㈠ 在雨中玩耍的情景写一段话怎么写
水淋淋的马路，像一条闪闪发光的绸带，一群回家的孩子撑着雨伞，仿佛是浮动的点点花瓣，偶尔过往的车，就像水玻璃穿梭的小船。
㈡ 小学二年级优化设计45页看图写话雨中一个小男孩打着一把雨伞，旁边有一位老爷爷
一天，小明放学了，那时下着倾盆大雨，小明打开雨伞走在回家的路上，看见一位老爷爷，他赶紧跑过去，帮老爷爷遮雨，可是，小明踮起脚也遮不到老爷爷，小明想出一个法，把捞爷爷的拐杖绑在雨伞的柄上，和老爷爷一起走，小明被老爷爷称赞了，小明高兴地笑了。今天，放学了，下起雨来了，小明打着一把伞，走在回家的路上，走着走着，小明看见一位老人，他没有带伞，只好顶着大雨往家走，小明看见了就举起伞来，可是，小明不够高，小明又踮起脚尖，，孩子不够高，小明灵机一动，把老爷爷的拐杖和小明的雨伞绑起来，小明不用把雨伞举起来，也够的着了，最后，老爷爷还称赞小明。一天中午放学，下了倾盆大雨，小明看见下雨了，心里想幸好妈妈让我带了伞，不然就要淋雨了。小明在回家的路上，走着走着，突然看见一位老爷爷他忘了带伞，小明过去想和老爷爷一起打伞，可是小明太矮了够不着，小明说：“老爷爷，借一下你的拐杖，可以吗？”老爷爷说：“好呀！”小明把拐杖绑在雨伞柄上合老爷爷一起打伞，小明把捞爷爷送回家了，他也回家了，下雨，小明跟老师同学们说：“我得到了大家的称赞！”
㈢ 我要写一个关于孩子在雨中天真玩耍全然不顾雨水的片段，哪位学霸能赶来支援在下感激不尽。（适合初二
一个小女孩和抄妈妈在商场门口等雨停，商场外也站了很多人，眼看雨越下越大，小女孩就想冒雨跑，于是就对她妈妈说：妈妈，我们冒雨跑吧。妈妈说：可是这样我们会淋湿的呀。然后就沉默了。过了一会雨还是不见停，小女孩就又轻轻摇了摇妈妈的胳膊，小声的说：妈妈，我们冒雨跑吧。众人都敛声屏息，想知道妈妈这次会怎样回答。又是一阵沉默，小女孩说：妈妈，你早上不是对爸爸说：（不好意思哈，说的什么我已经忘记了）挺凝练的一句话，大概透露了父亲得了癌症，而母亲极力安慰父亲说的一句话，母亲听了话后决定和女儿一起冒雨跑，众人听了小女孩的话，看着母女俩的举动，也都觉得自己也应该让这雨水洗刷一下长久蒙尘的心灵了，于是也都跟着冒雨跑。小女孩看着这麽多大人都跟着自己冒雨跑，不禁在雨中欢快的笑着跳着。。。。。。基本上就是这样，中间多加修饰一下，或者改装一下，那句话你可以搜一下。
㈣ 雨中水城威尼斯 阅读理解
夜间泛舟威尼斯，独有一番情趣。每年都有成千上万的游客来到意大利威尼斯，来感受她的美丽、温馨和浪漫
㈤ 阅读题《雨中》的答案
傍晚，天边飘来了一朵暗红色的云。天还没落黑，就淅沥淅沥下起雨来。
②热闹了一天的城市，在雨中渐渐安静下来。汹涌的人潮流进了千家万户。水淋淋的马路，像一条闪闪发光的绸带，在初夏的绿阴中轻轻地飘。过往的车辆，就像水波里穿梭的小船。一群刚刚放学的孩子撑着雨伞，仿佛是浮动的点点花瓣。
③一个年轻的姑娘拉着一辆小运货车，在雨中急匆匆地走来。车上，装着两大箱苹果，红喷喷的，黄澄澄的，堆得冒出了箩筐。许是心急，许是路滑，在马路拐弯处，只见小车一歪，一只箩筐翻倒在马路上，又圆又红的大苹果，在湿漉漉的路面上蹦跳着，蹦到了马路中间，跳到了马路对面，一时滚得满地都是。姑娘赶紧放下车把，慌里慌张地捡了起来。几百个苹果散了一地，哪里来得及捡呢!姑娘捡起了这个，滚走了那个，眼看，汽车嘟嘟叫着从远处驶来……
④正好，有一群放学回家的孩子走过这里，没等姑娘招呼，他们就奔过去，七手八脚地捡了起来。姑娘直起身子，不由皱起了眉头，哦，假使遇上一群淘气的孩子，每人捡几个苹果一哄而散，挡也没法儿挡呀!仿佛看出了她的焦虑，一个胖乎乎的小男孩儿走到她身边，说：“不要着急，大姐姐，一个苹果也不会少!”说罢，他解下脖子上的红领巾，大声叫着：“刚刚，彬彬，小军，来!跟我封锁交通!”然后，又不停地摆动红领巾，向驶近的汽车大声叫着：“停一停!停一停!”
⑤一辆大卡车停了下来。司机是个小伙子，他把头伸出车窗一瞧，笑了，然后砰的一声打开车门，跳下车，和孩子们一块儿捡起苹果来。一辆小轿车停下来了，一位满头白发的老人也走下车来。路边，过往的行人也来了。大人和孩子混在一起，追逐着满地乱滚的苹果，宁静的马路顿时热闹了起来。
⑥这一切，发生得这样突然，又结束得这样迅速。我们的这位运苹果的姑娘，还没来得及说声“谢谢”，帮助捡苹果的人们已经消散在雨帘里。孩子们嘻笑着撑开伞，唱着歌儿走了。卡车和轿车也开走了。只见那一筐散而复聚的大苹果，经过这一趟小小的旅行，变得水淋淋的，在姑娘身边闪着亮晶晶的光芒。
⑦一筐苹果，几个孩子，一场为夏天的闷热带来了万般清凉的雨……这些本来毫不相干的事物，在一个偶然的机遇里，却互相关联着，组成了一个并不宏大，却也十分动人的场面——留下了很多的深思，随着这绵长的雨丝，随着这拂拂而来的夜风，流进了一条条大街小弄，或许，也流进了人们的心里……
⑧在夏天，这样的雨是很多的。
⑨我盼望着……
⑩雨，还在飘飘洒洒。恢复了宁静的马路，依然像条闪光的绸带，在雨帘里轻轻地飘。
运苹果的姑娘目送着孩子们彩色的雨伞，突然感到：这初夏的雨点，是多么清凉；这雨中的
世界，是多么清新……
㈥ 雨中这个文章中跑过来，七手八脚是说孩子们( )
雨中这个文章中跑过来，七手八脚是说孩子们(乐于助人的急切神态 )。
㈦ 雨中的故事作文600字
一切事物在雨帘中，变得模糊。只有那一幕动人的情景，在雨中显得格外的清晰。
那天，天上下起了小雨，第一滴雨像珍珠似的落下来。接着雨滴向断了线的珠子，断断续续的落了下来。我打着雨伞正急忙的赶往学校。虽然很急，但是还是小心翼翼地，生怕泥水溅到裤子上，走起路来左拐右拐。当我快走到校门口的时，只听后面“啪”的一声，心想准是谁滑倒了，心里暗暗一笑，我急切的向后看。是一个五六岁的小男孩摔倒在地，他一只手拿着自己的小红伞，另一只手拿着一张精美的手公制作，上面照着一个透明的袋子，也许是他活动课的作业（他拿来相同学们炫耀）。他对它倍加呵护。这时我离这小同学不远，到他努力的爬起来后，用小手擦了擦身上的泥水，边跑边喊：“xx老师，xx老师”。我的目光随着他的一举一动慢慢也移动，我的步伐也变得慢了许多，我的目光停到了一位上了年纪的老师的身上，小同学将他手里的那件精美的手工制作送给了那位老师，并说了一声：“老师，祝您节日快乐！”我这才恍然大悟，原来今天是教师节，我竟把它忘的一干二净，还忘了给我们的老师们送上我的礼物或到上一句：“老师您辛苦了，节日快乐！”再看看这位老师和他的学生那种血浓于水的师生情，真是感到惭愧至极。这位老师用手帕为小男孩将脸上的泥水擦掉，然后拉着小男孩的手打着同一把伞走进了校门，我也随着他走进学校。
当我回到座位上时，我早已将这一副《雨中师生情》，深深的扎在我的脑海中，他将时时刻刻提醒着我：无论自己地位如何，无论自己身在何处，都不要忘了是老师的知识勾出了我们未来蓝图的轮廓；是老师教我们如何在轮廓中添上绚丽的色彩。
这是一个感人的雨中故事，是一幅最美的雨中图！！！
㈧ 雨中校园放学时的情景
五点放学。滴滴嗒嗒下了一天的雨，放学时更像是一场庆贺，天空乌云密布，雨珠哗啦啦地倾泻。我照常打着伞在公路口送孩子过马路。眼见学生走得差不多了，回到办公室，发现8岁的黎子正抱着座机给家长打电话，他涨红了小脸，眉毛挑着，粗声喊：我要你接！现在！马上！
我不知道电话那头说什么，但黎子我熟悉，他爸爸好像在外地做生意，哥哥有自己的公司，妈妈是女强人，他们家个个都是大忙人。之前偶尔是保姆来接，这学期他妈妈也接过几次。我们算是熟识了。这时，黎子正扁了嘴要哭，突然脚下一滑，摔了个跟头。我丢了伞奔过去扶起这孩子。他一膀子甩开我的手，继续抱着电话机往门外冲。我在背后喊黎子。黎子顿了一下，想起来手上的电话机，大步折回来把机子重重地搁在老师办公桌上，随后怒冲冲地再回到教室。
我迅速跟过去，这孩子取了桌子上的衣服要走，一边舞着手骂：就知道打麻将！我听到她在打麻将！故意不接我！骂着，呜呜地哭，一边往外冲。
我一把将黎子抱住，快速说：没事没事，我跟你妈熟，我给她打电话。你等一下！
孩子根本不听，像头小牛撞开我，嘴里仍然恶狠狠地骂着：就知道骗人，不接我！
我堵在门口，一边给黎子妈妈打电话。电话接通了，那边果然一片沸声。我匆匆说明情况。黎子妈妈一边扔麻将子一边说：没事，我安排人接他了，让他等那个人来。她说的那个人是我们另一位孩子苏苏的家长，我刚才送苏苏下楼时问过了，他还要在楼下学小提琴，学完才能回去，也就是他爸爸要等一会才来接他，黎子也就要在楼下等到苏苏放学。
黎子听我跟他妈妈说话，踢着腿喊：我要回家！我不等苏苏！我要自己回家！
这孩子眼睛瞪得溜圆，瘦弱的脖子上青筋道道扯着，仿佛要崩断似的。我又对着电话说明现状。黎子妈妈说：没事的，让他等等。我现在抽不开身，刚才出门时碰到几个伙计，他们打麻将三缺一，就把我拉进来了。我要是现在走人，他们会说我不够义气。
我愕然，随后小心地问了句：那你不怕你小孩会说你不够义气呀？
那边说：没事。不用管他。不过我把他交给你，我相信你能解决这么点小事的！
我匆匆挂了电话。回头看着呼呼喘气怒目圆睁的黎子，我哄他：黎子，你看，雨下那么大，你自己回去会淋湿的。走，我们一起去办公室等。
黎子知道妈妈接他无望了，一把撞开我，在走道上模冲直撞。我跑上去一把薅住他，拖进办公室，扔在沙发上，堵住门。黎子愣了一下，没说话，我立即上去轻声对他说：黎子，在我眼里，你一直是一个很听话懂事的孩子，老师都很喜欢你……我话还没说完，这个不买账的小家伙伸出小手抓向了我……这坏脾气让我一下火了。我重新把他推进沙发，指着他大声吼：黎子，你给我坐好了！现在，你还在小桔灯，你妈妈也把你交给我了，我就得管你。
这时，老师和还没走的学生都寻声过来了。黎子吓住了，呆呆地坐了半晌。
这同时，我在想对策。我刚跟黎子的任课老师讲明情况，她说她刚好去黎子住的那一块有事，就打电话叫她老公开车过来，提前去那边，顺便把黎子带过去。黎子听着我们的谈话，他像只小兽跳起来乱喊：不要你管！不要你们管！骗子！就是骗子！我不要你管！不要你们管！我要自己走回家！
我顿时也提高了声音：黎子，今天你就得听我的。现在，你有两个选择：第一、跟老师一起回家；第二，坐这儿等苏苏爸爸。
僵持着。老师的老公已经开车过来等在校门口。但是黎子就是不肯坐他们的车。我们说那就打的？不肯。坐公交车？不肯。我说我送他，我们一起走？不肯。我们好说歹说黎子都不依，他坚持要自己淋着雨走回去，并一次次从我手中挣脱。
作为培训学校，不管用什么办法，首先我们要做的就是保证孩子的安全。所以，如果黎子一定要自己回去，就必须先争得家长的同意。我把手机递给黎子说：你打给妈妈，就说你自己走回去。
电话接通后，黎子就直通通地反复下命令：来接我！现在！马上！
然后大声呜咽。
我拿过电话应了声，那边说：让他！让他自己走回来！
但是我仍然不敢放他走，安全责任不是一句话就能承担或掸开的。后来所有老师都上来围攻，这孩子竟然妥协了，他肯下楼了，前提是：他要打的。老师便带着黎子下楼了。我转身收拾起电脑。回头再看，谢天谢地，黎子坐的士走了。后面，老师的车一直跟着。后来老师在电话中说，黎子上车后骂他妈妈骂得很难听，真不像个小孩。
我独自走在大雨滂沱中，突然眼睛一阵酸涩，泪水哗哗滚在脸上。我想起去年有一次家长会，黎子这个班的孩子家长都来了，家长会就要开了，可是黎子倔强地站在走廊上等他妈妈，无论怎么劝也不进教室，却又不时转身望一眼已经进行的家长会。这孩子一脸焦急和期待。老师说黎子妈妈忘了这回事了，她要等会才能过来。结果等来电话，她来不了了，黎子的爸爸来。黎子又等了好一会，他爸爸才姗姗到来。尽管来晚了，但是黎子的小脸上立刻就露出了笑容，并牵着爸爸的手走进了教室……我的泪水是流给黎子的，他希望像别的孩子一样，放学时有爸爸或妈妈等在校门口，尤其下雨时，妈妈打着伞微笑着迎过来，轻轻地将他搂住，俩个人一边聊天一边回家。即便走着回去，也是多么温情多么暖切多么有爱的画面？可是这孩不仅等不到这样的画面，等来的还是欺骗和敷衍，他能不愤怒吗？所有孩子的问题，一定先是教育的问题。教育的好坏，跟教育者的态度和方式有关。不自省则自害。也难怪孩子心中的父母面目模糊，甚至一片狼藉。
我同时感到委屈，为黎子，为教育，为爱。
㈨ 仿写句子忽然雨中传来一阵孩子们的嬉闹声
忽然海上传来一阵海鸥们的鸣叫声