A. 實驗室超純水機解決方案哪家公司做的好
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B. 在日本做科研工作是怎樣的體驗
1.日語需要達到什麼水平才可以去日本比較好的大學或研究所工作（postdoc和faculty）?
確實絕大部分日本的大學或者研究所都是說日語的，講英語的很少。像我所在的研究所這樣，2位教授都畢業於美國，所里國際學生比例大，英語講得好的不多。我想日語至少要N2級別才可以吧，我之前住宿舍的時候，隔壁是一個USTC的學生，他的日語就是N2級別，但是感覺他交流起來就好很多，碩士階段可以上學校的免費日語班，這樣能提高不少。
2.在日本的科研工作（比如體制、科研氛圍）整體和歐美、中國比起來有何異同？有何優缺點？
日本的科研我覺得最大的特點是傳承，一個方向會研究很多年，當然期間也會做一些調整，但是大方向是一致的。很多實驗室的教授退下去之後，接任的教授就是自己的嫡系子弟或者在這方面很知名的學者。
另一個很大的特點是認真細致，我只拿我的親身經歷來說明，盡量不做overreach conclusion，參考院校是清華深圳研究生院環境系，京大環境系和我們研究所，英國Center for Ecology and Hydrology (CEH)還有香港科大化工系。之前我在HKUST化工系讀書的時候，做實驗用儀器，學校會集體培訓安全知識，也要考試，合格才能用。但是具體每個儀器的使用守則，只能是師兄師姐來教。在京大環境系，會有專人教你使用，因為大部分儀器都是公用的。在我們研究所，因為規模小，使用更加嚴格。每個儀器都有1個負責的教授還有2個協管的學生，在使用之前要先問學生怎麼使用，哪些地方需要注意。問好了再去找教授，教授會問你問題，如果打不上來就要再去問，直到可以回答上所有問題為止。
我們使用一個稱量的天平都要回答一張10個問題的問卷。使用MilliQ純水機都有7條規則：用之前要先看顯示屏上的數值，conctivity 18.2MΩ*cm@25℃；TOC 5ppb；用之前才可以接水平時不要接；接的時候要用特定的瓶子接不能隨便找瓶子接；接的時候要斜著接，讓水流到壁上，這樣不產生氣泡，防止空氣中的污染物進到水中；絕對不可以碰接水的頭；如果用量大要注意看屏幕上的水量提示。申請通風櫥的時候問我為什麼要用通風櫥，具體哪些污染物會對人體造成傷害，什麼性狀，怎麼造成傷害，造成什麼傷害。用個紫外分光光度計，一直問到拉格朗日常數怎麼推導。
上面提到的幾個研究所和大學在這方面都沒有這么嚴格。在其他方面，我們做報告的時候展示PPT，帶我的mentor就是典型的日本人，他會深扣每一個字用的合不合理，每頁的排版和字數，重要內容的擺放位置，時間和內容的掌握，字體的大小……甚至最後結束語都要改，一定要用Thanks/Thank you for your kind attention, 不能用Thank you,後者太沒有禮貌。我常常去深圳實習，那邊的學生做報告沒有這么細致，HKUST也是如此。CEH這點做得很好，畢竟是母語，表達更到位。
我看中國一些研究所還有頂尖大學的某些院系已經趕上來了，越來越多的老師從外國回來，水平什麼的也越來越跟外國接軌了。2000年那陣能有CNS就是院士了，2005年那陣有一個CNS全國瘋搶，2010搞生物醫學口的都好幾篇CNS……現在清北華南理工的本科生碩士生都有發CNS的了。
選題方面：我覺得香港更多是從發文章的角度來選題，終極目標是發文章。而我導師每次都會問你做這個的目的是什麼，有什麼意義，而文章我們研究所發的不多，但在專利、工程方面我們有很多成果，一樣可以成為日本領先（陳光浩教授語）。不是說發文章不好，理科發文章可以理解，工科還一味的發文章就有點不合適了，畢竟要用於實踐，而且文章不是科研的唯一評價標准。CEH那邊是研究所，專心科研，可以從事長期項目，不像大學一般博士畢業，就換題了。他們選了很多當今世界上的熱點問題，列好優先順序，大家共同合作，這點太棒了。
工作時間：清華那邊就有點國內的特點了，每天必須幾點到，一天多少小時，我親眼看見有的碩士生就在那邊打游戲一打一上午，很多碩士晚6點就基本回去了。英國那邊都是早9晚6，最晚8點，想多待會都不行，人家要關門下班。我們研究所的學生和博後都很努力，雖然沒人管你什麼時候來，但是基本周一到周日，早9點到晚12點都有人的。教授也是很拼的，我剛來的時候，他經常凌晨2點發個郵件，早晨5點再發一個。今年一個博士畢業的學生，預答辯被10個人從下午5點問到晚上11點，中途就休息了10分鍾。HKUST的壓力跟日本差不多，我們一樣都是這個工作時間，只不過周末我們去的少。累不累看老師也看方向，理科普遍累，一直在日本讀書的老師實驗室比歐美系的老師手下累。
科研體制和氛圍：這方面不好說，但是日本教授的權利很大，厲害的教授經費超級多。同樣一個系的教授，我們就可以有很多機會去開會去實習掙獎學金，其他的研究室就沒那麼多機會，有的壓根就不知道這些事情。而且因為我們所的頭都是美國畢業的，可能總體更歐美范一點。清華深研院和HKUST畢竟是大學，也要兼顧教育。但是我還是覺得日本的教授除了社會地位高，薪水和壓力挺大的。我教授大概一年1200萬日元不到，聽同學講，在商社或者國家公務員工作，如果幹得好，在30歲的時候也能有這么多了。而且有位置才會招聘，沒位置就一直當博後，很多能人等不及了最後跑美國當教授了。香港雖然paper driven但是錢多啊。HKUST的助理教授每月6、7萬港幣，副教授一個月就9萬港幣了，正教授14萬港幣月薪(應該是稅前)，而且在HKUST當老師可以免費住一個海景房，我教授孤身一人在京都某巨破的單人公寓租房住，他老婆孩子在東京那邊，天天坐地鐵上班好可憐。CEH我真是愛死了，太scientific了。每天上午和下午各有一次10分鍾休息時間，大家在一起喝茶交流成果，相互提高，而不是各自為戰，這樣很好。廁所裝一個吹風機都要寫明為什麼，喝個茶還1/3涼水+2/3熱水，說這樣75℃最好喝。不過CEH那邊研究所不收博士，國家大量撥款專心科研的，實力更強，成果出的更多。
優缺點：日本做科研很扎實，遇見對的人能學到真東西，但是很多地方文章發的少。而且如果日語不行的話，享受到的資源或者學到的東西不如會日語的多。說實話來日本的學生總體水平不太高，拿獎還是很容易的，尤其是文部省的獎學金14.7萬日元每月還免學費，那個跟歐美的fellowship差不多了，能養活2個人了。科大獎學金我那陣是13600港幣每月，學費3000，宿舍費3100，每月扣完也沒剩多少。英國那邊畢竟是現代科學的發源地，訓練更系統也很自由，但是不好拿錢。
最後我自黑一下HKUST，吹連續三年亞洲第一，但是包括諾貝爾獎、沃爾夫獎、拉斯克獎、狄拉克獎、阿貝爾獎、菲爾茲獎、圖靈獎……一個得獎者都沒有，香港+新加坡所有大學也是一個都沒有（高錕還能算嗎），說明理科基礎還是有點薄弱的，至少創新不夠；工科沒有多少實踐和企業，就是發文章灌水。畢業了當老師也難，科大所有老師裡面，博士畢業於香港本土的不超過5個。用我化學系一個師兄的話說，香港讀博就是麥當勞KFC，速度快沒營養。
做科研最需要的是興趣，之前的經歷不是很重要，關鍵在讀書期間要多學習多積累多思考。我來日本最大的感悟是不管你之前怎麼樣，只要認真努力，踏實做科研，都可以有一番成果。看看這幾年拿諾獎的日本人：田中耕一，下村修，山中伸彌，中村修二，幾乎個個都是屌絲逆襲的勵志大戲。我決定從事科研除了興趣和喜歡自由之外，還有一個原因是很多事情沒有對錯，換個角度都可能對。但是科研對就是對錯就是錯，有憑有據，大家也很理性不會吵得老死不相往來的。博士看學校很外行，還是看導師更好點。同一個專業，每年進世界名校讀博士的估計有上千人吧；本專業在名校任教的老師，一共可能也就千人左右；但是真正可以稱為頂尖學者的，全世界可能也就百人左右，所以相比之下，大牛教授應該才是更稀缺的資源。舉個不恰當的例子，從大牛實驗室畢業，就是學術界的學二代啊。同樣牛津劍橋，東大京大，MIT，UC Berkeley畢業的，有牛逼到拿諾貝爾獎的，也有水到連國內好大學教職都找不到的，這樣的例子我知道不少。清華和浙大的土博也有去Stanford、JHU、Penn state這種好學校當教授的。即便是同一個實驗室的，畢業之後差異還很大，這裡面個人的因素更重要，有興趣的人會主動的去學很多東西，而不是被動的靠老師催。
C. 實驗室超純水機解決方案哪家公司做的好
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D. 怎麼打開milliq超純水儀中TOC監測
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