化学半透膜实验

㈠ 鸡蛋壳半透明实验

蛋清和蛋壳间有来层膜源，是半透膜。氯化钠和硝酸银都是溶液能透过半透膜，因此第一个实验中可观察到得现象是，硝酸银溶液和鸡蛋中都有白色沉淀生成，就是银离子和氯离子反应。第二个实验中，碘分子能透过半透膜，因此可以看到鸡蛋中淀粉变蓝。而淀粉是胶体不能透过半透膜，结果就是碘水溶液没明显现象。

㈡ 半透膜的制备方法

1.在100mL烧杯中里加入10mL浓硝酸（14.1g/mL），配成混合溶液，冷却到约20℃。把一小块内脱脂棉浸入混合溶液中8~容10min取出后充分洗净，凉干，得到纤维素硝酸酯。
2.在试剂瓶中取乙醚、乙醇各10mL，再加入1g上述干燥的纤维素硝酸酯，不断振荡，放置1~2天，就生成透明的胶棉液。
3.取3mL上述自制或市售5%的胶棉液，加入干燥的150mL锥形瓶中，将锥形瓶横斜不断转动使瓶的内壁和瓶口都均匀沾上胶棉液。倒出多余的胶棉液，然后倒置约1min使乙醚、乙醇不断蒸发，直到干燥。逐步剥离瓶口的薄膜，沿瓶壁薄膜夹缝注入蒸馏水，使得薄膜逐步跟瓶壁分离，轻轻取出，浸入蒸馏水中备用。 把定量滤纸放入盛有2:1的水-硫酸的烧杯中，用玻棒轻轻揿压，使它浸没均匀（玻棒和滤纸都不能带水）。浸泡60~90s后取出，立即用蒸馏水洗净，再放入1:1一水合氨的水溶液（即氨水）中，中和残留的酸，取出在空气中晾干。
[备注]
1．制作胶棉半透膜的锥形瓶一定要干燥，否则难以成膜。
2．胶棉半透膜容易破裂，实验前请保存在蒸馏水里。
3．自制羊皮纸时，一定要控制硫酸的浓度和浸泡时间，还要注意在浸泡中滤纸不能重叠。

㈢ 在一个半透膜袋中装入蔗糖溶液，将半透膜袋悬在空中溶液中的水会不会透过半透膜渗出来

直接把这个装入蔗糖溶液的半透膜袋悬在空中，溶液中的水分当然要出来了，因为水分子是可以通过半透膜袋的，里面的蔗糖不能通过。也就是对于水分子来说，这个半透膜袋相当于没有一样，水分子只遵从从水分子浓度相对高的一侧到达另外一侧，你说的这种情况，属于根本没有构成渗透装置，由于重力作用，水分子要渗透出来。

㈣ 做半透膜渗透实验时，渗透压平衡时内外溶液浓度谁高

做半透膜实验时，内外要形成浓度差。开始时，溶液是由低浓度向高浓度扩散的，所以当平衡时会形成液面差。此时两边浓度相等。

㈤ 关于半透膜渗透作用的实验

你说的没有错，浓度相同就不会再降了

原文中没有说降得比烧杯还低啊

㈥ 一个 高一 化学题 半透膜 胶体 溶液的困惑

淀粉是高分子，其溶液是胶体，不能透过半透膜，帮烧杯内液体遇碘水不会变蓝，当然就不可能选C了。至于漏斗内液面上升的原因是漏斗内溶液浓度大，水分子有向漏斗内扩散的过程。

㈦ 半透膜（化学）

选D..半透膜的作用是使小分子物质KI透过,而淀粉不能..也就是说如果没有破损的话,那么水里面只会有KI.有破损的话除了KI之外还会有淀粉

㈧ 怎么验证半透膜

简说吧：半透膜包住碘水，绳系住扎口，伸入到盛有淀粉溶液的烧杯，浸入液面以下，一段时间后淀粉溶液变蓝。证明碘分子可穿过半透膜。不好意思，手机只能输63个字，所以分开说了。两组验证了该人工膜具有半透膜的两个特性，实验也就over了。*注意：实验步骤的描述要简，抓关键字，分条叙述

㈨ 证明淀粉未通过半透明膜的实验

将淀粉溶液装入半透膜袋中，放置在水中，一段时间后，向水中滴加碘溶液，没有变蓝，说明淀粉未能透过半透膜。

㈩ 化学透析实验的实验设计

透析是生物化学实验室最简便最常用的分离纯化技术之一。在生物大分子的制备过程中，除盐、除少量有机溶剂、除去生物小分子杂质和浓缩样品等都要用到透析的技术。 透析只需要使用专用的半透膜即可完成。通常是将半透膜制成袋状，将生物大分子样品溶液置入袋内，将此透析袋浸入水或缓冲液中，样品溶液中的大分子量的生物大分子被截留在袋内，而盐和小分子物质不断扩散透析到袋外，直到袋内外两边的浓度达到平衡为止。保留在透析袋内未透析出的样品溶液称为“保留液”，袋（膜）外的溶液称为“渗出液”或“透析液”。 透析膜可用动物膜和玻璃纸等，但用的最多的还是用纤维素制成的透析膜， 商品透析袋制成管状，其扁平宽度为23 mm～50 mm不等。为防干裂，出厂时都用10％的甘油处理过，并含有极微量的硫化物、重金属和一些具有紫外吸收的杂质，它们对蛋白质和其它生物活性物质有害，用前必须除去。洗净凉干的透析袋弯折时易裂口，用时必须仔细检查，不漏时方可重复使用。 超滤是介于微滤和纳滤之间的一种膜过程，膜孔径在0.05um至1000分子量之间。超滤是一种能够将溶液进行净化、分离、浓缩的膜分离技术，超滤过程通常可以理解成与膜孔径大小相关的筛分过程。以膜两侧的压力差为驱动力，以超滤膜为过滤介质。在一定的压力下，当水流过膜表面时，只允许水及比膜孔径小的小分子物质通过，达到溶液的净化、分离、与浓缩的目的。 超滤膜一般分为板框式（板式）、中空纤维、管式、卷式等多种结构。