『壹』 像潑像倒用了什麼修辭
黎明的時候雨突然大了，像潑，像倒用了擬人修辭手法。
擬人，為修辭方法，指把事物像人一樣來寫，把本來不具備人的一些動作和感情的事物變成和人一樣的。
雨下得大，但不會潑，倒。潑、倒是人的動作，所以是擬人。
『貳』 比喻給別人加上不好的罪名是什麼
欲加之罪，何患無辭。
誹謗。
污衊。
『叄』 "黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。」這一句話用了什麼手法
首先,絕對沒有用到比喻,因為根本不存在本體喻體,而是用比擬(比擬又包括擬人和擬物),所以更精確的說是用到擬人,因為潑和倒是人才具有的動作.
而諸位所說的用到誇張,實在很牽強.
綜上,如果只能寫一個答案的話那就是擬人,如果你是高中生的話建議你寫比擬(高考前我們語文老師是這樣建議的,比較保險不會錯)
如果是句子鑒賞的話你滿寫擬人和誇張(個人認為誇張真的有些誇張)語文這種東西到高考多寫不會錯的.至於比喻,絕對不能寫,相信我絕對不是比喻
我激動了點廢話多了些
『肆』 有的攤販往樹坑裡倒熱水、熱油、污水。一句運用了什麼修辭手法
有的攤販往樹坑裡倒熱水，熱油，污水。這句話是一個陳述句。
沒有用什麼修辭手法。
『伍』 水潑了我一臉都是。這句話有沒有用誇張的修辭手法
沒有用誇張的修辭手法，水潑了我一臉都是，用潑說明水量比較大，潑了一臉水是能夠做到的，沒有誇張的成分。
『陸』 野望 頷聯用了什麼修辭手法
一，拼音，注意使用詞義同則音同，詞性同則音同去判斷多音字，對於一個一個字標注的拼音的正誤判斷，記住冷僻字標注的拼音一般是對的。
【2007•湖北】1.下列各組詞語中加點的字是多音字，其中有兩種讀音的一組是
A.輿論哄然 一鬨而散 四處哄傳 哄逗小孩
B.應接不暇 應有盡有 點頭應允 應答如流
C.不顧勞累 日積月累 冗長累贅 連篇累牘
D.強詞奪理 強弩之末 弱肉強食 生性倔強
直接定義判音容易得出答案為B，若直接看字，只有B的應只有兩種讀音，其他的皆為三種讀音，故選B
【2007•江蘇】1.下列每對讀音都不相同的一組
A校對/校正角逐/鉤心斗角參加/參差不齊B湖泊/淡泊銅臭/乳臭未乾毒蛇/虛與委蛇
C寶藏/礦藏呼籲/長吁短嘆曾祖/曾經滄海D熨帖/熨燙著落/不著邊際慰藉/聲名狼藉
A中，校對/校正義同，音同，排除，B中，銅臭/乳臭未乾均為氣味義，音同，排除，D中，著落/不著邊際均為接觸義，音同，選C
【2007•重慶】1.下列各組詞語中加點字的讀音，完全正確的一組是
A.耄耋（dié） 調運（diào） 懸崖勒馬（lè） 驚魂甫定（pǔ）
B.沉澱（diàn） 喟然（wèi） 並行不悖（bèi） 酩酊大醉（dǐng）
C.差勁（chà） 拙劣（zhuō） 似是而非（sì） 數見不鮮（shù）
D.供給（gōng） 囤積（tún） 春色撩人（liáo） 蒙頭轉向（mēng）
選這個題目完全是為映證上面說的冷僻字的標注音一般是對的，耄耋（dié）這字還是蠻冷僻的，不用看，是對的。答案為D
二，成語。注意成語所適用的對象，褒貶色彩，原義還是引申義轉化義
【2007•安徽】2．下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是
A．為紀念中國話劇百年誕辰，話劇界一些前輩粉墨登場，重新排演了《雷雨》等經典劇目。
B．風格鮮明、體系完整、精細雅緻的徽州文化，在洋洋灑灑的中華地方文化中獨樹一幟。
C．在野外發現化石固然重要，而要把它完美無缺地取出並加以研究，就顯得更為重要了。
D．集電話、電腦、相機、信用卡等功能於一體，手機在生活中的作用被發揮得酣暢淋漓。
A，粉墨登場，這里取原義，就是畫妝，不要習慣性認為貶義，B，洋洋灑灑形容寫作流暢或是文章長，適用對象不當，C完美無缺形容人或物，D酣暢淋漓形容的是情感的表達，修飾對象不當。選 A
三，病句。最高境界是語感，一句話一看就知道是不是有語病。正確的一句話，應當簡練明確，完整有序。
【2007•安徽】3．下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是
A．政府應進一步加大改革力度，整合並均衡教育資源，真正讓每個孩子都能接受平等的教育、優質的教育。
B．根據氣象資料分析，長江中下游近期基本無降雨過程，僅江蘇和浙江的部分地區可能有短時小到中雨。[
C．初始階段，由於對灘海地區的地質條件整體認識存在誤區，導致了勘探隊多次與遇到的油層擦肩而過。
D．樹立和落實科學發展觀，發展和重視農業產後經濟，應當成為解決我國「三農」問題的重要組成部分。
B，江蘇和浙江屬於長江中下游，前後矛盾，C，由於又來導致，多餘，去一個，D，發展和重視，次序混亂。
四，詩歌鑒賞。要能夠角色代入，把自己置身於詩人所描繪的情境當中，去細細體會詩人在那樣的情境下，結合當時的時代社會背景，個人遭遇等，應當不難理解詩人的意圖和情感。
【2007•全國Ⅱ】12、閱讀下面這首唐詩，然後回答問題。(8分)
新晴野望 王維
新晴原野曠，極目無氛垢。郭門臨渡頭，村樹連溪口。
白水明田外，碧峰出山後。農月無閑人，傾家事南畝。
註：塵垢：塵埃。
（1）第三聯上下兩句中最精煉傳神的分別是哪一個字？請簡要分析。
（2）尾聯描寫了一幅什麼樣的圖景？這樣寫有什麼好處？
首聯寫雨後初晴，一目望去的整體感覺。頷聯頸聯寫了具體看到的景物。尾聯寫的是一家子人在田間勞作。對於頸聯的關鍵字，顯然是明和出，只有這兩個字才談得上傳神，因為其他的字都是紀實。分析無非就是要講一講到底是如何「明」如何「出」的，新晴，故明，出，那麼，大致就是：雨後新晴，詩人極目野望，看到「白水明田外，碧峰出山後」。尾聯很明顯寫的就是農家一家子人在田裡幹活的景象。問有什麼好處，好處哪來？？比較中來！！沒有比較，就談不上好壞。看全詩，前面寫的都是景物，沒有人，也沒有動作，也就是靜物景。尾聯寫了農人在田間勞作景象，結合起來一看，什麼感覺？生動了，充實了，甚至可以說是完整了！
【答案】分別是「明」和「出」，充分顯示出雨後的「新晴」，詩人極目「野望」所見的景色：田野外河水上漲，在陽光照射下「白水」波光鄰鄰，比平時更加明亮奪目；雨水沖洗後的群山，在太陽照耀下「碧峰」秀出，更加富有層次。尾聯寫了農忙時節，農人全家在農田裡忙於耕作的景象。
作者這樣寫的好處是：再一次突出表現「新晴」這一詩題，因為「新晴」人才能看到農人們「傾家事南畝」的景象。給前面所繪的一幅表態畫面平添無限生機，使整幅畫面活了起來。
五，文言文閱讀。這一塊我不打算舉例了，文言文閱讀考的就是古文功底，實詞，虛詞，語法現象，綜合翻譯，只能靠多看多記多練來提高，不過，在應試的時候，如果確實不會，可以嘗試把不同的意思代入原文，看哪個意思最恰當。翻譯的時候，要注意信達雅，人家一句古文的每一個字，你都要認真處理，此所謂信，達，則是要求准確，雅，有時候直譯出來的一句話我們讀起來並不舒服，根據現代行文習慣改動之。
六，現代文閱讀。自然科學社會科學類文章閱讀做選擇題就不多說了，就是把選擇項跟原文去對照，看是不是跟原文一個意思，再按題目要求作出選擇。
主觀題部分的閱讀，散文居多。形散而神不散是最基本最重要的特點。如何抓形？抓作者描寫的景象，細節的刻畫，體會其基調，以此推斷作者之情，方可確定全文之神，抓住了神，回過頭來又可以更深刻地明白作者所繪形的用意。答題時，首先確定答案范圍，是要根據一句話還是一段話或者是全文？注意有的關鍵詞句的作答是要聯系全文主旨來作答的，那麼，明確詞句在全文的地位是必須的，這就要求你得明白作者為什麼會在文章中寫這個詞句。朱自清在《背影》中大手筆地描寫他老父親爬過月台的艱難，看起來他父親很無能，可是他並不是為了嘲笑他父親的年老無能，卻是為了表達對父親為對他深沉的愛的感激和對逝去的老父的懷念和愧疚之情。在讀一篇文章的時候，一定要既能對文章中的詞句的修辭表現手法等細節作深入分析，又要能隨時跳出來，對文章中的每一個詞句在全文中的作用和地位作出整體性的判斷。這樣在答題的時候才能得心應手，切中要害。
七，作文。記敘文一定要寫出文體所要求的六要素，行文流暢，詳略處理得當，修辭手法運用精妙。至於什麼深邃的思想，那不是記敘文所要求的，大可不必理會。 議論文立論開口要小，方能深，大則失之淺。大可一開頭就來個雄渾的排比解讀一下標題關鍵字，如果再加引用是再好不過的。再明確地立論，然後條理清晰地本論，行文宜磅礴，氣勢如宏，還是那句話，如果能多引用是再好不過的。本論後要聯系一下實際，針對性地批判，突顯思維深度。結尾重申論點。我給出2006年湖南的一篇滿分作文，當年我就是以這篇文章為範本練習寫議論文，60分作文一般都得個五十五分的樣子。
談意氣
意氣，是李白「仰天長嘯出門去，我輩豈是蓬蒿人」的高歌；意氣，是杜甫「致君堯舜上，當使民風淳」的肺腑之言；意氣，是毛澤東「數風流人物，還看今朝」的壯懷……
人要有意氣，有自己的意志和氣概，要意氣風發。人不能沒有意氣，就像傲視蒼穹的紅杉不能沒有堅固的根基，芳香四溢的鮮花不能沒有給予它自信的陽光。
人有意氣，才能有豁達的胸襟。「惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色」，蘇子有意氣，雖遭官場與文場一齊潑來的污水，但他仍意氣風發，「侶魚蝦而友麋鹿」，心胸豁達可見一斑。「安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏」，遭人誹謗的李白，被玄宗賜金放還，雖有昭昭若明星之德，日月齊輝之才，終化為泡影，但他仍意氣風發，「舉杯邀明月，對影成三人」，酒入愁腸三分釀成月亮，七分化為劍氣，秀口一吐便是半個盛唐。若無意氣，他怎會有如此豁達的胸襟？
人有意氣，才能有千古留名，流芳百世，才能在國家危難之時挺身而出。幾百年的風風雨雨，早已滌盪了風波亭的點點殘血；幾百年的潮起潮落，早已淹沒了零丁洋里的聲聲嘆息；幾百年的獵獵西風，早已拂走了牧羊的老者；幾百年的漫漫黃沙，早已淹沒了西域路上的聲聲駝鈴……然而，岳武穆的滿腔熱血，文天祥的一顆丹心，蘇武的一根竹杖，張騫的十幾年牢獄之苦，早已映入史冊，成為民族的精神瑰寶。若無意氣，他們怎會有如此壯行？
人有意氣，才能摧不垮，壓不倒，追求不泯，意志不衰。還記得舞台上那尊慈祥博愛的千手觀音嗎？邰麗華，雖是聾啞人，但她有意氣，手臂練得青腫了，腳底磨出血泡了，她始終堅持練習。最終，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿詮釋內心的感覺，感動中國，感動你我。若無意氣，她怎會從不幸的底谷達到藝術的巔峰？
意氣，是成就人生所必需的。然而，現實生活中缺乏意氣之人委實不少，他們在溫柔富貴鄉中疲軟筋骨麻木神經，在歌舞昇平中平息了壯志，在燈紅酒綠中喪失人性……凡此種種，我們要堅決反對，打擊，為構建社會主義和諧社會掃清道路。
人，要有意氣，要意氣風發。
作為一個過來人，平心而論，高考在高中生眼裡是天大的事。其實，只要能上二本以上的學校，就拿到了進入社會精英階層的入場券。只要拿到這張入場券，可以說，大家大致上還是平等的，一個北大畢業的不一定就比集美畢業的前途要好。所以，考試的時候放寬心，會做的盡量不丟分，能做的盡量多得分就可以了。如果還有什麼想交流的，可以問我。