南山純水岸幼兒園辦園特色

⑴ 幼兒園辦園特色

創建特色幼兒園，要求幼兒園領導班子著眼於幼兒園的全局工作，面向市場、面向社會、面向未來確定自己的整體優勢或特色，集中全體教職員工的智慧，就幼兒園的發展方向、辦學目標、發展戰略、具體措施等問題進行全面、系統的謀劃，並通過制定科學、合理、高效的創建特色行動方案．建立動態控制創建特色的全過程．才能取得教育的最佳境界和效益，辦出幼兒園的特色來。具體包括： 1．把握方向．構建自己的特色理論。 幼兒園教育是基礎教育的基礎．應以全面提高幼兒的身心素質為根本目的，幼兒園特色建設自然不能偏離這一指導思想。機械訓練、過早定向培養，以及缺乏科學支撐的所謂實驗都是與這一思想相悖的。因此，幼兒園在創建特色的過程中，應以《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神為指導，這是構建特色幼兒園的方向。 有理論指導的實踐才不會是盲目的實踐。一所幼兒園要辦出自己的特色，必須用理論來牢固幼兒園創建特色的根基，以新的視野和新的理念去解決創建特色的過程中可能出現的問題。這就要求園領導和全體教職工吸收先進的教育思想和教育理念，並能根據教育改革與發展的趨勢，不斷豐富和完善自己的特色理論．保證幼兒園創建的特色具有旺盛的生命力。 2．認清自己．准確定位。 在創建特色的過程中同樣必須從幼兒園的環境、師資隊伍、設施設備、幼兒園歷史、信譽度等方面人手，分析自己方方面面的情況．如分析師資隊伍就可以分折本同領導班子和教師有哪些優勢不足。一般來說，幼兒園所期望的特色，若與同領導班子和大部分教師的專業能力、專長取向一致或相近，那麼創建特色的工作就容易見到成效。再如，分析幼兒園的環境可以從本園條件、所處的地域特點、社會經濟文化背景出發，充分挖掘、合理利用這些資源。另外，許多幼兒園建園幾十年，具有不少優秀的傳統，這些都是優質的資源。如果我們能用今天的眼光處理好繼承與創新的關系，重新挖掘歷史中有生命力的、積極的東西，取其精華，使之自然地、有機地融入現在，並不斷加以豐富完善，就有可能形成自己鮮明的特色。 3．努力創新，力求形成自己的文化。 一所特色幼兒園真正有別於其他幼兒園的特點，說到底是其個性文化一辦園特色從根本上不是花樣．而是長時間形成的具有文化特性的幼兒園的性格因此．積淀幼兒園的文化底蘊．是形成特色的關鍵。 加強幼兒園的文化建設應做好以下幾方面的工作： 明確幼兒園文化建設的方向。園長首先要成為教育思想的領導者．正確認識和把握教育改革中的熱點和難點問題，在先進理論的指導下．親歷幼兒教育改革的實踐，通過實踐逐漸形成鮮明的辦園思想。在現代教育發展共性與幼兒園個性之間尋找結合點，找到幼兒園特色的文化立足點。 形成幼兒園共同的價值觀．共同價值觀主要體現在兩個方面：一是園長的先進辦園理念能得到全體教職工的廣泛認同，二是先進的理念能夠轉化為全體教職員工的自覺行動。開展幼兒園全方位的教育改革，加強實踐研究是促進這一組織目標實現的有效手段。特別是立足於幼兒園自身實踐的園本研究，其目的不僅在於改進教學，提高教師專業化水平，還在於形成一種積極研習的教研文化．形成幼兒園共同的價值觀。 4．升華自我，注重自身形象。 幼兒園特色不是由口號、標語、廣告堆砌起來的．它融化在幼兒園上下的一舉一動、一言一行之中．體現在教育教學每個環節中。幼兒園一方面必須注重向內挖潛，提高辦園質量，另一方面要注重市場營銷，不斷升華自我。現代社會是一個競爭的社會，這種競爭已經滲透到了社會的方方面面．教育領域同樣如此。為此，幼兒園要善於從社會的角度設身處地地思考，傾聽家長的心聲，及時了解教育市場和社會的需要，通過新聞媒體宣傳、召開推介會(如家長會)等多種形式，加大宣傳力度，以樹立良好的社會公眾形象。在此基礎上．幼兒園要從專業、科學的角度去引導家長的需求，將幼兒同特色所蘊含的價值、文化、理念在實施、傳播的過程中與其消費者家長溝通，與家長一起，共同促進兒童富有個性的發展。

⑵ 幼兒園如何打造園本特色

一、凝練特色文化，提升幼兒園辦園理念
文化如水，滋潤萬物，悄然無聲，潛移默化，滴水石穿。凝練特色文化，從幼兒園的自身實際特點出發，充分發揮農村地域優勢，實現低成本、高質量的幼兒教育。以科研促發展，不斷凝練文化核心內涵，提升辦園理念。例如，從特色課題「幼兒園日記畫」著手，讓幼兒親近自然，走進實際生活去體驗，創設一幅幅富有情趣、立體多樣的畫面，開闊幼兒視野，啟發幼兒想像，讓幼兒在優美的環境中受到美的熏陶，從而凸顯「環境熏陶，快樂生活，習慣養成，個性健全」的辦園特色，多舉措開展特色教育「幼兒日記畫」活動。首先，根據各年齡段幼兒發展特點和地方特色，設立目標明確，取材源於生活的課程，設置園本教材——試用讀本；其次，專項活動分層分類開展，家園共育；第三，文化環境打造彰顯特色。在教室、走廊、辦公室張貼科學探究方法、名人名言等；開展主題活動，利用紙板、紙、布頭、布頭巾、箱包邊角料、草繩等身邊常見的材料，展示幼兒活動精彩瞬間及家長參與活動圖片；最後園外開展實地畫展，產生社會效應。
通過活動，幼兒的觀察能力、思維能力、探究能力、審美能力、繪畫技能技巧、語言表達能力、生活自理能力等有了較大提高；教師組織活動能力、業務水平有了較大提升；家長積極參與活動，並在社會上進行有效宣傳。
二、充分利用身邊已有豐富的鄉土自然資源，創建讓幼兒喜歡的、有創意的鄉土化環境
（一）以民俗為載體，利用傳統文化資源，形成農村幼兒園的辦園特色
俗話說「十里不同俗」，幼兒園可以結合各地風俗民情，充分運用民間藝術，物以自用，就地取材，因材施藝。如雕塑、剪紙、編制、踩高蹺、舞獅子、打連槍、扭秧歌等。
（二）依託鄉土特色資源，利用身邊常見的材料，創建「整 體和諧，彰顯大自然特色」的幼兒園環境
1.教學樓道可以「四季」為主題創設會說話的樓道牆飾。春天可以「春姑娘來了」為主線，春姑娘吹出五彩斑斕的花朵；夏天可以「夏」為主題，結合「夏日氣候特點」簡介天氣；秋天可以「秋日豐收」為主線，以民間手工剪紙為特色，把秋天農民辛勤耕耘、豐收的畫面呈現出來；冬天可以「冬」為主題，用代表冬日特徵的雪花和梅花做吊飾，牆面以二十四節氣中的冬日幼兒的吃、穿、住、行生活畫面來裝飾。
2.班級設置獨具特色。各班用農村的自然材料布置獨具個性的幼兒活動室、保教室，如，小班的區角「生活益智區」「數學小天地」，創設可供幼兒操作的玩具和游戲；中班的「創藝工作室」，利用牆面呈現幼兒的作品；大班幼兒可利用家長提供的資源製作環保表演的服裝。
3.小區域角呈現大社會。發動家長和幼兒到生活中尋找與課程相關的物品，創設公共區域角，如：「開心超市」「郵政銀行」「醫院」「農家樂餐館」等。教師帶著幼兒親自實踐，引導幼兒學會如何與他人交往、合作等。
三、以人為本，豐富幼兒活動
充分開辟種植園，老師和幼兒根據季節變化，一起翻土，一起種植玉米、大豆、花生、大白菜、冬瓜、絲瓜等植物，一起管理，讓幼兒體驗勞動的樂趣，並在這里觀察種子生根、發芽、開花、結果的過程；充分利用動物飼養角，讓幼兒參與飼養小動物，觀賞小動物，了解動物的生活習性等，培養幼兒的觀察能力和動手實踐能力。

⑶ 幼兒園辦園特色有哪些

一、"一切為了孩子"。 二、以"一切為了孩子"為辦園宗旨，遵守國家憲法、法律、法規和國家的教育方針政策，遵守社會道德風尚，遵守《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規程》，嚴格按照《幼兒園教育指導綱要》的要求，對學齡前兒童進行科學、規范的教育、美育、保育，讓托、幼兒體、智、德、美全面發展，也能享受我國憲法以及各種法律所保障的各種自主權以及經濟權益。 三、小朋友開心、家長放心是幼兒園追求的最高境界！ 四、讓每個兒童有更好的未來！ 五、幼兒園的教育主要特色：藝術教育

⑷ 幼兒園辦學特色有哪些

以質量求生存、以特色求發展，已成為現今幼兒教育發展的新趨向。幼兒園以特色教學創優勢，為幼兒園的發展注入了新的活力。 為了促進孩子們全面發展，培養孩子的特長，我園在五大領域教學的基礎上， 遵循幼兒身心發展特點和教育規律，圍繞促進幼兒全面發展的目標，不斷探索、創新，在開展特色教學活動方面做出了許多有益的探索。體現為 辦學特色之一：注重禮儀教育，辦學特色之二：注重情商教育， 辦學特色之三：注重「養成教育」的培養。

本著 「 園有特色、教有價值、管有新意、班有亮點 」 的原則， 根據孩子們的興趣愛好，開辦了聲樂表演、舞蹈、播音主持特長班，增設了英語、國學啟蒙、籃球訓練、創意美術等特色課程。 我們充分挖掘教師自身特長和能力，注重孩子的參與和體驗，使全園師生在幼兒園文化的熏陶下得到共同提升和發展。

⑸ 幼兒園辦園特色是什麼

幼兒園的辦園特色有很多：

藝術教育、雙語教育、蒙氏教育、國學教育，科學教育，主題教育等等，總的來說一定是結合幼兒園管理者，教師隊伍以及整個教學環境來選擇對幼兒們最合理的教育形式。不論在辦學規模、辦學方案、辦學知名度上都圍繞辦園特色。

幼兒園的辦學理念和宗旨

辦園宗旨：用愛養育、用心教育。

用愛養育：正處在生長發育期的幼兒是稚嫩的，需要幼兒園全體教職工的精心呵護，因此我園倡導全體教職工都能以愛孩子為工作前提做好保育工作，讓孩子在幼兒園這個溫暖的家園的健康成長。

用心教育：幼兒教育是充滿藝術和智慧的工作，在教育中需要教師靈活、創造性的展開，我園倡導教師全心放在幼兒教育崗位上、潛心鑽研教育業務、精心組織教學活動、耐心輔導幼兒學習。通過全體教職工的用愛養育、用心教育，不斷提高我園的保育教育質量，為辦人民滿意的幼教事業作出我園的貢獻。

⑹ 民辦幼兒園有哪些辦園優勢

3-6歲是開發幼兒智力潛能的最佳時期，是促進幼兒健康發展的關鍵時期，也是培養幼兒藝術特長的敏感時期，還是增進幼兒品德的奠基時期。現在的幼兒多為獨生子女，家長抱著「再窮不能窮教育，不能讓孩子輸在起跑線上」的思想，十分重視早期教育。有不少人認為公立幼兒園好，也有不少人認為私立幼兒園好。那麼，因素呢？ 一、硬體設施比較好 私立幼兒園通常是建園時間比較晚，園舍比較新，游戲場地、玩具設施比較新潮、齊全，整體而言，外觀比較美觀，感覺很豪華、大氣。私立幼兒園比較注重形象工程，這也是宣傳、招攬生源的舉措之一。 二、對待幼兒較公平 私立幼兒園的生源很復雜，來源廣泛，家長身份、家庭經濟差別雖然很大，但是都是幼兒園的經濟來源，多一個生源就多一份學費、生活費，另一方面，幼兒教師與家長以前通常不熟悉，也沒有什麼利害沖突，因此在私立幼兒園幼兒教師對孩子會一視同仁，平等相待。 綜上所述，私立幼兒園也並非一無是處，還是有優勢的，而且剛好與公立幼兒園形成鮮明的互補。

⑺ 幼兒園辦園特色怎麼寫

幼兒園以特色教學創優勢，為幼兒園的發展注入了新的活力。 為了促進孩子們全面發展，培養孩子的特長，我園在五大領域教學的基礎上， 遵循幼兒身心發展特點和教育規律，圍繞促進幼兒全面發展的目標，不斷探索、創新，在開展特色教學活動方面做出了許多有益的探索。體現為 辦學特色之一：注重禮儀教育，辦學特色之二：注重情商教育， 辦學特色之三：注重「養成教育」的培養。

⑻ 幼兒園辦園特色有什麼

建非遺傳統特色的幼兒園可以選擇科瑞兔非遺創客空間，課程具有傳統文化特色

⑼ 幼兒園辦園特色有什麼好的推薦的

推薦科瑞兔非遺創客空間，它是具有傳統手工特色和傳統文化特色的，能很好的啟蒙兒童認知領域發展。

⑽ 李惠利幼兒園的特色

幼兒園本著「為孩子一生幸福、快樂」的宗旨，以讓孩子成為具有廣泛興趣、健康情感、獨特個性和良好行為習慣的快樂兒童為目標，致力於深化「健康+特色」的李幼園本內涵，通過不斷推進丹鳳園的美術教育特色、紫鵑園的體育特色、黃鸝親親園的早教特色建設以及探索實施「課程整合化，教材生活化，教學活動化」的開放教育理念，不斷加強課程改革和科學研究的力度，整合家庭、幼兒園、社區的多方教育資源，使李幼的孩子獲得健康、快樂、和諧、個性、可持續地發展。