务半径，要尽可能避免中小学生尤其是小学生，穿越高速公路、铁路干线、无立交设施的城市主干道上学而带来的不安全因素。第九条校址选择。新建、迁建的城市普通中小学校，校址一定要选择在确保师生人身安全和有利于青少年身心健康的地段。第十条校园规划设计。城市普通中小学校的新建、扩建和改建都必须根据主管部门批准的建设规模做好总体规划设计。总体规划设计应做到：各组成部分功能分区明确、布局合理、联系方便，各种建筑物、构筑物应协调一致，与校园绿化、美化融为一体，构成优美的校园环境和人文景观，以便给师生创造一个良好的学习、生活、休息、活动、交流的环境空间。为了保证具有安全、安静、卫生的教学与育人环境，学校应避免各种城市噪声的干扰和污水、废水、尘埃的污染。尤其是主要教学用房应与铁路、城市干道、机场及飞机起降航线保持足够的安全、卫生防护距离。学校设置独立的变配电系统，有利于管理用电和保证用电。规划设计用电负荷应留有余量，能够满足不断采用现代化教学手段，教学设备逐步增多的需要。校园内，室外各种管线宜设直埋式敷设或暗设电缆沟，以保证使用安全，创造良好的校园环境。规模较小的学校，教学和公用房可设在同一幢楼内，但应注意各功能部位布置合理、联系方便，避免相互干扰。随着我国市场经济的发展和住房制度的改革，学校生活用房应逐步实施建设与管理社会化，教职工住宅应纳入城市规划统筹安排，不应建在校园内。校园内的生活用房不应妨碍教学区的建设与使用，并应便于经营管理社会化。升旗是对中小学生进行爱国主义教育的有效形式，校园内必须设置旗台、旗杆，如无合适位置，可在主要建筑物上设置附墙旗杆。为保证师生出入校门的安全，校门外侧应留有缓冲地带和设置警示性标志。围墙，要有利于学校安全管理，通透式围墙有利于延伸校园景观和视野。第四章校舍建筑面积指标第十一条校舍建筑面积指标一、鉴于各地区经济发展不平衡的实际情况，学校建设可一次完成，也可分期建设。本标准在校舍建筑面积指标中规定了"规划指标"和"基本指标"。规划指标是根据学校规模和学需要应配置校舍的面积指标，编制和批准学校建设总体可行性研究报告与总体规划不应低于指标。基本指标是学校分期建设时，首期应建成的校舍面积指标。二、本标准在核算校舍建筑面积时所涉及的平面利用系数K值，系采用各种用房综合的平面利用系数，即K=0.6。三、城市普通中小学校校舍总面积和生均面积指标测算，如附表4-1、4-2、4-3、4-4、4-5。第十二条教学及教学辅助用房。包括直接或间接为教学服务的各种用房。一、小学教学及教学辅助用房（一）普通教室。普通教室是小学生在校学习的主要活动空间。其面积由额定席位、课桌椅尺寸及平面布置方式等因素决定。小学校学生的课桌按单人课桌平面尺寸600mm×400mm或双人课桌平面尺寸1200mm×400mm考虑。在后墙和侧墙上，可设置储物柜，每生一格。平面布置参见附图1、附图2。表4-1（1）城市普通完全小学各类用房使用面积明细表单位：m2用房名称每间使用面积基本指标备注12班540人18班810人24班1080人30班1350人间数面积小计间数面积小计间数面积小计间数面积小计一、教学及教学辅助用房15311977244428901、普通教室61127321810982414643018302、专用教室516516516516自然教室86186186186186仪器标本准备室61616161音乐教室73173173173173乐器室23123123123123美术教室86————美术教具室23————书法教室86————语言教室32132132132132语言资料室23123123123123计算机教室86186186186186计算机辅房23123123123123劳动教室86186186186186劳动教具室231231231231233、公共教学用房283363464544多功能教室100130160190电教器材室23123123123123续表用房名称每间使用面积基本指标备注12班540人18班810人24班1080人30班1350人间数面积小计间数面积小计间数面积小计间数面积小计图书阅览室120170220270科技活动室————心理咨询室————体育活动室————体育器材室40406161二、公用房244314380446教学公室80124164204行政公室14456570684798广播社团公室14202632会议接待室————德育展览室30303030卫生保健室14114114114114总务仓库28344046维修管理室————传达值宿室22122122122122三、生活服务用房366519663811教工单身宿舍5887115144学生宿舍———另行申报增列教工与学生食堂168251334416锅炉房———另行申报增列浴室———另行申报增列开水房24242424汽车库————配电室24124124124124厕所92133166203附表4-1（2）城市普通完全小学各类用房使用面积明细表单位：m2用房名称每间使用面积规划指标备注12班540人18班810人24班1080人30班1350人间数面积小计间数面积小计间数面积小计间数面积小计一、教学及教学辅助用房24642983375342171、普通教室61127321810982414643018302、专用教室7658381144附表4-3(1)城市普通初级中学各类用房使用面积明细表单位:m用房名称每间使用面积基本指标备注12班600人18班900人24班1200人30班1500人间数面积小计间数面积小计间数面积小计间数面积小计一、教学及教学辅助用房19182559319938401、普通教室67128041812062416083020102、专用教室7378569751094实验室(理、化、生)962192328843845480仪器标本准备室23492511561387161音乐教室73173173173173乐器室23123123123123美术教室96————美术教具室23————书法教室96————地理教室96————语言教室96196196196196语言资料室23123123123123计算机教室96196196196196计算机辅房23123123123123劳动技术教室96196196196196劳动教具室231231231231233、公共教学用房377497616736合班教室110150190230电教器材室23123123123123图书阅览室181261340420科技活动室18————续表用房名称每间使用面积基本指标备注12班600人18班900人24班1200人30班1500人间数面积小计间数面积小计间数面积小计间数面积小计心理咨询室18————体育活动室————体育器材室63636363二、公用房414500586692教学公室120180240320行政公室147988112912610140广播社团公室22283440会议接待室30303030德育展览室50505050卫生保健室14114114114114总务仓库34404652维修管理室24242424传达值宿室22122122122122三、生活服务用房5317689981231教工单身宿舍65101130166学生宿舍———另行申报增列教工与学生食堂314470628782锅炉房———另行申报增列浴室———另行申报增列开水房24242424汽车库————配电室24124124124124厕所104149192235附表4-3(2)城市普通初级中学各类用房使用面积明细表单位:m2用房名称每间使用面积基本指标备注12班600人18班900人24班1200人30班1500人间数面积小计间数面积小计间数面积小计间数面积小计一、教学及教学辅助用房29603919509257511、普通教室67128041812062416083020102、专用教室1048116715011620实验室(理、化、生)962192328843845480仪器标本准备室23492511561387161音乐教室73173173173173乐器室23123123123123美术教室96196196196196美术教具室23123123123123书法教室96196196196196地理教室96196196196196语言教室9619619621922192语言资料室23123123123123计算机教室96196196196196计算机辅房23123123123123劳动技术教室9619619621922192劳动教具室231231232462463、公共教学用房1108154619832121合班教室110150190230电教器材室23123123123123图书阅览室181261340420科技活动室18236354472590心理咨询室18118118118118续表用房名称每间使用面积基本指标备注12班600人18班900人24班1200人30班1500人间数面积小计间数面积小计间数面积小计间数面积小计体育活动室700100013001300体育器材室40404040二、公用房424534658788教学公室120180240320行政公室1479891261115413182广播社团公室22283440会议接待室40506070德育展览室50505050卫生保健室14114114228228总务仓库34404652维修管理室24242424传达值宿室22122122122122三、生活服务用房69799712901586教工单身宿舍65101130166学生宿舍———另行申报增列教工与学生食堂4406598801097锅炉房———另行申报增列浴室———另行申报增列开水房24242424汽车库40404040配电室24124124124124厕所104149192235附表4-3（3）城市普通完全小学各类用房面积表单位：m2名称平面利用系数12班600人18班900人24班1200人30班1500人备注使用面积建筑面积使用面积建筑面积使用面积建筑面积使用面积建筑面积基本指标面积合计0.生均指标7.97.16.76.4规划指标面积合计0.生均指标11.410.19.89.1附表4-4(1)城市普通完全中学各类用房使用面积明细表单位:m2用房名称每间使用面积基本指标备注18班900人24班1200人30班1500人36班1800人间数面积小计间数面积小计间数面积小计间数面积小计一、教学及教学辅助用房25813226387045151、普通教室671812062416083020103624122、专用教室85697510941213实验室(理、化、生)963288438454806576仪器标本准备室235115613871618184音乐教室73173173173173乐器室23123123123123美术教室96————美术教具室23————书法教室96————地理教室96————语言教室96196196196196语言资料室23123123123123计算机教室96196196196196计算机辅房23123123123123劳动技术教室96196196196196劳动教具室231231231231233、公共教学用房519643766890合班教室150190230270电教器材室23123123123123续表用房名称每间使用面积基本指标备注18班900人24班1200人30班1500人36班1800人间数面积小计间数面积小计间数面积小计间数面积小计图书阅览室283367450534科技活动室18————心理咨询室18————体育活动室————体育器材室63636363二、公用房530624718826教学公室200268336404行政公室14811291261014011154广播社团公室28344046会议接待室40404040德育展览室50505050卫生保健室14114114114228总务仓库40465258维修管理室24242424传达值宿室22122122122122三、生活服务用房786102212521491教工单身宿舍108144173209学生宿舍———另行申报增列教工与学生食堂480636794954锅炉房———另行申报增列浴室———另行申报增列开水房24242424汽车库————配电室24124124124124厕所150194237280附表4-4(2)城市普通完全中学各类用房使用面积明细表单位:m2用房名称每间使用面积基本指标备注18班900人24班1200人30班1500人36班1800人间数面积小计间数面积小计间数面积小计间数面积小计一、教学及教学辅助用房39415119578166131、普通教室671812062416083020103624122、专用教室1167150116201908实验室(理、化、生)963288438454806576仪器标本准备室235115613871618184音乐教室73173173173173乐器室23123123123123美术教室96196196196196美术教具室23123123123123书法教室96196196196196地理教室96196196196196语言教室96196219221922192语言资料室23123123123123计算机教室961961961962192计算机辅房23123123123123劳动技术教室96196219221922192劳动教具室231232462462463、公共教学用房1568201021512293合班教室150190230270电教器材室23123123123123图书阅览室283367450534科技活动室183544725906108心理咨询室18118118118118体育活动室1000130013001300续表用房名称每间使用面积基本指标备注18班900人24班1200人30班1500人36班1800人间数面积小计间数面积小计间数面积小计间数面积小计体育器材室40404040二、公用房568686804936教学公室200268336404行政公室149126111541318215210广播社团公室28344046会议接待室50607080德育展览室50505050卫生保健室14228228228342总务仓库40465258维修管理室24242424传达值宿室22122122122122三、生活服务用房1015131416071909教工单身宿舍108144173209学生宿舍———另行申报增列教工与学生食堂66988811091332锅炉房———另行申报增列浴室———另行申报增列开水房24242424汽车库40404040配电室24124124124124厕所150194237280附表4-4（3）城市普通完全中学各类用房面积表单位:m2名称平面利用系数18班900人24班1200人30班1500人36班1800人备注使用面积建筑面积使用面积建筑面积使用面积建筑面积使用面积建筑面积基本指标面积合计0.生均指标7.36.86.56.4规划指标面积合计0.生均指标10.39.99.18.8

❸ 雨水蓄水池容积怎么计算

雨水收集池就是建筑红线内面积乘以建筑所在地的全年最大降雨量，就得出这个体积了

❹ 雨水调蓄池容积计算

实际工程中雨水调蓄池的原理实际上就两个字：调-蓄 调蓄池既可以是人工构筑物例如地上的蓄水池，底下的混凝土池，甚至可以是地下的下水道（前提是你的容积足够，国内一般都打达不到）也可以是天然场所，例如湿地，人工湖，或者蓄洪池等等。

❺ 雨水收集模块最大容积能做到多少

雨水收集模块是一种PP塑料，可埋于地下,用以收集雨水,再利用雨水随着城市化进程的加快,水资源紧缺、环境污染、生态破坏等问题不断加剧,雨水作为一种干净、经济、方便的绿色水源,受到越来越多的关注.

❻ 雨水回收利用都要用到哪些设备

雨博士pp模块蓄水池是雨水收集利用系统中的一部分，若干个雨水收集模块单元组合起来，形成一个地下贮水池。在水池周围根据工程需要包裹防渗土工布或透水土工布，组成贮水池、渗透池、调洪池不同类型。用雨水收集模块组装水池，安装方便，承载力大，不滋生蚊蝇及藻类，且在临建地区域使用后，可以拆除迁移到其它区域继续使用。该设备适用于大型建筑小区、工业园区、广场及厂房区域的雨水收集利用。雨水收集模块贮水池能有效的将收集来的雨水进行存储，这些存储的与水资源，经过处理后可用于冲洗厕所、清洗路面、浇灌草坪、水景补水，甚至用于循环冷却水和消防水。
请采纳。

❼ 一个小区的雨水提升泵站容积怎么算

提升泵站集水池的容积满足规范要求即可，即不应小于最大一台泵30秒的出水量。详见《室外排水设计规范（2011版）》GB 50014 -2006，5.3.3

❽ 装了雨水回用设备有什么用呢

装了雨水回收利用系统，你可以把雨天的雨水收集起来，经过收集系统版的雨水处理，你可以用于权浇花，洗路、洗车、冲厕所、空调冷却塔的回用水等等，你也可以咨询相关的公司，深圳有很多雨水收集利用公司做这一块，你可以找深圳成泰问问。

❾ 雨水回收利用系统水的利用效率约为多少

大概在百分之85到90之间吧！主要看你是回收后做什么用的！具体可以在探讨。

❿ 有专业做雨水回用设备的公司或厂家吗求推荐

无锡江大联盛
生产雨水收集回用系统