废水瓶价格

1. 取一瓶废水，摇晃，如何从泡沫和气味估计cod含量

泡沫气味和COD无必然关联，泡沫一般是表面活性剂造成的。
按我做了这么多污水处理厂的经验判断，COD低于50的废水摇晃后泡沫会很快消失，和自来水感觉差不多。
高于100有泡沫会缓慢消失。
高于1000泡沫基本不消失或消失时间1小时以上

2. 废塑料瓶多少钱一斤

通常情况下，一个干净的550毫升瓶装水的矿泉水瓶子重量在18克左右，康师傅的比较薄只有15克。
废塑料瓶里面残留着某之类的多一两克吧，一斤有500/19=26多。若18克就500/18=27多
一毛两个的话一斤能卖1.3元-1.4元嘞。
各地价格不同，楼主问一下呗，如果多余1.4元一斤就按斤算，少于1.4就按一毛两个算实惠。

3. 平时收废品的矿泉水瓶多少钱一个

一般价格在1-3分一个，1元至2元一斤，彩色塑料瓶一斤左右。 有些废塑料每斤只能卖两三毛钱。 质量不同，价格自然不同。 因此，没有统一的价格，塑料瓶的每日价格。

4. 为什么在处理工业中的洗瓶废水,不用盐酸和硫酸,而是通入二氧化碳

这是因为二氧化碳是比较温和的酸性,不会产生新的污染物质。

5. 幼儿园环保教案

作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我精心整理的幼儿园环保教案，希望能够帮助到大家。

幼儿园环保教案1

一、活动目标：

观察、比较污水和自来水，知道污水的来源和危害；懂得要保持水的清洁和节约用水。

二、活动准备：

1、每人两只玻璃杯。

2、课前组织幼儿观察居住地附近小河的河水，并带回两大瓶污水。

3、过滤纸若干、自制滤水器（大塑料瓶、沙子、活性炭）若干个。

三、活动过程：

1、回忆观察小河的情景。

①提问：这两大瓶水是从哪里来的？

②教师把污水倒入幼儿的玻璃杯里；提问：你们看看玻璃杯里的水是怎样的水？（引导幼儿观察杯里的污水并展开讨论，污水里有什么？教师巡视启发、指导。）

③提问：小河的污水是怎样来的？提问：污水对人体有什么危害？引导幼儿讨论。

2、观察比较污水和自来水。

①提问：请你们用1只玻璃杯盛自来水，另1只玻璃杯中装满污水，看看自来水和污水有什么不同？引导幼儿观察、比较，知道自来水是透明的、干净的，污水是混浊的、肮脏的。

②自来水能给我们带来什么？

3、小实验：污水变干净了。

①把滤水纸放进玻璃漏斗上，把污水倒下去，看看发现了什么？

②再把污水倒入自制滤水器中，观察流出来的水是怎样的？（说明：过滤出来的水还有看不见的细菌，要杀菌消毒，可以告诉幼儿一些简单的环保常识，使他们对污水产生初步的认识。）

③我们怎样才能保持水的洁净，怎样节约用水？

幼儿园环保教案2

教学目标：

1、培养幼儿的爱心和环保意识。

2、帮助幼儿懂得环境保护的重要意义。使幼儿明白，保护环境是人类共同的`责任。

3、引导学生从生活的细微处入手开展环保活动，学习评价故事中的角色行为。

教学方法：

1、教师通过观看图片来讲解环保的重要性，并带领幼儿互动。

2、通过多媒体让幼儿更加直观的了解故事情节。

活动准备：

1、准备多张污染水资源和原始生态环境的图片。

2、准备一杯清水，一杯污染的水。

3、利用多媒体播放故事课件。

重点难点：

重点是引导幼儿理解图片和故事内容，培养幼儿环境保护的意识；

难点是如何让幼儿知道水污染对人、动物和环境的`伤害。

活动过程

（一）设计疑问

教师带领幼儿利用多媒体课件观看小鱼在长江里面自由自在的生活着，接着画面上小鱼由于喝了受工厂排除来的污水，剧烈的挣扎，最后泛白肚子。教师在这个时候可以向学生提出疑问：长江里面的小鱼是怎么了？为什么会死去？并带领幼儿找出杀害小鱼的主要因素。

（二）听故事

教师在带领幼儿看完多媒体课件后，给幼儿讲述黑猫警长查办笨笨熊工厂污染环境的故事。

教师在讲完故事之后，向幼儿提问笨笨熊的做法对不对？并说出答案。

（教师小结：原来是笨笨熊的工厂生产排出有毒的废水不经过处理直接排入长江，害的小鱼失去了生命。）

（三）教师通过多媒体向幼儿播放附近的没受污染的和受污染河流的录像。然后出示图片，讲解分析水污染的主要原因：

1、森林严重砍伐。

2、农药和化肥。

3、工厂的废水。

这个时候教师可以拿出一杯清水和一杯污染的水给幼儿做比较，并引导幼儿说出它们的区别和危害。

（四）引导幼儿讨论，我们该怎样保护水资源？

总结幼儿力所能及的做法，让其在日常生活中行动起来，如：

（1）节约用水

（2）爱护花草树木，在植树节的时候多植树。

（3）建议父母使用环保物品，并教导他们要有环保意识。（例如垃圾分类处理）

（五）活动延伸：开展“环保宝宝”竞赛活动。

幼儿园环保教案3

活动目标

1、认识到丢弃纸盒破坏环境，增强环保意识。

2、 激发动手制作手工带来的乐趣。

3、 感受纸盒的用途。

重点难点

认识到丢弃纸盒破坏环境，增强环保意识，丰富词汇“大、小、长、短”。

活动准备

香皂盒、牙膏盒，饼干盒、巧克力盒、牛奶盒等，每组一份用塑料袋装好。

活动过程

一、自由玩纸盒，交流感受。

请幼儿自由拿取塑料袋里的各种纸盒，摸一摸，看一看，说一说。

讨论：你刚才你摸到、看到的纸盒是怎样的?

二、比一比。

拿出全部纸盒出来，让幼儿再来摸一摸，比一比有什么不一样，丰富词汇“大、小、长、短”。

1、每次拿出两个不同的纸盒进行比较大小、长短。

2、各小组成员轮流说一说。

三、观察纸盒，了解纸盒的用途。

1、出示纸机器人、纸笔筒、纸房子、纸火车等手工艺品，告诉幼儿纸盒可以做成许许多多的物品。

2、我们的生活离不开纸盒，启发幼儿说一说生活中哪些物品是由纸盒做成的?纸盒可以做什么?教育幼儿不要乱丢弃纸盒，充分利用，变废为宝，增强环保意识。

6. 废干电瓶贵还是废水电瓶贵

你好！从废物利用的角度来说，废干电瓶比废水电瓶贵点。供参考

7. 学校实验室废水检测那些指标

如果是普复通的生活污水制,常见的检测项目有：1.COD或者BOD（二者均可在实验室完成,反映有机物污染最重要的指标,不过常用BOD5来衡量）2.BOD5（需要专门的微生物恒温培养箱,仪器一般是一套的,一般大学都有）3.酸碱度（ph计肯定有了）4.悬浮物（SS）,5.氨氮、亚硝酸盐氮、硝酸盐氮、总氮、磷酸盐和总磷等,用来表征水中植物营养元素的多少,也反映水的有机污染程度.6.细菌总数,大肠杆菌数目（显微镜计数）7.其他的还有电导率,色度,温度,嗅和味,硬度等等,上面的项目在一般实验室都可以完成!如果是工业废水,看情况而定,一般是检测重金属,如果含量高可以普通的沉淀滴定法,如果是衡量元素检测则需要使用原子分光光度法,或者发射光谱法一类的分析方法,大学里面这些仪器都是很常见的,实验室都有,使用也很简单.

8. 采集前含金属的废水瓶子为什么要酸洗

通常情况下，废弃物瓶子在闲置时，都会有一些有机物杂质粘在瓶内，而大多数杂质都容易被酸液清洗掉，因此瓶子等容器在利用时，都要酸洗一下，再使用清水冲洗，这样能够防止意外危险。
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9. 如何利用废水管手工制作廉价酒瓶架

材料：一些PVC材质的粗细不同的塑料管、切割塑料管的锯、螺丝钉以及螺丝刀。

废水管版制作廉权价酒瓶架的具体步骤如下：

1）将塑料管切成和红酒瓶相近的长度，大约二十厘米。